2018年高考生物备考考前指导

2018年高考生物备考考前指导2018年高考生物备考指导考前寄语：1、重视基础知识，回归课本；2、反思试卷，注重错题纠正；3、适当做题，注重解题方法；4、调整心态，注重应试技巧。

一、心理指导高考应试就像体育竞技一样，硬件讲实力，软件讲心态。

能否在考场上正常发挥或超常发挥，关键取决于大家的应试心态是否平稳。

一）、考前的心理调整——头脑冷静，心态平和，力求乐观向上要保持乐观积极的心态。

高考临近，过重的心理压力，会使自己的情绪处于过分焦虑状态。

要消除过分焦虑情绪，可进行积极的心理暗示。

同学们要学会自我调节，当你坐在书桌前时，脑海中先浮现出令你最自豪、最愉快的画面一分钟，并在心中默念：“考试前我一定能复好”、“考场上我一定能够发挥好”，然后充满信心、精神振奋地投入研究。

二）、应试心理1、提前进入角色考前要保证充足的睡眠时间，开夜车会事与愿违。

同学们临进考场前应让大脑进入单一的生物状态，具体做法是：①清点考试用具；②把生物的基本知识“过过电影”；③最后看一眼难记易忘的结论；2、充满自信进考场信心充盈永远是高考成功的最大筹码。

每一位同学都应该这样积极暗示自己：高考临场与平时考试一样，没什么可担忧的。

别人都不紧张，我若紧张不就太可笑了吗？别人都紧张，我若不紧张不就太好了！只要把平时学会的都答出来就是成功。

我能成功，我一定能成功！3、快速浏览试题拿到试卷后不要匆忙答题，将相关信息填好后，先花2至5分钟浏览整个试卷，了解试卷的题量、题型、难易和各题的比分等大概情况，做到心中有数。

确定的答题策略和答题顺序，一般是从前向后，先易后难。

因为刚答题时难免紧张，随着容易题越做越多，心里越有底，再做难题才能思路开阔、有灵感。

4、科学安排时间时间分配方面，第一卷应安排30到35分钟左右时间，共计55分；第二卷65分，题干信息量大，文字书写多，应安排55分钟左右时间。

对于选择题，应该在做完后立即涂卡，对于答案不确定的题目可以在试卷上做个标记，留下时间回顾。

2018年高考备考指导之技巧和注意事项篇一、审题提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。

戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

二、答案1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：(1)相信第一印象;(2)带绝对意思的选项一般不对。

2、非选择题答案：(1)尽量使用专业术语;(2)首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;(3)语句通顺，条理清楚，意思完整;(4)一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;(5)答案应写在指定位置;(6)字迹清楚整齐，注意错别字。

三、考试特别注意(1)先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;(2)答题顺序从前到后，先易后难;(3)碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;(4)没有绝对的把握不要改变第一答案。

2018年高考备考指导之关注生命科学热点【备考建议】复习时要回归教材，利用思维导图建立主干知识的知识网络，加强对教材中核心概念的解读，重视教材里的导言，旁栏的思考题及小资料，课后习题思维拓展等相关信息。

其次，要关注科学史的复习，对教材中的经典实验进行重点剖析。

实验的复习重在分析、对比、判断、演绎推理，不能停留在实验结论的记忆，重在理性思维的训练，同时关注文字表述能力的提高。

第三、关注生命科学热点问题，如寨卡病毒、细胞自噬、肿瘤免疫疗法、基因编辑等。

2018年高考备考指导之能力提升篇1.研究《考试大纲》等国家考试中心的相关文件，明确考试方向认真学习2018年《考试大纲》和《考试大纲的说明(课程标准实验版)》和国家考试中心主任姜钢的文章《探索构建高考评价体系，全方位推进高考内容改革》，明确“一体四层四翼”的高考评价体系，了解高考“为什么考”” “考什么” “怎么考”等关键性问题。

研究近几年高考全国卷，从中领会“全国卷”的命题风格。

关注热点问题，例如，全国卷几乎年年涉及的细胞和细胞代谢、遗传的基本规律、体液调节、种群和群落等知识点，以及遗传的物质基础、转录和翻译、生物的变异、杂交育种、内环境与稳态、神经调节、免疫调节、植物激素调节、生态系统的结构和功能等涉及频次较高的知识点。

