实验用果蝇饲养及保种注意事项_王彩丽
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果蝇的饲养管理与实验应用果蝇(又称为实验果蝇或达氏果蝇)是一种常见的昆虫模式生物,广泛应用于遗传学、发育生物学和生物学研究领域。
其短寿命、容易繁殖以及相对较简单的基因组结构使得果蝇成为理想的实验生物。
本文将介绍果蝇的饲养管理,并探讨其在各个实验应用方面的用途。
一、果蝇的饲养管理1. 环境条件为了保证果蝇的健康繁殖,我们需要为其提供合适的环境条件。
最适合果蝇生长的温度范围在18℃至25℃之间,湿度应保持在60%至70%。
实验室中常用的饲养容器可以是小玻璃瓶或试管。
2. 饲料果蝇的主要饲料是糖水和酵母。
糖水需以蔗糖或葡萄糖为基础配制,浓度通常为10%至15%。
酵母则提供所需的蛋白质。
一般情况下,每周更换一次饲料即可。
3. 繁殖果蝇的繁殖速度极快,一只成年果蝇每天可产下大约50至100粒卵。
为了控制果蝇数量,我们可以将果蝇繁殖容器进行适当分离,每个容器放置5至10只成年果蝇,以避免过度繁殖。
二、果蝇在实验中的应用1. 遗传学研究果蝇是遗传学研究中最为经典的模式生物之一。
正是由于其基因组结构相对简单,容易进行基因突变和遗传变异的研究。
通过交叉配对、基因突变筛选和基因敲除等技术手段,科研人员可以研究果蝇基因的功能,以及基因间相互作用的机制。
2. 发育生物学研究果蝇的发育过程相对简单,发育周期短,容易观察和实验。
通过研究果蝇的发育过程,科研人员可以深入了解生物发育的各个阶段,以及在发育过程中的调控机制。
3. 行为学研究果蝇的行为学研究是近年来的热点领域之一。
果蝇具有较为复杂的行为表现,如觅食、交配、社会行为等。
通过观察果蝇的行为,科研人员可以研究其行为调控机制,更好地了解动物行为的本质。
4. 疾病模型研究果蝇在疾病模型研究中也有广泛应用。
利用果蝇模型可以模拟人类多种疾病,如阿尔茨海默病、帕金森病等,有助于研究疾病的发病机制和寻找治疗方法。
总结:果蝇作为实验生物,在遗传学、发育生物学、行为学和疾病模型研究等领域发挥着重要的作用。
2009年第44卷第11期生物学通报49果蝇(Drosophila melanogaste,2n=8)为完全变态的双翅目昆虫,具有生活史短、突变型多、染色体数目少、繁殖率高等突出特点,是遗传学教学中不可缺少的实验材料,也是遗传学研究中经典的模式生物材料。
因此,饲养好果蝇对遗传学教学和科学研究有着重要的意义。
现将本实验室饲养果蝇和保种方法总结如下。
1果蝇的饲养技术1.2果蝇饲养用具选择果蝇饲养中常使用牛奶瓶、大中型指管或大试管等培养瓶进行饲养。
本实验室以100mL、150mL和250mL锥形瓶、大中型指管做对比实验,并均用纱布包裹棉球作瓶塞培养果蝇。
结果发现250mL的锥形瓶培养的果蝇生活力好,繁殖力强,其产卵多、幼虫大而肥,尤其适合做果蝇唾腺多线染色体观察的实验。
这表明果蝇的生长空间越大,越有利于果蝇繁殖和个体的生长发育。
因此,为了快速更好的培养果蝇,可选用容器较大的器具。
1.2培养基的配制果蝇是以酵母菌作为主要食料,因此实验室内凡能发酵的基质都可用作果蝇培养基,果蝇常用的培养基有玉米粉、米粉和香蕉培养基[1]。
本实验室选用玉米粉培养基,其配方为:水150mL、琼脂1.5g、蔗糖13g、玉米粉17g、酵母粉1.4g、丙酸1mL,效果较好,且价格便宜。
培养基的配制方法:首先,取应加水量的一半,加入琼脂和蔗糖,煮沸使之充分溶解。
其次,再取应加水量的另一半混合玉米粉,加热调成糊状。
