专递课堂设备管理制度

一、总则为加强学校专用教室装备的管理，确保教育教学活动的顺利进行，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、专用教室装备范围1. 专用教室装备包括：实验室、图书室、计算机房、多媒体教室、音乐教室、美术教室、体育器材室等。

2. 专用教室装备包括各类教学设备、实验器材、图书资料、体育器材等。

三、专用教室装备管理制度1. 专用教室装备的采购、验收、登记、保管、维修、报废等环节，必须按照国家法律法规和学校相关规定执行。

2. 专用教室装备的采购，应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照采购程序进行。

3. 专用教室装备的验收，由学校相关部门组织专业人员进行，确保设备质量符合要求。

4. 专用教室装备的登记，由学校资产管理办公室负责，建立专用教室装备台账，详细记录设备名称、规格、数量、购置日期、使用状况等信息。

5. 专用教室装备的保管，由专用教室负责人负责，定期检查设备的使用情况，确保设备完好。

6. 专用教室装备的维修，由学校相关部门负责，定期对设备进行保养，及时修复损坏设备。

7. 专用教室装备的报废，由学校资产管理办公室根据设备使用年限、损坏程度等因素，提出报废申请，经学校领导批准后报废。

8. 专用教室装备的使用，必须遵循以下原则：（1）专用教室装备仅限于教育教学活动使用，不得用于其他非法用途。

（2）使用专用教室装备的人员应具备相应的操作技能，确保设备安全、合理使用。

（3）使用专用教室装备时，应爱护设备，避免人为损坏。

（4）使用专用教室装备后，应及时关闭电源，清理现场，保持环境整洁。

四、专用教室装备的使用与维护1. 专用教室负责人负责专用教室装备的使用与维护，定期对设备进行检查、保养。

2. 使用专用教室装备时，应严格按照操作规程进行，确保设备安全、有效运行。

3. 发现设备故障，应及时上报，由相关部门进行维修。

4. 专用教室装备的维护费用，由学校预算统筹安排。

五、责任追究1. 对违反本制度，造成专用教室装备损坏、丢失、报废的，责任人应承担相应责任。

培训课堂用具管理制度一、总则为规范培训课堂用具的管理，提高培训效果，确保培训活动的顺利进行，制定本管理制度。

二、管理范围本管理制度适用于公司内所有培训课堂的用具管理，包括但不限于投影仪、电脑、音箱、纸笔等各类用具。

三、管理责任1. 培训部门负责统一管理培训课堂用具，定期检查、维护和更新用具设备。

2. 每位培训讲师负责对课堂用具进行正确使用和保管，及时上报损坏或遗失情况。

3. 培训课堂管理员负责具体的用具管理工作，包括借用登记、存放管理、维护保养等。

四、用具借用1. 任何员工需使用培训课堂用具，需提前向培训部门或管理员进行借用登记。

2. 借用用具需填写借用登记表，并注明具体用途和借用时间。

3. 借用用具需保证安全使用，如有损坏或遗失应当及时上报，按照公司规定进行赔偿或替换。

五、用具存放1. 培训课堂用具需统一存放在特定位置，保持整洁有序。

2. 禁止将用具随意擅自移动或私自存放。

3. 借用用具使用完毕后应当按时归还，确保用具完好无损。

