小学美术赣美版二年级下册第16课《红军桥》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

二年级下美术说课稿-红军桥-赣美版一、课程背景分析•本节课程为二年级下册美术课，涵盖内容为红军桥，采用赣美版课本。

•本课程以学生身边的事物为切入点，通过绘画表达方式，帮助学生了解贯穿中华民族发展史的红军长征历程，引导学生对红军长征精神进行进一步认知，了解中国传统文化中弘扬的革命精神和道德情操。

二、教学目标1.知识目标 - 了解红军长征历程中的红军桥，掌握红军桥的一些基本情况。

- 认识到红军长征是中国革命史上一个具有重大意义的历史事件，理解长征中的人民军队的英勇事迹。

2.能力目标 - 学习绘画技巧，画出富有表现力的红军桥画作。

- 在绘画过程中发现问题，独立思考并解决问题，提升自主学习和创新能力。

3.情感目标 - 加强学生的爱国主义情感，激励学生正确的历史观念与价值观。

- 营造和谐、团结、进取的学习氛围，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重点难点1.教学重点： - 激发学生对红军长征历史事件的兴趣，让学生了解其中的重要事件和意义。

- 让学生学习到绘画技巧，画出优秀的红军桥画作。

2.教学难点： - 如何使学生通过绘画表现红军桥的基本情况，提高绘画表现力。

- 如何发掘学生的创意与想象，让他们创造出独具特色的红军桥画作。

四、教学方法和教学手段1.教学方法–听说结合：引导学生看图片，听教师阐述红军桥的故事。

–演示法：由教师进行绘画演示，让学生有一个可参考的样板。

–创意型教学：辅助学生发挥创意，开展绘画创意比赛，鼓励学生充分展示自己的想象力和创造力。

2.教学手段–图片、纸张、颜料、画笔等绘画工具。

–PPT、多媒体教学设备，辅助展示教材内容。

五、教学内容和过程1.教学内容–第一步：教学导入，展示红军桥图片，让同学们了解红军桥的基本情况。

–第二步：教师讲解红军桥的历史背景和红军长征精神。

–第三步：教师演示绘制红军桥，让学生了解绘画技巧。

–第四步：学生自主发挥，按照自己的创意和想象进行绘画。

–第五步：展示并比较学生的画作，并给予评价。

二年级下美术教学设计-红军桥-赣美版一、教学目标1.了解文化遗产红军桥的历史背景，以及其与中国革命的关系；2.能够运用简单的绘画技法表现红军桥的形象，并在此基础上进行创造；3.提高学生观察、感知和表现能力，培养学生的创新思维和艺术修养；4.培养学生从小学会爱护和珍惜民族文化遗产的意识。

二、教学重难点1. 教学重点1.能够了解红军桥的历史背景和文化价值；2.能够通过绘画表现红军桥的形象，提高观察和表现能力；3.培养学生的创造力和想象力。

2. 教学难点1.学生对于红军桥的文化背景和历史背景的理解以及如何将这种理解影响到画作中去；2.如何在尊重文化传统的情况下，加入自己的创造力。

三、教学内容1. 前期准备在教学开始前，老师可以通过课件或者PPT的形式向学生介绍红军桥的历史背景和文化价值，并展示一些与红军桥相关的绘画作品，让学生了解文化遗产的重要性和影响。

2. 教学步骤第一步：引入老师可以通过类似如下的引入方式吸引学生注意力：今天我们要学习的是关于一座著名的桥的故事。

这座桥不仅是一个普通的桥梁，它还有一个非常特别的名字，叫做“红军桥”。

那么为什么叫“红军桥”呢？请同学们仔细观察这张图片，并思考一下。

第二步：知识讲解老师可以通过如下形式进行知识讲解：1.讲解红军桥的历史背景和文化价值，并展示一些与红军桥相关的绘画作品。

2.引导学生思考如何运用绘画表现红军桥的形象。

第三步：创作活动学生可以通过如下步骤进行创作活动：1.学生准备素描本和铅笔，先用铅笔画出红军桥的大致轮廓和桥梁的结构；2.学生在素描本上涂出几种颜色的底色，如蓝色、灰色、浅黄色等，以表现天空、河水、石头等元素；3.学生再用画笔绘制红军桥的细节，如桥面上的栏杆、挂着的红旗等；4.学生可以在素描本上加入自己的创造，如在桥上加入云朵、太阳等元素，或者调整画面的构图和色彩搭配，让画面更加丰富和有趣。

