第2集 文明的曙光

文明之光（2册）作者：来源：《中国图书评论》2014年第10期本书用16个章节的片段勾勒了一幅人类文明发展的宏大画卷，是一部技术史和文化史的巧妙融合，让读者了解文明的过去，知晓现在的文明，猜测明天的世界。

作者走遍世界各地寻访当年文明古迹，参观了世界各大博物馆的大量文物，这使本书展现出各种各样的人类文明形态，内容权威且行文生动。

在他的笔下，不同的文明鲜活地呈现在我们面前，它们从历史长河中袅袅走来，走向相似又相异的命运。

作者在不同文化、不同机构下科研工作的积累，赋予了他难得的史料厚度和相关知识底蕴，而从科学家向作家的成功转型，使本书常常能道出超越同侪的见识。

科学VS文化——人类文明发展的前世今生吴军的书自有一种魔力，吸引你要赶快把它读完，这种魔力源于作者与众不同的看问题的视角和平实的文字。

从《浪潮之巅》《数学之美》，再到今天的《文明之光》，无一例外。

《文明之光》是把我们从小学到大学，听到和学到的物理、化学、天文、地理的知识，放在历史的维度里，用故事娓娓道来。

从这个角度看过去，我们可以得出这样一个结论：人类的进步是建立在文明基础之上的，而创造文明的则是我们每一个人。

人类文明的历史很长，要在两本书里将人类文明的过程介绍清楚不是件容易的事。

吴军根据他所熟知的内容，精选了16个话题进行深入的讨论，这些话题每一个都具有相对的独立性，凑在一起却构成了人类文明的完整画面。

在《文明之光》中，吴军从多个角度揭示了西方（欧美）在近代得以超越东方的原因。

欧洲人在近代科技上的领先，尤其是在科学上的领先，可以追溯到古希腊时代。

古希腊文明胜过其他早期文明之处在于他们善于将经验总结后，上升到理论的高度。

虽然古希腊值得介绍的内容很多，作者重点只介绍了这一点。

读到第二册时大家会发现原来近代欧洲的很多重大科学发现，得益于来自古希腊的科学基础，这样前后呼应，可谓是匠心独具。

在第一册第四章《科学之路——从毕达哥拉斯到托勒密》中，吴军举了欧几里得几何的例子，说明古希腊人是如何通过几条公理推导出整个几何学的。

电视理论专题片——《道德的力量》解说词第一集厚德浩荡奔涌的时代大潮，将我们带入了21世纪。

东方地平线升起的美丽曙光，预示着一个伟大古老民族的崛起和复兴。

在改革开放二十多年的时间里，中国社会高速发展，人民的生活得到了极大的改善。

社会主义市场经济的发展，大大增强了人们的民主法制意识和开拓创新精神。

人们的自立意识、竞争意识、效率意识普遍提高。

全社会正以前所未有的积极性和创造性满怀期望地建设着更加美好、幸福的明天。

在社会高速发展的同时，公民道德建设的重要性日益突显出来。

面对新的形势，怎样建立起一套完整的价值观念，如何区分是非、善恶、美丑，确立正确的道德价值标准，向整个社会、向每一个公民提出了新的挑战。

深刻洞察全局，我党提出了依法治国和以德治国相结合的方针大略。

以德治国的思想是站在新世纪、新时代的历史高度，对治国思想和治国方略的发展和创新，它深刻揭示了道德建设在现代社会生活中，特别是在国家治理中的重要地位，为新世纪中国社会的全面进步和人的全面发展，指明了一条正确的途径。

2001年，江泽民同志在纪念建党八十周年大会上指出：“加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节，必须认识到，如果只讲物质利益，只讲金钱，不讲理想，不讲道德，人们就会失去共同奋斗的目标，失去行为的正确规范，要把依法治国同以德治国结合起来，为社会保持良好的秩序和风尚，营造高尚的思想道德基础。

