下载文档原格式
单元备课
、
、
、
、
、
、
、
《品德与社会》四年级下册第3 页
《品德与社会》四年级下册第5 页
《品德与社会》四年级下册第7 页
单元备课
《品德与社会》四年级下册第9 页
《品德与社会》四年级下册第11 页
《品德与社会》四年级下册第13 页
单元备课
《品德与社会》四年级下册第15 页
《品德与社会》四年级下册第17 页
《品德与社会》四年级下册第19 页
《品德与社会》四年级下册第21 页
1
1
《品德与社会》四年级下册第23 页
《品德与社会》四年级下册第25 页
《品德与社会》四年级下册第27 页
《品德与社会》四年级下册第29 页
《品德与社会》四年级下册第31 页
《品德与社会》四年级下册第33 页
《品德与社会》四年级下册第35 页
《品德与社会》四年级下册第37 页。
泰山版二年级下学期品德与生活家乡的变化真大呀优秀教案教学设计一、教学目标1.了解家乡的变化，体会家乡美丽的风光；2.培养学生爱护家乡、积极发现家乡美好的品德；3.能够从环境保护，从小事做起，积极参与整治家乡环境。
二、教学步骤1. 导入环节（5分钟）通过一首《我爱你中国》的歌让学生进入主题，鼓励学生为自己的家乡感到自豪，让学生回忆家乡的变化。
2. 情境激发（5分钟）老师利用幻灯片或图片的方式，让学生感受家乡的变化，比如修建的新路、节日装饰、新建的公园、新的楼房等。
3. 学习重点（15分钟）以PPT形式向学生展示小时候的家乡，通过对比展示家乡的变化，引发学生的思考。
老师把变化分成耳目一新和略有变化两种情况，让学生参与讨论。
4. 活动设计（15分钟）老师引导学生聚焦美好的变化，通过小组合作，让学生选择一个美丽的变化，用简单的语言描述，并且等到讲台上进行分享。
5. 生活实践（20分钟）让学生到校园外部环境的河道旁进行观察和体验，了解环保的重要性，强化环保意识，并在课堂上进行讨论。
6. 总结回顾（5分钟）老师安排小组进行汇报和总结，让学生回忆和观察出内心的感受，引导学生看到身边有多少美好的事物，带领学生做环保小卫士。
三、教学过程中的注意事项1.学习内容要贴近学生的实际生活和生活环境；2.适度地使用多媒体设备，使教学内容更加直观和具体；3.对于学习困难的学生和学习欠佳的学生，需一对一和小组辅导。
4.发现问题随时提出，及时更改教学计划。
四、教学反思本节课通过引导学生了解家乡变化的历史背景，让学生参与学习，在合作中发表自己的看法和意见，提高学生们发现事物变化的能力。
让学生更好的爱护环境，以更积极、主动的姿态参与到学习中去。
整个教学过程中充分考虑到学生的需要和兴趣，发挥学生的主体性和积极性，让课程更具有针对性与有效性。
二年级品德与生活下册教学计划《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
学生情况分析经过一年的学习，二年级学生已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。
学生已经学会了一些知识，培养了一些能力，并养成了一些好的行为习惯。
初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。
学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思提高。
潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。
教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。
本册教学内容分3个单元主题：美丽的春天、家乡真可爱、健康聪明的我。
每个单元下设若干活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。
每个单元内容结构呈树状分布。
第一单元美丽的春天1、春天的脚步两课时2、一年之计在于春两课时3、留住春天三课时第二单元家乡真可爱三课时4、家乡，我为你骄傲两课时5、大眼睛看家乡三课时6、我心中的家乡三课时第三单元健康聪明的我7、健康小天使两课时8、好孩子守纪律三课时9、我会选择了三课时10、金龟子的启示三课时教学难点：教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
2、自信、诚实、求上进。
教学方法及措施1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。
2、树立开放的、综合的课程观。
3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。
4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。
5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。
6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。
二年级品德与生活下册教案郾城区向阳小学魏延品品德与生活二年级下册全册教案第一单元美丽的春天活动目标：1.引导学生亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然美。
二年级（下册）《品德与生活》教学设计第一单元自己拿主意活动主题一让我想想教学目标：1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学难点：培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学课时：一课时教学过程：一、引入课题选东西的时候，你有自己的理由；遇到总是的时候，你有自己的办法；每一天，你有自己的安排……与老师互动。
二、观察体会读P3左下留言引导学生结合插图想一想：妈妈为什么夸奖这个小男孩？他在商店中说自己要想一想，他在想什么？自己需要的东西，应该是些什么样的东西？齐读。
观察、思考。
想一想，说一说。
“他在想，这个东西我需要吗。