然后,将上述两者混合煮沸。
待稍冷后(50~60℃)加入酵母粉及丙酸,充分调匀,最后分装到经灭菌的培养瓶中。
培养基的厚度一般为2cm。
1.3果蝇的接种为了减少污染,接种最好在无菌操作室进行。
接种前将无菌操作室用紫外灯照射30min后,在超净工作台上接种,操作时将锥形瓶微侧用瓶底在操作台上轻敲,这样果蝇就会被震落到底部,这时迅速拔出棉塞将2个瓶口对接,新配置的培养基在下方,然后轻拍上方的培养瓶使果蝇落到下方的培养瓶中。
1.4果蝇培养的温度果蝇生活周期的长短与温度有着密切的关系。
果蝇饲养方案果蝇(Drosophila melanogaster)是一种常见的实验室模式生物,被广泛用于生命科学领域的研究。
果蝇繁殖迅速且易于饲养,是理想的实验材料之一。
下面将介绍一种简单易行的果蝇饲养方案。
材料准备:1. 玻璃培养皿/果蝇培养皿2. 石蜡纸3. 酵母粉4. 糖粉5. 酒精6. 黄油7. 成熟的果蝇(交叉一型)饲养步骤:1. 准备果蝇培养皿。
将培养皿内壁用酒精擦拭,然后贴上一层石蜡纸,这样可以防止果蝇沿着容器壁面爬行。
2. 第一层培养基的制备。
将约1克酵母粉和2克糖粉混合均匀,并撒在培养皿底部。
3. 取一只成熟的果蝇,用显微镊子将其转移到培养皿中。
注意,果蝇的数量控制在10-20只,过多会导致竞争加剧,而过少则会减缓繁殖速度。
4. 喂养果蝇。
将一小块黄油放在培养皿的边缘,为果蝇提供额外的营养。
5. 培养基的更换。
每2-3天更换一次培养基,避免过度污染。
6. 温度和湿度控制。
果蝇的适宜温度为22-25摄氏度,湿度可以通过添加少量的水分维持在50-70%之间。
定期检查保持适宜的环境条件。
观察果蝇:1. 繁殖观察。
果蝇的生命周期大约为10-14天,从卵到成虫分为卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。
注意观察果蝇的繁殖情况、数量、发育和行为等。
2. 实验使用。
果蝇可以用于各种实验,如突变体筛选、发育研究和行为学实验等。
根据不同实验目的,可以进行交配、分离、标记和观察等操作。
饲养注意事项:1. 卫生与消毒。
饲养过程中要保持清洁,及时清理培养皿和更换培养基,避免细菌和霉菌的污染。
2. 食物比例。
酵母粉和糖粉的比例可以根据需要进行微调。
不同目的的实验可能需要不同比例的食物来控制果蝇的发育和繁殖。
3. 温湿度控制。
确保饲养环境的温湿度适宜,以保证果蝇的生长和繁殖。
4. 剔除死亡果蝇。
果蝇死亡后容易滋生细菌,应及时剔除,以免影响到整个培养群体。
总结:通过以上的果蝇饲养方案,我们可以方便地获取到大量的果蝇个体,并利用其进行各种科学研究和实验。
实验五果蝇的饲养、形态观察和变异分析一、实验目的1.了解果蝇的生活史及几种突变类型;2.通过观察雌雄果蝇的特征,学习鉴别雌雄果蝇的方法。
3.学习果蝇的培养方法。
二、实验原理果蝇(fruit fly)是双翅目(Diptera)昆虫,属果蝇属(genus Drosophila),约有2500个种。
通常用作遗传学实验材料的是黑腹果蝇(Drosophila melanogaster)。
用果蝇作为实验材料有许多优点:1. 饲养容易。
在常温下,以玉米粉等作饲料就可以生长,繁殖。
2. 生长迅速。
十二天左右就可完成一个世代,每个受精的雌蝇可产卵400~500个,因此在短时间内就可获得大量的子代,便于遗传学分析。
3. 染色体数少。
只有4对。
4. 唾腺染色体制作容易。
横纹清晰,是细胞学观察的好材料。
