实验室制取氧气的装置图(学习类别)

(3) 采用方法 c 制取氧气应该选用装置________( 填“A” 或 “B”)。为检验装置 B 中氧气是否收集满，可用带火星的木条放
在 集 气 瓶 的 __________ ， 这 是 利 用 了 氧 气
______________________的性质。 (4)利用装置 B 制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下， 其目的是________________________。 (5)用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能 的原因是____________________。
A．锥形瓶里加入少量 MnO2 粉末，分液漏斗里盛放 6%双
氧水 B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集 答案：A
2．(2013 年湖南长沙)请结合下列常用的仪器和装置，回答
相关问题：
考点 2 催化剂及催化作用
4．(2011 年江苏苏州)下列对催化剂描述正确的是( )。
A．任何化学反应都需要催化剂
B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂 点拨：催化剂的作用是改变反应速率，本身的质量和性质 在反应前后不发生变化；某些化学反应可以有多种催化剂。 答案：D
不易 溶于水，还可以用________ 向上排空气 法收集；氧气______ 排水 ______________
排水 法。 法收集。要收集纯度较高的氧气宜用________
【小试身手】 1 ．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是 ( )。 A．不放出氧气
B．放出氧气速率慢
C．放出氧气总量会减少
需要”)加热，故采用固体加热装置。 需要 需 (2)由于氯酸钾和二氧化锰都是固体，且反应______(“

第2课时实验室制取氧气的装置及操作1．实验室制取氧气的装置。

(1)发生装置。

①高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰都是______体，且反应都需要加热，故加热高锰酸钾或混有二氧化锰的氯酸钾制氧气都采用________装置。

②过氧化氢溶液是______体，二氧化锰是固体，且反应不需要加热，故分解过氧化氢制氧气采用________装置，如下图。

(2)收集装置。

如下图，______为排水集气装置，______为向上排空气装置。

A B2．加热高锰酸钾制氧气的实验步骤：(1)查：检查装置的__________。

如上图。

将导管一端放入水槽中，双手紧握试管外壁，观察水槽中是否有气泡冒出。

如果________________，则装置气密性良好。

(2)装：将高锰酸钾药品装入试管内。

(3)定：将试管固定在铁架台上，使试管口________________。

(4)点：点燃酒精灯加热(一定要先______)。

(5)收：收集氧气(用排水法或______________法)。

(6)移：收集氧气完毕，先要将导管从水槽中移出。

(7)熄：最后熄灭酒精灯。

3．操作注意事项：(1)凡是制取气体的实验，首先要做的一定是检查装置的________。

(2)试管口要__________，目的是防止冷凝水倒流到试管底部使试管炸裂。

(3)试管口__________，目的是防止高锰酸钾粉末堵塞导管。

(4)伸入试管内的导管不能________，目的是便于试管内的气体排出。

(5)用排水法收集氧气时，当产生的气泡________冒出时才开始收集，理由是待试管和导管内的空气排尽后收集到的氧气才会纯净。

(6)收集完毕，先______________，后______________，这样做的目的是防止水槽中的水倒流入试管中炸裂试管。

4．氧气的验满：把____________放在集气瓶口，如果________，则氧气已收集满。

实验室制取氧气的装置[例1] 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列仪器中不需要．．．的是( )。

O2、CO2的实验室制法及气体干燥、净化基础练习题1.使用右图装置能完成的实验是（）A．高锰酸钾制取氧气B．锌和稀硫酸制取氢气C．大理石和稀盐酸制取二氧化碳D．过氧化氢溶液和二氧化混合锰制取氧气2.如图是气体x的干燥、收集、尾气吸收装置，则气体x（）A．密度比空气大，极易溶于水B．密度比空气小，极易溶于水C．密度比空气大，难溶于水D．密度比空气小，难溶于水3.某同学用下图所示装置制取了一瓶无色无味的气体。