”为贯彻“以德治国”的思想，提高全民族的道德素质水平，2001年9月20日，中共中央公布了《公民道德建设实施纲要》。

这是当前我们思想道德领域精神文明建设的一件大事，是我们党新世纪指导道德建设的一个纲领性文件。

《公民道德建设实施纲要》指明了我国公民道德建设的指导思想和方针原则，阐明了当前道德建设的主要内容和实现途径，提出了“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献”的公民道德基本规范。

《公民道德建设实施纲要》，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，是坚持先进文化前进方向的一个重要举措，也是提高全民道德素质，落实“以德治国”思想的基础性工作。

1、文明的曙光第一课时教学内容：我们共同的祖先教学目标：1、让学生了解人类文明的发源地是四大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度和中国。

2、知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝，了解有关他们的传说、故事与历史。

3、为祖国的悠久历史而自豪，知道自己是炎黄子孙的一员，产生民族认同感。

教学重点：1、让学生了解人类文明的发源地是四大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度和中国。

2、知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝，了解有关他们的传说、故事与历史。

教学难点：对文明古国的认识，对炎帝和黄帝的传说、神话故事的理解。

教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、引入法。

教学准备：1、首先掌握学生对“炎黄子孙”这一称呼的了解程度。

2、学生搜集神话传说故事，教师准备一些有关炎帝和黄帝及其他一些远古神话传说。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题。

1、在我们生活的地球上，有几条与人类文明息息相关的古老河流，这些河流被称为人类文明的摇篮。

这些河流所在的区域就是什么？2、在四大文明古国中，中国历史源远流长从未间断过，作为文明古国的一员，让我们去寻找它的源头——中华民族的祖先。

1、学生交流所了解的知识。

2、齐读课题。

结合学生的年龄特点，激发学生探究课文的兴趣。

二、阅读讨论，探究交流。

1、请同学们阅读和欣赏教材第二页文字及插图，想一想：中国与其他文明古国相比，有哪些特点？2、同学们一定听过“炎黄子孙”这个名称，谁来解释一下？3、小结：炎帝和黄帝是我国历史上最早的两个领袖，被称为中华民族共同的祖先。

4、请同学们阅读第三页文字，读完后谈谈你的感想？看你知道了什么？5、请同学们读第三页，重点理解：他们既记录了历史，又表达了人类的理想和愿望。

6、请同学们自由读第五页，了解有关伶伦和仓颉的文字的资料。

7、学生翻开书本2至5页，自主阅读。

8、学生自由发言，在小组内讨论交流。

9、学生汇报，互相评价，补充资料，并讲述自己准备的神话故事。

引导学生一起交流分享自己收集的资料，在交流分享的过程中谈出自己的活动感受，在互相交流探讨中对祖先的了解层层深入。

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan《文明的曙光》◆ 教材剖析文明的曙光习惯是本单元的第一个主题，经过学习认识我们人类共同的先人，学会运用科学的想法剖析事情。

◆ 教课目的【【【【【【【【【1、让学生认识人类文明的起源地是四大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度和中国。

2、知道中华民族的共同先人是炎帝和黄帝，认识相关他们的传说、故事与历史。

3、为祖国的悠长历史而骄傲，知道自己是炎黄后代的一员，产生民族认可感。

【过程与方法目标】【【认识人类文明的起源地是四大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度和中国【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【感情态度价值观目标】经过学习，炎帝和黄帝是中华民族的共同先人，中华民族积厚流光的历史使大家能感觉“世界文明唯我先”的道理，我们为自己是炎黄后代感觉骄傲和骄傲。

◆ 教课重难点◆【教课要点】知道中华民族的共同先人是炎帝和黄帝，认识相关他们的传说、故事与历史。

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan【教课难点】为祖国的悠长历史而骄傲，知道自己是炎黄后代的一员，产生民族认可感。

