第七章 体育群体与体育社团

体育社会学前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic）②主题：同一种世界，同一种梦想（one world，one dream）③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）1.圣火旳传递①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最终一棒：许智宏②主题：友好之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。

③在山东旳传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211一、体育旳四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动旳社会功能发展规律及其与社会旳互相关系旳互相关系，从而推进体育和社会协调发展旳社会学旳分支学科。

2.社会体育学：亦称群众体育学，是有关职工、农民、居民体育活动原理与措施旳一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不一样。

3.体育社会科学：是有关体育旳社会科学群旳总称，它包括众多旳学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中一门。

4.体育科学：是研究体育现象，解释体育规律旳知识体系。

5.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参与旳、以增进身心健康为重要目旳旳、内容丰富、形式灵活旳体育活动。

绪论1. 体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动旳社会功能发展规律及其与社会旳互相关系旳互相关系，从而推进体育和社会协调发展旳社会学旳分支学科。

体育社团的组织管理制度范文体育社团组织管理制度第一章总则第一条根据中华人民共和国相关法律法规以及学校有关规定，制定本制度，规范我校体育社团的组织管理，提高体育社团的活动质量和效果。

第二条本制度适用于我校所有体育社团，包括运动类、健身类及其他与体育相关的社团，旨在规范体育社团的组织活动、人员管理、财务管理等方面的运营。

第三条体育社团的宗旨是开展丰富多样的体育活动，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神和领导才能，促进学生的全面发展。

第四条学校体育社团是学生自主组建、自主管理的学生组织，可以向学校申请场地、物资等必要条件，并得到适当的指导和管理。

第五条体育社团的组织形式可以是校级、院级、班级等不同层次，具体设立的层次和数量由学校根据实际情况决定。

第六条体育社团的主要活动包括但不限于团体游戏、赛事组织、培训指导、社交交流等。

第七条体育社团的组织管理必须遵守国家法律法规、学校有关规定，不能从事任何违法活动或危害学校形象的行为。

否则，将依法追究相关人员的责任。

第二章组织构架第八条体育社团的组织构架分为决策机构、执行机构和监督机构三个层次。

第九条决策机构由社团成员共同组成，负责制定社团的发展规划、活动计划及预算安排等重要决策事项，并选举产生社团的负责人。

第十条执行机构由社团负责人和各相关负责人组成，负责具体实施社团的每项活动，并进行日常的管理工作。

第十一条监督机构由学校指定相关老师或工作人员担任，负责对体育社团的活动进行监督、指导和评估，并提出合理的建议和意见。

第十二条体育社团必须建立健全的组织架构图和工作职责分工表，明确各个层次的职责和权力，确保组织的正常运作。

第三章成员管理第十三条体育社团的成员包括会员、干部和辅导员。

第十四条会员是指参加体育社团活动的注册成员，必须遵守体育社团的章程和规定，有权利参与社团的各项活动，并享有相关权益。

第十五条干部是指被选举或委任担任具体职务的社团成员，负责对社团的运作和管理工作，具有相关职权和责任。

高中学校体育社团管理制度第一章总则第一条为了加强学校体育社团管理，促进学生体育健身的发展，丰富学生课余生活，加强学生团队协作能力，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于学校所有体育社团，包括但不限于篮球社团、足球社团、排球社团、游泳社团等。

第三条学校体育社团管理应遵循民主、平等、公开的原则，严格执行学生社团管理的规定，促进社团活动的规范和健康发展。

第四条学校体育社团应当以学校的校训和校风为核心，组织相应的社团活动，发挥社团的育人作用。

第五条学校体育社团管理应当根据学生的需求，按照“全面发展、全人教育”的要求，引导学生树立正确的健身观念，培养良好的运动习惯，提高学生的团队合作能力。

第六条学校体育社团应当严格遵守国家有关体育的法律法规，规范社团活动，确保社团活动的安全和有序进行。

第七条学校体育社团应当注重对学生的安全教育，保障学生在体育社团活动中的人身安全。

第八条学校体育社团应当充分发挥教师的引导作用，积极指导学生社团活动，促进学生的全面发展。

第二章组织机构第九条学校体育社团管理的组织机构由学校领导组织、教师指导组、学生社团成员组成。

第十条学校体育社团领导组织负责统一领导和管理学校体育社团，指导学生社团活动，协调社团关系，组织开展体育竞赛和交流活动。

第十一条教师指导组负责指导学生社团活动，监督学生社团活动的开展情况，做好学生社团成员的安全教育工作，维护学生的合法权益。

第十二条学生社团成员是学校体育社团的核心力量，应当积极参与学校体育社团的活动，遵守社团规章制度，发扬团结合作的精神。

第三章经费管理第十三条学校应当依据实际情况，合理安排学校体育社团的经费，并建立健全的经费预算和审计制度。

第十四条学校应当加强对学校体育社团经费的监管，保障经费使用的合理、公开和透明。

第十五条学校体育社团应当严格遵守学校的有关经费管理规定，不得违规支取、挪用经费。

第十六条学校体育社团应当加强对经费使用的记录和报销，确保经费使用的合理和规范。

体育社会学1、名词解释1、社区体育：指以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。

2、社会控制：社会控制指一切正式的法律制度以及非正式的社会规范、宗教、伦理道德等对人的行为进行约束和规范的过程或手段。

3、竞技体育：竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。

4、体育群体：是指为了达到某种体育的目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。

5、体育社团：体育社团就是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。

6、体育人口：体育人口，是指在一定时期，一定地域，经常从事体育锻炼、健身娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。

