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《哲学基础》形成性考核册答案形成性作业1（绪论、第1-3章）班级：学号：姓名：成绩：一、填空题（每空1分，共10分）1.哲学最初的定义是关于爱和智慧的理论。
2、物的世界、人的世界和概念世界构成了哲学对象的三大基本领域。
3、哲学的形态是指哲学在人类生活和文化体系中存在并表现出来的样式。
4、叙述哲学需要注意两个基本方法：一是逻辑与历史的统一；二是从抽象到具体。
5、哲学思维最重要的特性是抽象性、批判性、反思性。
6.哲学的首要、实质和根本价值是哲学对整个人类的价值。
7.哲学对人的工具价值，是指哲学可以作为一种手段或工具，满足人类认识和改造世界的需要，为人类目标的实现服务。
8、哲学的工具价值，表现为认识价值、实践价值和人文价值。
9.哲学的目的价值是指哲学的存在和发展与人类理性和精神生活的一致性。
10、哲学的目的价值，体现为人类理性生命的自我价值、人类自我超越的精神价值和理性化的人类精神。
二、判断题：（判断并纠正错误，每题5分，共10分）1、“学科”是学说的现实形态，是对学说问题的一定解答或反应系统。
ד学说”是学科的现实形态，学说是对学科问题的一定解答或反应系统2.科学曾是哲学的最初形式和“母体”。
哲学曾是科学的最初形式和“母体”三、简答题。
（每题10分，共40分）1、哲学的学科特征。
（p6-84点）2、简述哲学三大理论分支。
（p37第二段）3、简述哲学的民族文化意义。
（p85-863点）4、简述哲学对人的生成的意义。
（p88-904点）一四、材料题（共20分）在哲学方法论问题上，黑格尔曾指出，要进入并学习哲学，“我们需要一种特殊的能力和技巧”。
柏格森更明确地指出：“学习哲学就是扭转意识形态活动的习惯方向。
”从某种意义上说，这种逆转是进入哲学研究的“门槛”。
请问，这里的“门槛”是多少？如何跨越这个“门槛”？p54-57这里指的“门槛”主要有两个台阶，其一，从“时间在先”转向“逻辑在先”；其二，从时间上的“循序渐进”转向“从后思索”，就“逻辑在先”“从后思索”展开阐述五、论述题（共20分）如何在社会生活实践中充分实现哲学的价值？（第91-101页）2形成性工作2（第4章）班级：学号：姓名：得分：一、填空（每项1分，共10分）1、被称为西方第一位哲学家的是泰勒斯。
国开电大行政管理学#(南京大学)形考任
务一参考答案
简介
本文档提供了国开电大行政管理学#(南京大学)形考任务一的参考答案。
以下是具体的答案内容。
题目一
1. 行政管理的定义：行政管理是指政府机关在行使行政职权时，依据法律规定，通过组织、计划、协调、指挥和控制等手段，完成
各项行政职能，并实现公共利益的过程。
2. 行政管理的特点：行政管理具有以下几个特点：
- 具有性质
- 具有强制性
- 以服务公众为目标
- 需要依法行使
3. 行政管理的基本原则有：合法性原则、公正原则、效率原则、责任原则和公共利益原则。
4. 行政管理的目标：行政管理的目标是依法管理，保障公共利益，提供高效的公共服务。
题目二
1. 公共管理的定义：公共管理是指政府机关和公共组织在承担
公共事务和提供公共服务的过程中，通过组织、协调、控制等方式，管理和运作公共资源，实现公共目标和满足公众需求的过程。
2. 公共管理的特点：公共管理具有以下几个特点：
- 对象广泛，涉及全社会公众
- 具有非营利性质
- 公共管理的决策过程需要公正、透明
- 目标是满足公众需求，实现公共利益
3. 公共管理的基本原则有：责任原则、法治原则、效益原则、
公共参与原则和公平原则。
4. 公共管理的目标：公共管理的目标是提供高质量的公共服务，满足公众需求，维护社会秩序和公共利益的实现。
以上就是国开电大行政管理学#(南京大学)形考任务一的参考答案。
希望能对您有所帮助。
电大【西方行政学说】形成性考核册答案电大【西方行政学说】形考作业一答案：导论〜第6章部分一、填充题(每空1分。
共10分)1・"行政管理"是英文"PublicAdministration” 一词的汉译，传统上亦称公共行政或“公共行政管理”，最近一个时期，也有人将其译为公共管理。
•2.威尔逊在《行政学研究》一文中，从行政学研究起点和研究内容两个方面对行政学研究的目标和任务作了明确界定。
