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幼儿园教师培训计划为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。
一、指导思想以____为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。
积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。
努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
三、培训任务1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到____学时，其中园本培训____学时。
尽量安排每学科不少于____%的教师参加脱产集中培训。
保证每位教师参加培训时间一般不低于____学时，最高不超过____学时。
2、为完成班主任周期内应参加不少于____学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。
3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。
4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加____学时的园本培训和不少于____学时的其他短期培训。
四、培训内容1、师德专题培训。
____《教育部关于进一步加强和改进师德建设____》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。
2、教育理论培训。
从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。
3、学科实践培训。
着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。
幼儿园教师培训计划(8篇)幼儿园教师培训计划一、指导思想本计划以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为主线，全面推进素质教育，加强师资培训，让教师在岗位上研究、实践、成功，提高教师业务水平，为办学质量和品位提供有力保障。
二、研修目标一）总体目标通过园本培训，巩固教师职业道德和专业思想，提高教育技能，更新知识，树立现代教育观念，熟悉教育法规，提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，促进教师专业成长。
二）分层培养目标A一般教师：1.具备良好的师德修养和爱岗敬业精神，能客观地分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。
2.贯彻《纲要》精神，用心开展主题活动，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。
3.具备研究意识和科研潜力，能进行合作研究，承担镇级、园级公开活动。
4.积极参加各类活动，与同事精诚合作，遵守规章制度，思考自我行为对幼儿园的影响。
5.能撰写较好的教育经验文章，促进幼儿总体水平发展。
B骨干教师：1.具备良好的师德修养和主人翁精神，能主动带教其他教师，根据自身状况制定个人发展三年规划。
2.积极参与各类研究并自学，深刻反思原有的教育教学行为，具有先进的教育理念和创新精神。
3.具备强大的科研潜力，参与课题研究并取得成果，承担镇级、县级公开活动。
4.与园长合作，为幼儿园发展出谋划策，与同伴合作优质资源共享。
5.勇于创新，总结教育教学经验，撰写高质量文章，在县级以上刊物发表。
三、具体措施：本计划采用多渠道的方式，如集中培训、分层培训、研讨会、教学观摩等，加强教师的理论研究和实践操作，促进教师专业成长。
同时，建立健全教师考核机制，激励教师积极参与培训，提高教师培训的实效性和针对性。
一）我们要深入推进师德师风建设，构建长效机制。
我们要贯彻落实XXX提出的四点期望，即爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
