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三年级下册语文知识点总结一、汉字1. 常用汉字的认读：掌握三年级下册出现的常用汉字的读音和书写；2. 常见偏旁部首：了解并掌握一些常见的偏旁部首，能够根据偏旁部首的信息初步认识和书写生字；二、词语1. 词义辨析：能够理解和辨析同音异义词、同义词和反义词；2. 成语故事：了解并能够背诵一些常见的成语故事，理解其中的意义和寓意；三、基础语法1. 语序与标点：掌握正确的语序和基本的标点符号的使用方法；2. 词类和句子成分：了解名词、动词、形容词等词类的基本作用，能够对简单句子进行成分分析；四、阅读理解1. 阅读故事文言文：学习阅读一些适合三年级水平的故事和文言文，理解其中的含义和情节；2. 阅读能力培养：通过朗读、默读等方式，培养阅读理解能力，提高阅读速度和理解深度；五、作文1. 书写规范：要求作文书写整洁、工整，字迹清晰，符合基本书写要求；2. 内容表达：培养学生通过书面表达来表达自己的想法和观点，提高表达能力和写作能力；六、古诗词鉴赏1. 诗词欣赏：学习欣赏一些经典的古诗词，了解其中的意境和情感；2. 古诗词学习：学习背诵一些经典的古诗词，理解并体会其中的意义和美感；七、文学常识1. 了解一些我国文学名著和文学家，对我国传统文学有一定的了解和认识；2. 儿童文学阅读：学习阅读一些适合儿童的文学作品，培养文学素养和审美情感。
八、课文学习1. 课文理解：认真理解和学习课本中的各篇课文，掌握其中的重点内容和语言表达；2. 课文背诵：按照学校要求，背诵并朗读课本中规定的课文，提高语言能力和朗读能力。
以上是三年级下册语文知识点的总结，希望同学们能够通过学习，掌握这些知识点，提高语文水平，取得更好的学习成绩。
根据上面的内容扩写新的内容：九、阅读习惯养成1. 阅读兴趣培养：鼓励学生通过阅读培养对不同题材的兴趣，如文学、科普、历史等，拓宽视野；2. 阅读方法指导：教导学生掌握阅读方法，包括快速浏览、细节把握、整体理解等，提高阅读效率。
部编版语文三下第三单元基础复习【知识梳理】第三单元基础知识梳理一、易读错的字二、易写错的字欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；录：上下结构，下面是“”不是“水”；欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折；匠：最后一笔是“竖折”；创：左右结构，左边第二笔是“点”。
三、形近字魄(气魄)五、反义词单元课文知识梳理第9课：《古诗三首》《元日》1.王安石（1021-1086），字介甫，号半山，临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家。
他退隐前的诗歌多陈述现实，有感而发；退隐后的诗歌多描写山光水色。
王安石与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。
主要作品：《梅花》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。
2.诗句解读（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
这两句紧扣题目，写出了春节人们放鞭炮、畅饮美酒的热闹欢乐的节日气氛。
“爆竹声”从听觉上展现了春节热闹的场面，“春风送暖入屠苏”从触觉和味觉上描写了春节时天气变暖，人们在暖暖的春风中欢乐地喝着醇美的屠苏酒庆贺新年的情景。
（2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这两句紧承前两句的欢乐气氛，用初升的太阳象征无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象。
“瞳瞳日”从视觉上照应了前边的“春风送暖”，烘托出一片祥和的气氛。
末句写春节习俗——换桃符，“新桃换旧符”就是除旧迎新的意思，与上文中的“一岁除”相照应。
3.知识拓展元日风俗：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符；清明习俗：扫墓、踏青等。
重阳习俗：插茱萸、饮菊花酒、登高《清明》1.杜牧（803-853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人、散文家。
他的诗歌题材广泛，咏史诗多讽刺时政，写景诗画面鲜明，语言清丽。
杜牧与李商隐并称“小李杜”。
主要作品：《清明》《赤壁》《泊秦淮》《山行》等，著有《樊川文集》。
2.诗句解读（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
这两句写清明时节的天气特征和赶路人的心情。
三下语文基础知识(背诵+默写）1、燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天.小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
家长签名：２、古诗两首咏柳 (唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日（南宋)朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