3.古德诺是西方行政学初创时期的另一位具有重要理论贡献的行政学家。
他不仅是一位著名的行政学家，述是一位享有盛誉的政治学家和法学家。
4.韦伯认为，尽管社会组织在不同发展时期具有不同的性质和特质，但权威和控制是各类社会组织都不可或缺的要素之一。
5・为了提高劳动牛产率，泰勒主张明确划分计划职能与执行职能改变传统的经验工作方法。
二、单选题(每题1分。
共5分)1・行政管理真正形成相对完整的理论体系，成为一门独立学科，是在(C )。
A.17世纪末18世纪初B. 18世纪末19世纪初C. 19世纪末20世纪初D. 20世纪末21世纪初2.从思想渊源来看，威尔逊的行政学说受到了来自欧洲大陆行政研究思想的影响，尤其是(D )oA.法国B.英国C・意大利D・德国3 .韦伯认为效率较好的组织类型是(B )。
A.基于超凡魅力权威而形成的组织B.与合理合法权威相适应的组织C.与传统权威相适应的组织D.神秘化的组织4.泰勒的科学管理理论主要体现在以下书中(D)。
A.《工场管理》B.《效率的福咅》C.《科学管理》D.《科学管理原理》5 •被视为世界各国公认的第一木大学行政学教科书的是怀特所著(A)。
A •《行政学导论》B.《近代公共行政的趋势》C •《联邦主义者》D.《外国公务员制度》三、多选题(每题2分，共10分)1.古德诺把行政功能从内部再作了划分，包括有(ABDE F )。
A.执行功能B.司法功能C .政治功能D.准司法功能E.统计功能F.半科学功能2•韦伯认为，官僚制具有巨大的优越性，这种优越性具体体现在以下方面(ABCD )A.严密性B.合理性C.稳定性D.普适性E.系统性F.科学性3 •被誉为为“科学管理Z父”的泰勒有长期、丰富的企业工作实践，先后做过(AB CDEF)A.机械工人B.车间管理员C.技师D.工长E •总工程师F.总经理4.法约尔将管理定义为以下诸要素(ABDEF )A.计划B.组织C.决策D.指挥E.协调F.控制5•怀特认为败坏官纪的因素主要包括(ABCDEF )A.缺乏奖励B.惩罚无度C.损失创制权D.疏略社交生活E •调资不及时F.取消权利四、简答题（每题10分，共40分）1 .真正形成一个相对完整的理论体系的行政学是如何产生的？答案：参考课本P4第三、第四段2.威尔逊对行政学最大的贡献是什么？简述其主要内容。
第一次形成性考核作业题目解析《办公室管理》课程是中央广播电视大学为开放教育（专科）现代文员专业和行政管理专业开设的必修课。
在该课程的教学实施过程中，我们设计了形成性考核作业册，共安排了四次笔答形式的作业。
作业题目设计的基本思想是，希望学生通过教材的阅读，认真梳理相关教学内容，通过作业的完成，强化并加深对相关知识点的认识和理解，把握相关基本知识和基本技能，能够对一些重要问题有一些感性认识，进而形成一些理性思考。
为了使学生在回答问题后有一个基本参照标准，我们将形成性考核作业册中的有些问题进行了适当整理，供同学们参照使用。
必须说明的是，这些要点的整理完全是基于教材的，同学们的学习应该回归教材，还一定要将自己的学习与实际结合起来，特别是那些需要联系实际的题目，同学们在回答问题时一定要自己动手、动脑。
《办公室管理》第一次形成性考核作业题目解析一、将办公室实务工作的简要内容填入下列表格，内容基本相同的填在一行中。
这道问题是针对教材第一章中办公室实务范围和内容予以设计的，主要考虑是，让同学们对办公室的具体业务有一个比较全面的了解，能够对三类文员，即国内一般性文秘工作、国外一般性文秘工作和国内外企文员工作的共性工作和一般性区别有一个大致的了解。
同学们在填表格内容时，应该注意要会“合并同类项”，也即将内容基本相同的，填在同一行中。
当然有些内容可能因工作管辖范围和责任等因素置放在一起未必合适，但只要能够自己说出理由也是可以有自己的判断和归类的。
问题源于教材第一章第2点“办公室实务的范围和内容”。
（P3—P5页）参考性解答：办公室实务工作一览表序号国内一般性国外一般性国内企业（含外企）1 文书撰写按上司的口头或书面指示完成信函。
记录上司指令及会谈、会议内容。
2 文书制作复印资料。
打印文稿及表格。
3 文书处理在权限内按自己的意思发出信函。
信函和邮件的处理。
4 档案管理档案管理。
5 会议组织安排会议事务，并做会议记录或纲要。
