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中考语文总复习第二章文言文阅读第二节课外文言文阅读课件

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中考语文复习PPT课件第部分课外文言文阅读

中考语文复习PPT课件第部分课外文言文阅读
风 土/考 其 区 域 3．根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。
(3 分) _勤__奋__、__严__谨__、__专__注__、__不__耻__下__问__、__持__之__以__恒__。________
参考译文 顾炎武先生从小到老手都没放下过书，出门就带
一两匹瘦弱的马随身。有时候到了边塞亭障，就找老 兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和 地理。如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他 就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。坐在马 上空闲的时候，就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典 和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友也不打招呼， 有的时候因此从马上跌落，也不后悔。认真仔细到这 个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的。
A．子贡在诸侯那里买了个鲁国人，并给了那人一些 钱。
B．子贡在诸侯那里买了个鲁国人，却拒收给他的赏 金。
C．子贡在诸侯那里赎回鲁国人，并给了那人一些钱。 D．子贡在诸侯那里赎回鲁国人，却拒收给他的赏金。
【分析】很明显在四个选项中，只要突破一个实词 “赎”和一个虚词“而”字，就能通过排除和比较准确 选出正确答案 D。
四、 如何把握对文中人物的评价 解题时，首先要读懂文章，弄清文中的人物究竟是
怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否 定，是赞美还是批评等。平时同学们要多积累一些关于 人物评价的词语。
下面请同学们熟记“人物分析类”常用词语： 正面人物(用褒义词去分析概括)
敢于劝谏、忠心耿耿、善于劝谏、有勇有谋、机智果 断、恪守诚信、勤奋严谨、不耻下问、持之以恒、作 战骁勇、博古通今、通达事理、崇尚自由、勤政
声喊他，周顗还是不理睬。(周顗)出了皇宫，又给皇帝 上书，表明王导的忠心，言辞非常恳切。王敦叛乱得逞， 问王导说：“周顗、戴若思分别在南北极具名望，应当 担任三公，毋庸置疑。”王导不回答。王敦说：“你不同 意，那就杀了他。”王导又默不作声。王导后来整理中 书省的旧文书时，发现周顗极力为王导辩白的奏章，言 辞恳切。王导拿着奏章痛哭流涕，极度悲伤。

中考语文 第二部分 第二章 课外文言文阅读复习课件 新人教版

中考语文 第二部分 第二章 课外文言文阅读复习课件 新人教版
第七页，共42页。
是很奇怪的事情。(其实(qíshí))这也没有什么其他的原因，不外乎是(主 人)对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信 用的原因。有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有 蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患，人若不杀鸟雀，(它们)自然就 亲近人，以免去这样的忧患。”由此来看，那时鸟雀的巢不敢
燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议
之也。”惠王曰：“善。”乃止。
(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种(yī zhǒnɡ)水鸟。②箝(qián)：夹住。③喙(h
嘴。
第九页，共42页。
1.解释下列加点(jiā diǎn)词语在句中的意思。(2 分)
(1)赵且．伐燕 (2)以敝．大众
祁黄羊(huánɡ yánɡ)去私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为．之？”祁 黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子．之仇邪？”对曰： “君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有 间。平公又问祁黄羊曰：“国．无尉，其谁可而为之？”对曰： “午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非 问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。
的建议，任用解狐和祁午)。
第十五页，共42页。
【参考(cānkǎo)译文】
晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任
用？”祁黄羊回答(huídá)说：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你
的仇人吗？”祁黄羊回答(huídá) Nhomakorabea：“您问的是谁可任用，不是问我
的仇人是谁。”平公(称赞)说：“好。”就任用了解狐。过了
熟悉，熟练。⑦果昌赵：果然使赵国昌盛起来。
的地方(dìfāng)用“/”标出来。