六、用具维护1. 培训部门负责定期对课堂用具进行检查维护，确保设备正常运行。

2. 使用用具时应当注意保护，避免碰撞摔坏。

3. 在使用过程中如发现使用异常或故障应当及时上报，及时处理或维修。

七、用具更新1. 培训部门负责对老旧设备进行淘汰更新，及时更新设备技术。

2. 培训部门负责对新设备进行培训和指导，确保员工正确使用新设备。

八、违规处罚1. 对违反用具管理制度的员工将做相应处理，警告、扣发奖金、停职等。

2. 对于故意损坏用具或私自占用用具的员工，将按其行为严重程度进行相应处罚，并要求赔偿经济损失。

九、附则本管理制度自颁布之日起执行，对于尚未解决的问题和情况，可根据实际情况进行适当调整。

以上就是关于培训课堂用具管理制度的详细规定，希望全体员工遵守本管理制度，共同维护公司培训活动的正常秩序，保证培训效果的提高。

谢谢！。

教学仪器设备管理制度规定一、总则教学仪器设备是学校教学工作中的重要资源，是教师开展教学科研活动的必要条件。

为了加强教育仪器设备的管理工作，提高设备的使用效率，避免浪费和损耗，特制定本制度规范教学仪器设备的管理。

二、教学仪器设备的分类教学仪器设备根据其用途和性质进行分类，主要分为实验仪器、教学仪器和办公设备三类。

1.实验仪器包括：•物理实验仪器•化学实验仪器•生物实验仪器•地理实验仪器等2.教学仪器包括：•电教设备•智能课表设备•语言实验室设备•计算机及相关设备等3.办公设备包括：•传真机•复印机•打印机等三、教学仪器设备的管理原则教学仪器设备的管理要遵循以下原则：1.经济原则：按需分配，科学利用，杜绝浪费；2.公平原则：公平公正分配教学仪器设备；3.专责原则：设立专门机构负责管理教学仪器设备，并制定相应管理规定；4.制度性原则：制定本管理制度并强制执行。

四、教学仪器设备的归口管理学校应设立专门机构或委员会，负责教学仪器设备的归口管理、维修、维护与更新，还应制定管理制度及相关操作规程。

五、教学仪器设备的购置购置教学仪器设备时应采购品牌统一、型号规范，并按照学校的需要实际、适度购置。

六、教学仪器设备的保管学校设立教学仪器设备领用登记制度，明确使用人员及领用数量，领用前要进行检查和保养，领用后确保学校内部流程和相应的仪器设备存放场所。

七、教学仪器设备的检测和维修保养学校设立教学仪器设备检测和保养制度，对使用的教学仪器设备进行检测，并及时保养、修理和更新；发现问题及时报告相关机构进行解决，严禁擅自修理故障设备。

八、教学仪器设备的出借管理学校设立教学仪器设备出借申请程序，教学仪器设备的出借应有具体的申请、审批程序和期限的限定。

九、让教学仪器设备成为真正服务于教学的资源在教学仪器设备的管理方面，要充分考虑教学资源的特性，使得仪器设备成为真正能够服务教学的资源。

这就要求学校领导、设备管理者以及教师对教学仪器设备的管理和使用要有清晰的认识，通过制度规范、维护保养等方式，不断优化教学条件，为学生提供更好的教学环境和条件。

专递课堂教室使用规章制度为了更好地维护教育教学秩序，提高课堂教室管理效率，创造良好的学习环境，我们制定了以下课堂教室使用规章制度：一、进出教室规定1. 学生应按时到达教室，不得迟到早退，否则要经过老师批准，才能进入教室。

