五(4)中队“红领巾小百灵”活动

全国少先队研究课题申请书申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守课题管理有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

对申请的战略课题、重大课题，未经同意不公开发表或出版；重点课题如出版或发表，须标明受到中国少年先锋队工作学会、中国少年儿童新闻出版总社资助。

全国少工委和中国少年先锋队工作学会、中国少年儿童新闻出版总社有权使用本表所有数据和资料。

申请人：年月日填表说明一、“申请者的承诺”由课题负责人签字。

二、本表请用A4纸双面打印，并于左侧装订成册。

课题申请表一、基本情况课题名称动感中队“五小”活动实施策略的研究姓名民族专业职称最高学位邮政编码电子箱微号毕业院校负责人姓名行政职务最高学历通讯地址工作单位联系电话学习经历工作简历出生日期学历专业任职单位任职岗位起止年月课题名称课论文题目本人承担的任务名称卷次/出版社学术论文教材荣誉称号颁发单位获得时间奖励国内培训培训项目培训类别培训机构二、课题组成员姓名出生专业年月职称本人学位工作单位研究专长签字三、选题依据国内外研究近况，学术价值和利用价值：国内外研究现状：少年儿童组织是最遍及、最庞大的教育组织，一直以来，国际上对儿童组织都很重视。

段镇在《少先队学》一书中指出：美国是当今天下上童子军教育活动最发财的国家，美国童子军充分重视道德品质教育，不仅十分重视社会服务活动，还注重能力的培养。

女童军创始人朱丽蒂·戈登·旁指出：“美国孩子所需求的是一个她们自己的组织——在此一组织里，她们能学到新的技能，发展自尊心，并占据一个奇妙的时间。

”美国童子军教育是把道德放在首位，把能力开发与训练作为基础，并贯穿责任心、独立性、进取性、创造性和意志、性格等心理素质的培养。

在我国，中国少年前锋队是共产党创立、共青团带领的，“是中国少年儿童的群众组织”。

“政治性是少先队最本质的属性”，“树德树人是少先队的根本任务”，要提升少先队组织的育人实效，就要把少先队组织建设好。

动感中队创建方案范本少先队“动感中队”创建活动方案三一中队为充分调动和激发少先队___特别是中队___活动，按学校部署，我将在少先队___中开展“动感中队”创建活动。

一、活动时间___年___月起，长期坚持二、参加范围三一中队三、活动主题动感中队，活力无限四、主要活动内容和方式（一）建立健全中队设置根据《队章》要求，以班级为主要依托，建立健全少先队中队。

中队在辅导员指导下，队员民主选举设置中队委员会。

中队由两个以上的小队组成。

配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。

在教室等中队活动场所显著体现少先队___文化内容和元素。

配齐建好中队园地和实践活动阵地。

（二）大力开展“五小”活动注。

（每个中队每个学期选择___项或___项以上活动至少开展___次。

）1.“红领巾小健将”足球和体育游戏活动。

发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动，根据多数队员意愿组建体育活动小队、红领巾小社团，自己起名字、画logo、定口号、做游戏、搞比赛，自主开展中队、小队___之间的友谊赛、游戏节，自主开展红领巾小社团之间的成果展。

通过活动，锻炼少先队员体魄，培养坚韧顽强的意志品质，增强团队协作能力。

2.“红领巾小百灵”歌咏活动。

动感中队创建方案范本（2）动感中队创建方案一、项目背景与目的____年，动感中队的创建是为了推动社会主义核心价值观的传播和普及，培养青少年的创新精神、合作精神和实践能力，提高青少年的综合素质。

通过动感中队的组织和活动，旨在激发青少年的兴趣和潜能，引导青少年积极参与社会实践活动，开阔他们的视野，培养他们的责任感和奉献精神。

二、组织架构1. 总队长：负责制定整体方向和目标，统筹各项工作。

2. 副总队长：协助总队长工作，负责统筹各支队工作。

3. 支队长：负责具体队员的培训和指导工作，组织实施各项活动。

4. 队员：积极参与各项活动，负责完成任务。

三、队员选拔与培训1. 队员选拔方式：(1) 公开选拔：通过面试、笔试等方式选拔具有潜力和能力的青少年。

“快乐小百灵”动感中队“红歌歌友会”主题活动出场风采展示：采用花型设计，名为心花盛开中队介绍：我们是一群充满智慧、爱求知、爱表现的小百灵。

我们相亲相爱，共同进步，共同成长。

中队口号：爱心、热心，上进心，团结友爱一条心——我们是“快乐小百灵”中队一、活动目的为纪念英雄的丰功伟绩，增强队员们的民族白豪感与白尊心，通过开展“红领巾小百灵”红歌歌友会，唱红歌，帮助广大青少年学生回顾党的奋斗历程，聆听历史前进的足音，激发爱国主义精神，铭刻革命英雄主义痕迹，继承和发扬优良革命传统。