中考语文总复习第2部分专题2文言文阅读第21篇河中石兽课件

中考语文总复习第2部分专题2文言文阅读第21篇河中石兽课件
第二部分 读
古诗文积累与阅
专题二 文言文阅 读
第21篇 河中石兽
一、重点词语积累 1.通假字 不亦颠乎
疯狂 颠 通____ 癫 ，意思为_______________。 ____
2．古今异义 (1)求石兽于水中 寻找 古义：________________ (2)尔辈不能究物理 事物的道理、规 古义：__________________ 律 今义：设法得到
课时讲解2 整体感知及拓 展探究
考点1 说明对象概括 与理解 考点2 考点3 句段作用 拓展延伸
考点1 说明对象及特征(11年 4考 ) 考向1：给说明对象下定义 (2014A) 1．(1)(原创)请根据全文，概括什么是 “C919：国产大型客机”。(4分) 【答案】C919是中国自主研发的首驾干线喷 气式客机。
(2)山门圮于河
(3)二石兽并沉焉 (4)阅十余岁 经过，过了 _____________________ (5)竟不可得 终于，到底 _____________________
竟：
(6)一讲学家设帐寺中
(7)尔辈不能究物理 (8)湮于沙上 _____________________ 埋没
设帐：讲学，教书 ___________________
考点2
说明顺序(11年4考)
考向1：判断说明顺序(17A、 16A、07) 2．(1)(原创)本文是按照什么顺序来介绍
“C919：国产大型客机”的？(2分) 【答案】逻辑 顺序
方法指导 抓住说明对象和语言标志两方面判断： 对象 语言标志 事物的内部联系及认识事物 逻辑顺序 的规律(由因到果、由主到 首先，其次，再次；因 【16B】 次、由整体到局部、由现象 为……所以…… 到本质)。 时间顺序 人物生平、科学观察记录、 ①朝代、年份；②季节； 【17A、16A】 事物的历史发展等。 ③一天。 实体性的事物，包括建筑物、 由内到外、东南西北、由 空间顺序 名胜、风景区等的结构或布 上到下、由左到右、由远 局。 到近…… 类别

中考语文福建地区总复习课件：第二部分阅读理解第二章文言文阅读(共123张PPT)

中考语文福建地区总复习课件：第二部分阅读理解第二章文言文阅读(共123张PPT)

琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的
奇妙？请简要分析。(5分)
①侧面描写，通过钟子期的“善听”来表现。 _
_②先写董源的画“宜远观”，然后写“远观”和“近_视”
_果不同，再以《落照图》为例加以说明。
_
ZN真真题题回回放放
二、(2017·福建省)阅读下面的文言文，完成1～4题 。
(16分)
中考语文福建地区总复习课件：第二 部分阅 读理解 第二章 文言文 阅读(共 123张P PT)
ZN真真题题回回放放 中考语文福建地区总复习课件：第二部分阅读理解第二章文言文阅读(共123张PPT)
4．本题对应考点为“理解文章基本内容，初步鉴赏作 品的表达技巧”。这一题分值最重，第一问是2分，第 二问3分。第一问比较简单，考生如果能回答出“侧面 描写”，即可得分。第二问其实是考查乙文的主要内 容，要求考生能够顺利解读出乙文的内容，这对考生 阅读课外文言文的能力有一定的要求。 (第二题解析略。思路与第一题类似)
中考语文福建地区总复习课件：第二 部分阅 读理解 第二章 文言文 阅读(共 123张P PT)
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③留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。 如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区 名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语 等。 ④删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词 在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只 要不影响语气，就可以删去。比如一些句首的发语词、 在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构 助词等，均可略去不译。
中考语文福建地区总复习课件：第二 部分阅 读理解 第二章 文言文 阅读(共 123张P PT)

2015广东省中考语文复习课件：课外文言文阅读

2015广东省中考语文复习课件：课外文言文阅读
只要认真分析历年的中考试题就会发现，每年的课外文言文试 题都和初中阶段学习的文言文课文有着密切的联系，尽管选的文段 是课外的，但所有考查的知识点几乎都可以在课本中找到，也就是 说都是课文中学过的内容。因此，一定要加强对课本的复习，不要 轻易舍弃课本。
2．善于归纳 要想在复习中有针对性，必须在复习时根据考点归纳有关的知 识点。 (1)文言实词。实词是构成文言文的主体，常用实词数量多，变 化多。所谓常用实词，是指课本中使用频率较高的实词，尤其是多 义词，而不是那些冷僻的使用频率很低的实词。①通过古今比较掌 握常用实词。就是用古今对比的方法，弄懂并记住这些常用实词的 常用义。如《桃花源记》中“阡陌交通”的“交通”，古义指“交错相 今义指“交通运输事业的总称”。②集中掌握一词多义中与现代汉语 联系少的义项。在复习和整理文言词语时，没有必要将常用实词的 每个义项都列出。比如“见”：A.“何时眼前突兀见此屋”(《茅屋为
(2)筛选信息。就是要求考生能够在基本读懂原文的基础上，准确 把握文中所写的人物、时间、地点、事件、道理、情感等信息，筛选
并正确的表述出来。 (3)归纳要点。指对文中信息进行提炼，对所述事件或所说的道理
进行综合的判断与推理。归纳时要注意全面，不遗漏要点。
一、词语解释
词语解释考查考生对课内重点文言词语在课外语境中的运用能 力。题型为解释词语的意思；内容主要是所选文段的重点词，以实 词为主；题量一般是两道题，大部分都是在课本中出现过的；分值 为 2 分。
词语解释 断句
2008、2009、 二、2012 年中考趋势 2010、2011 1．仍考查浅易的课外文言文，内容 2008、2009、 以人物的奇闻逸事为主。
2010
2．2011 年考纲在很大程度上属于重
句子翻译