◆ 课前准备◆教课课件、图表、清单。

◆ 教课过程一、文明曙光从这里开始中国历史好似一条长河，以“盘古开天辟地”的神话传说为源泉，静静地流淌着。

它流过炎黄二帝农田牧场，流过汉唐盛世的都会驿站，流过成吉思汗的金戈铁骑，就这样一路流来，一刻也未曾停留。

最后，它流到我们眼前，用瑰奇变化的眼光，端详着这个日渐忙碌的世界。

面对这浩大的历史，面对广博的中华文化，我们该怎样走近它，赏识它？【【【【【【【【【【【【【【【2【【【【【【【【【【【【【【【【【【“【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【”【【【【【【【【【【【【——【【【【【【【【【【【【【——【【【【【【【【【【——【【【【【【【【【【【【【——【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【——【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【”【“【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【“【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【‘【【【【’【【【【【【【【【【【【【【【【【【【”【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【" 【【 " 【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【5【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan◆ 教课反省略。

文明的曙光观后感最近看了关于文明的曙光的一些资料和纪录片，那感觉就像是穿越回了远古时代，跟老祖宗们来了一场超时空的“约会”。

一开始看到那些早期人类的生活场景，我就想，哇塞，这也太不容易了吧！他们住在山洞里，身上就裹着几块兽皮，要是搁现在，这绝对是超级原始的“时尚”。

不过呢，在那时候这可是生存的基本装备。

男人们出去打猎，那可真是拿命在拼啊，追着那些野兽跑，手里就那么简陋的石制武器，我都替他们捏把汗。

女人们呢，也没闲着，在附近采集果子、野菜啥的，一家人就指望着这些东西填饱肚子。

然后我看到他们开始学会用火了，这简直就是当时的“超级大发明”啊！就像我们现在发现了新能源一样激动人心。

有了火，不仅能取暖，还能把食物烤熟。

想象一下，那时候的人第一次吃到烤熟的肉，肯定觉得自己发现了世界上最美味的东西，估计都想给火颁个“最佳生活助手奖”了。

而且啊，火还能吓退那些凶猛的野兽，有了火的山洞就像有了一层超级保护罩。

再说说他们的艺术创作吧，那些在山洞壁上画的画，虽然看起来有点粗糙，但那可是充满了创意和想象力啊。

他们画的动物栩栩如生，感觉就像是想要把自己的打猎经历记录下来，又像是在对大自然的一种崇拜。

这让我觉得，不管在什么时候，人类都有一颗追求美好的心，哪怕是在那么艰苦的环境下，也不忘搞点“艺术创作”。

随着时间的推移，人类开始种植农作物，饲养家畜了。

这可不得了，就像从“打野”模式切换到了“稳定发育”模式。

不用再每天担心找不到食物了，有了自己的小农场，生活好像一下子就稳定了许多。

这种变化就像是游戏里升级了一样，人类文明开始慢慢走向了新的阶段。

看了这些关于文明的曙光的内容后，我特别感慨。

我们现在的生活这么方便、这么高科技，都是从这些最原始、最艰苦的起点一步一步发展来的。

那些早期人类在面对那么多困难的时候，都没有放弃探索和进步，我们现在还有什么理由不努力呢？而且啊，这也让我更加珍惜现在的生活，毕竟和老祖宗们比起来，我们简直就像生活在天堂一样。

4.最后，结合课本内容，分析现实生活中的文明现象，让学生认识到文明与每个人的生活息息相关。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
a.请谈谈你对文明的理解和认识。
b.举例说明文明行为在生活中的具体表现。
c.分析我国当前文明建设中存在的问题，并提出改进措施。
2.各小组在讨论过程中，要做好记录，为后续的总结归纳做好准备。
4பைடு நூலகம்提高学生的思辨能力和表达能力，学会在讨论中尊重他人，倾听不同意见，形成文明交流的习惯。
（二）过程与方法
1.通过讲解、讨论、互动游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习文明知识，培养他们的学习兴趣。
2.组织学生进行小组合作，共同探讨文明的发展历程，提高他们的团队协作能力和沟通能力。
3.引导学生关注现实生活中的文明现象，学会观察、思考和分析，将所学知识与实际相结合。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解人类文明的起源和发展历程，掌握世界四大文明古国的基本情况，以及它们对人类文明的贡献。
2.使学生理解文明的概念，认识到文明在人类社会中的重要作用，掌握文明行为的基本准则。
3.培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力，使他们能够从历史和现实的角度看待文明现象，提出自己的见解。
（二）讲授新知
1.首先，我会简要介绍人类文明的起源和发展历程，着重讲解世界四大文明古国（埃及、巴比伦、印度、中国）的基本情况及其对人类文明的贡献。
2.接着，引导学生了解文明的概念，阐述文明在人类社会中的重要作用，如促进社会进步、提高生活质量等。
3.然后，通过实例讲解文明行为的基本准则，如尊重他人、遵守公共秩序等，使学生明确如何在日常生活中践行文明行为。

