【幼儿园精品教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》

中班美术绘画教案《可爱的小脸》第一节课教学目标：1. 能够认识并描述小脸的形状和特点；2. 能够使用简单的线条和图形，绘制可爱的小脸；3. 培养学生观察、想象和创造的能力。

教学准备：1. 教师准备纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 教师准备示范绘制可爱的小脸的图片；3. 教师准备展示小脸形状和特点的图片。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师展示一张可爱的小脸的图片，并向学生描述小脸的形状和特点，引发学生的兴趣。

2. 教师问学生：“你们见过这样的小脸吗？你们觉得它可爱吗？为什么？”鼓励学生发表自己的意见。

二、呈现（10分钟）1. 教师展示不同形状的小脸的图片，并向学生讲解各种形状的特点。

例如：圆形的小脸看起来更可爱，方形的小脸看起来更稳重等。

2. 教师让学生观察和比较这些不同形状的小脸，并请学生描述它们的特点。

三、实践（30分钟）1. 教师让学生拿起铅笔，用简单的线条和图形，在纸上绘制小脸的形状。

2. 教师示范如何绘制小脸的形状，引导学生观察示范，并跟随示范进行绘制。

3. 教师鼓励学生绘制不同形状的小脸，并且可以根据自己的想法和创意进行发挥。

4. 教师帮助学生纠正绘制过程中可能出现的错误，鼓励学生保持绘制的兴趣和耐心。

四、总结（5分钟）1. 教师请几位学生展示自己绘制的小脸作品，并请其他学生对其进行评价和赞赏。

2. 教师总结本节课的教学内容和学习成果，鼓励学生坚持练习和创作。

第二节课教学目标：1. 能够运用颜色搭配和涂抹技巧，使小脸更加可爱和丰富；2. 能够运用绘画元素和表现手法，表达小脸的表情和特点；3. 培养学生观察、想象和表达的能力。

教学准备：1. 教师准备不同颜色的彩色铅笔、美术颜料等绘画工具；2. 教师准备示范如何搭配和涂抹颜色的作品；3. 教师准备展示小脸表情和特点的图片。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生展示不同表情的小脸的图片，并请学生观察和描述这些小脸的特点和表情。

2. 教师问学生：“你们认为这些小脸的表情是怎样的？你有类似的表情吗？”鼓励学生发表自己的意见。

幼儿园中班优质教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第三章《认识我自己》中的第二节《可爱的小脸》。

详细内容包括：引导幼儿观察和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造；通过绘画活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：脸部挂图、画纸、画笔、彩泥、调色板等。

学具：画纸、画笔、彩泥、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示脸部挂图，引导幼儿观察并说出自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，用画笔和彩泥在画纸上创作自己的可爱小脸。

4. 互动交流（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并说出作品的优点。

六、板书设计1. 在黑板上挂脸部挂图，标出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部特征。

2. 示范绘画可爱的小脸，旁边标注绘画步骤。

七、作业设计作业题目：画出自己的可爱小脸。

作业要求：1. 观察自己的脸部特征，用画笔和彩泥进行绘画。

2. 画面清晰，颜色搭配合理。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如废旧物品、树叶等）进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 观察和描述脸部特征教师在实践情景引入环节，应引导幼儿从整体到局部观察脸部特征，如先认识脸的形状，再观察眼睛、鼻子、嘴巴等。

幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《美丽的我》，详细内容为第一课时《可爱的小脸》。

通过本节课的学习，让幼儿认识并描绘自己的脸部特征，培养他们的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己和他人的脸部特征，提高观察能力。

2. 培养幼儿用画笔表达自我形象的能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿互相欣赏、尊重和合作的精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘脸部细节。

教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、彩泥、镜子。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的脸部特征。

2. 讲解：讲解如何观察和描绘脸部细节，如眼睛、鼻子、嘴巴和脸型。

3. 实践：（1）让幼儿用镜子观察自己的脸部特征，并与同伴分享。

（2）引导幼儿用画笔和彩泥描绘自己的脸部特征，鼓励他们发挥创意。

4. 例题讲解：以一个幼儿为例，现场示范如何描绘脸部特征。

5. 随堂练习：幼儿独立完成自己的脸部画作，教师巡回指导。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：（1）脸部特征：眼睛、鼻子、嘴巴、脸型（2）描绘方法：画笔、彩泥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅可爱的脸部肖像。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察和描绘方面的困难，以便针对性地进行指导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿为家人画肖像，增强亲子互动。