中考语文总复习课件：第二部分阅读课内文言文阅读(九上)(共30张PPT)

中考语文总复习课件：第二部分阅读课内文言文阅读(九上)(共30张PPT)
地理
第二部分 阅读
第一章 文言文阅读
第一节 课内文言文阅读
♦九年级上册
地理
(一) 《岳阳楼记》
范仲淹
1.解释文中加点词语的意思。
庆历四年春,滕子京谪守
( 因罪贬谪流放,出任外官 )巴陵郡。越明年
( 到了第二年 ) , 政 通 ( 政事顺利 ) 人 和
( 百姓和乐 ),百废具( 同“俱”，全、皆 )兴,乃
地理
(4)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 处在高高的朝堂上就为他的老百姓担忧;处在僻 远的江湖间就为他的君主担忧。 如果没有这种人,我同谁一道呢?
(5)微斯人,吾谁与归?
上一页 下一页
♦中考演练 ♦
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)百废具兴 同“俱”,全、皆
(2)朝晖夕阴
日光
(3)先天下之忧而忧
上一页 下一页
地理
若 夫 淫 雨 ( 连绵不断的雨 ) 霏 霏 (雨雪纷纷而下的样子 ),连月不开( 指天气放晴 ), 阴风怒号,浊浪排空(冲向天空 ),日星隐曜( 光芒 ), 山岳潜( 隐没,潜藏 )形,商旅不行,樯( 桅杆 ) 倾 ( 倒下 ) 楫 ( 船桨 ) 摧 ( 折断 ) , 薄 ( 迫近 )暮冥冥( 昏暗 ),虎啸猿啼。登斯楼也, 则有去( 离开 )国( 指国都 )怀乡,忧谗 ( 说坏话,谗言 )畏讥( 批评指责,讥讽 ),满目萧然,感 极而悲者矣。
极而悲者矣。
(此时)登上这座楼,就会有离开国都,怀念家乡,
担心被说坏话,惧怕被批评指责的感觉,满眼是
萧条的景象,感慨悲伤到极点啊。
唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情, 或许不同于以上两种表现,为什么呢? (2)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不因外物和自己处境的变化而喜悲。

中考语文总复习(古诗文阅读) 第2篇 《论语》十则 课件

中考语文总复习(古诗文阅读) 第2篇 《论语》十则 课件
第一部分
古诗文阅读
专题二 课内文言文阅读
第二篇 《论语》十则
考情搜索
近5人不知而不愠，不亦君子乎？” “悦”的古字，愉快 （1）①说：_______________________ 了解 ②知：_______ 生气，发怒 ③愠：______________ 名词作状语，按时 （2）时：______________________ 并列连词，而且 （3）①而：①___________________ 转折连词，但是 ②__________________ 代词，它，代指学习过的知识技能 ②之：_______________________________
是（道德上）有修养的人吗？ ______________________________________
2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？” 人称代词，我 ①吾：________________ 每天 ②日：_______ 反省 ③省：_______ 出主意，谋划 ④谋：_________________ 真诚，诚实 ⑤信：_____________ 老师传授的知识 ⑥传：__________________
10. 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 凋谢 （1）凋：_______ 用在主谓之间，取消句子独立性 （2）之：_____________________________ 天气寒冷了,才知道 （3）译文（画线句）：_________________ 松柏是最后凋谢的。 __________________
有害 ②殆：_________ 连词，表转折，却 （2）而：__________________
（只是）读书却不思考就 （3）译文（画线句）:_____________________ 会感到迷茫而无所适从，（只是）思考却不读书, _________________________________________ 就会精神倦怠而无所得。 _______________________