2018届高考生物备考：四法1、分析和综合的方法分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。

只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。

2、比较和归类的方法比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。

比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。

归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。

生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。

3、系统化和具体化的方法系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。

系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。

在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。

在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

4、抽象和概括的方法抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。

概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。

人们都称生物是理科中的文科，背诵、记忆是必不可少的。

同学们不要死记硬背，把生物学成“死物”，而要在理解的基础上记忆，掌握其规律。

可根据知识特点、个人情况采取不同的记忆方法，如简化记忆法、对比记忆法、归纳记忆法等等。

2018年高考全国卷生物备考建议一、关注生态学的观点，体现立德树人的高考立场人类是生态环境发展到一定阶段的产物，环境是人类生存的物质基础。

因此人类的生活、生产等活动都与生态环境密切相连。

随着时间的推移，生态环境问题愈加受到人们的重视，如“森林遭到严重砍伐、野生动物大量灭绝、盲目捕捞使渔业资源受到破坏、大量使用农药使农作物及人体健康受到损害等等问题”被环境专家定义为严重威胁世界生态环境的十大问题。

针对“盲目捕捞使渔业资源受到破坏”这一类问题，理综全国Ⅰ卷的第5题以草原上散养的某种呈S型增长家畜种群的增长率随种群数量的变化趋势为素材。

让学生判断“若要持续尽可能多地收获该种家畜，开始捕获家畜的合适时机是什么”。

这一试题向学生传达的生态学观点是，无论是草原上家畜的捕获，还是渔业资源的捕捞，要持续地获得最大捕获量，根据种群增长的S型曲线，都应使种群的数量保持在K/2的水平，这是因为在这个水平上种群增长率最大。

试卷中生态学方面的试题也向考生和社会传达了在对待地球资源的问题上，人类不能只求索取，无原则地索取最终受到损失的还是人类自身，为了全人类的自身利益要树立可持续发展的思想，要具有保护全球环境的使命感和责任感。

二、考查学生对生命过程进行深度思考的能力、服务于高考的选拔功能生物科学的素养是考生未来走向社会进行个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。

一个不具备生物学素养的公民，不一定能成为一个合格的现代人。

对生命现象和规律的探究能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力则是高考生物学科所定义的关键能力，是生物高考中高一层次的要求，也是社会发展对人才的基本要求，然而探究能力和解决实际问题能力的发挥离不开考生对生物学基本知识的理解和掌握。

2017年试题的设计在围绕分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术与实践和现代生物科技等展开的同时，对生物学科的素养、关键能力、核心价值也进行了考查。

试题不但从一般层面考查学生对生物学基本知识的理解与综合运用能力，也尝试考查学生对生命过程进行深度、全面思考的能力，这种设计理念不但有利于区分和选拔学生，也是2017年生物高考的一个亮点。

2018届高三生物考前辅导考前寄语：1、回归课本，注重主干知识2、反思试卷，注重典型模型3、适当做题，注重解题方法4、调整心态，注重应试心理一、考前自主复习的指导意见尽管高考题千变万化，但无论怎么变，都离不开都离不开对高中生物基础知识的考查。

只要在充分理解基础知识的前提条件下，努力做到以基础知识为支撑点，以能力为再生点，以思维训练为落脚点，一定能在高考中以不变应万变。

考前最后一个星期该如何复习呢？首先要制定好每天的自主复习计划，列出具体的重点复习内容，包括1-2个核心考点，如细胞结构、光合作用、遗传、生命活动调节等。

其次将复习与练习相结合，配合考前小练的基础练习，做好练后反思和易错知识的整理。

课本是学习的基础，那我们到底该如何参透课本呢？第一，对名词的定义尽量背诵；仔细分辨近义词，如原生质层和原生质体，细胞膜功能特性和结构特性等。

第二，对过程的概念动态理解。

如光合作用的四个过程要在脑中结合细胞结构动态推演一遍。

第三，规范术语的完全记忆。

如问某例体现基因对性状控制的方式？在高考这样的标准化考试，按照原文表述确保万无一失。

第四，重视细节。

逐字逐句阅读，不应忽略各种小字部分、课后习题和图片信息，这些都有可能作为高考题的素材。

第五，注意特例。

如哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和细胞器、噬菌体是DNA病毒等。

第六，关注实验。

重点看实验步骤、实验细节、实验原理，另外注意实验的横向比较。

比如斐林试剂和双缩脲试剂使用的区别，不同体积分数酒精的使用。

二、答题方法技巧的指导意见（一）选择题答题技巧1、认真审题，读懂“题干”和“问句”的含义；审题干时要做到三点：“重要条件”要勾画；“晦涩条件”要推敲，“隐含条件”要演绎。