家长签名：请将以上古诗句蒙住默写：３、荷花清早,我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去.荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂开似的.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿。
看看这一朵,很美；看看那一朵，也很美。
如果把跟前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里.一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢.家长签名:三、语文园地园地一1、每个词中两个字的意思相反。
（会背会默写）动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填空。
三年级下册小学语文知识点归纳总结（8篇）三年级下册小学语文知识点归纳总结（8篇）知道哪些下册语文知识点是真正对我们有帮助的吗知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
下面是小编给大家整理的三年级下册小学语文知识点归纳总结，仅供参考希望能帮助到大家。
三年级下册小学语文知识点归纳总结篇1十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的.作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性三年级下册小学语文知识点归纳总结篇21—4单元知识点汇总本学期我们要培养的良好的学习习惯是：自主预习复习、认真完成作业。
1长城和运河1.课文把长城比作巨龙，突出长城的雄伟壮观，把运河比作绸带，突出运河的柔美奇丽。
课文的两部分均以“是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的祖先”结尾，自问自答，自然地引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先(古代劳动人民)2.我们的祖先还创造了哪些人间奇迹布达拉宫、苏州园林、秦始皇陵兵马俑、故宫。
三年级下册语文知识点归纳总结三年级下册是小学语文学科的重要学习内容之一。
学生需要通过学习，掌握基本的语言知识和技能，培养语言表达和理解能力，为继续学习打下基础。
下面是三年级下册语文知识点的归纳总结。
一、汉字学习1. 掌握基本汉字，如“日、月、口、手、田、山、木、水、人、马”等等。
2. 学习汉字的部首、偏旁。
3. 学习汉字的笔画顺序。
4. 了解汉字的演变过程。
5. 掌握汉字的书写方法和规范。
二、词汇学习1. 掌握基本词汇，如几个家庭成员的称呼、九九乘法表、自然物品的名称、常用的动词、形容词和副词等等。
2. 学习词语的搭配和用法。
3. 学习不同词性的词语。
4. 了解词语的含义和用法。
5. 培养词汇积累和记忆能力。
三、语法学习1. 学习主语、谓语、宾语、定语、状语等基本语法概念。
2. 掌握基本语法规则，如代词的使用、时态的使用、单复数的变化等等。
3. 学习小学简单的语法知识，如“是……的”、“的确”、“除……以外”等等。
4. 了解基本的修辞手法，如比喻、夸张等等。
5. 培养语言表达和理解能力。
四、组词能力1. 掌握常用的组词方法，如加前缀、后缀、合并词语等。
2. 学习不同词性的组合方法，如动词+宾语、形容词+名词等。
3. 学习不同词性词义的变化。
4. 培养组词和理解词汇的能力。
五、阅读能力1. 学习基本阅读技巧，如快速阅读、仔细阅读等。
2. 学习阅读理解的方法，如根据上下文猜测词义、推理阅读等。
3. 学习阅读不同体裁的文章，如古诗词、小说、寓言等。
4. 培养阅读兴趣和阅读能力。
六、写作能力1. 学习基本的写作技能，如构思、组织、撰写等。
2. 学习基本的写作格式和要求，如写作文、做作业报告等。
3. 培养写作的习惯和兴趣，激发写作的创造力。
总体来说，三年级下册语文知识点的学习以基础为主，需要把握好基础知识点，灵活应用于实际生活中。
学生需要通过多方面的任务练习，如词汇积累、语言表达、阅读、写作等，全面提高语文能力，为更高一级的语文学习打下坚实的基础。
部编版小学语文三年级下册期末复习知识归类总结音与字◇易错读音崇．高(ch ónɡ√ cónɡ) 海豚．(t ún√ zhuó) 广泛．(fàn√ f á) 紧凑．(c òu√ zòu) 纤．细(xi ā n√ qi ā n) 气势．(sh ì√ sì) 丝绸．(ch óu√ cóu) 翩．翩起舞(pi ān√ biǎn) 接触．(ch ù√ cù) 解释．(sh ì√ sì) 其．他(q í√ qī) 尘．土(ch én√ cén) 懦．弱(nu ò√ xū) 皱．纹(zh òu√ zòu) 撒．腿(s ā√ shā) 尊．敬(zūn√ zhūn) 异．同(y ì√ yí) 画册．(c è√ chè) 前爪．(zhǎo√ z ǎo) 选择．(z é√ zhé) 苏．醒(s ū√ zhū) 陌．