7、社会变迁：社会变迁是指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果。

8、社会体育：是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的体育活动。

2、选择题和填空题1、体育社会学把体育运动作为一种社会制度，研究它的结构、内容、变化和发展。

研究体育运动为特点的社会行为、关系和作用。

包括系统内和其他系统的相互关系和作用。

2、体育社会学概念：体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。

3、体育社会学的研究对象是体育社会现象，体育社会现象由三个要素组成，即社会、个人及其社会行动、人与社会的关系。

4、社会现象由社会存在和社会意识两个基本方面组成。

5、社会现象的性质：非个体性、普遍性、影响力和强制力。

6、在古代，体育分属宗教祭祀、娱乐舞蹈、军事搏击、医疗养生，以及生产劳动之下。

名词解释1、体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系、体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，泳衣推动体育和社会合理发展的社会学分支学科。

2、体育人口：指在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。

3、体育群体：指为了达到某种体育目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。

4、体育社团：就是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。

5、体育文化:是关于体育运动的物质、制度、精神文化的总和。

大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。

6、社会化：是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。

7、社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。

8、生活方式：指人们在某种价值观念指导下，各种生活活动的形式，包括人们的物质生活、精神生活、政治生活和社会生活。

填空、选择、判断1、人们注意到在20世纪体育运动发展的过程中出现了（体育现象的扩大化）与（复杂化）的趋势。

（体育现象的扩大化）是体育社会学得以迅速发展的根本条件。

2、结构功能主义的主要代表人物是美国的（帕森斯）和（默顿）。

3、冲突论的主要代表人物是美国的（科泽尔）。

4、交换理论的代表人物是（霍曼斯）和（劳布）等人。

5、符号相互作用论主要代表人物是美国的（布鲁默）。

6、西方社会学传入中国是从（1903）年（严复）翻译的（群学肄言）正式出版算起的。

7、体育的社会分层可分为（职业分层）（技术分层）和（参与方式与参与程度分层）。

8、参与方式与参与程度分层可分为（直接参与和间接参与）（当然参与和或然参与）（终身参与和间断性参与）（主动参与和被动参与）。

体育社会学第一章：社会学与体育社会学1、孔德是社会学的创始人，涂尔干继承和发扬孔德思想，主张社会学研究具体的社会现象，实现了对社会现象的社会学解释。

2、西方社会学主要流派：结构功能主义——代表人物帕森斯（提出体育是一种激励）；冲突论——代表人物科泽尔（提出运动是一种麻醉剂）；交换理论（互动理论）——代表人物霍曼斯和劳布（提出体育运动是有意义的运动）；符号相互作用论——代表人物布鲁默。

3、我国社会学创始人：严复。

4、社会学研究的对象：社会、个人及其社会行为、人与社会的关系。

5、社会学的研究领域：群体单位、社会制度、社会过程、社会问题。

6、社会学的功能：描述功能、预测功能、解释功能。

第三章：体育与社会结构1、运动与政府的关系？1、保持公共秩序2、保持并发展健康和体能3、提高群体、社区、国家的声望4、增强认知感、归属感和团结感5、强调与主导政治意识形态相一致的价值及取向6、增强人民对个别政治领导以及政府本身的支持7、促进社区或社会的整体经济发展。

2、体育与政治关系？（一）政治对体育的影响1、政治的需要制约体育目的和性质2、政治制度规定着体育制度的类型3政治思想意识制约体育的价值观念（二）体育与政治关系密切的利与弊1、促进作用：促进各国政府重视体育运动；推动了体育的国际化，推动了体育人口的增加。

2、消极作用：行程偏执的急功近利的体育观念，忽视多数人的体育，助长了体育中的拜金主义；使体坛丑闻的暴力事件层出不穷；造成运动员的片面发展和心理压力，加大保守倾向；可能消耗过多的人力、资源、能量，相互攀比的结果使体育活动超出经济。