形成性考核1_0001（参考答案）试卷总分：100 测试时间：90单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。
每小题只有一个选项是正确的。
）1. 行政体制的滞后性是由其（ A ）演变而来的。
2. 融合型的公共行政模式存在于（ C ）。
3. 公共行政学研究的核心问题是（ A ）。
4. 典型的行政体地方政府是（ C ）的地方政府。
5. 中国公共行政的最大特点是（ D ）。
6. 阻滞文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中（组织观念）是组织文化的核心。
7. 美国哈佛大学教授（高斯）最先提出对公共行政环境问题进行研究。
8. 在我国，( 由马列主义的意识形态决定的 )是公共组织文化的核心价值观。
9. 英国地方政府形式是最典型的（ D ）体制。
10. 在西方，最早提出行政概念的是（ B ）。
11. 政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是（ C ）。
12. 我国于1998年又进行了机构改革，改革后的国务院原40个部门减为（ D ）。
13. 美国早期的政治家和政治学家主张政治与（行政）分离，这是公共行政学产生的主要推动力。
14. 行政体制的核心问题是（ d ）。
15. 政府只是充当“守夜人”的角色，也就是“夜警察”的角色的时期是（自由资本主义..）。
16. 政府为公众服务的服务性特点首先表现在其（ C 非赢利性）上。
17. 公共行政环境的（ D ）首先表现在各种公共行政环境之间的差异上。
18. 内阁制，起源于18世纪的（ A ），后来为许多西方国家所采用。
19. 被称为“科学管理之父”的是（ D ）。
20. 公共行政的首要特点是它的（ B ）。
二、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
每小题至少有两个或两个以上的选项是正确的，多选少选均不得分。
）1. 公共行政学的特点是（）。
A. 公共行政学是一门交叉学科和边源学科B. 公共行政学是应用性的学科C. 公共行政学是政治性较强的学科D. 公共行政学研究的广泛性E. 公共行政学的发展性2. 里格斯将公共行政模式划分为（融合衍射凌柱）。
哲学基础形成性考核作业1（1-2单元）（占总成绩的15%）1、培根认为人类获取知识的方式有记忆、想象和理性三种，相应地，人类知识也可分为（）。
史学诗学哲学和科学文学2、通常构成哲学对象的有下列基本视域。
（）物的世界人的世界神的世界概念世界3、意识论是关于人的（)的哲学理论。
认识知识精神活动物质活动4、哲学的学科特征。
（）人类的公共领域思维的一个层次人类的一种能力精神的一种境界5、柏拉图确立了西方哲学研究的基本领域——（）、政治学、美学等，阐述了哲学的核心问题和主要框架，奠定了哲学大厦的基本蓝图。
本体论认识论伦理学实践论犹如“人体解剖对于猴体解剖是一把钥匙”。
“从后思索法”是马克思考察社会历史现象的基本方法。
12、学科与学说的关系是什么？正确答案：学科是百家论坛，学说是一家之言。
多个学说之间，因其有共同的学科问题和规范，而共存、共处并相互竞争于同一学科的平台。
任何一个学科的整体面貌，都是由它的有史以来各种学说成果不断累积和演进的整体所构成的。
哲学的本质就存在于各种学说流派之间内在的、共同的联系之中。
不仅同一学科中可以有多种不同的学说，一套完整学说本身也往往不限于某一个学科，而是设计若干个学科领域。
学科与学说之间可以相互转化。
一方面，学科通过学说而存在，学科离不开学说，但并不归结于某个学说；另一方面，学说只有根植于学科才能存在，只有从属于学科才能获得生命和归宿。
13、哲学的学科特征有哪些？正确答案：是人类的公共领域；是思维的一个层次；是人类的一种能力；是精神的一种境界。
年上半年行政管理学第一次作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2问题 1 需要评分行政环境与行政管理（名词解释）所选答案： 行政管理是国家权力机关的执行机关依法对国家事务、社会公共事务和机关内部事务的管理。