（2）组织脸部特征主题活动：如制作面具、脸部拼图等，提高幼儿对脸部特征的认识。

（3）开展观察力训练：通过观察其他事物的特征，提高幼儿的观察力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘脸部细节。

可爱小脸中班美术绘画教案一、教学目标•了解和认识不同部位组成的人脸，培养观察、分析和表达的能力。

•培养对色彩的感知和使用能力，发展美感和创造力。

•提高幼儿细致观察和操作的能力。

•培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学准备•彩色纸、剪刀、胶水•彩色铅笔、颜料、画笔•图片或卡片等参考材料•桌布、塑料袋（用于收集废纸）三、教学步骤步骤一：观察和讨论1.邀请幼儿坐在一起，给他们展示不同的人脸图片，并鼓励他们观察和讨论。

2.引导幼儿观察不同人脸的特点和组成部分，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。

3.提问幼儿有关人脸的问题，例如“你是怎么样看出这是一个人脸的？”、“你能发现人脸的哪些部位？”等。

步骤二：示范和练习1.给幼儿演示如何绘制一个简单的人脸，包括眼睛、鼻子和嘴巴。

2.让幼儿按照示范练习画一个简单的人脸，使用彩色铅笔或颜料。

3.鼓励幼儿尝试不同的表达方式和色彩搭配来创作自己的人脸。

步骤三：拼贴创作1.给幼儿提供彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和观察，剪下不同形状的部件，例如眼睛、鼻子和嘴巴。

2.引导幼儿使用胶水将剪下的部件粘贴在彩色纸上，组成自己喜欢的可爱小脸。

3.鼓励幼儿在画布上绘制背景和补充其他细节，增加创意和趣味性。

步骤四：展示和分享1.邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己作品的创意和想法。

2.通过观察和讨论，帮助幼儿发现每个人的作品都是独特的，并鼓励他们互相欣赏和学习。

3.给予每位幼儿适当的赞扬和鼓励，激发他们的自信心和自豪感。

四、教学延伸•引导幼儿探索不同人脸形状和表情的绘画技巧。

•联系其他学科，例如语言和数学，通过与人脸绘画相关的活动来增加幼儿的学习兴趣和能力。

•组织美术展览或家长参观活动，展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己作品的价值和成就感。

五、教学评价•观察幼儿在观察和讨论环节中的参与程度和表达能力。

•检查幼儿创作作品的完成度和创意度。

•综合评价幼儿在整个学习过程中展示的观察、分析和表达能力。

幼儿园中班美术绘画教案《可爱小脸》一、教学目标1.让幼儿学会画简单的人脸形象。

2.培养幼儿的绘画想象力和创造力。

3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

二、教学准备1.彩色纸张（白色、黄色、红色、蓝色、绿色等）。

2.彩色水笔或彩色铅笔。

3.剪刀。

4.胶水或双面胶。

5.黑色的细尖笔或细画笔。

三、教学过程步骤一：引入教师向幼儿展示一张简单的人脸形象，并鼓励幼儿描述这张图画中脸的特征及颜色。

教师通过引导问题，让幼儿观察人脸的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并与幼儿一起讨论。

步骤二：示范步骤教师在黑板或白板上示范绘制一个简单的人脸形象。

教师可以用简单的形状，如圆形代表脸，两个小圆形代表眼睛，一个弯曲线代表嘴巴等。

示范时，教师应详细解释每一步骤，并指导幼儿绘制。

步骤三：绘画实践1.教师分发彩色纸张和彩色笔给每位幼儿。

2.教师要求幼儿按照示范的步骤，绘制一个可爱的小脸形象。

3.教师逐个巡视幼儿的绘画过程，提供帮助和指导。

步骤四：装饰小脸1.绘制好小脸后，教师提供不同颜色的纸张，让幼儿剪下小圆形代表眼睛，并用胶水或双面胶粘在脸上。

2.教师再提供红色纸张，让幼儿剪下一个弯曲线代表嘴巴，并粘贴在脸上。

步骤五：细节补充1.幼儿完成基本的脸部形象后，教师可提醒幼儿细节补充。

比如，可以让幼儿用黑色细尖笔或细画笔描绘眉毛、眼睛的瞳孔、嘴巴的纹路等。

2.教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，可以给小脸加上不同的装饰，如纸张做的花朵、耳朵、头发等。

