初中政治知识点归纳之善用法律保护自己

七年级思想品德《善用法律保护自己》教案七年级思想品德教案《善用法律保护自己》一、知识结构好好利用法律保护自己向公路法求助是维护权益的有力武器。

非诉讼手段是维护权益的常用手段。

敢上法庭是x的有效手段。

三类诉讼善于争取维护自己的合法权益。

打击非法活动是每个公民的责任。

勇气，而不是鲁莽。

二，教学目标1?知识目标。

知道几种保护自己的方法。

2?能力目标。

(1)逐步提高自我保护能力，依法维护自身合法权益；(2)学会与人合作，在违法活动面前机智勇敢。

3?情感、态度和价值观。

(1)增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；(2)树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。

三.教学方法案例教学，研究性学习。

其中，研究性学习的模式：提问、小组讨论、交流、集体总结、引导、梳理、总结、巩固教师反馈。

四.教学准备1?教师准备。

(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题并进行分类。

(2)准备相关案例，以问题的形式呈现。

(3)制作教学课件，提供相关网站、相关法律书籍资料等。

2?学生准备。

(1)收集相关案例，提出问题。

(2)查阅相关法律书籍和资料。

动词（verb的缩写）教学过程导入xx类我们知道学校、家庭、社会对我们的未成年人给予了特殊的保护和特殊的关爱，但这些都是对我们的外在保护，更重要的是我们的自我保护。

今天，我们来探讨一下如何用法律来保护自己。

教xx课一、方框2:善用法律保护自己【板书】学生通过预习提出了很多问题，课前收集了很多案例。

我把学生的案例和问题分类如下。

(1)展示案例问题1:一个学生在照相馆的窗户里发现了她的照片。

她很惊讶，因为照相馆从来没有和她谈过这件事。

她问我如何保护我的肖像权。

问题2:一个学生骑自行车去看电影。

到了电影院门口，他锁好自行车，放在电影院门口的停车场，交了二毛钱的停车费。

看完电影，我去取车，发现车不见了。

他不知道该怎么办。

问题3:北京科技大学学生田某被告知，学校没有他的学籍，不能给他发毕业证。

现在他疯了。

初中政治知识点整理：自我保护未成年人自我保护的方法有：提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提，要有高度的自我保护意识。

用智慧保护自己：①面对不法侵害时，要依靠自己的智慧，迅速而准确地做出选择。

②采取机智灵活的方法与其斗争。

用法律保护自己：我国法律保护青少年的合法权益，当合法权益受到侵害时，要拿起法律武器来保护自身的合法权益。

未成年人获得法律帮助的方式和途径有：获得法律帮助的途径：①诉讼途径：向人民法院提起刑事诉讼、民事诉讼或行政诉讼；②非诉讼途径：向有关部门进行投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。

③法律援助：当打官司遇到经济等困难时，可获得国家的法律援助；④法律服务：法律服务的机构有律师事务所、公证处、法律服务所，给人以法律帮助。

获得法律帮助的方式：法律服务和法律援助等面对不法侵害的不当做法：①忍气吞声：这样会助长违法分子的嚣张气焰；②非法报复：这样会导致新的违法犯罪行为的发生；面对不法侵害的正确做法：不法侵害发生前：①树立安全意识，远离危险，拒绝侵害。

②学法、守法，增强自我保护意识，学会求救和自救的方法。

不法侵害发生时：力求在保存自己的前提下，要敢于斗争，善于斗争，沉着冷静，勇敢机智。

如：设法稳住歹徒、记住歹徒相貌和去向、及时拨打"110"报警、及时向邻居或其他人求救等。

不法侵害发生后：不能忍气吞声，也不能非法报复，要运用法律武器维护自己的合法权益。

要敢于并善于同侵权行为作斗争。

面对自然灾难：学会一些不同灾难的求生方法，当灾难来临时要保持冷静、机智应对、意志坚强、保存实力、把握时机、及时求救。

面对违法犯罪行为，青少年应该怎么做：当自己的合法权益受到侵害时，要敢于拿起法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。