生(mò√ mè) 腹．部(f ù√ f ǔ) 搏．斗(b ó√ bé) 凌．晨(línɡ√ l énɡ)融．化(r ónɡ√ yónɡ) 芦．苇(l ú√ hù) 沾．湿(zh ān√ zān) 散．文(s ǎn√ shǎn) 姿．态(z ī√ zhī) 随．意(su í√ shuí) 薄膜．(mó√ mé) 守．则(sh ǒu√ sǒu) 一株．(zh ū√ zū) 宋．代(s ònɡ√ shò nɡ) 希冀．(j ì√ yì) 挣．脱(zh ènɡ√ zhēnɡ) 欣赏．(sh ǎnɡ√ sǎnɡ) 狮．子(sh ī√ sī) 倒映．(y ìnɡ√ yìn) 屠苏．(s ū√ shū) 创．造(chuànɡ√ cu à)n ɡ 欧洲．(zhōu√ zōu) 而且．(qi ě√ qi è) 舒适．(sh ì√ shí) 干燥．(z ào√ zhào) 超．越(ch āo√ cāo) 比较．(ji ào√ ji ǎo) 冰．块(bīnɡ√ bīn) 揉．面(r óu√ yó u)融：左下部里面是一横，不要多写。
部编版三年级语文下册各单元重点知识汇总第一单元知识要点归纳2形近字组词录（记录）绿（绿色）凡（凡人） 几（几个） 膜（膜翅） 槿（槿样）崇（崇高）宗（祖宗）泛（广泛） 乏（缺乏） 减（减少）咸（咸水） 濟（花瓣） 辨（辨别） 佛（仿佛）拂（吹拂）掠（掠过） 惊（吃惊） 偶（偶尔） 寓（寓言）倦（疲倦）卷（试卷） 纤（纤细） 迁（迁走）三、精品词语大盘点1近义词乌黑一黝黑 轻快V 巧 活泼TT 朗 聚拢一聚隼 伶俐一聪明 纤细一纤弱光彩夺目τ½辉灿烂清早一早晨电胀一饱满2.反义词横一竖偶尔一经常高T 氐清早T 旁晩 饱胀一干瘪 破裂F 整 雪白一乌黑 挨挨挤A 稀稀拉拉漂壳一B 陋本领一本事 挨挨挤挤一密密麻麻 琢磨一思考 灵敏一机敏 曾经一以前如果一款款一l ISft 乌黑—雪白 轻快一沉重益虫一害虫捏彳主一放开讨厌一喜欢灵敏一笨拙特别——般3 •妬司运用⑴Si司短语—（本）书一（个）形象_（段）距高—（对）复眼一（只）独角仙一（朵）荷花—（阵）微风两三（片）花瓣儿（2）动i司觸飞过⅛≡吹拂敕荡漾休憩随碑动⑶修饰曲语（完整）的形象（褐色）的口水（款款）地落下来（碧综｝的大圆盘（黄色）的小莲蓬（雪白｝的衣裳（剪刀H以的尾巴（伶俐可爰）的力無子（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空⑷四字词语波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤關翩起舞（5凄示颜鱼的词语（红）的（白）的（黄）的（青）的（绿）的四、文本佳句大荟萃1 •仿写句子⑴曲眈句有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了质出・• ・■嫩黄色的刀進蓬。
宅的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂I以的。
（《加）仿写:下课了,同学们到操场上宼。
有的踢球,有的跳绳,有的跑步。
（2）比喻句:荷叶挨挨挤挤的橡T绿的大≡盘。
（《荷花》）—身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴一对轻快有力的翅膀,凑成了月孵可爰的活泼的小燕子。
（《燕子》）仿写:透明的水珠好像一个个宝石。
绿油油的草地像一块绿色的地毯.2.改写句子⑴多么有趣的一幅图画呀！改成反问句:这难适不是很有趣的一幅图国吗?（2）还是不要!那成什么样子！改⅞陈述句:还⅞不⅞那不成样子。
三年级下册语文基础知识
《三年级下册语文基础知识》
三年级下册语文基础知识主要包括词语辨析、诗歌鉴赏、成语故事、古诗文背诵等内容。
这些基础知识既有助于学生提高语文综合素养，又有利于培养他们的表达能力和语言运用能力。
首先是词语辨析。
在三年级下册语文课程中，学生需要学习一些常见的近义词和反义词，掌握它们的用法和意义，以便更准确、地使用词语。
通过课文中的习题、阅读材料中的辨析题等练习，学生可以逐渐提高对词语的辨析能力。
其次是诗歌鉴赏。
在学习课文过程中，学生也会接触到一些比较简单的诗歌，通过老师的讲解和课堂练习，学生可以学会欣赏诗歌，理解其中蕴含的情感和意义。
这有助于培养学生的审美情感，提高他们的语感和文学素养。
成语故事也是三年级下册语文基础知识的重要组成部分。
通过学习一些常见的成语和成语故事，学生可以了解这些成语的意义和来源，丰富自己的文化知识，培养对国学的热爱和传统文化的传承意识。
最后是古诗文背诵。
在三年级下册语文课程中，学生还会接触一些古诗文，通过朗读和背诵，学生可以熟悉古代诗人的语言和思想，提高他们的语言表达能力和修辞能力。
综上所述，三年级下册语文基础知识是学生语文学习的基础，
通过系统学习和练习，学生可以逐渐掌握这些基础知识，提高语文素养，为将来更深入的语文学习打下坚实的基础。
三年级下册期末复习语文园地重点姓名：班级：一、四字词。