2. 学生进出教室时应保持安静，不得在教室门口大声喧哗或聚集。

3. 学生应端庄、礼貌地进入教室，不得奔跑或打闹。

二、教室用品管理4. 学生需爱护教室内的一切公共设施和教学用具，保持教室的整洁和美观。

5. 学生不得将私人物品随意摆放或遗弃在教室内，必须收拾整齐并带走。

6. 学生在使用黑板、白板等设备时，应注意不要乱画乱动，保持教学用品的完好。

三、课堂纪律7. 学生应在教师指导下有条不紊地就座，保持课堂秩序，不得在课堂上喧哗、说话或嬉戏。

8. 学生应积极听讲，认真做笔记，不得打瞌睡、看小说或玩游戏。

9. 学生在提问时应礼貌待人，不得擅自回答问题或干扰他人的学习。

四、作业管理10. 学生应按时完成老师布置的作业，不得抄袭或作弊，否则将受到批评和惩罚。

11. 学生应将作业整洁、认真地完成并交到指定位置，不得乱扔或遗漏。

12. 学生在查看作业时应互相尊重，不得抄袭他人作业或者恶作剧修改他人作业。

五、考试管理13. 学生在考试时应按时到场，携带好必备的考试用品，不得擅自离开座位或与他人交流。

14. 学生在考试过程中应保持安静，不得相互抄袭作弊，否则将受到考试作弊规定的处罚。

15. 学生在考试结束后应将试卷按要求整齐摆放并离开教室，不得留下垃圾或乱扔试卷。

六、突发事件处置16. 学生在遇到突发事件或紧急情况时，应听从教师指挥，保持镇静，迅速有序地撤离教室。

17. 学生在遇到火灾、地震等危险事件时，应迅速逃生并到达指定安全地点，不得慌乱或围观。

七、违规处罚措施18. 学生如违反以上规定，将受到相应的处罚措施，包括但不限于口头警告、书面批评、学习评分降低、课程纪律处罚等。

19. 对于严重违规的学生，学校将给予严肃处理，包括但不限于停课、劝退、纪律处分等。

一、管理原则1. 安全第一：确保教学仪器设备的安全使用，防止事故发生。

2. 规范管理：建立健全管理制度，规范操作流程。

3. 效率优先：提高教学仪器设备的利用率，满足教学需求。

4. 持续改进：不断优化管理措施，提高管理效率。

二、管理制度1. 采购与验收（1）教学仪器设备采购应严格按照学校预算和教学需求进行。

（2）采购过程中，要确保仪器设备的品牌、型号、性能等符合教学要求。

（3）采购到校后，一周内核准品种、数量，进行质量检查登记上帐。

2. 存放与保管（1）教学仪器设备要分类编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。

（2）仪器设备要分科分类存放，标签齐全清楚，排列有序。

（3）仪器设备、设施要按使用说明书做好防潮、防尘、防震、防压、避光、避磁等工作。

（4）易燃、易爆、剧毒、放射物品要设地窖或专柜存放，应有相应的安全防范措施。

3. 使用与维护（1）实验前需提前做好仪器和药品的准备工作，实验课后要及时归还仪器。

（2）借用或非教学使用仪器须经学校领导批准并办理相关手续，归还时要检查仪器的完好情况。

（3）上课中，非正常使用仪器造成损坏，视情节轻重，由当事人赔偿。

（4）定期对教学仪器设备进行维护保养，确保设备正常运行。

4. 领用与归还（1）所有的仪器领用、归还都要旅行登记手续，并认真验查仪器的使用保管情况。

（2）教学仪器只供教学使用，不准个人借用。

（3）实验市人员变动，应认真办理移交手续，移交时要有主管领导参加，按帐点物，逐件移交。

5. 检查与考核（1）定期对教学仪器设备进行检查，确保设备完好、安全、有效。

（2）对因玩忽职守而引起重大事故，要追究其责任，严肃处理。

三、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上管理制度，可以有效保障教学仪器设备的安全、有效使用，为教育教学提供有力支持。

专递课堂使用管理制度
一、总则
为规范课堂使用管理，提高教学效果，保障师生安全，特制订本管理制度。

二、管理责任
1、学校教务处负责制定课堂使用管理制度，并监督实施；
2、各学院教学办公室负责具体实施监督；
3、各班级班主任负责班级课堂管理。

三、课堂使用规定
1、课堂使用时间：上午8：00-12：00，下午14：00-18：00；
2、课堂使用地点：学校指定的教学楼；
3、课堂使用方式：教师提前预约，学生按照预约上课；
4、课堂使用工具：教室内设备应保持完好，若有损坏要及时报修。

四、课堂管理流程
1、上课前教师提前15分钟到达教室准备课堂；
2、教师上课期间学生要安静听讲，不得大声喧哗；
3、教师上课时要按照教学计划准时下课，不得提前或延迟；
4、课后教师要及时留言课堂情况，并清点教室内人数，防止遗留物品或人员。

五、课堂管理规范
1、教师要严格管理课堂秩序，不得做与课程无关的事情；
2、学生要尊重教师，听从教师安排，不得迟到早退；
3、教师要根据教学内容进行引导学生学习，不得单纯灌输知识；
4、教室内禁止吸烟、饮食，不得随意乱扔垃圾。

六、课堂管理考核
1、学校定期对课堂使用管理情况进行考核，教师、学生表现优秀者给予奖励；
2、对违反课堂管理制度者要进行批评教育，情节严重者将受到处分。

七、附则
1、课堂管理制度自发布之日起正式执行；
2、本制度解释权归学校教务处所有；
3、本制度未尽事宜，按照学校相关规定执行。

以上即为课堂使用管理制度，希望全体师生能够自觉遵守，共同维护良好的教学秩序！。

一、总则为加强学校教学器材设备的管理，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量和教学效果，特制定本制度。