《复活的军团》纪录片解说词第一集：王者之师四千多年前，文明的曙光开始照耀中国大地，在黄河流域的原始部落中，第一个国家夏诞生了。

五百多年后，商取代了夏，公元前十一世纪，周王朝又征服了天下。

由于王位只能传给一个儿子，其他的儿子们就要得到封地，没过多久，周天子脚下就出现了众多的国中之国，从此这些属国之间就开始了长达五百多年的战争。

直到公元前230年，一支来自西北方的军队开始横扫天下，在十年的时间里，他们吞并了所有的国家，征服了所有的部落。

就是这支军队，最终结束了500多年的战乱，在中国第一次创建了一个大一统的国家——秦帝国。

这是一支创造了历史的军队，然而多年以来，人们对它的了解并不多，它真实的形象一直模糊不清。

秦军强大的根源在哪儿，它靠什么建立了空前的丰功伟业回望秦军统一中国的步伐，那是一段漫长而曲折的历史。

三千多年前，周王朝在镐京统治着中国。

在王国的西北边陲，生活着一个专门为国君养马的部落，他们就是最早的秦人。

这是一个传奇般的部落，它最早的居住地在哪儿，什么时候迁移到西北高原，至今仍然是一个谜。

公元前771年，来自于西方的游牧部落攻陷了都城镐京，周王朝被迫迁都，在周天子向东迁移的时候，养马的秦人出兵护送。

为了感激秦人的忠诚，周天子封秦人的首领为诸侯，秦人就这样建立了自己的国家。

但是，刚刚立国的秦人面临着极其艰难的处境。

当时西北高原是游牧部落的天下，这些马背上的民族极其凶猛，他们经常对秦人进行攻击和屠杀。

史书记载，秦人几代先王都战死在疆场，刚刚诞生的秦军血流成河。

然而，这支顽强的军队开始在逆境中成长，经过二百多年的浴血奋战，秦军彻底征服了剽悍的游牧民族，统一了西北高原。

在西部站稳了脚跟之后，秦人的眼光转向了东方。

此时，周天子的统治地位已经完全丧失，战火笼罩着中原大地，那是一个弱肉强食的时代。

几百年的兼并战争之后，弱小的国家一个个都消失了，出现在秦人眼前的是六个强大的对手。

秦人发现，对手的实力远远超过了草原上的游牧部落，向东扩张的梦想一时很难实现。

——[英]培根
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造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四 大发明”，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发 展和世界文明进步产生了深远影响。
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隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。人们先把写好 的文字反贴在平整的木板上，用刀刻出阳文反字，然后 在板上涂墨，将纸平铺板上均匀刷印，最后将纸揭下， 装订成书。
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书是传播文化的使者，也是人类进步的阶梯。当 你在尽情享受阅读书籍的乐趣时，一定要记得是古代巾 国人最早发明和使用了印刷术。试着用橡皮或胡萝卜作 材料，刻制一枚自己的印章，体验一下雕版印刷的神奇 吧！
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
9.古代科技 耀我中华
第2课时
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独领风骚的古代技术创造 形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的 瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代 劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
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3000多年前，我们的祖先 创造了灿烂辉煌的青铜文明。 商朝的司母戊鼎（有学者认为 应称之为“后母戊鼎”）重 800多千克，工艺十分复杂。
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相关连接 为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡 献，国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球 上的环形山。
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中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发 明创造》一书，推选出古代科学发现与创造、技术发明、 T程成就共88项重要科技成就。请利用图书馆、博物馆、 互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信 息，补充下表，并与同学交流。
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我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对 你有什么启发？
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第1集石器时代的人们本期节目主要内容：我们的世界充满惊奇，从原始的蛮荒，经过无数的年代，生命经历了严酷的考验，自然界简单的生命形式演变成了更为复杂的动物和植物，重大的气候变化曾经威胁到所有生命形式的存在，但生命延续下来，就在大约两百万年前，改变这个星球命运的生物出现了，站在世界史最远端的是石器时代的人们。