3、体育对经济的作用？1、对劳动者素质的提高2、对企业文化的建设3、体育产业形成与发展对国民经济的促进作用。

4、构成社区体育的基本要素：社区成员、为保证社区体育正常开展而建立的体育组织、必要的场地设施、一定数量的社会体育指导员、各种具体的体育活动、一定的经费保证。

5、社区体育的功能：提高居民的身心健康水平、丰富和活跃居民的业余文化、沟通居民的人就关系，培养巩固社区感情，增强社区凝聚力、稳定社区的生活秩序。

《体育社会学》题库绪论课后作业一、名词解释1、体育社会学2、结构功能主义3、冲突理论4、符号交流理论5、交换理论二、填空1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科，它既是的分支学科，又是中的一门基础学科。

2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响，他们分别是、、、，其中影响最大的是。

3、社会学是关于的综合性具体社会科学。

——郑杭生答案：科学、社会学，社会学，体育科学；2.结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的三、问答题1、体育社会学的学科性质是什么？简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。

2、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。

3、体育社会学研究的地位和价值。

4、试述建立体育社会学的必要性。

5、简述我国社会学发展的近况。

6、体育社会学的研究领域包括哪些？7、试述体育社会学的产生与发展的过程。

第一章体育社会现象的社会学分析一、简答题1、社会现象2、体育社会现象的专门化3、体育社会现象的扩大化4、体育社会现象的复杂化5、系统论二、填空1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。

2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。

3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成。

4、18世纪以来，西方发达国家的体育依次经历了四个阶段：、、、。

答案：1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4.军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段三、问答题1、体育社会现象的专门化包括哪些？2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。

3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进？如何与时俱进？4、为什么说体育是社会的缩影和焦点？请举例说明。

5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统？6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分？答案：1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科6、专门的价值观念第二章、社会分层与体育运动一、名词解释1、社会分化2、社会分层3、社会流动4、科层制5、社会地位6、当然参与7、或然参与8、终身体育9、垂直流动10、水平流动11、社会控制12、合法性控制13、合理性控制14、社会团体二、填空1、韦伯认为社会分层有三种秩序：、经济秩序和。

体育社会学一、名词解释1、社区体育：指以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。

2、社会控制：社会控制指一切正式的法律制度以及非正式的社会规范、宗教、伦理道德等对人的行为进行约束和规范的过程或手段。

3、竞技体育：竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。

4、体育群体：是指为了达到某种体育的目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。

5、体育社团：体育社团就是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。

6、体育人口：体育人口，是指在一定时期，一定地域，经常从事体育锻炼、健身娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。

7、社会变迁：社会变迁是指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果。

8、社会体育：是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的体育活动。

二、选择题和填空题1、体育社会学把体育运动作为一种社会制度，研究它的结构、内容、变化和发展。

研究体育运动为特点的社会行为、关系和作用。

包括系统内和其他系统的相互关系和作用。

2、体育社会学概念：体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。

3、体育社会学的研究对象是体育社会现象，体育社会现象由三个要素组成，即社会、个人及其社会行动、人与社会的关系。

4、社会现象由社会存在和社会意识两个基本方面组成。

5、社会现象的性质：非个体性、普遍性、影响力和强制力。

6、在古代，体育分属宗教祭祀、娱乐舞蹈、军事搏击、医疗养生，以及生产劳动之下。

体育社会学绪论1 什么是体育社会学？又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。

2 社会体育学与体育社会学的区别？“体育社会学”是有关体育的社会科学群的总称，它包含着众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中的一门。

“社会体育学”，亦称“群众体育学”，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门科学，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

3 体育社会学发展的条件？（1）体育运动作为人类的高级文明活动，遵循进步繁荣发展的基本规律，呈现加速发展的趋势，已演进成为人类的一种具有独立体系的文化形态。

（2）体育运动各个领域都有了长足的进步（3）20世纪，体育运动发展的过程中出现体育现象扩大化与复杂化的趋势（4）体育现象的复杂的化是体育社会学发展的一个重要条件第一章社会学与体育社会学1．什么是社会学？简述社会学的研究对象、研究领域和社会功能社会学是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。

研究对象：社会个人社会行为研究领域：（1）群体单位：家庭、村寨、城镇、都市、部落、民族、团体等（2）社会制度：亲属、经济、政治、法律、宗教、教育、文化、体育等（3）社会过程：合作、竞争、战争、改革、革命、社会舆论、社会价值观、社会一体化、全球化等（4）社会问题：婚姻、劳动就业、升学、民族分歧、犯罪、环境污染、人口、移民、种族歧视、妇女歧视、暴力等。

社会功能：描述功能解释功能预测功能2．简述西方社会学产生的历史背景？P9（1）西方社会学产生于19世纪初，它的产生具有社会经济、政治和自然科学三方面的动因。

（2）社会学是工业革命和经济变革的必然产物。

18世纪末19世纪初，由英国开始的工业革命，使欧洲变成了工业社会，大量人口的转移，是社会结构和家庭结构发生变化。

西方社会学应运而生。

（3）社会学的产生受到自然科学发展的深刻影响。

19世纪以后，近代理性实验科学的兴起，社会学家将自然科学的调查统计方法运用到研究领域，为社会学以后的发展创造了必要的条件。