”“实用，方便，便宜。
”三、交流新学期开始了，你对自己买的学习用具满意吗？为什么？结合自己的生活经验谈一谈，说说自己的理由。
四、看故事学道理引导学生看P4故事组织交流：如果你攒了5元钱，准备为为买一份生日礼物，你会选什么呢？说说故事的内容。
结合自己的情况说说自己知道的道理。
说说自己的想法。
五、我有主意玩游戏、交朋友、布置自己的房间……这些事你有自己的主意吗？组织交流。
小结：生活中有趣的事还有很多。
比如：……看看图中的小杰是怎么做的，说说自己的想法。
说说自己最喜欢什么？常常去哪里？最大的兴趣是什么？六、总结自己的事要试着自己拿拿主意不要总依赖别人，让别人为你操心。
有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意不一定好。
要听听别人的意见。
结合P6的插图，说说这些小朋友是怎么自己拿主意，听别人的意见的？交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的意见不一致的时候，是怎么处理的？活动主题二相信自己教学目标：1、让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议；2、培养学生的自信心。
教学重点：能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议。
有自信。
教学课时：二课时教学过程：第一课时（我来试一试）一、引入课题人一生下来，什么都不会做，但是孩子们现在会做许多事，这是为什么呢？想一想。
二年级下册《品德与生活》教案第一章：学会尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义，通过故事、实例等形式让学生感受尊重他人的重要性。
引导学生学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际交往中学会尊重他人。
1.3 教学方法采用讲解、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
1.4 教学评价通过学生在课堂上的表现、小组讨论的参与度以及课后作业的情况来评价学生对尊重他人的理解和实践。
2.1 教学目标让学生认识到良好生活习惯的重要性。
2.2 教学内容讲解良好生活习惯对身心健康的影响，通过实例让学生了解不良生活习惯的危害。
引导学生学会自己整理床铺、书桌，保持个人卫生。
2.3 教学方法采用讲解、示范、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2.4 教学评价通过学生在课堂上的实践表现、小组竞赛的结果以及课后作业的完成情况来评价学生对良好生活习惯的掌握情况。
第三章：学会合作与分享3.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性。
培养学生在与同伴合作中能够积极参与，乐于分享。
3.2 教学内容讲解合作与分享的意义，通过故事、实例等形式让学生感受合作与分享的快乐。
引导学生学会在团队活动中积极配合，主动分享自己的想法和物品。
通过小组合作游戏等活动，让学生在实际操作中学会合作与分享。
3.3 教学方法采用讲解、游戏、小组合作等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3.4 教学评价通过学生在课堂上的表现、小组合作的参与度以及课后作业的情况来评价学生对合作与分享的理解和实践。
4.1 教学目标让学生认识到良好学习习惯的重要性。
4.2 教学内容讲解良好学习习惯对学习成绩和学习兴趣的影响，通过实例让学生了解不良学习习惯的后果。
引导学生学会自己预习、复习课程内容，提高学习效率。
教授学生如何制定学习计划，合理安排学习时间。
泰山版小学二年级品德与生活下册《我健康我快乐》教案教学设计教学目标：1. 知道健康的重要性，学习有关健康的知识，掌握保护自己的方法；2. 感受运动的快乐，掌握正确的运动方式；3. 掌握正确的膳食习惯，学习如何健康饮食；4. 培养学生的品德，让他们懂得如何尊重自己，珍惜自己。
教学重点：1. 学习有关健康的知识，掌握保护自己的方法；2. 感受运动的快乐，掌握正确的运动方式；3. 掌握正确的膳食习惯，学习如何健康饮食。
教学难点：1. 如何让学生理解健康的概念和保护自己的重要性；2. 如何让学生掌握正确的运动方式和膳食习惯。
教学准备：1. 设备：PPT、黑板、音响；2. 材料：《泰山版小学二年级品德与生活下册》教材，小学二年级的学生。
教学过程：一、引入1. 教师通过自我介绍，向学生介绍本次课的主题：我健康我快乐。
2. 告诉学生健康是什么，为什么健康很重要。
3. 带学生观看PPT，展示健康的生活方式。
二、学习有关健康的知识1. 通过图片和视频，让学生了解什么是健康，并介绍健康的身体素质标准。
2. 通过课件和图片介绍保护自己的方法，让学生学会如何避免受伤和生病。
3. 与学生共同探讨保护眼睛健康的方法，引导学生爱护眼睛，减少对眼睛的伤害。
三、感受运动的快乐，掌握正确的运动方式1. 给学生介绍常见的室内运动和户外运动。
2. 带领学生进行简单的运动，让学生感受运动的快乐。
3. 手把手地教学生如何做运动，避免受伤，正确地进行每一个动作。
四、掌握正确的膳食习惯，学习如何健康饮食1. 通过图片和视频介绍健康的饮食知识。
2. 和学生谈论健康的饮食习惯，让学生了解什么是健康饮食。
3. 引导学生尝试健康饮食，减少油腻、高糖、高热量的食物，增加吃水果、蔬菜、鱼肉等健康食物的比例。
五、培养学生的品德，让他们懂得如何尊重自己，珍惜自己1. 通过故事和图片，向学生介绍保护自己的方法，让他们知道如何避免不好的事情。
2. 和学生讨论如何尊重自己和珍惜自己的身体。
泰山版二年级下学期品德与生活家乡的变化真大呀优秀教案教学设计泰山版二年级下学期品德与生活家乡的变化真大呀优秀教案教学设计〔家乡的变化真大呀〕教学设计一、教学目标1．学习用各种方法搜集资料，并进行简单地整理和应用。
2．通过调查、访问、参观和论辩等，认识到家乡的变化和开展，积极地为家乡献计出力。