5. 突变性状多,而且多数是形态突变,便于观察。
(一)果蝇的生活史:果蝇的生活周期长短与温度有密切关系。
一般来说,30℃以上温度能使果蝇不育或死亡,低温能使生活周期延长,生活力下降,饲养果蝇的最适温度为20~25℃。
生活周期长短与饲养温度的关系果蝇在25℃时,从卵到成蝇需10天左右,成虫可活26~33天。
果蝇的生活史如下:雌蝇→减数分裂→卵受精雄蝇→减数分裂→精子羽化(第八天)(可活26~33天)产第一批卵蛹(第四天)第二次蜕皮第一批卵孵化(第二天)(第零天)第一次蜕皮幼虫(第一天)果蝇的生活周期和各发育阶段的经过时间(二)果蝇的性别及突变性状的鉴别:果蝇的每一体细胞有8个染色体(2n=8),可配成4对,其中3对在雌雄果蝇中是一样的,称常染色体。
另外一对称性染色体,在雌果蝇中是XX,在雄蝇中是XY。
果蝇的雌雄在幼虫期较难区别,但到了成虫期区别相当容易。
雄性个体一般较雌性个体小,腹部环纹5条,腹尖色深,第一对脚的跗节前端表面有黑色鬃毛流苏,称性梳(Sex combs)。
雌性环纹7条,腹尖色浅,无性梳。
实验中选用的果蝇突变性状一般都可用肉眼鉴定,例如红眼与白眼,正常翅与残翅等。
一、实验目的1. 学习果蝇的饲养和管理方法,掌握其生活史的基本知识。
2. 熟悉果蝇的采集、鉴定和分类技术。
3. 掌握果蝇杂交实验的基本原理和操作步骤。
4. 通过果蝇的遗传实验,验证孟德尔的分离定律和自由组合定律。
5. 培养实验操作技能和科学思维能力。
二、实验原理果蝇(Drosophila melanogaster)是双翅目昆虫,广泛用于遗传学研究。
果蝇具有以下优点:1. 生活周期短,繁殖速度快,便于观察和实验。
2. 染色体数少,便于基因定位和遗传分析。
3. 突变性状多,便于研究基因与性状的关系。
果蝇的遗传实验主要基于孟德尔的分离定律和自由组合定律。
分离定律指出,在同源染色体上的等位基因在减数分裂过程中会分离,独立遗传给后代。
自由组合定律指出,非同源染色体上的基因在减数分裂过程中会自由组合,形成新的基因组合。
三、实验材料与仪器1. 实验材料:野生型果蝇、突变型果蝇、果蝇饲养盒、酵母粉、玉米粉、清水、酒精、显微镜、镊子、剪刀、标签纸等。
2. 实验仪器:恒温箱、超净工作台、麻醉瓶、酒精棉球、放大镜等。
四、实验步骤1. 果蝇饲养与管理(1)将果蝇饲养盒置于恒温箱中,温度控制在25℃左右。
(2)用酵母粉和玉米粉混合物作为果蝇的饲料,定期更换。
(3)观察果蝇的生活习性,记录其生长发育过程。
2. 果蝇的采集与鉴定(1)用镊子轻轻夹取果蝇,避免损伤。
(2)观察果蝇的形态特征,如眼色、翅膀颜色、体形等。
(3)将鉴定后的果蝇分别放入标记好的试管中。
3. 果蝇杂交实验(1)选择野生型果蝇和突变型果蝇进行杂交。
(2)将杂交后的果蝇放入饲养盒中,观察其生长发育和形态特征。
(3)统计F1代和F2代果蝇的表型比例,验证孟德尔的分离定律和自由组合定律。
4. 数据分析(1)将实验数据整理成表格,进行统计分析。
(2)计算F1代和F2代果蝇的表型比例,与理论值进行比较。
(3)分析实验结果,得出结论。
五、实验结果与分析1. 果蝇饲养与管理实验过程中,果蝇的生长发育良好,繁殖速度快。
培育果蝇实验报告范文实验报告:果蝇培育实验一、实验目的:1. 学习果蝇的培育方法;2. 观察果蝇的整个生命周期;3. 学习果蝇的繁殖过程。
二、实验材料和器材:1. 成年果蝇;2. 饲养瓶;3. 培养基(香蕉和酵母粉);4. 透明塑料袋;5. 实验台;6. 放大镜。