第四步：展示作品老师可以要求学生展示自己的作品，并互相欣赏和点评。

赣美版美术二年级下册《 16 红军桥》说课稿一. 教材分析《红军桥》是赣美版美术二年级下册的一课，通过学习本课，学生可以了解到红军桥的历史背景和其在战争年代的重要意义。

教材以故事形式讲述了红军桥的建造过程，以及红军战士在桥上英勇战斗的故事。

教材中附有精美的插图，可以帮助学生更好地理解故事内容。

此外，教材还提供了红军桥的图片和设计图，引导学生通过观察和分析，学习桥的设计和建造方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，他们对于故事情节和图片的观察能力较强，能够通过观察和分析，发现图片中的细节。

同时，他们对于红军战士的英勇事迹充满了敬佩之情，对于红军桥的建设过程和设计方法也充满了好奇心。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解红军桥的历史背景和建造过程，学习桥的设计和建造方法。

2.过程与方法：学生通过观察和分析，培养观察力和想象力，提高绘画和手工制作能力。

3.情感态度与价值观：学生学习红军战士的英勇精神，培养热爱祖国、热爱人民的思想感情。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解红军桥的历史背景和建造过程，学习桥的设计和建造方法。

2.难点：学生通过观察和分析，发现图片中的细节，提高绘画和手工制作能力。

五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、观察分析法、小组合作法等教学方法。

利用多媒体展示图片和视频，引导学生观察和分析，激发学生的学习兴趣。

在小组合作环节，学生可以相互交流、讨论，共同完成作品。

六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述红军桥的故事，引导学生了解红军桥的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.观察分析：学生观察教材中的插图和红军桥的图片，分析桥的设计和建造方法。

3.小组合作：学生分组进行讨论，共同完成一幅红军桥的设计图。

4.作品展示：学生展示自己的设计图，分享创作过程和心得体会。

5.总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

七. 说板书设计板书设计如下：课题：红军桥1.历史背景2.建造过程3.设计方法八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

三年级美术红军桥教案现在的“长征桥”已不是当年的木桥了，由于多年的长期自然腐蚀，桥木大部已朽，而且桥面又窄，接下来要给大家分享的是三年级美术红军桥教案，欢迎大家的借鉴阅读！《红军桥》是赣版教材二年级下册第15课，属于“创造、表现”学习领域本课取材于江西瑞金的一座具有革命历史意义的桥梁，它是红军万里长征的第一桥。

看到这座桥，人们仿佛回到了二万五千里长征时的那个硝烟弥漫的岁月。

在那个年代里，红军战士意志坚强，克服了艰难险阻，写下了许多可歌可泣的壮丽诗篇，成为人们心目中的英雄。

作为少先队员我们要将革命传统发扬光大。

、新课导入：1、出示图片：江西瑞金武阳围渡口的红军桥。

师：老照片里这座桥是红军曾经战斗过的地方，也是红军万里长征的第一桥。

当地老百姓为了纪念红军，把它叫做“红军桥”。

当时的桥是一座江南水乡特有的木板桥，桥面宽不足1米，木桥架设非常简陋，桥面为木板铺就，桥墩为人字架支撑，木桩夯在河床上作为桥墩，上设栏杆。

人走上去，木桥有些摇动，使行人有些提心吊胆，惊恐受怕。

1934年10月10日，红军通过了长征的决定，中央红军从云石山开始浩浩荡荡地走过武阳绵江河渡口的“长征桥”时，武阳人民热情地聚集在“长征桥”两岸，把水果、鸡蛋、花生、黄豆、草鞋和斗笠等物送到红军战士手中。

由于晚上夜行军，当地人民就举着松枝火把为红军照明，一伙青年汉子跳下冰凉的绵江河中，用身体顶着摇晃不稳的木桥，硬撑着让86000名红军健儿安全走完“长征桥”。

“红旗飘、军号响，子弟兵、别故乡，男女老少来相送，热泪沾衣叙情长……”的悲壮景象，在武阳人和红军战士心中回荡。

武阳人民纪念英雄桥，称它为“红军长征第一桥”。

现在的“长征桥”已不是当年的木桥了，由于多年的长期自然腐蚀，桥木大部已朽，而且桥面又窄，木桥的通过量能力已不适应今天发展对人民的需求。

武阳人民在瑞金市的支持下于1988年9月将这座英雄桥改造成混凝土双曲拱桥，改造后的“长征桥”为三拱相连，如一条巨龙横跨在武阳的绵江河上，桥上111.6米，桥面宽6米，大桥两侧镶嵌着造型美观大方的护栏。