请回答下列问题：（1）写出仪器名称：①_______，②________。

（2）你推测该气体可能是_____________（只填一种物质的化学式），请写出实验室制取该气体的化学反应方程式：________________________________，其基本反应类型是_____________。

请用最简便的方法证明你的推测______________________________________________。

4.下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置。

请据图示信息回答：（1）写出仪器a的名称：_____________。

（2）用装置A制取气体，反应条件是：_________加热（选“需要”或“不需要”）。

（3）若用装置B制取气体，对反应物的状态要求是： _______。

（4）若制取的气体难溶于水、不与水反应，且密度比空气的小，则应选用的收集装置是_____________。

5.实验室制取气体所需的装置如图所示。

（1）写出装置中标号仪器的名称：a______，b_____。

（2）用大理石和稀盐酸制取一瓶干燥的二氧化碳气体时，应选用装置_____________（填字母代号）组合。

F 装置中浓硫酸的作用是_____________。

提高练习题1.用下列装置制取CO 2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO 2的是（ ）A. B. C. D.2. 下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（ ）A 干燥氨气B 收集氢气C 收集氨气D 收集氧气3.以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。

【同步实验课】过氧化氢制取氧气实验【实验目的】1．学习实验室用过氧化氢制取氧气的方法。

2．了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要作用。

【实验仪器】锥形瓶、分液漏斗、双孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、弹簧夹、火柴【实验试剂】过氧化氢溶液、二氧化锰【实验步骤】（1）连接装置并。

（2）向锥形瓶中加入。

（3）塞好带有分液漏斗和导管的双孔塞。

（4）向分液漏斗中加入。

（5）滴加液体：打开分液漏斗活塞，慢慢滴加过氧化氢溶液。

（6）用排水集气法收集。

1. 反应原理（1）文字表达式：（2）符号表达式：2. 催化剂（1）定义：在化学反应中能其他物质的化学反应速率，而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质。

（2）特点：“一变两不变”①一变：；（可以加快也可以减慢）①两不变：。

（物理性质可以改变）01实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟【注意】①催化剂（填“能”或“不能”）改变生成物的质量；①催化剂（填“能”或“不能”）控制反应的发生与停止；①同一化学反应（填“一定”或“不一定”）只有一种催化剂；同一物质可以在的化学反应中起催化作用。

（3）验证某物质是催化剂的方法①改变反应速率：设计实验，观察加入该物质前后化学反应速率是否改变。

①反应前后质量不变：称量该物质在的质量是否发生变化。

①化学性质不变：一般进行实验，观察重新加入反应物的现象和原来的现象是否相同。

3. 分液漏斗检查装置气密性的方法方法①：连接装置后，先关闭分液漏斗活塞，再将导管的末端放入水中，双手紧握锥形瓶，若，松开手后导管中形成一段水柱，说明装置气密性良好。

方法①：连接装置后，夹紧止水夹，关闭分液漏斗活塞，向分液漏斗中加水，打开活塞，一段时间后，，说明装置气密性良好。

4.发生装置的评价D．可用向下排空气法收集氧气【典例03】过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，下列说法正确的是（）A．反应产生的氧气支持燃烧，可以作燃料B．加发泡剂和催化剂后反应减缓了C．反应前后催化剂的质量不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解【典例04】某小组用过氧化氢制取氧气，下图是实验室中常用仪器，回答下列问题。

课题3 制取氧气（1）【学习目标】1. 初步学习氧气的实验室制取方法，通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法。

2. 了解氧气的工业制法。

【课前预习】写出下列物质化学式。

知识点1 实验室制取氧气1. 阅读课本P37～P39，了解实验室制取氧气的三种方法。

思路点拨：实验室制取氧气的方法有三种，分别是加热分解高锰酸钾、加热分解氯酸钾和分解过氧化氢溶液来制取。

其中高锰酸钾是暗紫色固体，氯酸钾是白色晶体，过氧化氢溶液是无色液体，二氧化锰是黑色粉末。

2. 阅读课P37“实验2-5”及相关内容，了解加热高锰酸钾制取氧气的相关知识。

知识点2 氧气的工业制法阅读课本P40“资料卡片”，了解工业上大量制取氧气的方法并回答下列问题：工业上大量制取氧气的方法（_____________________）：在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发。