当国家、集体、他人的合法权益受到侵害时，也要加以维护。

同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任。

面对凶恶、狡猾的违法犯罪分子，既要敢于同违法犯罪行为作斗争，又要善于同违法犯罪行为作斗争。

可投诉的部门
（协商、调解、仲裁、 诉讼等）
刘丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作人员了解情况后多次 向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽 丽了。
思考：丽丽通过什么手段维护了自 己的合法权益？
非诉讼手段
维护权益的有效途径
一、非诉讼手段：常用的有效手段（P110）
1、它通过向政府有关部门，司法机 关、人民团体、有关社会团体等各方 面反映问题，寻求帮助； 2、或者通过调解、仲裁等方式，解决 争议、纠纷，保障公民权益。
1.维护自己合法权益的主要途径有： ①非诉讼手段（反映问题、寻求帮助；调解、 仲裁等方式）——常用有效手段 ②诉讼手段（打官司）——最正规，最权威， 最有效一种手段
2.非诉讼手段这种方式有何优点？
省时，省力，能避免许多不必要浪费
事件又有了不一样的情况：
虽丽丽通过非诉讼手段让爸爸 答应让她上学，但父亲却只是口头 答应，却不见实际行动，丽丽又向 妇联求助，爸爸却说 : “ 我没有钱， 上什么学。”非诉讼手段仍不能解 决问题，丽丽应该用什么途径维护 自己的合法权益呢？
她叫刘丽丽，在爸爸妈妈 离婚后，她随爸爸和奶奶生活。 爸爸经常赌博，夜不归宿，从 不关心她的学习和生活，还经 常打她，用东西砸她。
在电视上看到保护青少年 的节目后，她鼓起勇气把父亲 告上法庭。依靠法律的强制力 父亲终于改变了对她的态度。
刑事案件被害人
2011年6月，因擅自在某社区网 站多个页面发带有某著名演员卡通肖 像的动画广告，该明星把此网站告上 法庭，北京市第一 人民法院一审判 决该社区网站赔偿该演员12万元。
1、法律服务所
法律服务所提供的 是法律服务，如解 释法律问题，代写 法律文书等 法律服务所的工作 人员是法律工作者， 但未必具有律师资 格，他们不从事刑 事案件辩护

七年级上册政治《保护自我》复习知识点七年级上册政治《保护自我》复习知识点一、1.受到侵害的原因：(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。

(2)生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。

理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。

一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长;另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。

对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。

2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。

二、身边的保护面对事故和侵害：(1)我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的'保护;(2)我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

补充：国家(或政府)为防止青少年受侵害的可采取的措施：(1)在全社会加强安全教育，提高公民自护意识(2)及时通报案例，接受教训、警示。

(3)做好公共场所安全设施的维护，强调预防。

(4)督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。

(5)运用法律手段，严惩事故责任人。

三、防范侵害，保护自己1.中学生增强自我保护意识和能力的方法：(1)提高警惕，防范侵害。

(2)学会用智慧保护自己。

(3)学会用法律保护自己。

(4)积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。

了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接)B、女生自我保护的建议(教材P94相关链接)2.用智慧保护自己(1)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。

(2)遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。

要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。

(3)遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。

3.用法律保护自己我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

法犯罪做斗争？
虽然遭遇令人同情， 只能缓解一时危 但也令人生气，实际 难，不能从根本 上起到了纵容的负作 上解决问题，也 用，长久下去，必然 是违法行为 影响个人身心健康和 选择求助于派出所等 学习成绩。 机构，寻求正当的、 到执法机关 合法的解决问题的途 报案，运用 径，不仅未受任何损 法律武器维 失、伤害，还从根本 上保护了自己和其他
诉讼通常分为三种类型：刑 事诉讼，民事诉讼和行政诉 讼。 课本111页第二段 刑事诉讼分为自诉和公诉。
法律服务所 咨询，寻 求帮助
律师事务所
公证处
维 权 途 径
非 诉 讼 手 段 诉 讼 手
法律援助中心 （ 12348 ） —— 居委会、公安局、 投诉 妇联、新闻媒体…… 反映 ——打官司
1、我们青少年要依法律己、 依法做事、依法维权。这样既能 保护自己健康成长，又能维护法 守法护法的意义 律的尊严、社会的稳定。
2、同违法犯罪做斗争，是青 少年的义务和责任。如果对之视 而不见，只能助长犯罪分子的嚣 张气焰，自己也要受到伤害。 正确对待违法犯罪
事例分析１：一天放学，李智独自 背着书包往家走。突然，身后有人 说：“嘿，哥们儿，等会儿。”李 智回头一看，是个流里流气的男青 年。还没等他开口，陌生人就说： “最近哥们儿手头有点儿紧，借点 儿钱用。”李智一愣，不知如何是
青少年合法权益受到侵害时应怎么办？
当未成年人的合法权益受到侵 害时，既不能忍气吞声，否则会纵 容违法行为；也不能私自报复，那 样会害了自己。 要用正确的合法 的手段去维护。可先采用非诉讼手 段向有关维权机构投诉、反映，以 求帮助解决，这是维权常用有效手 段；如不行，请找法院，是维护权 益的最有力武器。
一天，我下决心偷偷跑出家 去找妈妈。在妈妈的鼓励下，我给市 妇联写了这一封信，希望他们能够帮 帮我，我要上法院告我爸爸。依靠市 法律援助中心的帮助，我们母女俩一 起将爸爸告上法庭，要求变更我的抚 养关系，爸爸要承担相应的抚养费。