行政环境是行政系统赖以存在和发展的外部条件的总和。
行政管理与行政环境的关系是一种辩证的关系，行政环境对行政管理有着重要的影响和制约作用，行政管理也反作用于行政环境。
问题 2 需要评分行政管理与行政管理学 （名词解释）所选答案：行政管理是指国家行政机关依法对国家和社会公共事务进行管理，在我们学习行政管理书上主要指国家各级政府部门在执行法定职能及其具体运作的过程中，对于所经历的程序、环节，以及所处理的事项和解决的问题等一系列的管理活动。
行政管理学是研究国家行政机关依法管理国家公共事务，社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。
行政管理是由主体发动而作用与客体的有意识的主观活动，而行政管理学是一项研究的科目。
问题 3 需要评分公共行政与公共管理 （名词解释）所选答案： 公共行政是国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动。
公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的，经济的，管理的，法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福利与公共利益。
公共行政是一种活动，活动的主体是国家行政机构，不包括立法和司法机构。
而公共管理的主体广泛，不只限于政府和组织.问题 4 需要评分职位分类与品位分类（名词解释）所选答案： 职位分类是是根据职位的工作性质，责任轻重，难易程度和所需资格条件等进行分类。
品位分类是官阶，等级和职位作为分类评价的基本要素，只要具备一定官阶就可以担任与此级别相应的不同业务性质的职位，并享受相应级别的待遇。
职位分类是以“事”为中心的分类，侧重职位的职务，职责与职权。
用户2013春入学专科邓相新课程行政管理学测试2013年下半年行政管理学第一次作业问题 1对政府管理运行职能包括的内容提出七职能说（即POSDCORB）的学者是所选答案：古立克问题 2有限理性决策模式奉行的原则是所选答案：满意原则问题 3为传统的行政组织理论奠定基础的是所选答案： D.官僚制理论问题 4早期行政管理学理论的逻辑起点是所选答案： C.经济人假设问题 5科学管理理论的提出者是所选答案： B.泰罗问题 6行政管理活动的实质和核心是所选答案： C.行政职能问题7预算工作的中心环节是所选答案： B.预算执行问题8在行政管理中运用法律方法，首先必须加强所选答案： C.法制教育问题9经济方法利用经济杠杆对组织和个人行为进行调节和影响，因而具有所选答案： C.间接性问题10我国中央一级主管行政编制的机构是所选答案： B.中央机构编制委员会问题11一般来说，在条件不变的情况下，行政组织结构中管理层次与管理幅度之间的关系是所选答案： B.反比关系问题12我国行政组织的结构形式是所选答案： D.直线—职能结构问题13最典型的事前监督是所选答案： A.听证会制度问题14行为方法中最主要的方法是所选答案： A.思想教育方法问题15行政绩效评估活动的基础和核心是所选答案： D.确立评估指标体系问题16谈谈改革开放后我国行政职能重心与行政职能方式的转变。
所选答案：第一，职能重心的转变。
由于“左”的思想的影响，我国在解放后长达20多年的时间里一直是重政治统治职能，轻社会管理职能；重阶级斗争，轻经济建设，形成了一条“以阶级斗争为纲”的错误路线，以致发生了“文革”的动乱，使我国国民经济面于崩溃的边缘。
对此，党的十一届三中全会明确作出把党和国家的工作重点转移到经济建设上来的号召。
正是在党的十一届三中全会路线指引下，各级政府坚持以经济建设为中心，实现了政府职能重心的根本转变，开创了我国现代化建设的新局面。
第二，职能方式的转变。
行政管理学第一次形考作业一、引言本文将对行政管理学的相关知识进行介绍和分析。
行政管理学是一门研究行政组织和行政管理的学科，涉及行政理论、行政组织、行政过程、行政决策等方面的内容。
通过对行政管理学的学习，可以帮助我们更好地了解和掌握行政管理的基本原理和方法，从而提高行政决策的效率和质量。
二、行政管理学概述行政管理学是一门跨学科的学科，其研究对象涉及政府行政机构、公共组织以及非盈利组织等。