由于液态氮的沸点是－196 ℃，比液态氧的沸点(－183 ℃)低，因此______________首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是_______________。

该变化属于____________变化。

【课堂练习】1. 实验室制取氧气可选用的药品有（）①过氧化氢溶液②水③氯酸钾④锰酸钾⑤高锰酸钾A. ①②B. ②③C. ④⑤D. ①③⑤2. 实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是( )3. 如图2-3-1为实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置，请指出图中存在的错误并改正。

（1）___________________________。

（2）___________________________。

（3）____________________________。

（4）____________________________。

4. 工业制氧气的原料是（）A．空气B．高锰酸钾C．过氧化氢D．水5. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A．氧气和氮气的沸点不同B．氧气和氮气在水中的溶解性不同C．氧气和氮气的密度不同D．氧气和氮气的化学性质不同【课堂检测】1. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，用到的一组仪器是（）A. 量筒、试管B. 铁架台、酒精灯C. 烧杯、单孔塞D. 燃烧匙、集气瓶2. 在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集时，主要操作有①装药品、②用排水法收集氧气、③检查装置气密性、④将装有药品的试管固定在铁架台上、⑤加热、⑥停止加热、⑦将导管移出水面。

一、发生装置的选择： 实验室制取气体的装置由两部分组成：发生装置和收集装置 发生装置由反应物的状态和反应条件决定（是否需要加热）1、固体加热制备气体反应物和反应条件的特征：反应物都是固体，反应需要加热。

装置气密性的检查方法：把导气管浸在水中，用手紧握试管，如果有气泡 冒出则气密性好好。

（原理：气体的热胀冷缩）实验中的应用高锰酸钾取氧气：2KMnO 4 △K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑氯酸钾制取氧气 ： 2KClO 3 MnO2 2KCl + 3O 2 ↑（还有一用途：木炭还原氧化铜：C+想 2CuO 高温 2Cu + CO 2↑）加热时的注意事项：1、铁夹应夹在试管的中上部，大约是距试管口 三分之一 处。

2、药品要斜铺在在试管底部，便于均匀受热。

3、试管口要 略向下倾斜，防止冷凝水回流 到热的试管底部炸裂试管。

4、试管内导管应稍露出胶塞即可。

如果太长，不利于气体排出。

5、停止反应时，为了安全应先将导管移出水槽 ，再熄灭酒精灯，防止水 槽中的水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂。

2、固液不加热型反应物和反应条件的特征：反应物中有固体和液体，反应不需要加热。

装置气密性的检查方法：在导管出口处套上橡皮塞，用弹簧夹夹紧橡 皮塞，从漏斗中加水。

如果液面不下降 ，则表明装置气密性良好。

实验中的应用双氧水制取氧气：2H 2O 2 MnO2 2H 2O+ O 2↑制取二氧化碳：CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑检验：二氧化碳通入澄清石灰水：CO 2 +C a (O H )2 ==CaCO 3↓+ H 20现象：澄清石灰水变浑浊。

1、长颈漏斗作用：便于随时添加药品。

2、如果使用长颈漏斗，注意长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成 液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。