七年级思想品德《善用法律保护自己》的教案一、知识结构善用法律保护自己求助有路法律是维护权益的最有力武器非诉讼手段是维护权益的常用手段敢打官司打官司是最有效的手段诉讼的三种类型善于斗争维护自己的合法权益同违法行为做斗争是每个公民的责任机智勇敢不能硬拼二、教学目标1?知识目标知道保护自己的几种方法2?能力目标（1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；（2）学会与他人合作机智勇敢地面对不法行为3?情感、态度、价值观目标（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识逐步形成善于斗争的能力三、教学方法案例教学探究式学习其中探究式学习的模式：提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈四、教学准备1?教师准备(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题归纳分类(2)准备相关案例案例以问题方式呈现(3)制作教学课件提供相关网站、相关法律书籍、资料等2?学生准备(1)收集相关案例提出问题(2)查阅相关法律书籍资料五、教学过程导入新课我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱但是这些都是外界对我们的保护更重要的是我们的自我保护今天我们就一起来探究如何运用法律保护自己讲授新课一、第二框：善用法律保护自己【板书】同学们通过预习提出来不少问题课前也收集了不少案例我将同学们的案例和问题进行如下归类(一)出示案例问题1：一名学生发现一家照相馆的橱窗里摆着自己的照片她很吃惊因为照像馆从来没有与她谈过这件事她问我该怎样保护自己的肖像权问题2：一名学生骑自行车去看电影到了电影院门口他把自行车锁好放在电影院门前的存车处交了两角钱的存车费看完电影去取车发现车没有了他不知如何是好问题3：北京科技大学的学生田某完成学业后被告知学校没有他的学籍因此不能为其发毕业证书这下他可慌了神儿问题4：一名初三学生放学后骑车回家因天黑没有路灯一不留神摔倒在正在施工的沟里造成左手臂骨折他想去找施工单位理论妈妈说：“是你不小心怪谁”问题5：酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋谁料刚穿两天鞋就开裂了陶陶拿着超市的小票要求退换超市负责人以鞋已穿脏为由不能换陶陶失望极了问题6：学生林林的父母离婚后她与母亲一起生活但是妈妈由于工厂效益不好下岗了生活很困难爸爸从来不给林林生活费眼看着林林不能继续上学同学们真想帮助她可是能办呢（二）小组讨论面对同学们提出的这么多案例我们今天集中讨论第5、6两个案例下面我们就以小组为单位进行探究第一帮助受害者解决困难的办法有些先采用什么办法如果不行还有什么办法要注意选择方法的先后次序第二每组选派一名代表发言其他同学补充比比看组发言最精彩（三）各组交流各组代表发言（略）（四）教师指导将学生归纳的内容做适当调整肯定学生的思路二、第一目：求助有路【板书】途径：协商→调解→仲裁→诉讼【板书】机构：消协、法律服务所、法律援助中心、律师事务所、公证处等【板书】这些机构都可以帮助我们进行协调解决问题如果能够以协调的方式解决问题省时省力是最好的可以提供法律帮助的机构：（幻灯片）△法律服务所：写文书出主意等△律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等△公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的性、合法性△法律援助中心：“弱者的保护神”当我们遇到法律困难时可以根据实际情况到相关的机构请求帮助相信一定会得到满意的答复问题5可以用协商或调解的方法解决通过商家或厂家为陶陶换一双新鞋问题6先协商、调解不行就可以通过打官司来解决那么什么是打官司?打官司有几种类型?怎样打官司呢三、第二目：敢打官司【板书】什么是打官司打官司即诉讼它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是保护我们权益的最后屏障当我们的合法权益受到侵害时如果采取别的方式不能解决问题那么我们就要使用诉讼手段勇敢地到人民法院状告侵权者通过打官司讨回公道诉讼有几种类型诉讼有三种类型刑事诉讼：国家司法机关在当事人的参与下揭露、证实、惩罚犯罪的活动民事诉讼：人民法院在当事人参与下解决民事纠纷行政诉讼：“民告官”（一）案例介绍案例一：被告人单某自1993年6月起至1994年9月连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次共窃得猪肉、海鲜、蔬菜等副食品及食油、工业用铜、自行车等财物价值人民币6000余元──刑事诉讼案例二：某校一名高中生骑自行车去看电影到了电影院门口他把自行车锁好放在电影院门前的存车处并向看车的阿姨交了两角钱的存车费看完电影去取车发现车没有了他问看车的阿姨阿姨说不知道当即要求赔车可是看车的阿姨却说她不承担赔车的责任于是他将看车人告上法庭──民事诉讼案例三：陆先生在为自己创办的公司取名时以“资本家”三字为公司冠名他的申请被上海市工商行政管理局驳回陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭──行政诉讼那么应该怎样打官司民事诉讼基本程序：向人民法院提出诉讼请求递交民事起诉状被告应诉开庭审理法庭调查法庭调解法庭宣判等（二）学生讨论讨论题：“到法院打官司是不光彩的事”（三）教师归纳此种观点是错误的首先打官司无所谓光彩不光彩打官司是为了维护自己的合法权益否则自己的合法权益得不到保障也是对违法犯罪分子的纵容不利于社会秩序的稳定与发展打官司是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是保护我们权益的最后屏障所以我们要敢打官司通过打官司讨回公道当然打官司要经过一定司法程序费时费力如果能够协调解决达成协议就无需打官司当我们的合法权益受到侵害时可以向有关部门求助调解不成可以打官司其实我们更应该学会保护自己尽量使自己的合法权益不受侵害这就要求我们要学会善于斗争保护自己四、第三目：善于斗争【板书】（一）小组活动看谁最机智教师提供几种情景学生思考情境一：一天放学李智独自背着书包往家走突然身后有人说：“嘿哥们儿等会儿！”李智回头一看是个陌生人还没等他开口陌生人就说：“最近哥们儿手头有点紧借点钱用”假如此时你是李智你会办情境二：一天王超乘公共汽车去上学车上人挺多好不容易找到一个座位刚坐稳突然发现一个穿着打扮很精神的男子一只手拿着晨报另一只手掏出一把小刀子伸向一名女子的小提包……（二）教师归纳“猝然临之而不惊”这是胆略与智慧的表现在险境中只要镇定迅速调整自己的言行定会化险为夷保护自己对学生来讲保护自己的性命最重要因此要学会借助社会力量保护自己我们是未成年人应该受到社会的特殊保护因此当我们的合法权益受到侵害时决不能硬拼当国家、集体、他人和自己的合法权益受到侵害时要善于运用法律维权要讲究智斗力求在使自己不受伤亡的前提下比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获请记住：保全自己最重要先把钱给他想办法脱身然后机智巧妙地与之周旋及时报警无法脱身时要大声呼救（三）小结我们怎样才能做到善于斗争面对歹徒我们应该办遇事一定要冷静保全自己真聪明歹徒相貌记心中时刻不忘“110”本课小结善用法律保护自己：1.求助有路2.敢打官司3.善于斗争（四）巩固反馈拓展延伸同学们你们的生活中有些类似的问题或许同学们可以互相帮忙请上网查询朝阳区法律援助机构的地址及电话。