其目的是为了提高组织的效率和效益，实现公共事务的科学化、规范化和民主化。
行政管理学的研究内容主要包括行政管理的基本原理、行政管理的组织结构和职能、行政管理的过程和方法以及行政管理的评价与改进等。
2.1 行政管理的基本原理行政管理的基本原理主要包括目标合理性原理、效率原理、公正原理、权威原理和责任原理等。
目标合理性原理强调行政管理的活动应以理性的目标为导向，追求公共利益和公共福利；效率原理强调行政管理的活动应高效运作，提高服务效率；公正原理强调行政管理的活动应公正、平等对待；权威原理强调行政管理的活动应建立在合法授权的基础上，保证行政管理的效力；责任原理强调行政管理的活动应明确责任，确保责任得到有效分担。
2.2 行政管理的组织结构和职能行政管理的组织结构和职能包括集权型组织和分权型组织。
在集权型组织中，权力和职责集中在最高层级的决策者手中，决策效率高，但容易导致权力滥用；在分权型组织中，权力被分散到各个层级的决策者手中，决策效率较低，但更容易实现公正和民主。
行政管理的职能主要包括计划、组织、指导和控制等。
2.3 行政管理的过程和方法行政管理的过程包括政策制定、决策实施和结果评估等环节。
政策制定是行政管理的第一步，通过研究和分析问题，制定出合适的政策；决策实施是将政策转化为行动的过程，需要掌握合适的方法和技巧；结果评估是对决策实施的效果进行评估和调整的过程，为下一轮决策提供参考。
行政管理的方法主要包括科学管理、人文管理、网络管理和全过程管理等。
行政管理专业哲学基础形成性作业参考答案作业一参考答案一、单选1-10 DBBCDACCAD 11-20 DAACBBBBAC 21-30 BDDCCDBCBB31-35 CBAAB二、多选1．AB 2.ABCD 3.AC 4.ABD 5.AC 6.BD 7.ACD 8.ABCD 9.ABCD 10.CD 11.AC 12.AD13.ABCD 14.ABD 15.ABC 16.ABC 17.BC 18.CD 19.ABC 20.BCD 21.AC 22.BCD 23.ABCD24.BCD 25.ABCD 26.ABC 27.ABCD 28.ABCD 29.ABCD三、分析题1 “三个代表”重要思想之所以是马克思主义中国化的新的里程碑，就在于“三个代表”重要思想既立足于马克思主义的基本原理，立足于历史唯物主义的基本原则，又立足于当代中国变化中的实际，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家的要求，反映了我们党由革命党到执政党地位的深刻变化。
“三个代表”重要思想的创造性在于，它是对人类社会规律和社会主义规律的揭示。
从根本上说，人类社会的历史归根结底是先进生产力取代落后生产力的历史。
三个代表重要思想的最重大的理论价值和实践价值在于，它是对执政党规律的揭示，它解决了已经取得政权的共产党应该建设一个什么样的党、怎样建设党的重大问题。
归根结底，“三个代表”重要思想的创新性和重大意义在于，它是对执政党规律、社会主义规律和人类社会规律这三大规律的揭示，它关系到我们民族的命运、我们社会主义的命运、我们党的命运。
2 (1)世界的物质统一性原理，强调物质世界、人类社会活动不以人的意志为转移的客观实在性，是党的思想路线的哲学基础。
一切从实际出发、实事求是的思想路线，是世界物质统一性原理的生动体现。
两次历史性飞跃及其三大理论成果的精髓就是实事求是的思想路线。
(2)从感性认识到理性认识，又由理性认识到实践，认识过程的“两次飞跃”，一方面突出了实践的地位和作用，即中国革命与建设的实践是马克思主义在中国发展的动力和源泉，人们在实践中探索、检验和发展真理；一方面又突出了理论的科学指导作用，即中国革命、建设和改革都不能没有马克思主义的指导。
所以，我们要以实践为中心，把坚持马克思主义与发展马克思主义统一起来，既反对自由化倾向离开马克思主义，又反对以教条主义的态度对待马克思主义，坚持用发展着的马克思主义指导新的实践。
(3)人类认识发展由感性认识到理性认识的飞跃，又由理性认识到实践的飞跃，是一个多次发展和无限发展的过程，具有反复性和无限性的特点，要经过多次反复，才能逐步形成科学理论或科学假说。