第2集文明的曙光本期节目主要内容：在史前时代近二百万年的悠远岁月中，人类不仅经历了从能人、直立人、智人到现代人的艰难转变，而且也从蒙昧、野蛮走向了文明，人类用血与肉、智慧与力量、劳动与创造开拓着自己的历史进程，谱写着伟大二不朽的历史篇章，人类历史已经进入了公元后的第三个千年，本期节目反思曾经发生的变迁，回顾人类文明的起源。

第3集古代文字的起源本期节目主要内容：文字是人类文明的一个重要的象征，文字的发明比人类历史上的任何其他发明都重要许多，它也改变了世界。

语言和文字让人类可以更有效的交流。

在人类文明的摇篮时期，人们使用的语言和文字已经像谜一样，本期节目继续追溯世界文字的历史。

第4集古代两河流域文明（1）本期节目主要内容：幼发拉底河和底格里斯河在电影中很少出现他们的影子，但在日本的纪录片《人类四大文明》中介绍了这两条河流的发源和周边人文地理环境，在纪录片《世界历史》中也介绍了两河流域的建筑特色，另外，美国影片《黑客帝国》中也有两河流域国家政权更替的记载，在《巴别塔》中介绍了两河流域的宗教文化。

第5集古代两河流域文明（2）本期节目主要内容：奔腾的幼发拉底河和底格里斯河见证了苏美尔人和巴比伦人跌宕起伏的经历，亚述人统治两河流域时期，发端于西部巴勒斯坦地区的犹太文明，以及发端与东部伊朗高原的波斯文明，摆脱长期在两河流域文明笼罩下的阴影，开始形成独立的犹太文明和波斯文明，在本期节目中，记录了亚述人的统治发展历程。

第6集古代埃及文明（1）伟大的尼罗河流以埃及的中心地带，为世界上最伟大的古代文明之一提供活力，这一文明以金字塔和狮身人面像著称。

孙子兵法：第一部“根”（上） 孙子兵法：第一部“根”（下） 孙子兵法：第二部“策”（上）
2001/7/9 2001/7/10 2001/7/11 2001/7/12 2001/7/13 2001/7/16 2001/7/17 2001/7/18 2001/7/19 2001/7/20 2001/7/23 2001/7/24 2001/7/25 2001/7/26 2001/7/27 2001/7/30 2001/7/31
记忆百年：第九集_风云变幻 记忆百年：第十集_脆弱的统一 记忆百年：第十一集_多事之秋 记忆百年：第十二集_忧患的岁月 记忆百年：第十三集_救亡之路
2001/9/6 2001/9/7 2001/9/10 2001/9/11 2001/9/12 2001/9/13 2001/9/14 2001/9/17 2001/9/18 2001/9/19 2001/9/20 2001/9/21 2001/9/24 2001/9/25 2001/9/26 2001/9/27 2001/9/28
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2001/11/8 2001/11/9 2001/11/12 2001/11/13 2001/11/14 2001/11/15 2001/11/16 2001/11/19 2001/11/20 2001/11/21 2001/11/22 2001/11/23 2001/11/26 2001/11/27 2001/11/28 2001/11/29 2001/11/30
中华文明五千年：第一集_文明起家 中华文明五千年：第二集_百家争鸣 中华文明五千年：第三集_一统天下 中华文明五千年：第四集_书圣诞生 中华文明五千年：第五集_远古探源 中华文明五千年：第六集_佛道盛行 中华文明五千年：第七集_长安之春 中华文明五千年：第八集_大唐遗风 中华文明五千年：第九集_汴京梦华 中华文明五千年：第十集_盛世畅想 中华文明五千年：第十一集_锦绣江南 中华文明五千年：第十二集_文人书画 中华文明五千年：第十三集_紫禁风云 中华文明五千年：第十四集_最后王朝 中华文明五千年：第十五集_千年回望 记忆百年：第一集_风雨世纪初 记忆百年：第二集_暮鼓晨钟 记忆百年：第三集_帝国的终结 记忆百年：第四集_共和之梦 记忆百年：第五集_少年中国 记忆百年：第六集_涌动的前夜 记忆百年：第七集_无声的中国 记忆百年：第八集_激荡年代