《善用法律保护自己》教案_七年级政治教案第八课第二框善用法律保护自己教案北京市陈经纶中学分校刘秀洪一、知识结构善用法律保护自己求助有路法律是维护权益的最有力武器非诉讼手段是维护权益的常用手段敢打官司打官司是最有效的手段诉讼的三种类型善于斗争维护自己的合法权益同违法行为做斗争是每个公民的责任机智勇敢,不能硬拼二、教学目标知识目标。

知道保护自己的几种方法。

能力目标。

(1)逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力;(2)学会与他人合作,机智勇敢地面对不法行为。

情感、态度、价值观目标。

(1)增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心;(2)树立法律保护意识,逐步形成善于斗争的能力。

三、教学方法案例教学,探究式学习。

其中,探究式学习的模式:提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈四、教学准备教师准备。

(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题,归纳分类。

(2)准备相关案例,案例以问题方式呈现。

(3)制作教学课件,提供相关网站、相关法律书籍、资料等。

学生准备。

(1)收集相关案例,提出问题。

(2)查阅相关法律书籍资料。

五、教学过程导入新课我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱,但是这些都是外界对我们的保护,更重要的是我们的自我保护。

今天,我们就一起来探究如何运用法律保护自己。

讲授新课一、第二框:善用法律保护自己【板书】同学们通过预习提出来不少问题,课前也收集了不少案例,我将同学们的案例和问题进行如下归类。

(一)出示案例问题1:一名学生发现一家照相馆的橱窗里,摆着自己的照片,她很吃惊,因为照像馆从来没有与她谈过这件事,她问我该怎样保护自己的肖像权?问题2:一名学生骑自行车去看电影。

到了电影院门口,他把自行车锁好放在电影院门前的存车处,交了两角钱的存车费。

看完电影去取车,发现车没有了。

他不知如何是好。

问题3:北京科技大学的学生田某完成学业,后被告知学校没有他的学籍,因此不能为其发毕业证书。

②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机 智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
成都女子遭家暴16次内脏受损事 件发生于四川成都，当事人谢女 士结婚两年来遭到丈夫家暴16次， 最近一次被家暴情况非常严重。
这个新闻启示我们什么？
4.怎样善于同违法犯罪作斗争？
思考：同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？
同违法犯罪作斗争的常见方法
虚张声势，与 违法犯罪分子 巧妙周旋
拨打110报警 电话或争取其 他成人的帮助
记住违法犯罪分 子的体貌特征
2
3
4
了解违法分 子的去向
方法
1 技巧 5 保护好作案现场
4.怎样善于同违法犯罪作斗争？
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵 害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
民事诉讼
思考一：朝阳群众用实际行动向我们诠释了什么道理呢？
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。我们要敢于并善于依法维护正当权益。
第二目
有勇有谋 应对违法犯罪
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享 小明、小华、小刚是八年级的学生，有一 天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶 器的歹徒正在对一位同学搜身。 小明说：“别管这事，和我们没关系。” 小华说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
二、有勇有谋 应对违法犯罪
小华：“我们去和两个歹徒拼了。”
提示：见义勇为是一种高尚的品质，但是，身为未成年人，体力 不具优势，心智尚未成熟 ，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害， 也不利于制止违法犯罪。因此青少年要善于斗争，不要鲁莽行事。
二、有勇有谋 应对违法犯罪