我们要树立典型，弘扬正气，牢固树立教书育人，服务育人的思想意识，用心开展学为人师，行为世范典型模范教师的研究宣传活动。
幼儿园教师培训计划（精选12篇）幼儿园教师培训计划培训计划是按照一定的逻辑顺序排列的记录，它是从组织的战略出发，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训费用等的预先系统设定。
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，该为自己下阶段的研究制定一个计划了。
以下是幼儿园教师培训计划（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师培训计划1指导思想：以研究《纲要》、《3-6岁儿童研究与发展指南》为中心，视“儿童发展为本”、“满足儿童需要”为目标，从幼儿园实际出发，多途径多措施探索。
培养提升教师的专业能力为手段加强教师队伍建设，将幼儿园教师培训常态化，努力提高教学有效性，更育观念，转变教育行为，促进教师的专业成长和儿童的全面和谐发展。
现况分析：本学期我园开设了12个班，共有四百多名幼儿，教职员工47人，教师24名。
市级骨干教师1名，园级骨干教师2名，幼儿园发展态势良好。
我们一直将师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务研究，新学期我们将进一步提升师的业务水平，从而提高教育教学质量。
培训目标：1.通过师德研究努力提高教师思想政治和政策理论水平。
2.通过安全研究进一步加强教师工作安全意识。
3.通过《指南》和《纲要》培训，进一步提高教师实施日常渗透式教育及特色品格活动的教育教学水平。
4.通过开展教师钢琴和绘画练兵活动、帮助每位教师在原有的水平上得以提高。
5.通过交流研究深入了解日常工作中教师具体实施家庭教育工作的良好方式。
6.以优带新，促进骨干教师、青年教师群体成长。
培训内容：1.研究教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，组织开展“师德师风大讨论”活动。
2.通过安全研究进一步加强教师工作安全意识。
3.通过研究《指南》和《纲要》培训，进一步提高教师实施日常渗透式教育及特色品格活动的教育教学水平。
幼儿园新教师岗前培训6篇幼儿园新教师岗前培训1为期一个星期的培训在前一段时间落下了帷幕，这次让人回味无穷的培训让我们这群新教师在结束培训后都一直在讨论培训中的内容，实在是让我们受益无穷。
因此我非常感谢园长能够给我这次培训学习的机会，作为一个刚刚从学校里出来，除了一些在学校学到的基本知识和一腔热血以外，我们什么也没有。
所以园长特意为我们这些信心不太充足的新幼师安排了这次培训，大大的减少了我们上岗前的恐惧感和担忧感。
在这次培训上，为我们培训的是xx老师，本来我对老师的名字不是很熟悉的，但是听了她的课以后我突然想起来我曾经在学校用视频学习过她的教学方法，对于她丰富的经验和知识更是佩服不已。
本以为没有机会跟她见面，却没想到毕业工作以后能够有幸听到她的亲身授课。
xx老师的课上如我所想的那般妙语连珠，针对目前这个阶段的孩子们给我们举了不少例子，并且对每个例子都进行了深入的心理和行为上的剖析，让我们对这个阶段的孩子们心中所想，平时行为都代表着什么有了一个较为深刻的认识。
在课堂上我们这一批新教师都认真的进行学习，在记录之余对于一些不懂的问题也都在提问环节进行了提问，偶尔有些问题比较精彩让xx老师多讲了一些，又令我们收获了不少。
对于未来的工作也更有动力和信心，毕竟学到新的觉得非常有用的知识总是忍不住想要运用到现实中来，通过实践来加快知识的吸纳和接受。
当然了，这段时间也不仅仅只有xx老师进行授课，每个老师都有每个老师的特点，有些类似的问题也都有着各自些微不同的处理方式，这些不同的方式交杂之下让我们有了更广阔的视野，对于各种问题的不同处理方式也有了自己的一些微不足道的见解，想来在以后工作中遇到问题就心有成竹，而不会手足无措的做出处理方式了。
虽然这次培训已经在我们一众新教师的惋惜中结束了，但是我们看着大家手中满当当的笔记，心里不由得升起一股自信来。