bbc纪录片文明中文文稿第一集《文明的诞生》主要介绍了早期人类的文明起源。

通过考古学家的发现和研究，我们了解到最早的文明出现在亚洲、非洲和中东地区。

在这些地区，人类开始建立城市、农业和政治组织。

这些早期文明的出现改变了人类社会的面貌，为后来的文明发展奠定了基础。

第二集《科学的财富》主要讲述了科学在文明发展中的重要作用。

从古希腊的哲学思想到伊斯兰世界的科学繁荣，再到文艺复兴时期的科学革命，科学的进步推动了人类文明的发展。

本集还介绍了一些重要的科学家和他们的贡献，如伽利略、牛顿和达尔文等。

第三集《艺术的奇迹》探讨了艺术在文明中的重要地位。

从古埃及的壁画到文艺复兴时期的绘画和雕塑，艺术作品反映了不同文明的审美观和价值观。

本集还介绍了一些著名的艺术家和他们的作品，如达芬奇、米开朗基罗和梵高等。

第四集《天堂和地狱》讲述了宗教在文明发展中的影响。

不同的宗教信仰塑造了人们的价值观和行为准则，从而影响了整个社会的运作。

本集介绍了一些主要宗教，如佛教、基督教和伊斯兰教，并探讨了宗教与政治、科学等领域的关系。

第五集《贸易的力量》探讨了贸易在文明发展中的重要作用。

通过贸易，不同文明之间的交流和合作得以实现。

本集介绍了一些重要的贸易路线和贸易中心，如丝绸之路和威尼斯。

贸易的发展促进了经济繁荣和文化交流，推动了文明的进步。

第六集《新的世界》讲述了欧洲探险家的发现和殖民地的建立。

欧洲人的探险活动扩大了人类对世界的认知，并开辟了新的贸易路线。

然而，殖民地的建立也带来了剥削和不平等，引发了不同地区之间的冲突和对抗。

第七集《工业的力量》主要介绍了工业革命对文明发展的影响。

工业革命的到来带来了机械化生产和大规模工厂的出现，推动了经济的飞速发展。

然而，工业革命也带来了环境污染和劳工问题，对人类社会产生了深远的影响。

第八集《自由的梦想》探讨了民主和人权在文明发展中的重要地位。

从美国独立战争到法国大革命，人类社会逐渐向着更加自由和平等的方向发展。

专题片《新时代》观后感如下：第一集《新时代的使命》观后感第一集《新时代的使命》让我深刻感受到了新时代赋予我们的历史使命和责任。

通过观看这一集，我更加清晰地认识到，我们正处在一个充满机遇和挑战的新时代，需要我们以更加坚定的信念和更加务实的行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