步骤六：展示和评价1.教师组织幼儿将绘制好的小脸展示给大家观看。

2.教师对幼儿的绘画作品进行简单评价，肯定幼儿的努力和创意。

四、教学延伸•可以让幼儿画出自己的脸，并在课堂上进行展示和交流。

•可以邀请幼儿的家长来幼儿园参观，并展示他们的作品。

五、教学总结通过本次绘画活动，幼儿学会了如何绘制一个简单的人脸形象。

同时，培养了他们的绘画想象力和创造力，提高了他们的手眼协调能力和绘画技巧。

绘画不仅仅是一种艺术创作，更是幼儿审美能力的培养。

2024年幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的身体》，涉及第四章《认识自己》的第三节《小脸的五官》。

详细内容包括：介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的名称和功能；通过实践活动，让幼儿观察和描绘自己的小脸。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握五官的名称和功能，提高对自身生理结构的认知。

2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点重点：掌握五官的名称和功能，能够正确描绘出自己的小脸。

难点：观察并表达出自己的小脸特点，以及运用美术技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：五官挂图、镜子、画纸、彩笔、水粉等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、镜子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五官挂图，引导幼儿观察并说出每个五官的名称和功能。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何观察和描绘自己的小脸。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每人用镜子观察自己的小脸，然后用水粉在画纸上描绘出自己认为最可爱的五官。

4. 小组讨论与展示（15分钟）各小组讨论并选出最佳作品，进行展示。

教师对每组作品进行点评，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

5. 美术创作（30分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩笔和水粉，独立完成一幅描绘自己小脸的作品。

六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 内容：（1）眼睛：看世界（2）鼻子：闻气味（3）嘴巴：尝美食（4）耳朵：听声音七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的小脸，比一比谁的最可爱。

2. 答案：无标准答案，以幼儿的想象力和创造力为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官的认知程度，以及美术创作能力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中观察和描绘家人的小脸，增强亲子互动。

（2）组织一次班级内的“最美小脸”评选活动，提高幼儿的自信心和社交能力。

幼儿园中班美术绘画教案：可爱的小脸
教学目标
1.让幼儿通过观察模板，学习基本的头部结构；
2.培养幼儿对色彩的感知能力和基本涂色技巧；
3.通过绘画活动，促进幼儿的动手能力和观察能力。

教学内容
课程背景
本次绘画活动主要面向中班幼儿，以课程前期的色彩教育和头部结构学习为基础，让幼儿们学习绘画基本技巧，通过一幅可爱的小脸作品的绘制，让幼儿们掌握头部基本结构以及色彩构成技巧。

教学内容
1.通过图片展示，让幼儿对小脸的结构形态及主要特征有一
个初步了解；
2.教学老师对幼儿们进行头部结构的讲解；
3.让幼儿们通过学习模板，掌握头部各个部位的基本形态；
4.通过教材演示，帮助幼儿理解生活中常见的颜色；
5.让幼儿们通过实际操作，掌握基本的上色技巧。

教学步骤
第一步：引入
老师出示展示图片，让幼儿们一起讨论认识，引出本次课的主要内容。

第二步：讲解头部结构
老师对幼儿们进行头部结构的讲解，并向幼儿展示头部各个部位的命名和示意图。

第三步：学习模板
将模板分发给每位幼儿，引导幼儿们准确的观察，认真描绘。

第四步：涂色
指导幼儿按照模板上的颜色填涂，通过实际操作让幼儿们掌握基本的上色技巧。

教学评估
教师通过观察幼儿绘图时的动作和表现，记录问题点和难点，并在课后进行反思。

教学反思
通过本次活动，幼儿们得到了良好的色彩锻炼和头部结构学习的机会，培养了幼儿们对色彩的感知能力和基本涂色技巧。

但是在教学过程中也发现，部分幼儿有上色不均匀或涂色不准确的问题，需要我们进一步加强细节讲解，确保教学效果。

幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要涉及第三章“我们的身体”，第二节“可爱的脸”。

教学内容详细包括认识脸部的各个部位，学习用线条和颜色描绘自己的脸部特征，培养孩子们观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的各个部位，知道它们的作用。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿相互欣赏和尊重他人作品的美德。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和表现脸部的细节特征。

重点：认识脸部各个部位，学会用线条和颜色描绘脸部特征。

四、教具与学具准备1. 教具：脸部器官图片、彩色笔、画纸、范画。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用谜语“一个小圆球，上面五官全，眼睛、鼻子、嘴，耳朵在两边”引入本节课的主题，让孩子们猜一猜是什么，然后揭晓谜底——脸。