这不同于刚刚从学校出来的自信，而是积累了一些工作经验面对工作中困难有了迎面挑战过去的自信。
幼儿园教师培训工作计划完整版7篇幼儿园教师培训工作计划完整版7篇教师培训在有效支持和促进教师学习和专业化成长过程中，有效实现了学校组织发展和教师个体发展的双重目标。
下面是小编给大家带来的幼儿园教师培训工作计划完整版，希望能够帮到你哟!幼儿园教师培训工作计划完整版【篇1】一、培训目标1、建立准音和回课制度（由园部负责），及时发现纠正发音的问题，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。
2、建立口语日常用语量化的考核制度，要求教师在一日活动中，主动与幼儿进行口语对话。
3、每月一次分级部培训，培训内容根据当月实施的计划而定，确保培训的时间和质量。
针对每一次的培训内容建立还课制度，从细节入手，帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。
4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求，有英语特长的教师做好引领和示范。
5、继续为年轻教师提供展示自我的平台，如：每月的英语畅游、morningspeaking活动和教学活动交流等，鼓励年轻教师的大胆参与和挑战自我。
二、培训方案1、每月的英语培训时间每月双周四，一次培训一次考核。
2、实行分年级培训培训内容以教材为主，根据上课流程进行逐个培训和考核，并有目的地融入课堂用语和幼儿在园用语100句的培训。
培训时加入对教材的培训、日常用语的培训使用和对老师口语的正音等。
3、Morning Speaking时间不变，每个星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二开展，中班在星期三开展，小班在星期四开展。
内容以各级部的英语教材为主。
主持人由各班教授英语的老师承担。
4、英语畅游活动英语畅游活动时间是每月第二周的周二（大班）、周三（中班）、周四（小班），内容仍是以教材内容为主，要求年级里面的老师一起出谋划策，以集体游戏的形式进行，游戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”（大活动），提高孩子个人表现力，激发学习英语的兴趣，活动中每个班级的老师要做到认真投入。
幼儿园教师培训内容（精选7篇）一、幼儿园幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园。
根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
[1]幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
2020年，全国共有幼儿园29.17万所。
入园儿童1791.40万人，在园幼儿4818.26万人。
其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%。
幼儿园共有专任教师291.34万人。
学前教育毛入学率85.2%。
二、幼儿园教师培训内容（精选7篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教师培训内容（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教师培训内容1一、情况分析：1、年龄结构：在25岁左右2、学历结构：大专100%（其中一位教师正在进修本科）3、专业结构：90%优势分析：1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。
2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。
3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。
她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。
4、能根据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。