使用分液漏斗时无需考虑这个问题。

3、固体药品通过锥形瓶口加入，液体药品通过分液漏斗加入。

4、优点：不需要加热气体收集装置收集装置由气体的性质决定适用情况：收集的气体不溶或难溶于水，且不与水反应。

实验活动氧气的实验室制取与性质【实验目的】1、学习实验室制取氧气的方法。

2、加深对氧气性质的认识。

【实验用品】高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。

大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条，棉花。

火柴。

【实验步骤】1、制取氧气（1）仔细观察右图装置，使用的仪器有等。

侧为气体发生装置，侧是气体收集装置。

因为氧气，可采用排水法收集。

（2）用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检查装置的气密性。

确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，防止。

用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下倾斜固定在铁架台上，以防止加热时。

（3）将两个集气瓶分别装满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。

（4）先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管，然后对高锰酸钾的部位加热。

导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续均匀放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

待集气瓶里的水排完以后，盖住瓶口。

小心地把集气瓶移出水槽，放在桌子上。

用同样的方法再收集一瓶氧气（瓶中留有少量水）。

（5）停止加热时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止，使热试管骤然冷却而炸裂。

2、氧气的性质（1）如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下缓慢插入到氧气瓶中，可观察到。

燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。

点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中。

可观察到。

集气瓶底部预先方少量水或一层细沙，可以防止。

【问题与交流】1、检查装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？2、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？3、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？4、做铁丝在氧气中燃烧实验时，小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入她收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象。

三、氧气性质实验
木炭的燃烧 铁丝的燃烧
①为什么要在试管口放一团棉花？
可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
②为什么试管口要略向下倾斜？
为了防止冷凝水回流到热的试管底部， 致使试管炸裂。
③导管口开始有气泡冒出时，能否立即收 集？为什么？
不能，因为开始冒出的气泡可能是空 气；要等到气泡连续不断均匀地冒出 时，才能收集氧气， ④如果先熄灭酒精灯，再撤离导管，可能 会造成什么后果？ 可能由于降温，管内压强减小，水被倒 吸入试管，造成试管炸裂。
固－固加热型
2、高锰酸钾制氧的收集装置
收集方法
排水法
向上排空气法
3、高锰酸钾制取氧气的操作步骤：
（1）检查装置的气密性 （2）在试管中装入药品并放一团棉花 （3）将试管固定在铁架台上 （4） 点燃酒精灯，先均匀加热，再对准药品加热
（5）有气泡连续产生时收集氧气
（6）将导管撤离水面 （7）熄灭酒精灯 简记为 查装定点收离熄 谐音顺口溜：“茶庄定点收利息”
人教版九年级化学上册第二单元
第三节 制取氧气 (第2课时)
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
一.高锰酸钾制取氧气的反应原理
高锰酸钾 KMnO4
加热
锰酸钾＋氧气＋二氧化锰 K2MnO4 O2 MnO2
问题探究 你能组装出高锰酸钾制氧气的装置吗？
二、
高锰酸钾制氧气的装置
1、高锰酸钾制氧气的发生装置
检查气密性
锰酸钾+二氧化锰+氧气 二、制取氧气的操作步骤:
装药品 熄灭酒精灯 固定装置 撤离导管 点燃酒精灯加热 收集氧气
加热
三、氧气的性质
碳 + 氧气
点燃
二氧化碳

实验日期班级姓名小组成员实验名称：实验活动1 氧气的实验室制取与性质实验目的：1、练习检查装置的气密性、向试管里装固体药品等实验的基本操作2. 练习实验室制取氧气的方法，并通过对氧气性质的探究加深学生对氧气性质的认识3. 通过体验氧气的制取方法及性质的实验活动激发学生学习的兴趣。

实验用品：药品：高锰酸钾、铁丝、木炭、硫粉、石灰水、小木条仪器：试管、集气瓶、酒精灯、水槽、单孔橡胶塞、导管、玻璃片、火柴、砂纸、水、铁架台（带铁夹）、药匙、坩埚钳或镊子、燃烧匙实验原理高锰酸钾△-锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气操作提示：1．制取氧气的装置不能漏气。