2024年福建省中考语文复习《课外文言文主题阅读》课件

2024年福建省中考语文复习《课外文言文主题阅读》课件

2021[文件：中教联标彩.t]
查阅词典选择义项
辞：①解说，申辩；②告诉，
往辞少年
(3)辞：_告__别______________
讲话；③推辞，不接受；④告
别。(《古代汉语词典》)
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)居一二日，果有材木大至，良而价廉。 _过__了__一__两__天__，__果__然__(从__山__里__)_运__来__了__大__批__的__木__材__，__质__量__好__而__且__价__格__便__宜__。____
2021[文件：中教联标彩.t]
二、(2023•苏州改编)阅读下面的文言文，完成1～4题。 军吏徐彦成，恒业市木。丁亥岁，往信州汭口场，无木可市，泊舟久
之。一日晚，有少年从二仆往来岸侧，状若访人而不遇者。彦成因延入舟 中，为设酒食，宾礼之。少年甚愧焉，将去，谢曰：“吾家近此数里别业 中，君旦日能辱顾乎？”彦成许诺。明日乃往，行里余，有仆马来迎，奄
【解析】“得在诸贵行末”意为得以在诸位权贵一行的末端，是谦辞，胡商在 太后面前放低自己的姿态，也与其身份相对应，不可断开，排除A、D两项； “既受厚恩”与“岂敢惜死”构成因果关系，意为既然蒙受了皇恩，哪里敢爱 惜自己的生命，中间应断开；同时“不出士开”与“朝野不定”构成假设关 系，从反面说明不把和士开赶出朝廷的危害，中间应断开。故选C项。
(2)使楼前善《水调》者奏歌。 2021[文件：中教联标彩.t]
_让__楼__前__擅__长__唱__《__水__调__》__的__人__弹__奏__歌__唱__。_______________________________
4．帝慨叹李峤为“真才子”，含义丰富，意味深长。请结合全文，谈谈 你的理解。 _李__峤__学__识__渊__博__，__才__思__敏__捷__，__文__章__为__世__人__传__诵__，__确__有__才__华__；__李__峤__留__下__的__作__品_ _贴__近__生__活__，__富__含__哲__思__，__能__够__让__人__产__生__共__鸣__。___________________________

2024年中考语文总复习第二部分 古代诗文阅读 课件(共56张PPT)

2024年中考语文总复习第二部分 古代诗文阅读 课件(共56张PPT)

