(干货)2021教师资格证综合素质 法律-《教育法》考点总结、思维导图和真题习题

教师资格证的教育法律法规常见考点教师资格证考试是教师专业技术资格的全面评价，对于担任教师职位的人员来说具有非常重要的意义。

而在教师资格证考试中，教育法律法规常常是考生需要重点掌握的内容之一。

下面将介绍一些教育法律法规常见考点，以供考生参考。

一、教育法律法规的概述教育法律法规是指国家和地方政府为确保教育事业规范运行，保护学生和教师权益而制定的相关法律和政策。

常见的教育法律法规包括《教育法》、《义务教育法》、《中等职业学校法》等。

考生需要熟悉这些法律法规的内容、目的和作用，以便在教育实践中能够正确运用。

二、教师权益保护相关法规教师权益保护是教育法律法规中一个非常重要的考点。

考生需要了解《教师法》、《中华人民共和国劳动法》等法律法规对于教师权益的保护内容。

其中包括教师的工资待遇、劳动条件、合同签订与解除、工作时间和休假制度等方面的规定。

考生需要熟悉自己的权益和义务，确保在教育实践中能够获得合法的权益保障。

三、学生权益保护相关法规在教育实践中，保护学生的权益是教师应尽的职责之一。

考生需要了解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规对于学生权益的保护内容。

其中包括学生的受教育权、人身权、生命权以及平等受教育的权利等方面的规定。

考生需要确保在教育实践中尊重学生的权益，切实保护好每一个学生的合法权益。

四、教育行政管理法规教育行政管理法规是教育法律法规中的重要组成部分。

考生需要了解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教育规划纲要》等法律法规对于教育行政管理的要求和标准。

其中包括学校的组织管理、财务管理、师资队伍建设等方面的规定。

考生需要了解这些法规的具体内容，以便在教育实践中能够正确履行教育行政管理职责。

五、现行教育改革与发展相关法规教育改革与发展是当前教育领域的热点问题之一。

考生需要了解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教育规划纲要》等法律法规对于教育改革与发展的要求和目标。

2021教师资格证中学综合素质知识点:教育法自己整理的2021教师资格证中学综合素质知识点:教育法相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！教师资格考试中学综合素质考试中心：教育法规概述(一)——教育法根据教师资格证考试大纲的要求，《教育法规概论》《中学综合素质》一节需要了解国家重大教育法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》。

一、教育法的含义教育法有广义和狭义之分。

根据制定教育法的主体的权限和性质的不同，广义的教育法是指由国家制定或批准，并通过国家强制力实施的调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。

广义教育法的制定主体是多样的，不仅包括国家权力机关、国家行政机关，还包括地方权力机关和地方行政机关。

狭义的教育法仅指国家权力部门(或立法机关)制定的教育法，而在我国是指全国人大及其常委会制定的教育法。

它是我国法律的起源，是国务院及其部委、地方当局等制定的法律、法规和规章。

不应与此冲突。

二、教育法的功能教育法的功能是指由教育法的属性、内容和结构决定的教育法的潜在效用。

它是教育法生命力的内在基础。

教育法的核心内容是确认和规定教育权利和义务，从而明确不同教育主体享有的权利和义务，以及违法的责任。

教育法具有以下功能：1.规范职能。

《教育法》通过规定教育主体的法律权利和义务及其实施后的责任来规范教育活动和教育关系。

2.标准功能。

教育法是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法为基础的。

3.预测功能。

教育法律规范使人们能够事先知道或估计如何开展教育活动以及在什么范围内开展教育活动。

4.强制功能。

法律是国家意志的体现，光靠人民自觉遵守是不够的。

它必须得到强制力量的支持，以便能够坚决执行。

三.教育法的基本原则教育法的基本原则是指教育法固有的指导教育法律活动全过程的总体性和根本性原则。

它是教育立法、执法、司法、教育法制宣传、普及和研究的基本出发点和基础。

中国教育法的基本原则是中国宪法原则和法制建设原则在教育法制建设中的具体体现，也是党的基础教育政策的集中体现，反映了中国社会主义教育的基本性质和基础教育制度的特点。

教师资格考试：综合素质法律法规部分考点总结一、中华人民共和国教育法1.1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过，1995年3月18日中国人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。