2.给试管加热前应该先进行预热。

2．用排水法收集氧气时导管口刚开始有气泡冒出时不宜立即收集。

3．实验结束前应该先将导管从水槽中取出。

4．铁、硫与氧气反应，事先在集气瓶中放少许水。

实验步骤实验现象结论、解释、文字表达式1. 制取氧气（1）观察高锰酸钾的颜色和状态。

（2）用带导管的橡皮塞塞紧试管，检查装置是否漏气。

(3) 向气密性良好的装置中加入高锰酸钾，在试管口塞一团棉花，塞紧橡皮塞（4）把试管固定在铁架台上，如图所示。

(5)准备好四个盛满水的集气瓶倒立在水槽里，并放入玻璃片和导气管一同放入水中。

(6)给试管加热。

开始要来回移动酒精灯使试管均匀受热然后在有药品的部位加热。

高锰酸钾是色的固体。

收集到的氧气是色气体检查装置气密性的方法是：试管口部塞一团棉花是为了防止将试管口向固定在铁架台上。

该反应的文字表达式：附件一：实验报告单(7)当导管口有气泡连续而均匀的放出后用排水法收集两瓶氧气。

盖好玻璃片正放在桌面上。

（8）实验结束前，将导气管撤离出水槽再熄灭酒精灯。

气泡连续放出后再收集是因为试管和导管里原来有。

正放是因为氧气的密度比空气密度。

2、试验氧气的化学性质: (1)木炭在氧气里的燃烧及产物的检验（2）铁丝在氧气里燃烧（3）硫在氧气里燃烧（见上图）木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,发出光。

Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。请你完成装置连接：A→___H___→___F___→D。
解答：
(1)图中标号①的仪器名称是酒精灯。故填：酒精灯。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,选取的发生装置为B,该反应的化学
方程式：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑，若用D装置收集氧气，验满方法：把
典例1. （2019湖南娄底）下图是实验室气体制取、净化、干燥常用装置图， 请根据所给装置图回答问题：
(1)请写出图中标号①的仪器名称： 酒精灯
；
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选取的发生装置为____B____(填字母代号)， 请写出该反应的化学方程式___2_K_M__n_O_4_=_=△_=_=_K_2_M__n_O_4_+_M__n_O_2_+_O_2_↑___，若用
中物专理题02-氧气的实验室制法
一、氧气的实验室制法
1 药品：
（1）过氧化氢、二氧化锰（黑）
H2O2
MnO2
（2）氯酸钾（白）、二氧化锰。
KClБайду номын сангаас3
MnO2
（3）高锰酸钾（暗紫色）
KMnO4
2 原理：
2H2O2 2KMnO4
2KClO3
2H2O+O2↑ K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KCl+3O2↑
，充分反应后，分离剩余的物质需进行过滤，过
滤需选择的仪器是 A C F G 。
【解答】（1）铁架台是常用的夹持仪器；
（2）量取液体：量取5ml水，需要选择的仪器是量筒和胶头滴管，即D和I；
（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，因此还需要酒精灯；高锰酸钾受 热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4=△===K2MnO4+MnO2+ O2↑；氧气的验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明 氧气收集满了；（4）二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气的化学方程式为）

B.双氧水催化分解：
2H2O2 M==n=O=2 2H2O+ O2 ↑ C.加热高锰酸钾分解：
2KMnO4
△ ===
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：
2KClO3 M==△n=O=2 2KCl + 3O2↑
19
6.【05眉山】下列各物质反应后，都能生成氧气，其中
26
2.装药； 3.固定仪器； 4.加热 (先预热，后加热)； 5.收集气体(待气泡连续不断地、均匀地冒出时收集)； 6.把导管移出水面； 7.熄灭酒精灯(停止加热)。
27
四、验满和检验方法：
1.验满方法： 将带火星的木条放在集气瓶口，木条立即复燃，则 证明集气瓶已充满氧气。 2.检验方法： 将带火星的木条伸进集气瓶里，木条立即复燃， 则证明集气瓶里的气体是氧气。
点燃
水+二氧化碳
B.水 通电 氢气+氧气 C.氧气+二氧化碳+铜+水
碱式碳酸铜
二氧化锰
D.氯酸钾 加热 氯化钾+氧气
16
2.下列变化属于分解反应的是( C )
A.蒸发食盐水得到水和食盐 B.燃烧乙炔生成二氧化碳和水 C.加热高锰酸钾 D.蒸发液态空气制得氮气和氧气
3.用氯酸钾分解制氧气的必要条件是（ D ）
AB…… “多变一”。
注意: 四种基本反应类型:
1.化合反应：
2.分解反应： 3.置换反应：第八单元学 4.复分解反应：第十一单元学
氧化反应不属于四种基本反应类型
15
【课堂练习】
1.下列化学反应中，属于氧化反应的是（ AC ），
属于化合反应的是（ C ），属于分解反应的是