幼儿园骨干教师培训计划6篇幼儿园骨干教师培训计划篇1一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展空间，张扬学生个性，全面提升学生科学素养。
加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育重要阵地。
二、分项发展目标：1、专业技术方面：（1）学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。
（2）承担学校安排自然课教学任务同时开展有关课外活动。
（3）培养学生对科学技术兴趣，发展学科学、用科学能力。
（4）观察和实验是人类认识自然基本途径，也是自然教学特点。
我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼能力。
（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。
在学生方面，以培养学生记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。
（6）实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。
2、具体措施：（1）本学期里阅读两本教育理论书籍，并写好读后感。
（2）研究一项课题《自然课长期作业设计与研究》，并写好中途报告。
（3）针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。
（4）本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
（5）在课堂中改变传统教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动特点，创新一些适合学生活动，转变学生学习方式，使学生乐学、会学。
（6）尝试对学生评价改革。
本学期尝试对学生评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生主动发展。
（7）结合学校“学习型团队”创建工作，树立终身学习思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
幼儿园教师培训内容大全一、幼儿园教育教学理论知识1.幼儿园教育的定义和目标：–介绍幼儿园教育的基本概念和特点。
–探讨幼儿园教育的目标，包括智育、德育、体育和美育等方面。
2.幼儿园教育教学理论：–介绍主流的教育教学理论，如行为主义、认知发展理论和社会文化理论等。
–探讨这些理论对幼儿教育的意义和应用。
3.幼儿发展阶段理论：–介绍著名的幼儿发展理论，如皮亚杰和维果茨基的理论。
–探讨这些理论对幼儿园教育的指导意义。
4.幼儿心理发展：–分析幼儿心理发展的过程和特点。
–探讨幼儿心理发展对幼儿园教育的影响。
二、幼儿教育教学方法与技巧1.游戏教学法：–介绍游戏教学法的原理和特点。
–指导幼儿教师如何设计和组织教学游戏活动。
2.亲子教育：–介绍亲子教育的重要性和方法。
–探讨幼儿园教师如何与家长合作，促进幼儿全面发展。
3.多感官教育：–介绍多感官教育对幼儿发展的作用。
–提供幼儿园教师多感官教育的具体指导和实践方法。
4.教材选择与使用：–指导幼儿园教师如何根据幼儿特点选择合适的教材。
–提供教材使用的注意事项和策略。
5.情景教学：–介绍情景教学的概念和方法。
–分析情景教学在幼儿教育中的应用。
三、幼儿园教师专业能力培养1.专业知识与能力：–探讨幼儿园教师应具备的专业知识和教育能力。
–提供培养这些能力的具体方法和途径。
2.沟通与合作能力：–分析幼儿园教师沟通与合作的重要性。
–提供培养这些能力的有效方法和技巧。
3.领导与管理能力：–探讨幼儿园教师领导与管理的基本原则。
–提供培养这些能力的具体指导和实践方法。
4.专业发展与自我提升：–指导幼儿园教师如何进行专业发展和自我提升。
–提供相关的学习资源和发展机会。
四、幼儿园安全与卫生管理1.安全意识与安全管理：–强调幼儿园教师的安全意识和责任。
–提供安全管理的基本要点和策略。