这一集中，通过讲述新时代的历史背景、时代特征和主要任务，让我更加深入地理解了新时代的特点和要求。

同时，通过展示各行各业在新时代取得的成就和进步，让我更加坚定了对未来的信心和期待。

在观看过程中，我深刻感受到了新时代赋予我们的使命和责任。

作为一名普通公民，我们应该积极参与到新时代的建设中来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

同时，我们也应该不断学习、进步，提高自己的综合素质和能力水平，以更好地适应新时代的发展要求。

第二集《新时代的战略》观后感第二集《新时代的战略》让我更加深入地了解了新时代的发展战略和方向。

通过观看这一集，我更加清晰地认识到，新时代的发展需要我们制定科学、合理的发展战略和方向，以推动经济社会的全面进步。

这一集中，通过讲述新时代的战略目标、战略重点和战略措施，让我更加深入地理解了新时代的发展战略和方向。

同时，通过展示各行各业在新时代取得的发展成就和经验教训，让我更加坚定了对未来的信心和期待。

在观看过程中，我深刻感受到了新时代发展战略的重要性。

作为一名普通公民，我们应该积极参与到新时代的建设中来，为实现新时代的战略目标贡献自己的力量。

同时，我们也应该不断学习、进步，提高自己的综合素质和能力水平，以更好地适应新时代的发展要求。

第三集《新时代的力量》观后感第三集《新时代的力量》让我深刻感受到了新时代的发展力量和动力。

通过观看这一集，我更加清晰地认识到，新时代的发展需要我们凝聚各方力量、形成合力，共同推动经济社会的全面进步。

这一集中，通过讲述新时代的力量来源、力量构成和力量作用，让我更加深入地理解了新时代的发展力量和动力。

辉煌中国每集主要内容《辉煌中国》是一档纪录片节目，总共分为若干集，每一集都聚焦于中华文明的一个方面，讲述中国几千年来的绚烂历史和文化遗产。

下面是辉煌中国每集的主要内容列表：第1集：《中华文明的缘起》中华文明的起源和发展史史前文化的发现和研究三皇五帝时期的政治和文化九州禹迹和帝王视察的历史场景《山海经》中的神话传说第2集：《秦汉盛世的华章》秦始皇统一六国长城和驰名中外的兵马俑汉武帝的开疆展土和文治武功西域文化的发展与传播精美铜器和汉文化遗产第3集：《唐宋繁华的画卷》唐朝和宋朝的盛世文化长安和汴京两个千年古都艺术和文学上的丰硕成果南宋的庙会和风俗文化《清明上河图》和《千里江山图》第4集：《元明清的辉煌篇章》蒙古族的统治和文化万里长城和明朝改革绚丽多彩的明代宫廷文化清朝的统治与现代化建设康熙和乾隆的玉制文物及禁城建筑第5集：《古代科技创新的拓荒者》古代科技创新史四大发明和纸张造纸石器、青铜器和铁器时代的制造技术水利和工程对农业的帮助海上丝绸之路和航海技术第6集：《中华文化的神秘之旅》中华文化的神秘力量星象传说和八卦掌中医、气功和道家文化佛教、道教和儒家文化的融合风水和神秘文化的传承第7集：《中华美食的飘香秘籍》中华美食的历史渊源四大菜系和地方特色美食茶文化和酒文化糕点、糖果和瓜果的独特之美中华料理在世界上的传承与发展第8集：《中华手工艺的传承之路》中华手工艺的历史沿革丝绸和刺绣的工艺技巧瓷器和陶器的制作工艺木刻和雕塑的艺术表现中华手工艺的文化底蕴和现代发展以上是《辉煌中国》每集的主要内容简要列表，这部纪录片品质上乘、文化内涵丰富，无疑是中华文明几千年来辉煌历史的精华展现。

第2集文明的曙光——CCTV百集大型纪录片《世界历史》解说词在史前时代近二百万年的悠远岁月中,斗转星移、沧海桑田，人类不仅经历了从能人、直立人、智人到现代人的艰难转变，而且也步履蹒跚地从蒙昧、野蛮走向了文明。

在这洪古蛮荒的暗暗长夜中，人类用血与肉、智慧和力量、劳动与创造开拓着自己的历史进程，谱写着伟大而不朽的历史篇章。

人类历史现在已经进入了公元后的第三个千年，请与我们一同反思曾经发生的变迁，并回顾人类文明的起源。

说到文明，自然联系到文化，它们代表着什么含义？它们之间的关系又是怎么样的？（山东聊城大学历史文化学院教授陈德正）“在历史学中同文明相对应的文化，通常用来指尚未发明文字、总体发展水平比较低的社会或时期，但它的广义是指：知识和艺术成就，如文学、艺术、哲学、科学等等。

文明一般是指一种先进的文化，很多学者用文明一词指与原始相区别的、较高的人类历史发展阶段，也就是阶级社会或者说是文明社会。

文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。

”如此看来，文明不是从来就有的，它的起源涉及世界各地区，由旧石器到新石器，再到金属器的生产力的发展，各部落由狩猎采集进而畜牧农耕，产生社会大分工，导致社会分裂为阶级的具体过程。