二、管理职责1. 校长负责全校教学器材设备的管理工作，负责组织制定和实施教学器材设备管理制度。

2. 教务处负责教学器材设备的采购、分配、验收、登记、保养、维修等工作。

3. 各部门负责人对本部门使用的教学器材设备负有管理责任，确保设备的安全、完整和有效使用。

4. 使用人员负责对所使用的教学器材设备进行爱护、保养和合理使用。

三、教学器材设备的购置与验收1. 教学器材设备的购置，需根据学校教学需求，由教务处提出采购申请，经校长批准后，上报相关领导部门。

2. 采购的教学器材设备，必须符合国家规定的技术标准和质量要求。

3. 教学器材设备到货后，由教务处组织验收，确保设备数量、型号、规格与订单相符。

4. 验收合格的教学器材设备，由财产保管员和相关技术人员共同办理登记手续，纳入学校固定资产管理。

四、教学器材设备的登记与使用1. 学校对教学器材设备实行统一登记管理，建立设备台账，做到账、物相符。

2. 教学器材设备实行专人负责制，使用人员需在设备登记本上签字确认。

3. 使用人员应熟悉设备的使用方法和操作规程，按照设备性能和教学要求进行使用。

4. 不得擅自拆卸、改造、出售或转借教学器材设备。

五、教学器材设备的保养与维修1. 使用人员应定期对教学器材设备进行清洁、保养，确保设备处于良好状态。

2. 发现设备故障或损坏，应及时报告教务处，由专业人员负责维修。

3. 维修过程中，应确保设备安全，防止意外事故发生。

4. 维修完毕，需由使用人员验收合格后，方可投入使用。

六、教学器材设备的报废与更新1. 教学器材设备达到报废标准或无法修复时，由教务处提出报废申请，经校长批准后，按规定程序报废。

2. 教学器材设备的更新，需根据学校教学需求，由教务处提出更新申请，经校长批准后，按规定程序进行更新。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由教务处负责解释。

第1篇第一章总则第一条为规范专递课堂教室的管理，提高教学质量，保障师生安全，营造良好的学习环境，特制定本规定。

第二条本规定适用于所有专递课堂教室，包括但不限于专用教室、多媒体教室、实验室、图书馆等。

第三条专递课堂教室的管理应遵循安全、有序、高效、文明的原则。

第二章教室使用规定第四条教室使用权限1. 教室主要用于教学活动，如课程讲授、实验操作、学术研讨等。

2. 教室的使用需经学校教务处或相关部门批准。

3. 教室的使用不得违反国家法律法规和学校规章制度。

第五条教室使用申请1. 使用教室的单位或个人应提前向教务处提出申请，并填写《教室使用申请表》。

2. 申请内容包括：使用时间、使用地点、使用人数、使用目的、使用部门等。

3. 教务处根据实际情况，审批教室使用申请。

第六条教室使用规范1. 使用教室的单位或个人应遵守教室使用规定，不得擅自更改教室用途。

2. 使用教室前，需检查教室设施设备是否完好，如有损坏应及时报修。

3. 使用教室时，应保持教室整洁，不得随意摆放物品。

4. 使用教室时，不得在教室内吸烟、饮酒、吃零食等。

5. 使用教室时，不得随意开启门窗，确保教室安全。

6. 使用教室时，不得使用大功率电器，避免发生火灾。

第七条教室使用记录1. 教务处应建立教室使用记录制度，对教室使用情况进行登记。

2. 教室使用记录包括：使用时间、使用地点、使用人数、使用部门、使用人等。

3. 教室使用记录应妥善保管，以备查阅。

第三章教室设施设备管理第八条教室设施设备的使用1. 使用教室设施设备时，应按照操作规程进行，确保设备安全运行。

2. 使用人应爱护设施设备，不得随意拆卸、损坏。

3. 发现设施设备损坏，应及时报修，不得自行修复。

第九条教室设施设备的维护1. 教务处应定期对教室设施设备进行检查、维护，确保设备正常运行。

2. 教室设施设备的维护记录应妥善保管。

第十条教室设施设备的更新1. 教务处应根据学校发展需要，适时更新教室设施设备。

教师课堂仪器设备管理制度一、前言教师课堂仪器设备是教学过程中不可或缺的重要资源，它能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