三、实验步骤:1. 将一只雄性果蝇和一只雌性果蝇放入饲养瓶中;2. 准备适量的培养基,将其放置在饲养瓶的底部;3. 用透明塑料袋将装有果蝇和培养基的饲养瓶密封起来,防止果蝇逃跑;4. 将饲养瓶放置在恒温恒湿箱中,保持温度在25-28摄氏度之间;5. 观察果蝇的生长和繁殖情况,并记录下来。
四、实验结果:在实验过程中,我们观察到了果蝇的整个生命周期。
首先,我们看到了果蝇在培养基上产卵。
随着时间的推移,卵逐渐孵化出幼虫。
幼虫通过吃培养基中的食物成长,经过几次蜕皮后会变成蛹。
在蛹期过后,蛹会孵化成为成蝇,新生的成蝇会爬出饲养瓶,开始寻找食物和繁殖的伴侣。
我们还注意到,果蝇的寿命较短,大约只有2-3周。
五、实验结论:通过本次实验,我们深入了解了果蝇的培育过程和生命周期。
果蝇的繁殖速度很快,一对果蝇可以在短时间内生出很多后代。
果蝇的培育方法相对简单,只需要提供适当的食物和温度条件即可。
果蝇也可以作为实验对象用于其他实验研究。
六、实验总结:通过这次实验,我们不仅学到了果蝇的培育方法,还深入了解了果蝇的生命周期和繁殖过程。
果蝇的繁殖速度很快,这使得果蝇成为实验室中常用的实验动物。
同时,通过观察果蝇的发育过程,我们也对果蝇的遗传和发育等方面有了更深入的了解。
这次实验对我们的科学素养和实验技能的培养起到了积极的促进作用。
果蝇实验知识点总结一、果蝇实验的基本原理果蝇实验的基本原理是利用果蝇繁殖快、容易于实验观察和操作、遗传特性明显等优点,在实验中可以进行基因地图绘制、突变体筛选、基因表达调控等遗传学研究。
通过对果蝇的遗传特性进行研究,可以揭示遗传规律,理解基因功能,推断遗传变异对个体性状的影响等内容。
果蝇实验的基本原理是研究果蝇的遗传学特性,探讨遗传规律,从而为生物学的发展提供重要的科学依据。
二、果蝇实验的实验方法1.实验材料的准备:进行果蝇实验,首先需要准备果蝇的实验材料,包括果蝇品系、实验设备、培养基等。
果蝇品系选择是进行实验的第一步,不同品系具有不同的遗传特性,可以选择适合研究的品系进行实验。
2.果蝇的培养与繁殖:果蝇的培养与繁殖是进行果蝇实验的前提条件,需要保证果蝇的健康生长和繁殖。
在实验室中,可以利用培养箱等设备进行果蝇的繁殖和培养,提供适宜的环境条件。
3.实验操作:进行果蝇实验需要进行一系列的实验操作,包括果蝇交配、突变体筛选、发育期观察等内容。
通过精细的实验操作,可以获取实验所需的数据和结果。
4.数据分析与结果呈现:实验结束后,需要对实验数据进行分析,并将结果呈现出来。
数据分析可以采用统计学方法,对实验数据进行处理,获得科学和可靠的结论。
三、果蝇实验的研究应用1.基因功能研究:通过果蝇实验,可以研究果蝇的基因功能,揭示基因在表达调控、代谢途径、发育过程等方面的作用。
2.遗传规律研究:果蝇实验可以揭示遗传规律,包括孟德尔遗传规律、连锁分析、基因显性与隐性等遗传规律。
3.基因突变研究:通过对果蝇的突变体进行研究,可以揭示突变对果蝇性状的影响,推断突变的作用机制。
4.基因地图绘制:利用果蝇的遗传连锁关系,可以进行基因地图的绘制,为遗传定位和克隆等研究提供基础支持。
四、果蝇实验的注意事项1.实验条件的控制:进行果蝇实验需要控制严格的实验条件,包括温度、光照、湿度等环境因素,以保证实验的可靠性和科学性。
2.实验操作的精细性:果蝇实验需要进行精细的实验操作,包括果蝇的饲养、转移、配对等操作,要保持实验的精确性和准确性。
培养果蝇的注意事项
培养果蝇是一种常见的实验动物,并且在教学与研究中有着广泛的应用。
下面是培养果蝇时需要注意的几个方面:
1. 培养条件:果蝇通常需要在恒温、恒湿的环境下进行培养。
适宜的温度范围是18-25摄氏度,相对湿度约为60-70%。
2. 培养容器:果蝇通常使用培养皿或管式装置进行培养。
培养皿应该是透明的,以便观察果蝇的生长和繁殖情况。
3. 食物:果蝇的常规食物是粉状培养基,可以通过添加酵母来增加蛋白质含量。
食物应该保持湿润,但避免过多的水分。
4. 控制菌群:果蝇容易受到细菌和霉菌的污染,因此需要定期更换培养基,保持容器的清洁,并加入抗生素来抑制细菌的生长。
5. 避免交叉杂交:果蝇的繁殖速度很快,为了保持纯种的果蝇群体,需要定期将不同品系的果蝇进行分开。
6. 观察和记录:培养果蝇时,需要经常观察果蝇的生长和繁殖情况,并及时记录相关数据,以便后续的实验或研究使用。
总的来说,培养果蝇需要注意控制温度、湿度和食物的条件,避免细菌污染,定期分离果蝇品系,以及及时观察和记录果蝇的生长繁殖情况。
一、实验目的1. 了解果蝇的生物学特性及其生长发育过程。
2. 掌握果蝇的遗传规律和基因突变方法。
3. 培养实验操作技能,提高观察和分析能力。
二、实验原理果蝇(Drosophila melanogaster)是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物,具有以下特点:1. 生命周期短,易于观察和实验操作。
2. 遗传背景明确,便于基因定位和功能研究。
3. 生长发育过程中形态变化明显,便于观察和记录。
本实验通过观察果蝇的生长发育过程,分析其遗传规律,并利用基因突变方法研究基因功能。
三、实验材料与仪器1. 材料:果蝇、培养基、酵母提取物、果糖、琼脂、显微镜等。
2. 仪器:恒温培养箱、解剖镜、酒精灯、镊子、剪刀、吸管、滴管等。
四、实验步骤1. 果蝇培养(1)将果蝇置于恒温培养箱中,保持温度在25-28℃。
(2)将酵母提取物、果糖和琼脂按比例混合,制成培养基。
(3)将培养基倒入培养皿中,待凝固后放入果蝇。
2. 观察果蝇生长发育过程(1)每天观察果蝇的生长发育情况,记录其形态特征、生长速度等。
(2)通过显微镜观察果蝇的生殖器官、染色体等结构。
3. 基因突变实验(1)利用化学物质或物理方法诱导果蝇基因突变。
(2)观察突变果蝇的表型变化,分析突变基因的功能。
4. 数据分析(1)将实验数据整理成表格,进行统计分析。
(2)分析果蝇生长发育规律、遗传规律和基因突变结果。
五、实验结果与分析1. 果蝇生长发育过程(1)果蝇从卵到成虫的生长周期约为10-12天。
(2)卵孵化后,幼虫期约3-4天,幼虫发育过程中形态逐渐变化。
(3)幼虫化蛹,蛹期约4-5天,蛹形态发生显著变化。
(4)蛹羽化为成虫,成虫交配、产卵,继续繁殖后代。
2. 果蝇遗传规律(1)果蝇具有明显的遗传规律,遵循孟德尔遗传定律。
(2)通过观察果蝇的表型,可以推断其基因型。
(3)基因突变实验表明,某些基因突变会导致果蝇表型发生变化。
3. 基因突变结果(1)通过化学物质或物理方法诱导果蝇基因突变,部分突变果蝇表现出表型变化。
2009年第44卷第11期生物学通报49
果蝇(Drosophila melanogaste,2n=8)为完全变态的双翅目昆虫,具有生活史短、突变型多、染色体数目少、繁殖率高等突出特点,是遗传学教学中不可缺少的实验材料,也是遗传学研究中经典的模式生物材料。
因此,饲养好果蝇对遗传学教学和科学研究有着重要的意义。
现将本实验室饲养果蝇和保种方法总结如下。
1果蝇的饲养技术
1.2果蝇饲养用具选择果蝇饲养中常使用牛奶瓶、大中型指管或大试管等培养瓶进行饲养。