队员们一起唱响红色的经典旋律，让歌声唤醒大家的记忆，回顾历史，展望未来。

本次中队活动由中队委精心策划、中队辅导员老师的用心安排下，- 场别开生面的“红领巾小百灵”红歌歌友会在本中队教室顺利开启。

队员们唱红歌，忆美好，让歌声变得更加有爱，有力量！三、活动地点本班教室。

四、参加人员五（1）中队全体队员。

五、准备工作1、召开班干部会议，研究活动方案，分工负责。

2、向全班同学发出通知。

3、学生白己准备好活动材料。

六、活动步骤主持人：星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“快乐小百灵”动感中队“红歌歌友会”主题活动现在开始！活动一：唱英雄男：你可曾看见那高高飘扬的国旗上一颗颗红星在闪耀，女：你可曾看见那硝烟弥漫的战场上一个个浴血奋战的好男儿。

男：你可曾看见那雄伟的人民大会堂内一颗颗红星绽放的光芒。

女：你可曾看见那新长征路上一代代奋发图强的好景象。

男：红星闪闪放光彩，女：红星灿灿暖胸怀。

合：请欣赏队员们带来的大合唱的〈〈红星歌》。

活动二：念英雄1、主持人：我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

说到革命先烈和国旗。

我不由想起了一个革命烈士，那就是王二小。

王二小，同学们都知道，他机智，聪明，勇敢，下面就请第二小队的队员们用他们歌声向我们讲述这个动人的故事吧！第二小队表演唱：〈〈歌唱二小放牛郎》2、同学们，我们今天过得很幸福，你们可知道，旧社会的小朋友们过得怎么样吗？他们风里来，雨里去，不到天明就去等派报，他们天天都在唱着〈〈卖报歌》，只为多赚一个铜板。

红领巾五小活动方案红领巾活动方案（精选15篇）一、活动主题：《我爱红领巾》二、活动目的：10月13日是少先队建队_周年纪念日，通过活动，使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。

激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。

三、活动准备：活动时间：10月13日参加人员：四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。

活动地点：四(6)班教室节目:冠军组朗诵(秦组)。

速写:田庚焕等。

乐器:杨演奏长笛。

演唱:张佳莹等。

黑板布置：邓傲南、周杨晨、李尔莉电脑控制：乔季芳主持：覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)四、活动过程：男：尊敬的各位家长、老师们女：亲爱的少先队员、同学们合：大家好男：有一首歌，在大地上传播女：有一首歌在阳光里穿梭男：有一首歌，在脉搏里流淌女：有一首歌在心里头铭刻合：这首歌的名字叫做_男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了_年的光辉历程女：从劳动童子团到共产主义儿童团男：从抗日儿童团到地下少先队女：直到今天的中国少年先锋队男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩女:少先队员是队员们最温暖的精神家园和健康成长的摇篮。

男：在中国少年先锋队建队_周年之际女：让我们满怀豪情，向她的生日致以节日的问候!【掌声响起来】中队长:请小队长(四班长)清点人数。

中队长：请各小队报告人数。

(小队长：本小中队应到……人，实到……人。

中队长：接受你的报告)中队长：“报告辅导员，本中队应到……人，实到……人。

《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。

”辅导员老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。

”中队长：全体起立!中队长：第一项：出旗，敬礼!(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)中队长：第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》。

2024年度整理中队辅导员少先队知识竞赛考试知识题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.现用的队歌《我们是共产主义接班人》的词曲作者:（）。

A.词:郭沫若曲:马思聪B.词:周郁辉曲:寄明C.词:田汉曲:聂耳D.词:乔羽曲:刘炽2.我们的队旗是（）A.火炬B.五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带C.五角星加火炬D.五角星加火炬的红旗3.少先队员要（）,朝气蓬勃,对学习、工作和生活充满信心和力量。

A.追求上进B.性格开朗C.不怕困难D.积极乐观4.我们旳队名（）A.中国少先队B.中国小朋友队C.中国少年先锋队D.中国少年小朋友队5.（）年级辅导员需要关注的问题是队员从儿童期向少年期的心理转变。