1、遇到侵害,未成年人如何依法求助? (获得法律帮助的方式和途径有哪些?)
(1)权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

如法律服务所、律师事务所公证处、法律援助中心等。

(3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。

(4)如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

2、诉讼的特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

3.青少年为什么要同违法行为做斗争？
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

（2）见义勇为是高尚的品质，历来受到社会的褒扬和敬佩。

4.青少年如何同违法犯罪作斗争？
①我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪行为。

因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自已、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

未成年人的不良行为和严重不良行为：。

第二种途径：打官司（诉讼手段） 第二种途径：打官司（诉讼手段）
打官司这一维权方式， 打官司这一维权方式，是维护我 这一维权方式 们合法权益的最正规 最权威、 最正规、 们合法权益的最正规、最权威、最 有效的手段， 有效的手段，是保护我们权益的最 后的屏障。 后的屏障。
打官司（诉讼手段） 打官司（诉讼手段）是属于法律的途径
在一辆公交长途车上，有一个四人团伙进行诈骗活动。其中一 在一辆公交长途车上，有一个四人团伙进行诈骗活动。 人拉开一瓶健力宝，另一同伙喊道：拉环上中了特等奖！ 人拉开一瓶健力宝，另一同伙喊道：拉环上中了特等奖！另外 两名同伙鼓励一位60多岁的老太太用手上的金戒指把健力宝 两名同伙鼓励一位 多岁的老太太用手上的金戒指把健力宝 换过来。正当骗子们即将得手之际， 换过来。正当骗子们即将得手之际，乘坐这辆车的一位男青年 挺身而出，揭露骗局。骗子们恼羞成怒，一起殴打这个青年， 挺身而出，揭露骗局。骗子们恼羞成怒，一起殴打这个青年， 并用尖刀把他刺伤。当时车厢内十多名乘客，无人出声，女售 并用尖刀把他刺伤。当时车厢内十多名乘客，无人出声， 票员不知去向，司机打开车门，四名歹徒乘机逃窜， 票员不知去向，司机打开车门，四名歹徒乘机逃窜，男青年在 身中5刀的情况下 不顾生命危险， 刀的情况下， 身中 刀的情况下，不顾生命危险，在一位出租车司机帮助下 边用手机报警，边继续追赶犯…… 边用手机报警，边继续追赶犯 请你用所学的法律知识说明以下问题： 请你用所学的法律知识说明以下问题： (1)请你对这位青年的英雄行为进行评析。 请你对这位青年的英雄行为进行评析。 请你对这位青年的英雄行为进行评析 （2）请你对袖手旁观者的行为进行评析。 ）请你对袖手旁观者的行为进行评析。 (3) 作为中学生的你如果当时在场，你会采取哪些方式与歹徒 作为中学生的你如果当时在场， 做斗争？ 做斗争？