2.《教育法》是我国教育工作的根本大法。

3.《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。

二、中华人民共和国义务教育法1.1986年4月12日通过，1986年7月1日实施;2006年6月29日修订, 2006年9月1日实施。

2.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

3.义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

4.义务教育又称强迫教育和免费义务教育。

5•义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

6.我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。

三、中华人民共和国教师法1 •立法目的：用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高;加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。

2.1993年10月31 口屮华人民共和国主席令15号颁布，1994年1月1日正式实施。

3.教师法规定每年9月10日为教师节。

4 •教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

5•教师职责：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高国民素质的使命。

四、中华人民共和国未成年人保护法1 •制定:1991年9月4 FI七届人大21次会议通过，1992年1月1 H执行。

2.修订：十届人大25次会议于2006年12月29日修订通过，并于2007年6 月1日开始实施。

五、教师的权利和义务(一)教师的权利根据性质的不同，教师的权利可以分为一般权利和职业权利两类。

1.教师的一般权利一般权利是教师作为公民依法享有的权利。

教师作为普通公民的权利包括平等权、政治权、宗教信仰自由权、公民人身自由权、社会经济权利、文化教育权、监督权等。

教师招聘考试题库《教育法》必考知识点新版精选教案/试卷/文档/模板/课件合集教师招聘考试题库《教育法》必考知识点新版1、单选题;;:;;;:;义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经( ;)批准。

_____A: 地市级人民政府B: 县级人民政府C: 县级人民政府教育行政部门D: 国务院;;:;;:2、单选题;;:;;;:;以下不属于受教育者义务的是_____A: 遵守法律、法规B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C: 努力学习，完成规定的学习任务D: 保持身心健康;;:;;:3、填空题;;:;;;:;各级人民政府的教育经费支出，按照____和____相统一的原则，在财政预算中单独列项。

;;:;;:;;:4、单选题;;:;;;:;《教育法》第十条规定国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。

”这体现了教育法的( ;)原则。

_____A: 方向性B: 平等性C: 公益性D: 全面性;;:;;:5、简答题;;:;;;:;某市一所公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享受优质师资、小班授课、软硬件升级的“责族班”待遇。

学校的解释是因为国家财政拨款并不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只能想办法找出路。

请用教育法规知识分析学校的这种做法是否正确？为什么？;;:;;:;;:6、单选题;;:;;;:;根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是_____ A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B: 对违纪学生做出休学或开除等处罚C: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D: 参加进修或者其他方式的培训;;:;;:7、单选题;;:;;;:;出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、^色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的，由出版行政部门没收出版物和违法所得，并处违法所得( ;)罚款。

2021小学教师资格证考试《综合素质》重点考点自己整理的2021小学教师资格证考试《综合素质》重点考点相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！【第一条】2021年小学教师资格考试《综合素质》重点考点一、《中华人民共和国教育法》1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。

《教育法》是中国教育工作的根本规律。

《教育法》的颁布，标志着我国教育进入了全面依法治教的新阶段。

二.《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日通过，1986年7月1日实施；2006年6月29日修订，2006年9月1日实施。

义务教育是学龄儿童和青少年必须接受的国家教育，是国家、社会和家庭必须保证的。

义务教育的本质是对适龄儿童、少年实行一定年限的义务教育制度。

义务教育又称义务教育和免费义务教育。

义务教育是义务的、免费的、普及的。

我国义务教育法规定，义务教育期限为九年。

公益：明确规定“不收学费和杂费”；统一：制定统一的教材设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准等。

强制性：让适龄儿童少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。

谁违法，谁就要受到法律的惩罚。

三.中华人民共和国教师法用法律维护教师的合法权益，保证教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师规范化管理，保证教师整体素质的不断优化和提高。

中华人民共和国主席令第15号于1993年10月31日颁布，1994年1月1日正式实施。

1.《教师法》规定每年的9月10日为教师节；2.《教师法》规定，教师的平均工资水平不得低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