词进行比较，从而快速高效地理解句中的虚词
的用法。
★★★ 4.语境判定法。一个虚词往往有多种用法，要 ★★ 理解其在句中的用法，必须根据上下文来确
定。如“而”：“学而不思则罔”（《〈论
语〉十二章》）一句中的“而”连接“学”和
“不思”，它们之间为转折关系，所以“而”
是表转折的连词，可译为“可是、却”等。
般在这四个方面。①修辞手法赏析
不当。比如，把诗词中运用的比喻
古诗词 阅读
内容理解和 赏析 2～4分
（选择题）
说成拟人，或把设问说成反问，诗 ★★★★★ 词中或诗句中本没有运用某种修辞
手法却说运用了。②表现手法赏析 错位。将两两相对的概念错位，如
正衬与反衬，正面描写与侧面描
写，化虚为实与化实为虚，以动衬
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)
A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。
B.诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。
C.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。
D.尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。
【错漏举例】 B/C/D 【错因归纳】 考生选B项，是未能理解诗中环境描写的顺序，不能判定 “乱石江边出，孤帆带日斜”是城边水涯景色。
续表
考查频率
专家支招
2.联系生活，有感而发。从选文中探究作者的思想
感情，要分清是爱还是憎；作品的意向是肯定还是
否定；写作意图是歌颂还是鞭挞、讽刺；文章主旨
是让读者吸取教训还是获得启示、懂得道理；对文
★★ 章所说的现象、表达的观点作简单的评述。
3.适当延伸，巧妙归纳。任何一段选文，联系当今
的社会生活，我们都可以做适当延伸。因此，我们
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)(3分)
B．原三日即下 D．可无归乎/
男有分，女有归
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
3．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。(3分)
_______________________________________________________________
二、1. A约定(B.攻克/下达；C.粮草/餐；D.投降，投靠/ 归宿)。 2. 不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也(用了四条或 四条以上“/”，本题给0分。用了1—3条“/”，每对1处给 1分。) 3. (1)赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲 信用(恪守诚信)(2分)。因为讲信用才能不战而胜，“攻原” 得卫(1分)。 (2)反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规(一成不 变、不能随机而变)(2分)。因为“原三日即下矣”(或“夫原 之食竭力尽矣”)，如果他一鼓作气，就能攻下原国(1分)。 (3)我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做
四、(2013年广东)阅读下面文言文，完成第1～4题。 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出 曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日 不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死 鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之！今赵且伐燕，燕、赵久相 攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰： “善。”乃止。 (选自《战国策》) 【注释】 ①鹬(yù)：一种水鸟。②箝(qián)：夹住。③喙(huì)：嘴。
(节选自《清朝艺苑》)
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(
)(3分)
A．手不释书/即书诗四句 B．若与平生所闻不合/烨然若神人
C．必无所疑乃已/惧其不已也 D．辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据
有江东
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。 3．根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。(3分) _______________________________________________________________
正确的一项是(
)(3分)
A．子贡在诸侯那里买了个鲁国人，并给了那人一些钱。 B．子贡在诸侯那里买了个鲁国人，却拒收给他的赏金。
C．子贡在诸侯那里赎回鲁国人，并给了那人一些钱。
D．子贡在诸侯那里赎回鲁国人，却拒收给他的赏金。 [分析] 文言句子主要考查句子断句或句子翻译。
[考点3]内容理解。
[典例1] (2016年广东)根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的
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第一部分
考点剖析
[考点1]课外文言词语。
[典例1] (2016年广东)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
( )(3分)
A．手不释书/即书诗四句 B．若与平生所闻不合/烨然若神人 C．必无所疑乃已/惧其不已也 D．辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有 江东 [典例2] (2017年考纲)解释加点词语在句子中的意思。(2分) (1)赐失之矣( ) (2)移风易俗( )
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(
A．其谁可而为之/或异二者之为 之不知鱼之乐全矣
)(3分)
B．解狐非子之仇邪/子
C．国无尉/去国怀乡
闻达于诸侯
D．孔子闻之曰/不求
2．用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子
3．结合选文，分析“国人称善”的原因。(3分)
启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避 免两败俱伤。
4 ． (1) 从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入
(讽喻或类比的方式)，使惠王易于接受。(1分) ②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入
理。(1分)
五、(2012年广东)阅读下面文言文，完成1～4题。 程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其 上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢 于低枝，其 ②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽 毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。 此无他，不忮③之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远， 则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲 免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之 类也。 (选自苏轼《东坡杂记》)
1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分) (1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( ) 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 ______________________________________________________________ __________ 3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分) ______________________________________________________________ __________
1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分) (1)信于异类也( ) (2)去人太远( ) 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。 ______________________________________________________________ __________ 3．联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？(2分) ______________________________________________________________ __________ ______________________________________________________________ __________ 4．选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”
______________________________________________________________
__________ 4．为什么苏代能说服惠王中止出兵？(3分)
四、1.(1)将要 (2)使……劳苦(贫困)
2．两个都不肯放掉对方， (一个)打鱼人把它们一起捉住 了。
3．鹬蚌相争，渔翁得利。(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持)
[分析] 课外文言词语考查，两种题型要注意。一是与课内文言词语
[考点2]文言句子。
[典例1] (2016年广东)请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。 [典例2] (2017年考纲)对画线句“子贡赎鲁人于诸侯而让其金”翻译
五、1.(1)使……信任 (2)距离
2．这种鸟羽毛非常珍贵罕见，而且能够驯养，一点都不 畏惧人。
3．①“武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟
雀。”(1分)②“信于异类也”。(1分)(用自己的话从人和鸟 两方面作答亦可)
4．如果鸟类宁愿接近凶恶的动物而远离人类，说明人对
鸟类的伤害比凶恶的动物更厉害，警示人类要保护鸟类，与 自然和谐相处。(分析2分，警示1分)
原因。(3分) [典例2] (2017年考纲)孔子对两个学生的做法分别持什么态度？他的 理由是什么？请用自己的话回答。(4分) [分析] 主要围绕内容、人物分析、作者情感、思想主旨等方面进行 设置问题。有时是一题两问。
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第二部分
真题实 战
一、(2016年广东)阅读下面文言文，完成题目。 亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。 遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与 平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵 诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此， 宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
三、(2014广东)阅读下面文言文，完成题目。 祁黄羊去私 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊 对曰：“解孤可。”平公曰：“解孤非子之仇邪？”对曰：“君问 可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间。平公又 问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公 曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公 曰：“善。”又遂用之。 国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不 避子。祁黄羊可谓公矣。” (节选自《吕氏春秋》)
“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而
去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人 闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注释】①原：原国 ②卫：卫国
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行 矣/令初下，群臣进谏 C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石
一、1.C (已：停止)
2．呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。
3 ．参考答案：勤奋、严谨、专注、不耻下问、持之以恒。
二、(2015 广东日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不
下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下 矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：
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三、1. B
2. 善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子 3. 一是因为祁黄羊大公无私，“外举不避仇，内举
不避子”；(2分)
二是因为晋平公从善如流，知人善任(或听从祁黄 羊的建议，任用解狐和祁午)(1分)