教学教案教学课题16红军桥课时1教学目标认知目标（1）了解桥的基本结构和简单原理（2）引发学生探究、思考，开阔视野2.技能目标（1）选择身边可使用的一切废旧材料来制作（2）设计各种各样的桥3 •情感目标（1）激发学生热爱祖国，建设家乡的美好情感（2）培养学生竖立自强、自立的良好品质重占fl\\难点教学重点1・培养学生的想象力、创造力2.培养学生的合作精神教学难点1.如何进行桥梁的创作表现2.如何将桥搭的牢固、稳定、美观教学准备多媒体课件、图片、视频、咅频、教具、废1 口材料1 •视频欣赏：观看《长征轶事》使学生更直观的理解血浓于水的军民鱼水情，永远 铭记长征精神。

2. 图片欣赏通过欣赏、讲解将桥的结构、类型等相关知识点融入教学，使低年龄 段学生更好理解。

观察作品范例，拓展思路，想出更多能运用的材料 和不同的制作方法。

（六） 学具：废旧材料、回形针、筷子、吸管、纸盒、胶、线等 （将毛线拉直连接固定、回形针串联在一起，可做成斜拉铁索桥的斜拉索；筷子、吸管连成排可做桥面；纸盒可做桥体或桥墩；衣夹也 可做桥墩,,,,）（七） 教学设计1 •课前准备了解桥的类型、结构师生问好2.激趣导入（1）红色情怀课件展示“爱我屮华，扬我国威”的图片，通过强烈的视觉效果达到 振奋人心、弘扬民族精神的教学目的。

（2）歌曲欣赏《江西是个好 地方》学生从歌曲中了解到八一起义在南昌打响第一枪、革命摇篮是井冈、 瑞金是红色政权诞生的地方。

（3）红色之旅一一走进江西通过课件的插图，了解革命纪念景点的概况。

第一站：南昌（图：八一起义纪念碑、革命烈士纪念堂、八一起义纪 念馆、新四军军部旧址）知识点讲解:1927年8月1 口，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承 指挥的起义军打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。

新中国成立后 将&1日定为我国的建军节。

第二站：萍乡（图：萍乡秋收起义、秋收起义纪念碑）知识点讲解:1927年9月9日，毛泽东领导了震撼全国的秋收起义， 在萍乡市建立秋收起义纪念碑。

《红军桥》教学设计教材分析：本课属于“设计•应用”领域的学习内容。

本课以江西瑞金的红军万里长征第一桥为切入点，引导学生回忆两万五千里长征时的艰苦岁月，忆苦思甜。

在渗透红色革命传统教育的同时引导孩子尝试用现有的工具设计、制作桥梁。

通过引导孩子探索、实践，培养孩子们不畏艰难、顽强拼搏的良好品性；善于合作、积极探索的立学精神；勇于探索、敢于创新的实践作风。

本课教材中桥的设计与制作表现方式丰富多样，材料的选择与运用也极有创意，为孩子提供了极大的展示空间。

学情分析：二年级的学生已经掌握了简单的美术工具和材料，让学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣，同时进行有目的的创意、设计和制作，发展学生的创新意识和创造能力。

由于二年级小朋友注意力不持久，课堂教学及常规管理相较其他学段难度大。

但孩子对设计应用喜好非凡，想像力丰富、大胆，敢于表现自己的想法也是这一年龄段孩子的优点。

教师应不拘泥于传统的教授方式教学，以引导学生自主表现为主，将大量的时间给孩子自主表现，以灵动的课堂活动结合先进教学手段吸引、激发孩子兴趣，主动参与思考、创作。

教学目标：1.认知桥的基本结构。

2.拓展学生创新思维，尝试利用现有的材料设计、制作一座红军桥。

3.利用地方资源渗透红色文化，培养孩子吃苦耐劳、自爱、爱家、爱国的情怀。

教学重点：认知桥的基本结构。

教学难点：引导学生学会运用多种材料和工具，表达制作出自己心中所想象的红军桥。

课前准备：教师：课件、桥梁模型、剪刀、胶带等。

学生：课前预习、分组收集资料。

教学过程设计意图导入一、视频导课，激发兴趣（一）播放《长征》等动画视频。

（二）展示迎红桥图片，师生探讨迎红桥名字的由来。

二、揭示课题板书：《红军桥》通过动画视频，以童趣的方式吸引学生的注意力，从而引导学生了解红军长征，再结合地方红色资源“遵义会议会址”及“迎红桥”等学生熟悉的地点导入课题,引起学生的共鸣，为后面的教学展开打下基础。