3．激发学生热爱家乡、建设家乡的感情，认识到家乡在开展过程中的美中缺少，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学开展观。
二、教学重点通过调查、访问和参观，汇报家乡的变化和开展，萌发对家乡的热爱之情。
三、教学难点如何辨证地看待家乡的开展变化，如何为家乡建设献计出力。
四、教学时间3课时第—课时一、教学目标学生自主组合成研究小组，有方案地参观、调查、访问。
教师了解学生搜集到的资料，认识到家乡的变化和开展。
激发学生热爱家乡、建设家乡的感情。
二、教学过程(一)创设情境，深情导入家乡在变化1．住宅的变化〔1〕同学们，想了解老师家住的房是什么样吗？〔多媒体出示自家现在住宅的图片〕老师家原来的住宅可不是这样的〔出示自家老房子照片〕，将两张照片放在一起比照。
你觉察了什么？〔2〕你们家的住宅有变化吗？是怎样变的？将课前搜集的照片拿到投影仪上展示。
〔3〕是啊，许多同学家的住宅都变得高大、宽敞、美观了。
我们的家乡不仅是住宅发生了庞大的变化，其他地方也在变化呢！你觉察没有？揭题〔家乡的变化〕2．出行的变化〔1〕交通工具的变化①老师小时候上学，大多数时间是步行，家离学校又远，每次步行到校都要1小时左右，所以为了不迟到，我每天得5点就早早地起床。
间或在路上遇到骑自行车的邻居带我一程的话，就可以节约很多时间，早早地到校。
如果遇下雨天，那老师还得更早地起床，因为泥路不好走。
②课前让同学们调查爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况？学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。
小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。
小学二年级下册品德与生活全册教案品德与生活教案（二年级下册）班级：_____二年级______姓名：____ _______二年级《品德与生活》（下册）教学计划一、课程特点：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。
二、课程基本理念：1、道德存在于儿童的生活中。
2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。
3 、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。
4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。
三：课程目标：总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
分目标：1、情感与态度：（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3）自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯：（1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。
（2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。
（3）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能：(1) 使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
（2）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
4、过程与方法：引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
四、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
3、从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
泰山版小学二年级品德与生活下册《我健康我快乐》教案教学设计泰山版小学二年级品德与生活下册《我健康我快乐》教案教学设计第二课时我健康我快乐一、创设情景故事导入前几天，老师因为起来晚了急着上班，所以就在街道旁边的小摊上吃了一碗馄饨，结果闹肚子了，还滴了两天水，所以就没有能够来给同学们上课。
你看，一碗小小的馄饨，害老师给同学耽误了两天的课，而且还让老师的身体和精神上受到了极大的损失。
听到这儿，同学们想对老师说什么吗？学生发表自己的看法。
教师小结：看来啊生病可真不是个好事情，同学们有过生病的经历吗？二、七嘴八舌话危害学生讲述自己生病的痛苦经历。
教师小结：生病不仅可以耽误我们的学习，耽误爸爸妈妈的工作，严重的话还可以给我们的身体造成危害，引起我们家庭的经济危机。
那么同学有没有想过引起我们生病的因素都有哪些呢？三、齐心协力找病因同学们可先在小组内交流一下，把自己讨论的结果总结一下填写在我们课前发的表格上，有争议的问题呆会提出来我们共同解决。
小组讨论交流，教师巡视指导。
小组进行汇报，教师出示一些因为卫生习惯不好造成疾病的例子。
教师小结：1、注意根据天气变化增减衣服；2、勤洗澡、勤剪指甲；3、饭前便后要洗手；4、不吃不卫生的东西；5、吃饭时细嚼慢咽，饭后不要立即进行体育活动；6、不随地吐痰、扔垃圾；7、经常锻炼身体……四、健康常识我来记为了让同学们记住这些健康小常识，让疾病远离我们，老师还搜集了很多的健康儿歌呢，我们一起来读一读，记一记。
教师出示搜集的健康儿歌。
《预防疾病要牢记》我拍一，你拍一，预防疾病要牢记；我拍二，你拍二，身体锻炼很重要；我拍三，你拍三，开窗通风把气散；我拍四，你拍四，蔬菜水果要常吃；我拍五，你拍五，喷嚏咳嗽手绢捂；我拍六，你拍六，勤换衣服勤洗手；我拍七，你拍七，路边食品不贪吃；我拍八，你拍八，公共场所不要去；我拍九，你拍九，病人家中不逗留；我拍十，你拍十，自我保护有意识。
师生共同朗读背诵。