3.教师法决定了正常的晋升和加薪制度。

4.法律还规定，老师不得体罚学生。

四.中华人民共和国未成年人保护法制定：1991年9月4日第七届全国人民代表大会第二十一次会议通过，1992年1月1日施行。

修订：2006年12月29日第十届全国人民代表大会第二十五次会议修订通过，2007年6月1日实施。

儿童的身心发展是有规律的儿童是发展的人 儿童具有巨大的发展潜能儿童是处于发展过程中的人 儿童是完整的人每个儿童都有自身的独特性 儿童与成人之间存在着巨大差异每个儿童都是独立于教师的头脑之外，不以 教师的意志为转移的客观存在儿童是学习的主体 儿童是责权的主体顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别 差异性儿童身心发展的规律全面发展和个性发展并不矛盾 全面发展的内涵全面发展不等同于各方面平均发展 入学机会均等教育公正 教育过程中机会均等取得学业成功的机会均等 教育公正与幼儿的共同发展儿童的共同发展 面向全体儿童儿童是具有独立意义的人“育人为本”的儿童观全面发展的儿童观儿童是独特的人两独一发儿童观素质教育以提高国民素质为根本宗旨 素质教育是面向全体学生的教育素质教育是促进学生全面发展的教育 素质教育的内涵素质教育是促进学生个性发展的教育素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育教育观教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”学习过人教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” 教学从“关注学科”转向“关注人”新课程改革的教学观提素个性创两全爱国守法。

不违法 爱岗敬业。

奉献、认真关爱学生。

爱全体学生、爱学生身心、严慈相济教知识——因材施教，循循善诱教书育人。

育品德——品德创新，全面发展 为人师表。

以身作则、尊重同事家长、廉洁从教终身学习。

坚持学习、提高业务水平 教师职业行为规范解读教师在教育活动中要处理好的几大关系教师职业行为规范教师职业道德规范三爱两人一终身职业道德教师是幼儿的倾听者、观察者教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者教师是幼儿学习活动中的合作者 新课程改革背景下的幼儿教师观教师应成为研究者、学习者、创造者 教师是课程的建设者和开发者 教育对象的幼稚性 劳动任务的全面性和细致性教育过程的创造性教育手段的示范性 教学行为的自主性教师观关注生存阶段关注情境阶段 关注学生阶段 道德素养1: 政治理论修养、精深的学科专业知识、 广博的科学文化知识、必备的教育科学知识知识素养 2: 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识以及通识性知识能力素养 心理素养观摩和分析优秀教师的教学活动开展微格教学 教师专业发展的途径进行专门训练 反思教学经验幼儿教师职业的劳动特征教师专业发展的内容教师专业发展的阶段教师的专业发展教育教学权 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 学术研究权参加专业的学术团体指导学生的学习和发展，评定学生的品行和 指导评价权 学业成绩获得报酬权 按时获取工资，寒暑假期的带薪休假 民主管理权 通过教职工代表大会，参与学校的民主管理 进修培训权参加进修或者其他方式的培训遵纪守法 履行教育教学职责对学生进行思想政治教育 教师的义务爱护尊重学生 保护学生合法权益 提高业务水平生命健康权姓名权 禁止他人干涉、盗用肖像权 不得以营利为目的使用名誉权 禁止诽谤荣誉权 不得非法剥夺隐私权 个人信息、成绩、日记、病史、手机信息 人身自由权 搜身、关禁闭 学生的公民权人格尊严权 谩骂、体罚、变相体罚财产所有权 没收或损坏物品、罚款、删除游戏装备继承权受赠权知识产权中的财产权参加教育教学权 获得经济资助权学生作为受教育者享有的权利 获得学业证书权申诉起诉权 受完法定年限教育权教师的权利和义务口教师和学生的权利学生权利保护□不得开除教师权利人身权财产权稿费国家保障教育事业【优先】发展 国家实行教育与宗教相【分离】公民依法享有平等的【受教育机会】应当使用【国家通用语言文字】进行教育教学 管理体制： 【分级管理，分工负责】财政性经费、捐赠资产——不得营利 办学条件：”有钱、有人、有地、有章程”对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分学校 对聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目管理体制法人资格 担任校长条件： 【国籍】、 【定居】、国家规定的【任职条件】 教师通过【教职工代表大会】参与民主管理【批准设立】或者【登记注册】之日起取得法人资格 国家实行教师【资格、职务、聘任】制度管理人员——教育职员制度人员制度教学辅助人员和专业技术人员——专业技术职务聘任制度教育经费来源：以财政拨款为主、其他渠道为辅设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施【义务教育】税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施【义务教育】 国家【鼓励】开展勤工俭学和社会服务、兴办校办产业 前提：不影响正常教育教学民事责任 刑事责任行政责任侵犯财产权、人身权 构成犯罪人员伤亡/重大财产损失行政处分(内) 如记过、警告、降职等 行政处罚(外) 如拘留、罚款等治安管理处罚 治安问题，行为轻微，【公安机关】处违法所得【五倍】以下罚款违法招生情节严重的，责令停止相关招生资格【一年以上三年以下】顶替他人取得的入学资格 停止参加相关国家教育考试【二年以上五年以下】招生及入学舞弊数字相关 允许他人冒用本人身份 停止参加相关国家教育考试【一年以上三年以下】考生作弊 责令停止参加相关国家教育考试【一年以上三年以下】处违法所得【一倍以上五倍以下】罚款组织舞弊情节严重的，处五日以上十五日以下拘留第四章教师和其他教育工作者第七章教育投入与条件保障第三章学校及其他教育机构第九章 法律责任第一章 总则教育法口义务教育法第一章总则第二章学生第三章学校国家实行【九年】义务教育制度制度概说实施义务教育，【不收学费、杂费】法律责任：妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负责人应当【引咎辞职】入学年龄：年满【六周岁】的儿童，条件不具备的地区，可推迟到七周岁延缓入学或者休学：由【父母或监护人】申请【当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门】批准。