2.食品安全与营养管理：–探讨幼儿园食品安全与营养管理的重要性。
–提供相关的指导和策略。
3.环境卫生管理：–强调幼儿园环境卫生管理的重要性。
幼儿园教师师德师风培训内容16篇1. 专业素养培养：幼儿园教师应具备扎实的专业知识和技能，通过培训提升自己的教育水平和教学能力，以更好地满足幼儿的需求。
2. 课堂管理与教学方法：培训内容包括如何有效地管理幼儿园课堂，如何运用各种教学方法和教具，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 与家长的沟通与合作：幼儿园教师应学习如何与家长建立良好的沟通和合作关系，培养双方的信任感，共同关注幼儿的成长和发展。
4. 教育心理学知识：教师需要了解幼儿的心理发展规律和特点，培训内容涵盖幼儿园阶段的认知、情感、社交等方面的教育心理学知识。
5. 幼儿园安全与卫生管理：教师需要了解幼儿园的安全规范和卫生管理要求，培养安全意识和卫生习惯，确保幼儿园的安全与健康。
6. 游戏与活动设计：培训内容包括如何设计适合幼儿发展的游戏和活动，如何引导幼儿参与，以促进他们的身心发展。
7. 多元文化教育：教师需要了解多元文化的概念和意义，培训内容包括如何在教育中融入多元文化元素，以提高幼儿的跨文化意识和理解能力。
8. 幼儿园环境创设：培训内容包括如何打造有利于幼儿成长的教育环境，如何组织和利用教育资源，营造积极向上的氛围。
9. 艺术教育：培训内容包括音乐、美术、舞蹈等艺术教育的基本知识和教学技巧，培养教师对艺术的理解和欣赏能力，以及培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
10. 体育与健康教育：教师需要了解幼儿体育与健康教育的目标和内容，培训内容包括如何组织体育活动和健康教育课程，促进幼儿的身体发展和健康习惯。
11. 儿童文学与阅读：教师需要了解儿童文学的基本概念和特点，培训内容包括如何选择适合幼儿阅读的图书和故事，如何引导幼儿进行有效的阅读活动。
12. 技术与媒体教育：培训内容包括如何利用科技手段和媒体资源进行教学，如何培养幼儿的信息素养和科技创新能力。
13. 社会实践与生活教育：培训内容包括如何组织幼儿参与社会实践活动，如何培养幼儿的生活自理能力和社会适应能力。
北大附属实验学校幼儿园植根于北京大学的沃土，是北大下属的连锁幼儿园品牌，在这样一个享誉中外高等学府的引领下，我们幼儿园全体教职工是用全心全意、全力以赴的工作态度在做好学前教育工作，打造焦作市最高端的民办园所。
园所的每一个细节都由教育专家亲自设计与把控，为幼儿创造了一个安全、温馨、美丽的生活与学习环境。
1.幼儿园的地址？家长，您好！我们瑞丁.北大附属实验学校幼儿园位于人民路中段，市政府对面，丰泽园小区内部。
您可以乘坐12、14、15、17、18、19、37、21路公交车到达。
（其他园所地址自行更改）2. 幼儿园的全称？家长，您好！我们幼儿园的全称是瑞丁.北大学附属实验学校幼儿园。
（我们有北大的授权加盟书在前台展示）。
3.幼儿园的教育理念？家长，您好！我们瑞丁.北大附属实验学校幼儿园崇尚三维教育、高维成就的教育理念：也就是个性、群性、自然三位一体的全人教育。
让孩子在自由、宽松、快乐的学习氛围中个性的发展（就是不同个性的孩子我们会根据孩子的性格特点来进行个别教育），因材施教，同时我们也特别注重家长素质的提升和培养，我们家园目标一致，共同教育好我们的孩子。
4.幼儿园的培养目标？家长，您好！我们的目标是尚自然、展个性、开心智、育精英，在“三维教育、高维成就”的教育理念下，提供给幼儿一个美妙的三维空间，让教育回归自然，让个性得以舒展，开启幼儿的潜能心智，培育国家未来的栋梁之大才。
5. 幼儿园的教材是如何选择的？家长，您好！是这样的，我们瑞丁.北大附属实验学校幼儿园的教材共有三部分：第一部分是基础课程，有培养孩子秩序、专注力、思维力等的《蒙氏课程》；有跟着市课题组一起教研学习的《快乐数学》、每月都很丰富的《主题活动》、还有孩子最喜欢的绘本《爱的小脚印》、包括我们的动手课程美劳、科学材料包，都是人手一份，孩子们特别喜欢；第二部分就是在基础课程的基础上，我们北大的精品课程培养孩子好习惯的《美德课程》，国学《古诗接龙》、提高动手能力的《艺术课程》，这些都是北大特有的；第三部分就是我们的英语教材，也是我们的园本课程，是我们瑞丁教育集团自己研发的适合学龄前儿童的英语教材，孩子通过听、说、读、唱、跳、游戏，会对英语产生浓厚的兴趣呢！6. 幼儿园的课程安排？家长，您好！我们会给孩子灿烂的童年，让他们接触更多种类、更多风格不一样的课堂。