本实验室以100mL、150mL和250mL锥形瓶、大中型指管做对比实验,并均用纱布包裹棉球作瓶塞培养果蝇。
结果发现250mL的锥形瓶培养的果蝇生活力好,繁殖力强,其产卵多、幼虫大而肥,尤其适合做果蝇唾腺多线染色体观察的实验。
这表明果蝇的生长空间越大,越有利于果蝇繁殖和个体的生长发育。
因此,为了快速更好的培养果蝇,可选用容器较大的器具。
1.2培养基的配制果蝇是以酵母菌作为主要食料,因此实验室内凡能发酵的基质都可用作果蝇培养基,果蝇常用的培养基有玉米粉、米粉和香蕉培养基[1]。
本实验室选用玉米粉培养基,其配方为:水150mL、琼脂1.5g、蔗糖13g、玉米粉17g、酵母粉1.4g、丙酸1mL,效果较好,且价格便宜。
培养基的配制方法:首先,取应加水量的一半,加入琼脂和蔗糖,煮沸使之充分溶解。
其次,再取应加水量的另一半混合玉米粉,加热调成糊状。
然后,将上述两者混合煮沸。
待稍冷后(50~60℃)加入酵母粉及丙酸,充分调匀,最后分装到经灭菌的培养瓶中。
培养基的厚度一般为2cm。
1.3果蝇的接种为了减少污染,接种最好在无菌操作室进行。
接种前将无菌操作室用紫外灯照射30min后,在超净工作台上接种,操作时将锥形瓶微侧用瓶底在操作台上轻敲,这样果蝇就会被震落到底部,这时迅速拔出棉塞将2个瓶口对接,新配置的培养基在下方,然后轻拍上方的培养瓶使果蝇落到下方的培养瓶中。
1.4果蝇培养的温度果蝇生活周期的长短与温度有着密切的关系。
一般在30℃以上温度能使果蝇不育或死亡,低温能使生活周期延长,生活力下降。
经比较试验,饲养果蝇的最适温度为20~25℃,温度低于20℃生长速度慢,高于25℃容易死亡。
2果蝇的保种注意事项
2.1丙酸的用量丙酸的作用是抑制霉菌污染,但其对果蝇的生长也有一定的刺激性,过量则会抑制果蝇的生长,因此在配制培养基时可适当减少丙酸的用量。
在正常的果蝇培养过程中,一般是在玉米粉培养基中加入1mL丙酸,用来防霉。
本实验室经过试验,发现保种时,在超净工作台接种下,将丙酸的用量减少到0.5mL,即可以起到抑制霉菌生长的作用,还有利于果蝇的生长发育。
2.2培养基的灭菌为减少长时间培养中的培养基污染问题,在保种时,可将分装好的培养基放入高压灭菌锅中121℃灭菌30min,虽杀死了培养基中的酵母菌,但大大减少了培养基污染的机会,实际上移入果蝇后依靠果蝇体表携带的酵母菌自然接种[2]使得培养基中的酵母菌复得,以供果蝇生长发育需要。
2.3保种的温度为了减少接种次数,有利于保持种性,保种时将果蝇培养温度设为15℃恒温暗培养,使得果蝇的生活周期延长,繁殖速度降低,以致培养基的消耗减少。
本实验室采用上述措施,一瓶培养基可连续培养3个月,不需要转接,而果蝇依然存活,既保持了种性又减少了工作量。
2.4保种防杂原种保种时,一定要注意防止种系间的混杂。
培养瓶的棉塞要塞紧,避免果蝇逃出,转移果蝇时,防止果蝇飞散,如果发现有从中逃逸者,必须捕杀。
最好每天只转接一个种系或分室转接不同种系。
2.5果蝇的复壮由于长期在低温下生活,果蝇的生活力大大降低。
因此,必须挑取个体较大,繁
实验用果蝇饲养及保种注意事项王彩丽(湖北省长江大学生命科学学院湖北荆州434025)
中国图书分类号:Q3-3文献标识码:B
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殖力较强的雌雄果蝇,装入新培养瓶,继续培养。
主要参考文献
1祝水金.遗传学实验指导(第2版).北京:中国农业出版社,
2005:1—14.