2023中学教资笔试《教育法律法规》知
识点总结
本文档总结了2023年中学教资笔试中与《教育法律法规》相关的知识点。

一、教育法律法规概述
- 教育法律法规是指国家针对教育事业制定的一系列法律、法规和规章，目的是保障教育的公平、公正、公开，维护教育秩序，推动教育改革和发展。

二、教育法律法规的分类
1. 宪法和基本法律
- 例如《中华人民共和国宪法》
2. 教育法律法规体系
- 教育法律法规按照层级不同分为国家法律、行政法规、地方法规等。

3. 教育部门规章和规范性文件
- 例如《中小学教师资格条例》
4. 学校章程和规章制度
- 各级学校根据上级教育行政部门的要求制定的校内规章制度。

三、常见的教育法律法规
1. 义务教育法律法规
- 例如《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》
2. 高等教育法律法规
- 例如《普通高等学校法》、《全日制普通高等学校教师法》
3. 中等职业教育法律法规
- 例如《中等职业学校教师法》、《中等职业学校学生管理规定》
4. 学前教育法律法规
- 例如《学前教育法》、《幼儿园卫生标准》
四、教育法律法规的作用
- 保障教育的公平、公正、公开
- 维护教育秩序
- 推动教育改革和发展
以上是对2023年中学教资笔试《教育法律法规》知识点的一个概括和总结。

参考文献：。

教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习综合素质第二章教育法律法规内容简介本章主要考查国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

本章内容主要以客观题和材料分析题的形式进行考查。

第一节教育法律法规概述一、教育法概述（一）教育法含义广义的教育法是指国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的强调教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。

狭义的教育法仅指国家权力部门（或立法机关）制定的教育法律。

即指由全国人民代表大会及基常务委员会所制定的教育法律。

它是我国法律的渊源。

（二）教育法的功能教育法的功能指的是教育法的属性、内容及其结构所决定的教育法的潜在效用。

它是教育法具有生命力的内在依据。

教育法的核心内容是对教育权力和教育义务的确认和规定，以明确不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务，及违法的责任承担。

教育法具体功能有：1.规范功能：规定不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务；2.标准功能：教育法律规范是人们教育行为的标准；3.预示功能：4.强制功能。

（三）教育法的基本原则教育法的基本原则是指教育法所固有的，指导教育法制活动全过程的全局性、根本性的准则。

是有关教育立法、执法的依据。

是宪法在教育建设中的具体体现，党的方针的集中体现，反映了我国社会主义教育的基本性质和教育基本制度的特点。

1、教育必须坚持社会主义方向的原则教育的指导思想性质和基本原则依据：马列主义、毛泽东思想和坚持中国特色的社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则；教育的社会主义培养方向：培养全面发展的社会主义的建设者和接班人；要进行爱国主义、集体主义、社会主义教育等；继承、弘扬优秀历史文化传统，吸收人类发展的一切优秀成果。

2、教育的公共性原则《教育法》规定“教育活动必须符合国这用社会公共利益”这一规定确立了我国教育的公共性原则。