有培养孩子专注力、理解力等的蒙氏课程；有发展孩子思维的《快乐数学》；有发展孩子语言表达、丰富情感的《绘本故事》；有接近生活、培养动手、逻辑思维能力的《美厨教育》、《美劳课程》、《科学小实验》；还有北大传统文化的《古诗接龙课程》；还有我们的纯英园本教学《英语课程》；我们还融入了才艺技能培养的舞蹈、小提琴、体制能、驾校课堂等等。
最重要的是不能磨灭孩子的天性，让他们能够享受自然的阳光和欢乐。
7. 幼儿园的班级编制是什么？家长，您好！是这样的，我们幼儿园每班人数会严格按照国家标准。
托班20人，小班26人，中班30人，大班35人，最小收2岁3个月的孩子，每班配备2名专业的育儿老师，1名保育员（生活教师）。
会对孩子在幼儿园进行全面的指导和培育，涉及到孩子们在生活中的点点滴滴，包括自理能力、学习习惯、生活习惯、行为礼仪、社交等方面的教育，三位老师会共同陪伴和教育孩子，给孩子家的感觉。
8. 幼儿园老师的资历？家长，您好！是这样的，首先我们幼儿园的老师都是学前教育专业院校毕业的，她们懂得幼儿心理及幼儿行为习惯，并且是大专以上学历，拥有丰富的幼儿教学经验，我们在上岗之前必需要经过五大技能的考核、专业育儿的知识考核、师风师德的学习，并且要到北京总部参加培训，拿到北大附属实验学校教师资格认证，实习三个月者才能上岗，所以请家长放心9. 是否提供校车?家长，您好！是这样的，我们暂时不考虑配备校车，因为不安全因素太多了。
在实际接送的过程中，校车有时会绕市里转一大圈，最先上车的孩子有可能在车里呆一个多小时，所以为了宝贝，我们提倡家长亲自接送。
10. 装修会不会对孩子有什么影响？家长，您好！是这样的，我们幼儿园采用的装修材料都是最环保的，并且全园空气净化处理，总投入8万余元。
（1）聘请焦作三棵树环保设备有限公司专业治理，并检测合格。
（2）聘请焦作市疾病预防控制中心室内空气质量检测中心来我园进行空气质量检测，均合格。
专业治理，双重检测，请您放心。
（详见检测评价报告单）。
11. 我们可以今年缴费，明年入园吗？家长，您好！是这样的，可以提前缴费。
有两个好处，第一，我们的学费优惠的幅度比较大，而且您在幼儿园规定期限内续费的话还可以按照当时的优惠费用缴费。
第二，提前缴费，可以提前占位，安排合适的老师和班级。
12. 我们上了一个月，不想上了能退费吗？家长，您好！是这样的，我们在开园前有任何不满意无条件全额退费（刷卡客户扣除1%刷卡金额），如若退费，按原学费的每月缴纳情况退费，尊重家长的选择。
13.孩子一个月只上了几天，你们怎么收费？家长，您好！是这样的，开园期间，每月出勤少于7天，托费按半月收取，7天或7天以上按整月收取。
我园实行送餐制度，不另外收取和退餐费。
14. 现在缴费有没有优惠活动？家长，您好！是这样的，我们现在是一费制，相当于缴费已有很大的优惠，以一次性缴费三年为例学费是每月1500元，总价是56000元，二年是每月1650元，总价是39600元，一年是每月1800元，总价是21600元，我们的一费制包括：被褥费、园服、餐费、书包、保险及所有的特色课费用、每学期的书费、学具费等等，我们的宗旨，宁可让利于顾客，也不往广告公司花冤枉钱！14.你们的学费包含餐费，会不会孩子用餐的质量没法保证啊？您多虑了，家长！是这样的，我们的厨房是符合国家标准的一体化厨房，包括储存区、粗加工区、细加工区及成品区等。
我们一天提供三餐两点，全部都会注意营养搭配以及食材新鲜度，每餐会有留样。
孩子们吃好吃饱吃的营养吃得健康是我们放在首位的。
15.你们幼儿园采取教寝合一还是教寝分离的模式？家长，您好！我们幼儿园孩子们的教室是按省级示范园的标准建设的，每间教室大概会有120平米。
为了保证孩子可以有更大的活动和学习空间，我们采取教寝合一的模式。
另外我们幼儿园是请国内一流的西安迪卡设计公司专业设计的，国内以及国际的高端幼儿园都是采取教寝合一的模式。
16、我们了解有一些幼儿园老师怕脏、怕麻烦，不鼓励孩子在幼儿园大便，咱们园会不会出现类似情况呀？家长，您好！您说的这是个大问题。