1.带有数字的成语：四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语2.带有反义词的成语：异口同声南辕北辙大惊小怪大同小异大材小用口是心非左邻右舍里应外合黑白相间左右为难积少成多天长地久3. ABAC的成语：人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意自由自在一心一意一模一样不知不觉不慌不忙应有尽有4. AABB的成语：零零星星结结实实郁郁葱葱高高兴兴平平安安明明白白实实在在缝缝补补吞吞吐吐浩浩荡荡来来往往舒舒服服挨挨挤挤（园地八P137）5. ABCC式的词语 :千里迢迢议论纷纷白发苍苍喜气洋洋得意洋洋逃之夭夭6. AABC的成语：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝夸夸其谈欣欣向荣斤斤计较比比皆是闪闪发光闷闷不乐（园地七 P119）7.关于读书、学习的成语：园地四 P69博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地目不转睛全神贯注8.描写类成语。
（园地一 P16）群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱万紫千红芬芳迷人（描写花草）喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空（描写日月）崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴（描写山峦）描写春天：莺歌燕舞花红柳绿春风得意春暖花开春和日丽春风化雨春光明媚春色迷人描写夏天：烈日炎炎烈日中天骄阳似火挥汗如雨汗如雨下9、ABB的词语：圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵静悄悄白花花绿油油黑沉沉眼睁睁轰隆隆二、多音字。
（会给下列多音字注音、组词园地六 P103）教．书教．室降．落投降．羊圈．圆圈．石缝．缝．补便．宜方便．重．要重．新撒谎撒种传说传记差错差不多模样模仿挨近挨打咽喉咽下呜咽下载运载姓曾曾经仿佛佛像假装假日问好好奇晃眼摇晃朝向朝阳处境到处情不自禁禁止三、同音字。
小学三年级语文下册基础知识一、近反义词。
1、近义词：安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷—五颜六色辽阔—广阔修建—建造大致—大概眺望—遥望拜访—拜见欣赏—观赏产生—发生迎候—等候连忙—急忙纳闷—奇怪茂盛—茂密坚固—牢固节省—节约才干—才能普通—平凡热闹—喧闹瑰丽—美丽宝贵—珍贵飞舞—飘舞危急—危险仍然—依然悲伤—悲痛难过—难受骄傲—傲慢谦虚—虚心轻蔑—轻视懦弱—软弱镇定—镇静永远—永久获得—取得思索—思考诚挚—真诚2反义词：傲慢—谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明安静—热闹古老—年轻快乐—痛苦喜爱—讨厌合拢—张开犹豫—果断炎热—寒冷勤劳—懒惰高大—矮小经常——偶尔严寒—酷暑仔细—马虎稳稳当当—摇摇晃晃希望—失望温柔—粗暴宽阔—狭窄有意—无意干燥—湿润危险——安全陌生—熟悉伟大——渺小简单—复杂产生——消失清闲—忙碌敬重—轻视远近闻名—默默无闻上升—下降轻—重清—浊黑暗—光明巨大—微小容易—困难节省—浪费减轻—加重清清楚楚—模模糊糊前进——后退长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始二、短语。
1、“的”字短语：_______的小鸟______的老师______的国旗_______的铜钟_______的枝干_______的粉墙_______的民族小学_______的草地_______的花瓣______的蒲公英_______的白桦树_______的早晨_______的地质学家_______的土地________的颜料_______的叶子_______的炎热_______的凉爽_______的菊花_______的气味_______的衣裳_______的歌_______的蔷薇_______的笑脸_______的花蕾_______的记忆力_______的发现_______的变化的大地_______ 的雷声_______ 的云_______ 的风______________的江河_______的雨露_______的宇宙_______的图案_______的历史遗产_________的珊瑚_______的鹿角_______的贝壳_______的海龟_______的鸟粪_______的西沙群岛2、“地”字短语：匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______轻轻地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 认真地______________地歌唱_____地喊叫_______地奔跑______地转着_______地睡大觉_____地传授______地蠕动_____地流着_______地刮过_____地站起_______地鞠躬_______地说三、积累。
1、明月松间照，__________________。
（_______）__________________，山青花欲燃。
（________）千里莺啼绿映红，______________________。
（______）______________________，柳暗花明又一村。