在马克思主义与中国实际相结合的过程中，同样一再经历了认识和实践的反复，对于中国是什么性质的民主革命、怎样进行中国革命，对什么是社会主义、怎样建设社会主义同样都经历了多次反复，都经历了再认识过程，才达到比较科学的认识，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等三大理论成果。
(4)在中国革命、建设和改革的认识和实践多次反复的过程中，实践不断发展，认识也要不断更新；实践没有止境，创新也没有止境。
只有我们党始终保持与时俱进的精神状态，始终坚持解放思想实事求是的思想路线，就一定能够不断深化对中国特色社会主义的认识。
3 所谓与时俱进是马克思主义的理论品质，是指马克思主义始终站在时代和实践的前头，接受实践检验并在实践中发展，始终充满旺盛生命力。
马克思主义之所以是与时俱进的，是因为马克思主义立足于实践，以实践作为理论的动力、基础和目的，并以实践作为检验真理的惟一标准。
马克思主义之所以是与时俱进的，是因为马克思主义是革命的、批判的，具有自我批判的精神，不断“扬弃”已经过时的思想观点，总是解放思想，不断地从各种主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。
马克思主义之所以是与时俱进的，是因为马克思主义是科学的，以人类社会发展的规律作为自己活动的基础，不断地实事求是。
马克思主义之所以是与时俱进的，是因为马克思主义以最广大的人民群众的根本利益作为最终目的，以解放全人类为己任。
马克思主义产生的150多年的历史证明了马克思主义是与时俱进的。
中国共产党的80年的历史也证明了这一点。
毛泽东把马克思主义与中国革命的实际相结合，创建了新民主革命和社会主义建设探索的理论，邓小平在新的历史条件下，创建了建设有中国特色社会主义的理论，江泽民则提出了“三个代表”重要思想，中国共产党三代领导人的理论和实践充分说明，马克思主义确实是与时俱进的。
4 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即精神和物质的关系问题。
哲学的基本问题有着丰富的内容，但最重要的包括两个方面：其一，思维和存在或精神和物质何者为第一性、何者为第二性，物质和精神谁是本原、谁是被派生，物质决定精神还是精神决定物质的问题；其二，思维和存在有没有同一性的问题，即人们的思维能否正确地反映存在，世界能否被人们所认识的问题。
对第一方面问题的不同回答，划分出唯物主义和唯心主义；对第二方面问题的不同回答，区分为可知论和不可知论。
这两个方面的问题相互联系，但第一方面的问题是最根本的。
(2)思维和存在的关系问题之所以成为哲学的基本问题，是由它在哲学理论和实践中的重要地位所决定的。
具体说，思维和存在的关系是对世界上纷繁复杂的事物、现象的最高概括；一切哲学问题的解决都要以回答思维和存在的关系问题为前提，对它的不同回答决定着哲学的基本性质、方向和路线；对物质和精神何者为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的惟一标准；物质和精神的关系同时是人类实践活动中普遍存在的并且必须加以正确解决的基本问题。
(3)掌握哲学基本问题具有重要的意义。
第一，哲学基本问题原理的提出为研究哲学发展的历史和现实提供了一条基本的指导原则，哲学的历史悠久，学派纷呈，哲学基本问题为我们划分哲学上的基本派别确定了科学标准。
同时它也是我们反对历史上和现实中的各种唯心主义、不可知论、形而上学的锐利武器。
第二，哲学基本问题是实际工作中遇到的基本问题。
它为我们认识和改造世界提供了一个根本原则，也是引导我们不断更新思维方式、价值观念和审美意识，现实地变革自己的生存状况和生活方式的强大工具。
5.(1)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是建设中国特色社会主义的哲学基础，在我国改革开放和现代化建设中发挥着世界观和方法论的指导作用。
我们党的路线方针政策就是在马克思主义哲学即科学世界观和方法论的指导下制定出来的。
(2)建设有中国特色的社会主义是一项前无古人的创造性实践和宏大的社会系统工程，要在不断探索和克服困难中，了解新情况，解决新问题和总结新经验。