首先孩子的大小便正常是孩子健康的主要参照标准之一，所以我们会格外关注孩子的大小便。
大便也是排除体内毒素的一个重要途径，我们会鼓励孩子在幼儿园便便，而且也会有专门的表格直观显示孩子的便便情况。
17. 我们的孩子比同龄的孩子吃得多，会不会出现在幼儿园吃不饱的情况呀？您多虑了，家长！孩子在3-6岁是身体发育的关键时期，我们首先注重的就是孩子的身体健康，营养均衡，更加不会限量，会让孩子吃饱吃好，但我们也会让孩子养成节约粮食的习惯，会推行“光盘行动”。
18.我们孩子不属于特别乖巧的类型，比较调皮捣蛋，老师会不会不喜欢我们？或经常惩罚和批评我们？家长，您好！是这样的，活泼好动是每个孩子的天性，而且孩子在不同的时期会有不同的心理以及行为表现。
我们会从科学的角度解读孩子的行为，帮孩子养成良好的生活以及学习习惯。
但孩子不好的行为我们也不会坐视不管，会相应的进行引导，必要时会和家长沟通，家园共育，一定能培养出优秀的孩子！19.我们孩子比较老实，不会上手打人，总受欺负，身上总是有伤怎么办？家长，您好！幼儿园是孩子们共同成长的大集体，发生这样的事首先咱家长心里一定比自己受到伤害还难受，我们当老师的也是一样的，换位思考下，我们看着也心疼孩子，但更重要的是我们要及时将情况与老师结合，一起找出引起冲突的原因，对症下药，如：“是抢玩具了，那就要教育孩子们要互相谦让、分享；是想和别人玩不会表达引起的，要教育孩子们如何做让同伴喜欢等等，配合老师做好日常教育工作，引起老师的重视，让孩子们知道欺负别人是一种错误的行为，教会孩子如何保护好自己，如何与同伴友好相处的方法？这才是长久解决问题的办法，而且咱们交流时最好单独和老师沟通，以免让咱得孩子听到二次受伤害，那就得不偿失了，总之一句话只要为了咱孩子好，咱们都积极努力去做。
20.孩子都上了这么久幼儿园了，每天早上都哭，怎么回事？家长，您好！先别着急，我们一起来分析分析交流一下孩子的具体情况，咱们大都是新生或托、小班这样的情况较多，因为孩子的年龄特点，情绪属于比较敏感的时期，时而高兴时而难过，根据我这么多年的育儿经验，原因会有许多，如：“在幼儿园孩子会有一种约束感，不如在家里放松自由；还有可能在家里我是公主或王子，就我一个，但在幼儿园是集体，他感觉自己被忽视了；也可能在幼儿园没有好朋友觉得孤单了？或者是与同伴之间发生矛盾了等等，这些情况都有可能，我们要找出原因一起帮助孩子喜欢上幼儿园，平时我们也要让孩子习惯多人照顾，不能只依赖妈妈，这样他就不会特别黏妈妈了，我们送孩子时态度也要温柔而坚定，告诉孩子：“爸爸妈妈的任务是上班，那小朋友长大了任务是上学，你在这里学本领，爸爸妈妈一定会按时来接你的。
”要和孩子正确的去交流，我们老师需要给予这些孩子更多的关爱，让孩子尽快的适应和喜欢上幼儿园。
21.我们看视频监控发现我们孩子老是不合群，不跟大家一起玩？怎么办？家长，您好！遇见这样的问题，我们先不要着急，但您的心情我们很理解，引起孩子不合群的原因有很多，我们一起来解决，首先是咱父母对孩子的态度以及家庭教育的关系非常重要，要培养孩子合群的性格，做父母的一定要挤出时间陪孩子，和孩子亲近，节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍，每次游戏后父母都要夸张的表扬孩子玩得好，有进步，使孩子在玩中感受到小伙伴的可爱及集体的欢乐；在幼儿园里，老师也会关注和鼓励孩子去学会交朋友，参加各种体育活动，创造分享环节，增进他与小朋友之间的接触与游戏，让孩子体验到集体活动比自己活动有意思得多，慢慢地敢于去突破自己，参与到群体活动中来。
22.我们孩子自理能力较弱，老师最好能帮我们行吗？家长，您好！孩子自理能力弱，咱们老师前期一定会去帮助孩子的，请您放心！但是我们如果看到孩子能在一定的时间里学会自己吃饭、自己穿鞋、自己认识自己的东西、自己喝水……是不是更开心啊？所以，我们要从帮助到引导，让孩子自己去锻炼，当孩子愿意自己去做的时候一定要鼓励，不要过多的干涉，脏了乱了咱们去收拾就行了，要多赞赏少批评，相信孩子的能力，因为孩子开始学着自己去做了，我们应该感到高兴，我们一定要家园一致，培养孩子的自理兴趣，不管结果如何，都要欣赏孩子，有耐心的教给孩子正确的方法，做自己力所能及的事情。