江西版小学二年级下册美术《红军桥》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解红军桥的历史背景和地理条件，了解红军桥在红军长征中的重要作用，并掌握画《红军桥》的技巧。

2.能力目标：培养学生观察、表现、创造和欣赏艺术的能力。

3.情感目标：通过本课的学习，让学生深刻体会红军英雄的伟大精神，弘扬爱国主义、集体主义的精神。

二、教学内容江西版小学二年级下册美术第九单元，学习《红军桥》。

1.对《红军桥》的初步认识，了解其历史背景和地理条件。

2.学习画《红军桥》，包括素描基础、构图设计、色彩搭配等方面。

3.老师讲解吸收学生的创意，带领学生在现有作品的基础上，完成创意发挥与表现。

三、教学重难点1.教学重点：学生对《红军桥》的初步认识和对画作技巧的掌握。

2.教学难点：引导学生发掘画作中所蕴含的深刻意义，培养学生综合素质和综合创造能力。

四、教学方法1.演示法：老师在讲解画作的基础上进行画技演示。

2.分组合作：根据学生的基础水平和兴趣爱好，进行小组分工学习，互相观摩、交流和合作。

3.创意拓展：鼓励学生结合自己的生活经验，发挥创意，完成具有时代特色和个人风格的作品。

五、教学过程1.引入1.通过图片和文字的展示，引导学生初步了解红军桥的历史背景和地理条件。

2.老师简要讲述《红军桥》的涵义和意义，激发学生学习艺术的兴趣。

3.引导学生以自己独特的角度和立场，对画作的主题进行探讨和思考。

2. 实践部分1.学习画《红军桥》，包括素描、构图、颜色等方面，老师进行画技演示，引导学生进行模仿和创作。

2.学生分组合作，进行相互学习和交流，互相欣赏和评价，成果予以汇报展示。

3.鼓励学生结合自己的生活经验和感受，寻找和发挥自己的创意，创作出具有个人风格和时代特色的作品。

3.总结1.学生和老师对学生的作品进行欣赏和评价，回顾本课的学习内容，梳理思维脉络和学习心得体会。

2.通过总结本次学习的经验和教训，反思自己的不足，发现自己的优势和潜力。

江西版小学二年级下册美术《红军桥》教案教学设计一、教学背景本节课是江西版小学二年级下册美术课程的教学内容，本课以《红军桥》为主题，主要通过了解红军桥的历史、绘画实践等，让学生了解和感受我们民族英雄一脉相承的精神，培养学生的美感和绘画能力。

二、教学目标1. 知识目标1.了解红军桥的历史背景及其地理位置。

2.学习怎样用色彩表现画面中的情感和意境。

3.掌握用钢笔勾线的技巧，增强学生的笔画能力。

4.让学生认识到绘画就是表达自己的一种方式，激发学生的艺术创造力。

2. 能力目标1.能够自主、独立地运用色彩和线条表达自己的想法和感受。

2.能够正确使用绘画工具，提高绘画技能。

3.能够通过绘画表达出自己的创意和个性。

3. 情感目标1.培养学生对民族英雄的尊重和敬仰之情。

2.培养学生对红军长征时期的历史背景的认识。

3.培养学生对自己创造的艺术作品的信心和自豪感。

三、教学重难点1. 教学重点1.了解红军桥的历史和地理背景。

2.学习如何用色彩表现画面中的情感和意境。

3.掌握用钢笔勾线的技巧，增强学生的笔画能力。

2. 教学难点1.如何用色彩和笔画表现红军桥的历史情感和意境。

2.如何引导学生把自己的创意和个性融入到绘画中。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过图片、视频等资料，简要介绍红军桥的历史背景和地理位置，让学生了解长征时期红军所经历的艰辛和卓越的精神。

2. 展示技法（10分钟）教师通过展示学习资料上的示意图，讲解如何通过色彩和钢笔勾线技巧表现出画面中的情感和意境。

引导学生们思考如何运用色彩和钢笔勾线表现出各自的想法和感受。

3. 素材创作（20分钟）学生尝试用色彩和钢笔勾线技巧，按照自己的思路和创意，创作一份《红军桥》的画作。

教师可提供一定的素材供学生自由创作，引导学生把自己的创意和个性融入到绘画活动之中。

4. 作品展示（10分钟）学生展示自己的绘画作品，向大家分享自己的创作经验和感受。

教师引导学生点评各自的创作，让学生在互相学习和交流中进一步优化自己的创作技巧和思路。