在这一开拓性、创新性的伟大实践中，只有遵循辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，坚持唯物论和辩证法，反对唯心论和形而上学，善于把理论和实际、社会主义的一般原则和中国的国情结合起来，才能在建设中国特色社会主义过程中保持正确的方向和道路，在实际工作中不犯和少犯错误。
(3)解放思想、实事求是，与时俱进是马克思主义的思想灵魂，是辩证唯物主义和历史唯物主义的集中体现。
中国共产党在革命和建设的长期斗争实践中，把马克思主义的普遍真理同中国革命和建设的具体实践结合起来，形成了一条正确的思想路线，这就是解放思想、实事求是。
这条思想路线是建设中国特色社会主义的理论精髓，是中国的改革开放和现代化建设不断取得成功和胜利的思想保证。
要真正懂得和自觉贯彻这条思想路线，就必须懂得马克思主义哲学，掌握和发挥这一科学世界观和方法论的指导作用。
(4)马克思主义哲学是认识世界、改造世界的伟大认识工具，也是建设中国特色社会主义的认识工具。
必须运用马克思主义哲学这一锐利的认识武器，正确认识中国的历史和现状，寻找中国政治、经济、文化发展的特点，特别在当前建立社会主义市场经济体制的条件下，新事物、新情况和新矛盾层出不穷，就更需要掌握马克思主义哲学这一伟大认识工具，透过现象抓住本质，不断总结经验，把握建设中国特色社会主义的规律性。
6 马克思主义是完整的科学世界观，是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，特别是关于资本主义发展和转变为社会主义、以及社会主义和共产主义发展普遍规律的科学。
这就决定了马克思主义是无产阶级批判旧世界、建设新世界的理论武器。
这是因为，马克思主义关于人类社会发展的客观规律的阐述，关于资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的论证，揭示了无产阶级在资本主义社会的历史地位及其历史使命，为他们谋取自身的解放指明了现实的道路。
实践证明，马克思主义从其诞生之日起，就在发挥着指导无产阶级批判旧世界、建设新世界的社会功能。
这种功能还表现在马克思主义是无产阶级政党指导思想的理论基础。
无产阶级政党是无产阶级的先锋队，是无产阶级的领导核心。
它的根本任务就是领导无产阶级消灭私有制、消灭阶级，最终实现共产主义。
因此，它在制订路线、方针、政策的时候，必须以马克思主义作为指导思想的理论基础。
没有马克思主义指导，无产阶级政党就无法带领无产阶级去完成历史赋予的伟大使命。
7 (1)材料1的观点是唯物主义观点，材料2的观点是唯心主义观点。
它们的共同特点是具有直观性、猜测性，都是没有科学依据的。
(2)材料3、材料5的共同哲学倾向是唯物主义；不同点是：前者是形而上学唯物主义，后者是辩证唯物主义。
(3)材料4的观点是模棱两可的，掩盖唯物主义和唯心主义在这一问题上的对立，材料5是辩证唯物主义的观点。
(4)材料1、3、5都是唯物主义观点，反映了唯物主义发展的三种历史形态：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
8 (1)陆九渊、王守仁认为只有“心”才是最真实的，而物质世界都是虚幻的，主张“心”即主观精神，是宇宙或物质世界的本原，物质世界派生于精神。
这种观点属于主观唯心主义。
(2)朱熹认为在具体事物(“气”)存在以前，就先有“理”(一种脱离人和具体事物的抽象精神)存在了。
“理在气先”，就是指客观精神“理”决定事物的存在，“理”是万事万物的本原。
这种观点属于客观唯心主义。
(3)列宁深刻地指出了唯心主义产生的认识论根源。
认识是一个复杂的过程，如果把其中的某一个环节或方面加以夸大或绝对化，使精神成为主宰物质的东西，就会导致唯心主义。
夸大了感性认识(如感觉)往往会导致主观唯心主义；夸大了理性认识(如概念)往往会导致客观唯心主义。
9 1)材料1的“天”是一切的最高主宰、某种神秘力量；材料2的“天”不是一切的最高主宰，而是比地大、同地一样的物质的“天”；材料3的“天”是指自然界。
(2)材料1、2的共同哲学倾向是客观唯心主义，不同点是对本原的解释不同，材料1是“天”，材料2是“道”。
(3)材料3的观点是朴素唯物主义观点，认为自然界的运动是有规律的，自然规律是不以人的意志为转移的，人顺应规律就能成功(吉)，违背规律则就会失败(凶)。