【同步教育信息】一. 本周教学内容：1. 掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、操作方法，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

2. 理解分解反应的概念。

3. 认识催化剂及其在化学反应中所起的作用。

4. 学会连接仪器装置，检查装置的气密性，用排水法收集气体等实验基本操作。

二. 重点、难点：1. 重点：实验室制取氧气的方法及实验操作。

2. 难点：催化剂的概念。

【例题评析】[例1] 实验室用高锰酸钾加热制取并用排水法收集氧气完毕后，应（）A. 先把试管从铁夹上取下B. 继续加热至不再产生气体时为止C. 先移开酒精灯停止加热D. 先将导气管从水槽中取出评析：化学实验中正确的操作步骤是十分重要的。

一旦发生错误操作，就可能导致实验失败甚至发生伤害事故。

整个实验没结束，不能把试管从铁夹上取下，A是错误的；制取氧气收集完毕，继续加热至不再产生气体时没有任何意义，B选项不正确；所以收集气体完毕，必须先把导气管从水槽中取出，再移开酒精灯，这样可以防止水的倒吸。

如按C中操作，由于温度突然降低而造成试管内压强降低，水槽内的水就会被倒吸入试管导致试管炸裂，是严重错误。

答案：D[例2] 下列有几种能够产生氧气的变化，其中符合实验室制取氧气的要求的是（）A. 空气经过净化、液化、蒸发得到氧气B. 水通过电解得到氧气C. 过氧化氢溶液和二氧化锰混合得到氧气D. 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气评析：实验室制取氧气的要求是反应速度便于控制，操作比较方便，安全可靠，所以通常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气。

A是工业上生产大量氧气的方法，B虽然能制取出比较纯净的氧气，但反应速率慢且不安全；D因为氯酸钾具有强氧化性，如混有少量木炭粉或木屑等易燃物质，加热时容易发生爆炸，存在安全隐患。

答案：C。

【模拟试题】自主评测一. 选择题（每道小题只有一个符合题意的答案）1. 实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ）A. 检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气。

A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出 氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变
16.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化
锰共热；②使高锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共
Ｃ 热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法：（ ）
小结: 实验室制取氧气的原理
过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
红砖粉、
H2O2 MnO2 H2O + O2
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
氧化铜、 氧化铁也 可以作这
KClO3 高锰酸钾
MnO2
△
加热
KCl + O2 锰酸钾+二氧化锰+氧气
二个反应 的催化剂
KMnO4 △
K2MnO4 + MnO2 + O2
氮气先蒸发
空气 低温加压 液态空气 蒸发
液态氧气
分离液态空气过程，没有生成新的物质
(共23小题)
1.下列反应属于分解反应的是（ D ）
A. 硫 ＋ 氧气 点燃 二氧化硫 B. 石蜡 + 氧气 点燃二氧化碳 + 水 C. 铁 ＋ 氧气 点燃四氧化三铁 D. 氧化汞 加热汞 + 氧气
2、下列化学反应中，属于氧化反应的是（AC），
H2O2 MnO2 H2O + O2 (符号表达式)
【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物 也不是生成物，是催化剂，是反应条件，所 以写在箭头的上方。
塞子
实验室用过氧化氢（H2O2） 活塞
和二氧化锰制取氧气的装置
图，如何在装置中加入这二种
药品？先加固体后加液体

