中班美术图形拼画

中班美术图形拼贴画教案中班美术图形拼贴画教案1活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。

3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

活动准备：1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。

几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕活动过程：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。

(幼儿欣赏)这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。

是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。

我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

师：你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?()三、介绍树叶拼贴画的方法。

师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。

最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

2023中班美术图形拼贴画教案2023中班美术图形拼贴画教案1活动目标：1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。

2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。

3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、感受作品的美感。

活动准备：1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。

2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。

活动过程：一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的?二、出示图纸，了解楼房的结构。

提问：1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。

1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最后加上门和窗。

2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。

3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。

四、幼儿造楼房。

1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。

3、陈列、展示。

介绍“我造的楼房”。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

2023中班美术图形拼贴画教案2一、教学目的1、引导幼儿用三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形等几何图形，想象组合出各种物体形象、较正确的表现形象结构，并学会合理安排画面。

中班图形拼贴画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章“有趣的图形”，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，能够运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。

教学重点：认识基本图形，并能够熟练运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示课件、图形卡片、剪刀、胶棒、画纸等。

2. 学具：彩色图形卡片、剪刀、胶棒、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的图形拼贴画，引导幼儿观察并说出画中的图形。

2. 例题讲解（10分钟）讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的特点，并通过展示图形拼贴画，让幼儿学会如何组合拼贴。

3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿自己尝试用图形卡片拼贴出有趣的画面。

2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴过程中的问题。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅图形拼贴画。

5. 展示与评价（5分钟）1）每组展示自己的作品，并说出创作思路。

2）其他幼儿和教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 在旁边附上相应的图形拼贴画例题。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅图形拼贴画，可以是本节课学到的任意图形组合。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如布料、报纸等）进行拼贴创作，培养幼儿的创新能力。

同时，可以引导幼儿关注生活中的图形，激发幼儿对美术的兴趣。

幼儿园教案中班科学《图形拼画》+课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要涉及第三章《有趣的图形》中的第二节“图形拼画”。

详细内容包括认识常见的平面图形如圆形、正方形、三角形，并利用这些图形进行创意拼画。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的平面图形名称，如圆形、正方形、三角形。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，使其能够利用图形进行简单的创意拼画。

3. 培养幼儿合作交流的能力，让其在小组活动中体验到合作学习的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见的平面图形，并能够运用图形进行拼画。

难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在拼画过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、图形卡片、彩色笔、剪刀、胶水、画纸。

学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示PPT课件，呈现一幅由各种图形组成的美丽画面，引导幼儿观察并说出画中的图形。

（2）邀请幼儿上台，用图形卡片拼出自己喜欢的事物，激发幼儿对图形的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的图形拼画作品，讲解创作思路和步骤。

（2）引导幼儿观察作品中所用的图形，让幼儿尝试说出作品的名称。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩色笔、剪刀和胶水，让幼儿分组进行图形拼画创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 小组展示与评价（5分钟）（1）每个小组展示自己的作品，分享创作心得。

（2）其他小组对作品进行评价，提出意见和建议。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续进行图形拼画创作。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等图形，并标注名称。

2. 画出图形拼画的示例作品，标明创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用本节课所学的图形，创作一幅有趣的图形拼画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

中班美术教案：图形拼画（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班教案图形拼贴画教案反思教案标题：中班教案图形拼贴画教案反思教案反思是教师在教学过程中对教案实施情况进行总结和评估的重要环节，通过反思可以发现教学中的问题和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。

以下是对中班教案图形拼贴画教案的反思。

1. 教学目标是否明确：在撰写教案时，教师需要确保教学目标明确、具体，并与学生的实际情况相匹配。

在这个教案中，教学目标是什么？是否能够帮助学生提高他们的图形识别能力和手眼协调能力？是否能够激发学生的创造力和想象力？如果目标不够明确，需要进行修正。

2. 教学内容是否合理：教学内容应该符合中班学生的认知水平和兴趣爱好。

在这个教案中，选择了图形拼贴画作为教学内容，这是一个很好的选择，可以帮助学生认识和区分不同的图形，并培养他们的艺术创造能力。

但是需要确保所选的图形适合中班学生的认知水平，不会过于复杂或抽象。

3. 教学方法是否多样化：教学方法的多样性可以提高学生的参与度和学习兴趣。

在这个教案中，是否采用了多种教学方法，如示范教学、小组合作、自主探究等？是否充分利用了教具和教材资源，如图形卡片、剪刀、胶水等？如果教学方法过于单一，需要进行调整。

4. 教学过程是否合理安排：教学过程的安排应该合理，有序，能够顺利引导学生完成教学目标。

在这个教案中，教学过程是否清晰明了？是否有足够的练习和巩固环节？是否充分考虑到学生的注意力和体力状况？如果教学过程不合理，需要进行优化。

5. 教学评估是否有效：教学评估是对学生学习情况进行检查和评价的重要手段。

在这个教案中，是否有明确的评估方式和评估标准？是否能够客观准确地评价学生的学习成果？如果评估方式不够有效，需要进行改进。

通过对中班教案图形拼贴画教案的反思，教师可以及时发现问题并提出改进措施，以提高教学效果。

同时，教师还可以将这种反思的习惯应用到其他教案的撰写和实施中，不断完善自己的教学能力。

教学资料参考范本
新幼儿园中班美术教案：图形拼贴画
撰写人：__________________
部门：__________________
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活动目标：
1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。

2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。

3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。

活动准备：
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。

2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。

活动过程：
一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的?
二、出示图纸，了解楼房的结构。

提问：
1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)
2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。

1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?
小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最后加上门和窗。

2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。

3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?
4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。

四、幼儿造楼房。

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案图形拼画(四篇)目录：幼儿园中班美术活动教案图形拼画一幼儿园中班美术活动教案圆圈画二幼儿园中班美术活动教案夜晚的房子三幼儿园中班美术活动教案大熊猫照相四幼儿园中班美术活动教案图形拼画一活动目标：1、认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。

2、能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。

3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。

活动准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、浆糊、抹布活动过程：一、导入：图形机器人1、小朋友们，今天顾老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来看一看它是谁呢？2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢？请小朋友仔细观察后举手回答。

（三角形、圆形、长方形、正方形、半圆）3、那你知道三角形是在机器人身体的哪边呢？一共有几个三角形呢？那圆形、半圆形、长方形、正方形呢？它们在机器人身体的哪边呢？各有几个呢？4、小朋友说得真棒，机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。

二、新授1、请个别幼儿尝试，教师给予指导帮助① 各种各样的图形可以组成机器人，那这些图形还可以拼成什么呢？请朋友先想一想，然后再来说一说。

② 小朋友们说得真好！你们想要自己动手来试一试吗？（想）那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作一幅拼画。

2、教师讲解操作要求在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。

②图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。

3、幼儿集体操作，教师巡回指导。

三、作品展示今天呀，我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美丽的作品。

课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看，好吗？幼儿园中班美术活动教案圆圈画二活动目标：1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成有趣的圆圈画。