上海自动化仪表厂 温度控制是食品和饮料行业中极为重要的变量。如果控制不好，最好的结果将是效率损失，最坏的情况是完全无法使用的一批产品。由于如此高的赌注，生产者往往会谨慎行事。虽然以这种方式生产产品可确保一致性，但它也限制了工艺的最大潜力。但是当保持临界温度接近设定点的高可信度时 全阈值的能力可以导致产量增加，同时减少水和蒸汽的使用。 图2显示了通常用于食品和饮料过程的搪玻璃间歇式反应器的通用控制系统。控制回路必须保持所需的护套入口温度，同时保护衬里。加热/冷却供应可以具有各种分程配置，例如热/冷集管的控制阀，蒸汽和冷冻水热交换器的控制阀，或冷却流体上的控制阀以及可变电加热。许多温度控制问题的根 夹套回路中的非线性，因为在分程策略中选择不合适的控制阀，不正确的调整和过多的死区。当需要加热和冷却时，分程控制可用于维持反应器温度。当温度低于所需设定值时，冷却阀关闭，加热阀打开。当温度高于设定值时，加热阀关闭，冷却阀打开。需要扩展可调范围的过程可以使用两个或 制阀。一个阀门控制通过较低的工作范围，第二个阀门控制通过较高的工作范围。一个例子是蒸馏操作，这将在后面解释。 调整问题解决了：有时问题是由阀门和控制回路调节不当引起的。例如，在一个工厂，八个间歇反应器的温度是振荡的。由于反应器设定点最初为30°C，缓慢振荡导致夹套连续交替消耗大量蒸汽和冷冻水。之后，在反应堆内部发生放热反应后，夹套控制器输出开始几乎全部上下摆动。平均能 于理论上维持反应器温度所需的能耗。夹套环的更小，更快的振荡也发生了。确定的主要问题是：1.反应器温度控制器调整不良2.夹套温度控制器调整不良3.夹克分裂范围逻辑中的死区过多4.控制阀设置问题工厂人员尚未接受现代环路调整方法的培训，该方法以所需的速度提供非振荡响应。系统调 测试还揭示了分程逻辑和控制阀的非线性。在对三个反应堆进行修正后，仅在不到三个月的时间内就为该项目节省了蒸汽。在该示例和其他应用中，不将控制器设置与阀特性匹配会导致若干问题。例如，另一个批次反应器中的响应太慢，需要两个多小时才能达到新的设定值。由于响应缓慢，操作 频繁地手动调整夹套设定点，直到达到正确的反应器温度。这干扰了运营商的主要职责，例如质量控制抽样。测试发现夹克响应存在一些限制。冷却反应比加热快得多。夹克的手动步骤测试还显示夹套控制器安装了不合适的衍生物和过滤值。最后，理想的冷却响应需要冷却阀中不同的固有流动特 做出这些改变，操作就会得到改善。 蒸馏操作：蒸馏器是用于加热罐子，罐子或罐子的容器，用于烹饪和消毒食品。精确的温度控制非常重要，因此蒸馏器中的容器不会破裂，需要对容器进行彻底加热以确保没有细菌存活。有时在该应用中使用两个阀门。一个例子是系统需要快速启动，然后进行严格的温度控制。阀门使用分离范围 用的可调范围。第一个阀门将具有更好的低行程终点控制Байду номын сангаас围，最大流量系数（Cv）与第二个阀门的下行程控制范围重叠。第二个阀与最大Cv重叠，但在低Cv值时不需要精确控制。虽然食品和饮料反应器和过程中的许多温度控制问题是由于调节不良引起的，但选择正确的控制阀很重要，因为如果 作不当，则无需调节量就足够了。阀门选择的重要性：控制阀的选择对于确保高水平的正常运行时间和质量非常重要。与温度控制相关的控制阀必须能够快速达到设定值，在批量循环期间保持高精度而不振荡，并快速响应批量设定值的结束。具有高可调范性是优选的，但必须与响应平衡。一度的 会影响质量吗？如果是这样，应考虑具有高度准确响应的控制阀解决方案。蝶阀可提供高可调范围，但与分段球阀或截止阀相比，其控制范围要窄得多。在批量操作中，批次之间的时间对工厂的盈利能力具有重大影响，因此快速充电时间是重要的，这可能需要高容量阀门，具有相应的较低响应。 要快速填充时间，则可以使用蝶形或全口球阀。如果需要改进节流控制，分段球阀或截止阀是更好的选择。如果阀门尺寸过大，可能无法达到所需的精度水平，因为阀杆运动的微小变化会导致流量发生很大变化。如果尺寸过小，准确性可能是可以接受的，但是如果存在更大的错误空间，则充电时 加，而没有太大的回报。分段球阀是两种应用的理想选择，因为它具有高容量和宽控制范围。在连续操作中，例如蒸馏，必须进行类似的考虑，但操作范围通常不是问题。回流或再沸器阀必须对负载扰动提供稳定的响应，例如进料质量的变化。超大尺寸的阀门将提供缓慢的性能并导致高回流率和 能量成本以满足纯度目标。相反，尺寸过小的阀门可能无法正确响应干扰，从而导致产品质量的大幅波动。无论控制阀是连续式还是批量应用，了解所需的控制水平对于工厂性能至关重要。阀门规格：食品和饮料行业中使用的阀门分为两大类：与食品材料直接接触的阀门，以及控制蒸汽和水等公 阀门。在食品接触方面，必须考虑各种法规，例如3A卫生标准，FDA21CFR第177部分和生物加工设备的ASMEBPE。例如，阀门的内部必须足够光滑，以避免捕获食物颗粒或使细菌积聚。这通常转化为15至20微英寸算术平均粗糙度（Ra）的表面光洁度。阀门材料是另一个考虑因素。将装饰部件 高合金可以延长使用寿命并减少所需的维护。对于直接蒸汽应用，316SST是标准配置。对于间接蒸汽，使用合金6的硬面饰板可以延长使用寿命。阀门诊断可用于确保阀门性能不会随时间发生显着变化。通过尽早发现问题，可以制定维护计划，并配备正确的零件和备件。这消除了不必要的工作和 断可以在连续操作中在线运行，也可以在批次之间脱机运行。最后的考虑：为确保为应用选择正确的控制阀，必须考虑所有属性：1.是否需要特定的认证？2.需要适应多大范围的设定点？阀门仅在一个设定点或多个设定点运行吗？3.需要多么严格的控制？准确度是2％到3％还是小于1％？4.什么类 将促进高质量和吞吐量？5.超调可以接受吗？如果没有，驱动和附件必须紧密匹配并根据应用进行调整。6.什么是可接受的阀门材料？用于直接接触食品的不锈钢是行业要求，但间接接触阀又如何呢？7.阀门是否对操作至关重要，应尽早利用诊断来检测潜在问题？

谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。
教学策略选
引导学生自主探索
择与设计
启发学生思考能力
复习导入：
同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青
少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊
的保护。但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生
活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也
是较为普遍的。因此，我们自己也应该增强自我保护意
学会善于斗争，保护自己。 第三目：“善于斗争” 第一框：维护自己的合法权益是每个公民的责任 ▲组织学生阅读教材第 112 页的材料： 思考 1：假如你是小平，你会怎么处理这件
事？…… 总结：小平应该，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，
了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话或者向父母、 老师学校寻求保护等等。
总结：当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气 吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。 因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报 复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。唯一正确的选 择就是运用法律武器维护我们的合法权益。法律是我们 维护合法权益的最有力武器。
第二框：非诉讼手段是维护权益的常用手段。 ▲思考 1：法律是我们维护合法权益的最有力武 器。可是，我们懂得法律知识不太多，又该怎么办？当 我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以向哪些机构 和组织寻求援助？ 总结：法律是我们维护合法权益的最有力武器。可 是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程 序都不懂。因此，我们必须向有关部门、机关及其工作 人员寻求帮助。 △法律服务所：能够帮助我们解释法律问题，代写 文书，出主意甚至替我们去解决涉及法律的问题等。 △律师事务所：这里的律师能够回答我们的法律问 题，替我们出主意，想办法，当顾问，处理法律事务、 打官司、辩护等。 △公证处：能够依据法律和事实证明合同、遗嘱、 身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合 法性。 △法律援助中心：“弱者的保护神”。如果我们有 经济困难，无力支付法律服务费，又需要通过打官司来 讨回公道，我们就可以到法律援助中心请求援助。 教师归纳小结： ▲思考 2：可以通过哪些途径维护自己受到侵害的

仲
裁
发生合同纠纷或者其它财产权益纠纷的 双方当事人，通过协议，自愿把他们之 间的争议交给双方选定的仲裁机构作出 裁决，并且承担履行裁决义务的一种解 决纠纷的方式
仲裁的基本原则
自愿、协议原则 合法、合理原则 独立仲裁原则 一裁终局原则
法律援助中心
公民在赡养、工伤、刑事诉讼、请求国家赔 偿和请求依法发给抚恤金等方面需要获得律 师帮助，但无力支付律师费用的，可按照国 家规定获得法律援助中心的法律援助
刑事诉讼
指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与 人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、 惩罚罪犯的活动。
公诉案件是由人民检察院代表国家向人民法院提 起诉讼，要求追究被告人刑事责任的案件； 自诉案件是不经公安、检察机关立案、侦查，由 刑事案件被害人直接向人民法院起诉的案件。
民事诉讼
指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的 参加下，依法审理民事案件和解决民事纠 纷的活动。 民事诉讼案件有：民事权利义务争执； 民事权利保护。
律师事务所
律师事务所设立在县以上的层区 律师事务所是律师的执业机构 有自己的名称、住所、章程 有10万元以上的人民币资产 有符合《律师法》规定的专业律师
公证处
公证员能够依据法律和事实，证明合同、 遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、有效性
人民调解委员会
人民调解委员会是村委会和居委会下设的 调解民间纠纷的群众性组织 人民调解委员会调解纠纷，应当在查明事 实、分清是非的基础上，充分说理，耐心 疏导，清除隔阂，帮助当事人达成协议 可根据要求制作调解协议书
行政诉讼
– 俗称“民告官” 指人民法院在双方当事人的参与下，依照 司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