然而，由于仪器设备功能复杂、数量众多，教师在管理和使用过程中常面临诸多挑战。

因此，建立一套科学、规范的教师课堂仪器设备管理制度，对于保障教学质量、提高学生学习水平具有重要意义。

二、仪器设备分类及配备1. 仪器设备分类根据教学需求和实际情况，将仪器设备分为基础仪器、专业仪器、实验仪器等多个类别，使得每个类别下的仪器设备具有相似的特点和功能。

2. 仪器设备配备根据教学计划和教师需求，学校应合理安排教室的仪器设备配备，确保每个教室都拥有必要的仪器设备，并定期检查、更新设备，提升教室的教学质量。

三、仪器设备的登记和管理1. 登记学校应建立健全的仪器设备登记制度，每个教室的仪器设备应有详细的登记记录，包括设备名称、型号、购买日期、存放地点等信息。

2. 管理教师在使用仪器设备前应进行必要的检查和保养，并制定使用计划，确保仪器设备的正常运行和延长使用寿命。

学校应指定专人负责仪器设备的管理工作，包括维修、保养、库存管理等。

四、仪器设备的使用规范1. 安全使用教师在使用仪器设备时必须遵守操作规程和安全规范，确保使用过程中的安全性和可靠性。

2. 清洁保养教师应定期对仪器设备进行清洁和保养，防止灰尘和杂质影响仪器设备的正常运行。

五、仪器设备的维修和报废1. 维修学校应建立健全的仪器设备维修制度，确保仪器设备故障能够及时得到修复，减少教学中的中断和影响。

2. 报废当仪器设备达到使用寿命或出现无法修复的重大故障时，应及时报废并更新设备，以确保教学的顺利进行。

六、教师培训和技术支持1. 培训学校应定期组织教师参加相关技术培训，提高其对仪器设备的操作和维护水平。

2. 技术支持学校应为教师提供专业的技术支持，解答仪器设备使用过程中遇到的问题，并及时解决故障。

七、学生参与和实践学校应鼓励学生参与仪器设备的使用和实践，培养学生实践操作的能力和科学精神。

为探索解决农村小学、教学点教师结构性短缺问题，落实教育教学资源共建共享，进一步推进城乡义务教育均衡发展。

XX区加快推进“专递课堂”项目建设，至2018年12月，“专递课堂”项目全部覆盖7所教学点，完成比例100%，“专递课堂”服务教学点教学工作已经进入常态化应用阶段，为提高“专递课堂”的使用率，发挥“专递课堂”在日常教学、教研中的作用，通过“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，依托信息技术实现“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式制度化。

特制定本实施方案。

一、加强组织领导，完善工作制度。

区教育体育局成立以分管副局长任组长，相关科室负责人和项目学校校长为成员的领导小组，共同参与“专递课堂”建设与应用工作，明确相关部门职责，形成推动合力，积极指导并督促试点学校制订“专递课堂”应用与管理等相关制度。

财务科负责经费落实与保障，教育科负责课程开设与管理，督导室负责试点工作督导和检查，教研室负责指导教学与研究，电教站负责监管平台的运维、技术支持与培训。

各“专递课堂”学校要结合实际，成立相应的组织，明确分工，落实责任，加强协作。

应明确“专递课堂”主讲教师、辅助教师、技术人员的工作职责，制定《学校专递课堂试点工作方案》及《专递课堂教师教学应用操作规范》、《专递课堂教师使用规定》、《专递课堂教室管理制度》等制度。

发挥学校“专递课堂”作用，使“专递课堂”进入常态化应用，确保“专递课堂”应用工作卓有成效。

二、确定“专递课堂”模式，教学点全部纳入“专递课堂”覆盖范围。

根据XX区的实际情况，XX区“专递课堂”学校分为“城乡（城区学校拖乡镇中心小学）”级及“乡村（乡镇中心小学拖教学点）”级两级，一级以城区优质学校对接乡镇中心小学模式。

另一级以乡镇中心小学对接本镇教学点模式。

“专递课堂”授课为有生或无生形式，采取“一拖二”或“一拖三”的“专递”模式。

“专递”年级为小学一年级至小学六年级。

三、加强人员培训，规范应用管理。