（_______）水南水北重重柳，_____________________。
（_________）2、千里之行，____________。
____________，更进一步。
耳听为虚，____________。
人无完人，______________。
3、《三字经》：人之初，__________。
性相近，__________。
子不学，__________。
幼不学，__________。
玉不琢，__________。
人不学，__________。
__________，方少时，__________，习礼仪。
4、孔子名言：温故而_______。
三人行，_______________。
_____________，不亦说乎？知之为知之，_________________，是知也。
5、祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。
________天下秀，________天下雄。
五岳归来__________，黄山归来__________。
桂林山水________，阳朔山水_________。
四、修辞1、比喻句：①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…②秋天的雨是一把钥匙。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
⑤田野像金色的海洋⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
．⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2、拟人句：①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
3、反问句：①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？______________________________________________________________。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？____________________________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。
4、夸张句：各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
五、字词1、查字典：“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。
“威”字用数笔划查字法应查_____画。
2、选词填空。
（带、戴、代、在、再）去上学。
_____好红领巾_____①我总是②李老师说话的态度很______。
这是一个______的集体。
（温暖、温和）③我们的教室______明亮。
汽车在______的马路上行驶。
（宽阔、宽敝）④上课了，同学们______走进教室。
妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
（继续、陆续、连续）六、选择正确的解释。
①闻：A、听到的事情或消息B用鼻子嗅C听见爸爸每天都要看新闻。
（）我远远的就闻到了一股花香。
（）②深：A从上到下的距离大B距离开始时间久C深奥D颜色浓 E感情厚他们的感情很深。
（）夜深了，老师还在工作。
（）这本书的内容很深。
（）莲花湖的水很深，见不到底。
（）今天教师穿了一件深色的衣服。
（）七、修改病句。
1、列文虎克发明了微生物。
____________________________________。
3、我光荣地加入了少先队员。
_________________________________。
4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。
____________________________。
5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。
_________________________________。
6、班长小丽是我十分最好的朋友。
___________________________________八、积累。
1、我会写两句有关祖国风光的谚语：__________________________；_______________________________。
2、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能写比喻句：________________________________________。
_______________________________________________________。
我还会写拟人句：________________________________________________。
___________________________________________________________。