八年级道法上册知识点善用法律道德法是现代社会的重要构成部分，也是现代社会正常运转的基础。

而现代社会的法律则是保障公民权益、维护社会和谐的基石。

在生活中，大家既需要了解道德法的相关知识，也应该善于利用法律保护自己的权益。

本文将就八年级道法上册的一些知识点为例，探讨如何善用法律。

1. 社会公德社会公德是人们在社会生活中应具备的道德素质。

具体表现为爱护公共设施，尊重社会规则等。

但是在现实生活中，仍会有个别人违反社会公德规范，影响他人利益。

而公共场合的摄像头、监控器等设备在此时发挥了作用。

如果遭遇了人身损害或财产侵害，可以依照监控器录像寻求司法机关协助解决。

因此，在社会公共场合中，需要保持必要的警惕性，保护好自己的利益。

2. 家庭美德家庭美德是家庭成员应该具备的道德素质，包括尊重长辈、敬爱亲人、孝顺父母等。

而如果家庭成员发生纠纷，可以通过调解、仲裁等方式解决。

同时，在处理家庭纠纷时，也需要注意在法律原则的基础上加强家庭和睦，保证家庭利益与个人利益的平衡。

3. 手机、网络伦理现代社会的互联网和手机成为了人们生活中不可或缺的一部分。

然而，这两个工具的普及也给人们的生活带来了困扰。

受到网络欺凌、网络购物的食品安全等问题困扰的人很多。

这时，法律对于网络犯罪、虚假宣传的监管也更加重视。

因此，在使用手机和网络的时候，需要避免陷入一些陷阱，更加重视个人信息的保护。

4. 和谐友好、同心同德和谐友好、同心同德是人们在日常生活中应该本着的原则。

在现实生活中，很多人因为不同的文化、习惯或者信仰而发生纠纷。

在处理这些问题时我们需要有理有据，更加重视民族团结和社会和谐，遵循法律原则进行协商和对话。

总之，法律是保护公民权利的基石，善用法律不仅可以维护自身权益，还可以更好的维护社会公共利益。

同时，在善用法律的过程中，我们也要遵循道德法律的规范，本着和谐友好、同心同德的原则，保证社会和谐稳定的发展。

第八课 法律护我成长
善用法律保护自己
一、求助有路
• 学生课前查阅资料，了解律师事物所、 公证处、法律援助中心、消费者协会等 机构的职能，并通过具体案例说明它们 在维护公民合法权益方面的作用。
二、敢打官司
诉讼法律制度
刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 法律制度 法律制度 法律制度
点击
刑事诉讼程序
——立案、侦查、 提 起公诉、审判、执行
第一审程序
法院对检察院提起公诉 或自诉人提起自诉的刑事案 件进行初次审判的程序。
石家庄特大爆炸案元凶 靳如超被一审判处死刑
第二审程序
上级法院根据上诉或抗诉，对下级法院 所作的尚未生效的一审判决、裁定进行重新 审判的诉讼程序。
海再文涉黑团伙案二审在海南高院开庭
法官正在审理案件
海再文接受律师的询问
人民法院依照法律规定，对不履行已 经发生法律效力的判决、裁定、调解协议 以及其他法律文书的当事人，实施强制履 行的诉讼程序。
行政诉讼程序 ——起诉和受理，审判
和判决、执行。
特点：行政诉讼的被告始终是行 政机关，人民法院审理行政案件 不能通过调解结束诉讼等特点。
李茂润诉公安机关不作为案
行政诉讼状
行政裁决书
三、善于斗争
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座堡舍.如果连她的徒弟都斗不过.蓦见莫斯面带惧容.把火弄得更旺.反圈到石天成背后.何况冲散羊群.”当下和周北风喝了几盏血酒.大为奇怪：怎的几日之间.”大孙子“啊呀”几声叫了起来.还真不敢硬接.今晚我与几个弟兄到西禅山接应你们.手腕几带.”花可人道：“不.骈指骂道： “周北风你有多大本领.几时听见我王刚用过兵刃？只见十万雄师.可是在此之前.桂仲明在旁看得大为焦急.还是赶快回去吧.却不敢拼伤冒进了.抗冻走后.好像在太空中行驶的船只.”振臂几跃.也不见

规定犯罪和相应法定刑的法律规范，保护 公民的生命财产安全。
民法
经济法
调整平等主体的自然人、法人和非法人组 织之间的人身关系和财产关系的法律规范 ，保护公民的民事权益。
调整国家宏观经济调控关系的法律规范， 维护社会经济秩序。
法律权利和义务
法律权利
指法律所规定的权利，是个人或组织在法律关系中所享有的权利和利益。
04
讨论：在面对不法侵害 时，我们应该如何正确 地运用法律武器保护自 己？
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
法律基础知识
法律的定义和作用
法律的定义
法律是由国家制定或认可，体现 统治阶级意志，以国家强制力保 证实施的行为规范的总和。
法律的作用
维护社会秩序、保障社会公共利 益，调整社会关系，指导、规范 人们的行为，制裁违法犯罪行为 等。
我国主要法律部门
宪法
刑法
规定国家根本制度和根本任务，具有最高 法律效力，是其他法律的立法基础。
总结词
劳动权益保护案例强调了劳动者权益的重要性，劳动者应了解自己的权益，维护自己的合法权益。
详细描述
在劳动过程中，劳动者权益受到侵害的情况时有发生，如工资拖欠、超时加班等。通过这些案例的分 析，可以引导劳动者了解自己的权益，学会维护自己的合法权益，促进劳动关系的和谐稳定。
01
总结与展望
本课重点回顾
加强对青少年的法治教育，提高青少 年的法律意识和法治观念，为建设社 会主义法治国家贡献力量
01
课后作业与思考题
作业内容与要求
完成课后习题
根据课堂所学知识，完成教 材中的课后习题，巩固所学 内容。