2贾永红.实验果蝇的一些饲养技巧和注意事项.生物学通报, 2007,42(7):55—56.
(E-mail:wangcaili88@)
50生物学通报2009年第44卷第11期
显微玻片就其分类来讲属标本范畴,由于它所具有的直观性和真实性,一直是人工绘图所无法替代的,在生物学教学中发挥着独特的作用。
在课改以前,强调生物学系统知识,带来大量形态学内容,显微玻片和生物模型、生物标本成为生物学教学仪器的3大类别。
课改以后,形态学内容大量减少,于是学校需要配备的模型标本品种和数量也大量减少。
但是相比而言,显微玻片却无明显变化,正在制订的《高中理科教学仪器配备标准(征求意见稿)》中玻片标本的品种数量甚至比原来还有明显的增加。
究其原因一是和它的标本特性有关,图谱、电子图片无法满足整体性和真实性的要求;二是显微玻片制作的某些技术是课程中的内容,是学生必须掌握的基本技能之一。
因此,尽管目前由于信息技术发展,为图片的储存再现提供了方便,但也很难代替真实切片制作、观察、识别和判断等能力的培养。
在《普通高中生物课程标准(实验)》5套教科书必修模块中,和显微玻片制作和观察有关的实验数量增加最明显。
就市场来讲,显微玻片并没有萎缩。
上世纪90年代前后,全国大小切片厂不到15家,可目前不下20家。
切片市场来源有3个方面,一是中小学,这部分市场受政策影响明显,比如近3年来,在均衡化办学思想的指导下,强调教学资源均衡配置,大部分省市教学仪器经费投向农村地区,加强薄弱学校常规教学仪器的配备,于是显微玻片的需求跟“九年义务达标”、“普及实验教学达标”一样又一次明显增加;二是出口,近20年来,生物学教学仪器大量出口,全世界大部分学生显微镜、大量生物模型来自中国,切片出口量也不少,粗略估计每年出口量超千万;三是高校,原来许多高等学校多采取自制部分玻片标本用于教学,目前大多已停止,切片的供应自然转嫁到专业厂身上。
然而目前绝大多数专业生产厂规模小、技术力量薄弱,在质量把握和产品创新上能力不强,据我们了解高校基础课程相应的教学玻片严重缺乏,他们对市场的产品质量不很满意。
在出口产品中也存在或多或少的问题,国际竞争力有待提高。
为了总结我国生物玻片制作经验和技术,借鉴和学习国外在理论和实践上的发展,提高切片产品质量,我们开展了“新技术与新方法在生物显微玻片标本制作中的应用”的课题研究,得到我们研究所的大力支持。
我们从德国JOHANNES LIEDER GmbH&Co.KG(以下简称Lieder公司)、美国的WARD′S Natural Science Establishment,LLC(以下简称Ward′s公司)和Carolina Biological Supply Company(以下简称Carolina公司)购买了切片样品,收集了3家公司的近期产品目录,并对其网站进行浏览、比较和研究,总结如下。
1品种
美国Ward′s公司切片类别及数量如下:组织学458种、动物学358种、细胞和发育228、真菌
国内外显微玻片质量及技术比较
刘俊波(教育部教学仪器研究所北京100080)
摘要显微玻片是生物学教学不可缺少的教具之一。
通过对德国Lieder公司、美国Ward’s 公司和Carolina公司的显微玻片产品品种的统计分析、对样品的检查研究,和国内显微玻片产品在品种数量、外观及染色技术上进行了比较,提出了提高我国显微玻片质量的做法。
关键词显微玻片多重染色整体染色单片染色
中国图书分类号:Q336文献标识码:A。