2. 讲解与示范（10分钟）：展示脸部器官图片，引导幼儿认识脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

然后以范画为例，讲解如何用线条和颜色描绘脸部特征。

3. 实践操作（10分钟）：孩子们根据讲解和示范，开始动手绘画自己的脸部特征。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）：孩子们完成作品后，将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

鼓励幼儿互相评价，发现他人的优点，培养审美能力。

六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 板书内容：脸部器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵绘画步骤：画轮廓、画五官、涂颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的知识，画一幅自己或好朋友的脸部画。

2. 答案：无固定答案，要求作品能表现出脸部各个部位，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语、讲解、示范、实践、展示等多种形式，让孩子们认识了脸部的各个部位，并学会了用线条和颜色描绘脸部特征。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同水平的幼儿给予个性化的指导。

2024年幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章“认识自己”，详细内容为“可爱的小脸”。

通过学习，让孩子们认识并了解自己的脸部特征，培养他们的自我认知能力和表达能力。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识并描述自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 培养孩子们的观察力、表达力和想象力。

3. 培养孩子们学会关爱他人，尊重他人。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会描述自己的脸部特征，并能用语言表达出来。

教学重点：培养孩子们的观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：镜子、画有脸部特征的卡片、彩笔、画纸等。

2. 学具：画笔、画纸、镜子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持镜子，让孩子们轮流照镜子，观察自己的脸部特征。

教师提出问题：“你们发现了自己脸上的哪些特征？它们是什么形状和颜色的？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示画有脸部特征的卡片，引导孩子们观察、描述。

教师以一个脸部特征为例，讲解如何用语言描述，如：“我的眼睛是圆圆的，黑色的。

”3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选一个脸部特征，用画笔在画纸上画出这个特征，并描述出来。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

每组展示自己的作品，其他组猜一猜画的是什么脸部特征。

5. 想象力拓展（5分钟）教师提出问题：“如果给你们的脸部特征换一种颜色或形状，会变成什么样子呢？”孩子们发挥想象力，用彩笔在画纸上创作。

六、板书设计1. 在黑板上画出一张大脸，标注脸部特征名称。

2. 在旁边列出本节课的重点词汇，如“圆圆的”、“黑色的”等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的脸部特征，并用语言描述出来。

2. 答案示例：“我的眼睛是圆圆的，像黑宝石。

”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让孩子在家与家长一起观察、描述脸部特征，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点：让孩子们学会描述自己的脸部特征，并能用语言表达出来。

幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解人物面部结构和比例关系；
2.提高幼儿的画画技能和审美能力；
3.培养幼儿的观察和想象力。

二、教学内容
本次美术课的主题是“可爱的小脸”，教师将通过讲解人物面部的结构和比例关系，引导幼儿们掌握基本的画脸方法。

1. 知识点
•人脸基本结构，如眼睛、鼻子、嘴巴等；
•人脸的基本比例，如眼睛到眼睛的距离、眼睛到嘴巴的距离等。

2. 画画技巧
•如何使用画笔和彩色笔；
•如何使用色彩搭配来表现形象。

三、教学步骤
1. 课前准备
教师需要准备画板、彩笔、毛笔和一些色彩卡片等。

2. 引入
教师可以播放一些动画片，让孩子们看到人物面部的不同表情，然后引导他们通过观察来认识面部的基本结构和比例关系。

3. 教学实践
1.为了让孩子能够更好地理解人物面部结构，可以先让他们简单地画出脸部轮廓线。

2.接着，教师可以逐步地讲解人物面部各个部位的位置和比例关系，如眼睛占整个面部宽度的三分之一，眼睛到嘴巴的距离约占整个面部的一半等。

3.然后，教师可以让孩子们用彩笔填充面部各个部位，让孩子们尝试不同的色彩搭配。

4.最后，让孩子们展示他们所画的作品，并进行简单的点评。

四、教学反思
本次美术课通过简单地讲解和实践，帮助幼儿们初步掌握了画脸的基本技巧和方法。

但是教师也注意到，在教学中有些孩子对于人物面部的认知还不够清晰，需要在以后的教学中加以强化和练习。

同时，在孩子们绘画过程中，教师也可以多加指导，让孩子们更好地理解和掌握画脸的技巧和方法。