C （ ）3.在进行“氧气 (O2) 实验室制取和性质”的实验，某同学
制取的氧气(O2)不纯，你认为可能的原因是 A. 用排水法收集氧气 (O2) 时，集气瓶装满水 B. 用向上排空气法收集氧气 (O2) 时，导管伸入到集气瓶的底部 C. 用排水法收集氧气 (O2) 时，导管口冒出气泡，立即收集 D. 用排水法收集氧气 (O2) 时，收集满后，在水下盖上玻璃片
谢观 谢
看
木炭在氧气中
装 置 图
实验 现象
木炭在氧气中燃烧
木炭剧烈燃烧，放热， 发出白光
氧气的化 学性质
铁丝在氧气中燃烧
实验内容二
实验内容二
装 置 图
实验 现象
木炭在氧气中燃烧
木炭剧烈燃烧，放热， 发出白光
铁丝在氧气中燃烧
铁丝剧烈燃烧，放热， 火星四射，生成黑色固体
A （ ）4.下图分别是实验室氧气 (O2) 制备、收集、验满、验证性质
的操作，其中正确的是
B （ ）5.某同学用加热高锰酸钾 (KMnO4) 的方法制取氧气 (O2) 时
，发现试管炸裂，原因可能是 ①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜 ；④忘了加棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集 O2 后 ，先撤酒精灯后撤导管 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤
氧气的化 学性质
能支持燃烧 化学性质较为活泼
实验 活动
1.制取O2 2.O2的性质
物理性质
化学性质
支持燃烧 化学性质较为活泼
C （ ）1. 实验室用高锰酸钾(KMnO4) 制氧气(O2) ，应选用的
发生装置是
（ A ）2.可用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性。当缓慢向右

实验室制取氧气及其性质实验报告实验名称：加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气及探究氧气性质实验日期：_________ 姓名_________ 同组人____________________ 【实验目的】1. 通过实验操作，练习仪器组装、加热、检查装置气密性、收集气体和检验等基本操作。

2. 通过小组合作，学习用加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤和方法，并能验证氧气的性质。

【实验准备】物品准备：试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、镊子、钥匙、木条、棉花、高锰酸钾、火柴、废液缸、污物杯、抹布等。

实验药品：高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、铁丝等【实验原理及装置图】1. 实验原理：（请写出文字表达式）2.实验装置图：【实验过程与方法】一、制取氧气1. 检查装置的气密性。

连接装置，将导气管末端伸入水中，用手紧握试管外壁，观察水中的导管口，说明装置不漏气。

2. 装药品。

先使试管倾斜，把盛有药品的药匙送至试管底部，然后使试管直立起来。

在试管口。

（目的：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管），用带有导管的塞子塞紧瓶口，伸进试管内的导管不宜太长，稍伸出胶塞即可（目的：有利于气体的导出）。

3. 固定仪器。

把试管口略向倾斜。

（目的：防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管）固定在铁架台上，铁夹应夹在距试管口约处。

4. 点燃酒精灯，加热。

先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。

5. 收集。

（收集2瓶氧气，加热前先将集气瓶充满水，盖好玻璃片，倒放在水槽中，做好准备。

）当导管口气泡排出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，待集气瓶口有大气泡冒出时，移出导管，在水下盖好玻璃片，取出。

把集气瓶正放在桌子上（原因：相同条件下氧气的密度略大于空气的密度）。

6. 撤离导管：先把导气管从水中移出，再熄灭酒精灯。

7. 熄灭酒精灯。

用灯帽盖灭。

二、验证氧气的性质1. 取一小块木炭，在酒精灯上烧至发红，然后将木炭缓慢插入集气瓶内。