例如【2017高考19】一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。

下列相关叙述正确的是题干中的加粗部分为重要条件，而“同源四倍体”和“异源四倍体”有何区别？“异常联会”和“正常联会”又有何区别？这些就属于晦涩条件，需要推敲。

再看我一眼吧——生物考前叮咛一、高考生物学科命题最新动态1、生物学科的《考试大纲》和《考试说明》与去年相比没有变化。

2、对实验的考查或以实验为背景素材的试题在近几年的高考试题中越来越突出，除了教材中涉及到的实验，更要关注生理实验和遗传实验普遍遵循的规律和特点。

3、从 2017 年的试题答案可以看出，命题人是有意想引导考生向更高、更全、更深入的地方去答题。

因此复习中也就要求大家答题时尽可能做到完整、细致、精准。

二、考前复习备考建议1、针对实验设计能力薄弱，对生理实验设计、遗传实验设计的规律进行总结归纳。

2、针对材料信息试题的解答能力欠缺，则要利用最后几次理综生物限时训练的机会，阅读材料信息，提炼关键词，总结信息试题解答规律和套路。

3、针对一些基础知识掌握的不牢固或者遗忘现象严重，可利用最后的时间把教材内容分割成多个模块如物质组成、细胞结构、细胞代谢、细胞分裂、遗传规律、变异育种和进化、调节、生态，对自己的薄弱模块回归教材，唤回记忆。

4、针对答题不规范扣分严重的现象注意以下几点：①用生物学的语言回答问题,按生物学习惯书写(如基因型、遗传图解等)。

②大题目要按题目要求的项目回答，不漏答，书写时要层次分明。

③不在答题框外书写。

1、注意总结考试技巧1、找到适合自己的答题方法。

要结合理综试卷的特点，结合自己的学科优势，找到一个合自己的答题方法。

高考三科的难度系数：理综 0.50～0.60，物理 0.40～0.50，化学0.50～0.60，生物 0.60～0.70。

答题顺序如何？根据自己的习惯选择学科顺序，因人而异，但一定要遇难则跃，不能做拣了芝麻丢了西瓜的傻事。

降低目标，对放弃难题要有心理准备。

2、认真审题，首先看清每一个字(读题)。

3、选择题要读完各选项，正确选项未必选，符合题意最佳项。

做完选择题，就转涂好。

4、做非选择题时，要明确其考查的知识点；若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。

否则，自己要精心组织语言，注意关键词。

2018高考（全国卷Ⅱ）生物考点分析及备考建议西安新东方优能中学高中理综教研组孙亮老师第一部分：高考课标全国卷生物重点考点针对课标全国卷的六道选择题，对应的六大考点如下:一，细胞的分子组成和基本结构。

二，细胞的能量供应与利用。

三，基因的本质、表达与突变。

四，生命活动的调节。

五，种群、群落与生态系统。

六，遗传的基本规律与运用。

选择题重点部分的具体分析及知识点如下：一，细胞的分子组成和基本结构。

在近五年间，这部分内容总共出现了7次，分别是：核酸、ATP的结构、细菌的结构[2015-I卷,第1题]细胞的分子组成、结构与功能[2016-I 卷,第1题]细胞膜的组成与功能、自由扩散的实例[2014-I卷,第1题]细胞膜的结构与功能[2016-Ⅲ卷,第1题]ATP、细胞间的信息交流[2014-Ⅱ卷,第1题]DNA、RNA的结构与分布[2013-Ⅱ卷,第1题]DNA的结构与复制[2014-Ⅱ卷,第5题]。

今年该道选择题的四个选项涉及的知识点有A分泌蛋白的形成B水和无机盐的功能C细胞核的结构与功能D生物膜系统。

二，细胞的能量供应与利用。

在近五年间，这部分内容总共出现了7次，分别是：酶活力的测定实验[2016-I卷,第3题]光照强度变化后,O2产生、CO2固定、ATP、 NADPH的变化[2014-I卷,第2题]捕获光能的色素[2016-Ⅱ卷,第4题]光合作用与呼吸作用的相关描术[2014-Ⅱ卷,第6题]酶在代谢中的作用与特点[2013-Ⅱ卷,第6题]捕获光能的色素[2013-Ⅱ卷,第2题]微生物呼吸作用的类型[2013-Ⅱ卷,第3题]。

今年该道选择题的四个选项涉及的知识点有A光合作用与呼吸作用的关系B净光合作用和总光合作用的区别C ATP的相关知识点D影响酶活性因素。

三，基因的本质、表达与突变。

在近五年间，这部分内容总共出现了6次，分别是：基因的表达[2013-I卷,第1题和2012,第1题]中心法则与发展[2015-I卷,第5题]DNA的复制与转录[2016-Ⅱ卷,第2题]DNA是遗传物质的实验证据[2013-Ⅱ卷,第5题]染色体结构变异2015-Ⅱ卷,第6题]。