A.二B.三C.四6.上个世纪90年代开展的少年儿童之间通信交往、互帮互助、共受教益的一项实践活动叫。

（）A.爱科学活动B.雏鹰争章活动C.读书读报活动D.手拉手互助活动7.中国少年先锋队全国代表大会原则上每（）召开一次。

A.三年B.四年C.五年D.六年8.队委(队长)标志由白底、红杠组成,白底高多少厘米？宽多少厘米？红杠长多少厘米？宽多少厘米？（）A.7、6、4、1B.7、5、4、1C.6、5、3、1D.7、6、3、19.雏鹰假日小队的组建,人员确定以()人为宜.A.5人以上B.5-7人C.多少均可10.我们的队歌()A.《少年儿童》B.《共产主义接班人》C.《我们是共产主义接班人》D.《我们是少年儿童》11.共产小朋友团在每年旳（），都要举行大检阅，检阅学习成绩，野外学习和游戏等，生动有趣，又富有教育意义，很受小朋友欢迎。

A.国庆节B.小朋友节C.建队日12.中队辅导员一般都由（）兼任。

A.任课老师B.班主任C.优秀团员13.以下选项哪个不能使用队徽图案？A.少先队的新媒体B.有关少先队的外事场合C.商业活动D.少先队的出版物14.少先队呼号前后两句的含义:（）。

标题：红领巾小百灵教学设计介绍：红领巾是一种象征着中国少先队员身份的标志，象征着红领巾小百灵的活力和智慧。

红领巾小百灵教学设计是一项重要的教育任务，旨在通过培养儿童的创造力、合作能力和领导力，帮助他们成长为有责任心、有担当的社会成员。

一、教学目标：1. 培养学生对红领巾的认同感和自豪感；2. 激发学生的创造思维和创新意识；3. 培养学生的合作精神和团队合作能力；4. 培养学生的领导能力和责任感。

二、教学内容：1. 红领巾的含义和意义；2. 红领巾小百灵的形象及其象征；3. 小百灵故事的讲解和分析；4. 小百灵教学设计与实施。

三、教学步骤：1. 红领巾的含义和意义的讲解：通过故事、图片、视频等多种形式，向学生传达红领巾的象征意义，激发他们对红领巾的认同感和自豪感。

2. 红领巾小百灵的形象及其象征的介绍：向学生展示小百灵的形象，解释它在少先队中的象征意义，引导学生从小百灵身上学到的品质和价值观。

3. 小百灵故事的讲解和分析：选取一些富有教育意义的小百灵故事，通过读故事、分析故事中的人物形象和事件发展，引导学生理解和思考故事中的道德或教育问题。

4. 小百灵教学设计与实施：鼓励学生设计和实施自己的小百灵教学活动，如小百灵演讲比赛、小百灵手工制作、小百灵团队合作游戏等，通过实际操作提升学生的领导能力、创造力和合作能力。

四、教学评价：1. 学生的参与度：观察学生在教学过程中的表现，包括积极回答问题、提出问题、参与小组合作等。

2. 学生的作品展示：要求学生根据教学设计内容完成相关作品，如小百灵演讲稿、手工制作作品等，并进行评选和展示。

3. 学生的自我评价：鼓励学生进行自我评价，以促进他们对自己的学习成果和不足进行反思。

五、教学延伸：1. 建立红领巾小百灵活动团队，定期组织学生举办小百灵主题活动，如小百灵音乐会、小百灵读书会等，以培养学生的领导能力和团队合作能力。

2. 鼓励学生将小百灵的形象应用到日常生活中，如班级中的红绳队长、善行小队等，以促进学生的积极向上和服务他人的意识。

积极开展五小活动
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《积极开展五小活动》。

在全国少工委的倡导下，全国各地的少先队员都在积极创建动感中队。

我校少先队大队部也向全体队员发出了积极参加红领巾五小活动的号召。

1.做红领巾小健将。

请队员们积极参加体育活动，如，踢足球、打乒乓球、打羽毛球等，也可以自己创编安全、有趣的体育游戏，与伙伴们一同玩起来。

2.做红领巾小百灵。

请队员们学唱歌颂祖国、表达红领巾美好愿望等内容的歌曲，在歌声中了解祖国的历史文化，陶冶情操、丰富情感。

3.做红领巾小书虫。

请队员们博览群书，与书为友，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

4.做红领巾小创客。

请队员们在学习生活中勤于观察、大胆实践、努力创造，自觉培养创新精神和实践能力，提高自己的科学素养。

5.做红领巾小主人。

请队员们发挥自己的特长，主动服务队集体和小伙伴，做到人人有岗位、事事有人管，培养自己的自主管理能力。

队员们，让我们行动起来，积极参加“五小”活动，为红领巾增添新的光彩。

少先队改革主要任务清单一、纳入学校整体计划将少先队工作纳入中小学党建工作和教育教学整体工作计划，开学有部署、过程有指导、期末有总结、年终有评价。

学校党政领导班子每学期至少专题研究1次少先队工作，2019年春季学期内研究确定本校少先队改革主要任务措施。

二、成立学校少工委由校长（书记）担任学校少工委主任，大中队辅导员、志愿辅导员、家长代表等参加，建立工作机制，整合多方资源，领导开展本校少先队工作和活动。

每学期至少召开1次少工委全体会议。

建立健全学校对大队、中队少先队工作考核评价激励制度。

推进学校少先队标准化建设。

三、配强大中队辅导员学校设置大队辅导员岗位，较大规模学校可设总辅导员。

配合上级团组织选配优秀教师担任大、中队辅导员。

保障大队辅导员学校中层管理人员待遇，列席校务会，纳入后备干部培养。

保障大队、中队辅导员少先队业务培训，纳入教师培训课时。

辅导员从事少先队纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。

四、开展少先队组织教育坚持全童入队、加强队前教育，规范入队程序。

完善少先队员队籍登记、转接。

每学年召开学校少先队代表大会。

用好少先队标志礼仪。

系统、分层开展少先队组织教育。

在辅导员引导下选举大中队委员、小队长，每学年轮换至少一次。

规范仪式教育。

五、实施每周一课时少先队活动课，突出少先队员主体作用和实践体验特色，避免成人化、形式化、课堂化。

每月开展一次以上中队组织生活。

保证开展少先队活动、购置设施设备所需经费，保证少先队报刊、少先队活动指导用书使用。

六、激发活跃中、小队全面创建“动感中队”，在中队集体创造性开展“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”活动，开展“小小志愿者”活动。

发动少先队员在辅导员指导下自主管组织、自主建阵地、自主搞活动。

灵活开展红领巾小社团、假日小队等活动。

七、加强初中团队衔接初一年级全面建队。

创新开展符合初中生身心特点和需求的少先队活动。

规范举行初中建队、离队仪式。

最新少先队知识竞赛的测试题打印版.doc2018年少先队知识竞赛测试题一、填空题（每题2分共计20分）1.少先队章程中明确规定：“我们队的创立者和领导者是中国共产党。

党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

”2.2015年“六一”期间习近平同志寄语全国各族少年儿童：从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造。

3.中国少年先锋队队歌是：《我们是共产主义接班人》。

4.少先队的呼号是，“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”5.学校少代会一般一年召开一次。

6.学校少工委主任由校长（书记）担任。

7. 红领巾是少先队员的标志。

8.少先队工作要纳入中小学党建工作和教育教学整体工作计划。

9.学校少先队大队辅导员享受不低于中层副职待遇。

10.大队、中队委员会委员和小队长都要佩戴队委（队长）标志。

二、判断题10题（每题2分共计20分）（对的打“√”,错的打“×”）1.中国少年先锋队全国工作委员会是少先队的最高领导机构。

（√）2.第一届全国少工委成立于1985年。

（×）3. 中国少年先锋队队章明确规定:凡是六周岁到十四周岁的少年儿童,可以申请加入中国少年先锋队。

(√)4. 少先队干部的标志佩戴在右臂的上方。

(×)5. 雏鹰争章活动分为四个环节。

（×）6. “五小”活动包括有“红领巾小百灵”读书活动。

（×）7. 中华人民共和国预防未成年人犯罪法自1999年11月1日起施行的。

（√）8. 少先队入队手续只要口头申请就可以。

（×）9. 少先队的队礼是左手五指并拢，高举头上，他表示人民的利益高于一切。

（×）10. 少先队鼓号队不得参加任何形式的商业活动。

（√）三、选择题 20题（每题2分共计40分）1.我们的队名（ C ）A、中国少先队B、中国儿童队C、中国少年先锋队D、中国少年儿童队2.中国少年先锋队的建队纪念日是（ C ）。

A、1949年10月1日B、1954年6月1日C、1949年10月13日3.雷锋于1940年12月18日出生在湖南省望城县。

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