高考网为大家提供2018年高考生物怎么复习，更多高考理综复习资料请关注我们网站的更新!2018年高考生物怎么复习1、注重教材，夯实基础。

在这一阶段，每个学生要根据自己的实际情况来看。

不同学生的基础不同，如果高三同学对教材的掌握不是很透彻，那么可以通读教材。

对课本中的名词概念、结论性语句进行理解记忆，反复记忆。

在日常训练中就锻炼使用术语进行回答，规范答题模式，锻炼答题技巧与做题的速度和准确率。

而且这部分高三同学要注重构建知识网络。

如果高三学生生物学习的还不错，要加强系统复习，注重知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度。

2、掌握高考趋势、把握高考动态变化。

高三同学在复习时不要闭门造车。

要时刻关注高考形式，根据高考《考试大纲》的动态来改变自己的复习计划。

高三学生一定要使自己的复习具有明确性，针对性。

不要盲目的进行复习，做无用功。

3、全面分析试题。

高三同学在做高考生物试题时，总结出每张试卷中各类试题所占比例，必出题型。

而且还要在平时做题时寻找到自己的薄弱项。

以调整自己的备考计划。

备考计划是一个递进的过程，要注意以下几个方面的训练：1、能力提升：不要盲目的做题，在做题时总结是非常有必要的。

要掌握住已经做过典型题的解题方法、解题思路、变化模式等等。

要学会举一反三，使自己的思维模式活跃起来。

对高考生物中的重难点、热点、薄弱环节进行针对训练、提高训练。

2、逻辑思维能力：在前期做题时，尽可能的做到对每一道题都“刨根问底”将这道题中所涉及的知识点都整理出来，这样在做的好处在于可以将已经复习过的知识点再一次进行回忆，可以进一步加深对所学知识点的记忆。

在备考高考生物时还可以进行专题训练，争取做到面面俱到。

在考试前要保证自己心态的良好，这个也可以在平时进行训练，严格控制自己每一次的答题时间。

并要将错题进行整理，这样即使在心情烦躁，复习效率低时也可以进行良好的学习。

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高中生物高考复习指导2018.1同学们大家好：时间过得很快，紧张而又愉快的高中生活已经过去了一多半了。

离高考还剩不足11个月的时间。

如何在有限的时间里，收到最佳的复习效果。

现在，我就结合近几年高考中生物学科的命题特点，简单介绍一下生物学科有效的复习方法，希望对同学们的学习有所帮助。

复习，其实就是对前面所学知识的回顾、整理、应用的过程。

先说回顾，我认为有效的方法就是：依靠课本抓基础知识。

从近几年高考生物试卷看，中等难度一下题目基本都在80%左右，另外20%为能力提升题。

而这部分题所考查的分析能力、推理能力、探究能力、运用能力、综合能力……，任何能力的形成和提高都是建立在掌握一定知识的基础之上的。

学习的过程首先是知识的输入过程。

知识从哪里来？从课堂上来，从课本中来。

进入总复习后，同学们首先要看书，而且要会看书。

生物学本身是属于自然科学，其内容有很多通过事实、实验进行推理分析的内容，也有许多宏观和微观的内容，这些都需要学生通过理解去学习、去掌握。

同时，生物学科中又有大量的客观事实、结论和特例，这些内容的呈现形式又是通过文字语句实现的，需要学生通过理解去记忆。

所以，生物复习的看书不是简单的阅读，而是点面结合型的，读记并重。

面的阅读是指反复对全部课本知识按顺序通读。

建议大家每天花半小时时间去阅读教材。

这种阅读适用于一轮复习的整个过程。

通过阅读加深的不仅十几亿，更有理解。

有一句话说的好“书读百遍，其义自现”。

如果能够坚持下来，就会对课本内容留下很深的印象，既强化了对课本知识的掌握，还可以形成较强的生物学叙述语感，对答题也有好处。

能够形成一定的问题思考模式，能够圈定答题范围，做到问什么答什么，答什么对什么。

点的阅读是指对课本中重要的知识点的提取及记忆通读教材时，遇到重要的公式，一定要整理在一起，准确无误的记忆下来。

这些结论性语句就好像数学、物理中的定理、公式一样，是经过检验和证实的内容，是我们在解题时的理论依据，很多高考题都可以利用这些语句来组织答案。