还有从游牧到定居及城市的出现，由血缘关系到阶级关系的发展，最后通过不同的途径形成国家等诸方面。

这种文明的起源，最早可上溯至旧石器时代。

在长达近二百万年的漫长岁月中，人类经过艰巨的跋涉和不懈的探索，建立了最早的社会组织，发明了现代世界三大基本技术的雏形，即石器打制技术，它是机器制造技术的雏形；人工取火技术是能源转化技术的雏形；有声语言是信息技术的雏形。

这三大技术的发展为文明的起源和发展奠定了基础。

大国崛起第二集观后感看完《大国崛起》的第二集，我整个人仿佛经历了一场波澜壮阔的历史之旅。

这一集所展现的内容，就像是一幅徐徐展开的巨型画卷，让我看到了一个国家崛起的曲折与辉煌。

这一集中，给我留下深刻印象的是那些为了国家的繁荣而不断拼搏奋斗的人们。

他们或许没有惊天动地的超能力，却有着无比坚定的信念和勇气。

就拿片中讲述的工业革命来说吧。

以前，我对工业革命的理解仅仅停留在书本上的一些枯燥概念和数据。

但这次通过纪录片，我仿佛穿越回了那个时代，亲眼目睹了一切。

我看到了工厂里那些巨大的蒸汽机，它们就像力大无穷的巨兽，不停地喘着粗气，驱动着各种机器飞速运转。

工人们在机器的轰鸣声中忙碌着，他们的脸上沾满了油污和汗水，但眼神中却透着一股坚定和专注。

有一个镜头让我印象特别深刻，那是一个年轻的工人，看上去也就二十来岁的样子。

他穿着一身破旧的工装，头发乱蓬蓬的，手上全是老茧。

可他操作起机器来，那熟练的动作简直让人惊叹。

他的眼神一直紧紧盯着机器，生怕出一点差错。

我能感觉到他对这份工作的认真和负责，也许在他心里，这不仅仅是一份工作，更是在为国家的崛起贡献自己的一份力量。

还有那些工厂的老板们，他们也不是我以前想象中的那种唯利是图的形象。

其中有一位老板，为了改进生产工艺，整天泡在工厂里，和工人们一起琢磨、一起试验。

一次次的失败没有让他气馁，反而让他更加坚定了要成功的决心。

当新的工艺终于成功，产品质量大幅提升的时候，他那兴奋的样子就像个孩子。

他第一时间不是想着能赚多少钱，而是想着国家的工业又向前迈进了一步。

再看看城市的变化，以前的小村庄逐渐变成了繁华的工业城镇。

街道上不再是泥泞的土路，而是铺上了平整的石板。

两旁的房屋也越来越多，越来越高。

商店里摆满了各种各样的商品，人们的生活变得越来越丰富多彩。

教育也在这个过程中发生了巨大的变化。

以前，只有少数有钱人家的孩子才能上学，而现在，越来越多的普通家庭的孩子也有了接受教育的机会。

学校里不再是只教一些死记硬背的知识，而是开始注重培养学生的创造力和实践能力。

Noah (1981) Gradually, such as objects, Samuel animals andKramer human beings. the pictograms were simplified and became groups of The First Schools abstract signs. Cuneiform writing was quickly adopted The First Bicameral Congress by Middle Eastern cultures. In Assyria, for example, The First "Moses" (Hammurabi) king Hammourabi used it to compose one of the first law The First Pharmacopoeia codes in history. ntil the 1st The First "Noah" century A.D.
Developed in Tigris-Euphrates area of the “Fertile Crescent.”
Early Phases:
Early Dynasty Sumerian Proto-literate Ubaid Phase 3200 - 2800 BCE 3400 - 3200 BCE 3800 - 3400 BCE
Dawn of Civilization
Civilization:
Large population
High population density
High degree of specialization in division of labor Dependent on outside resources Long life

何以中国》第2集观后感：
《何以中国》第2集以“文字的力量”为主题，讲述了汉字的形成、发展及其对中国文化的深刻影响，让我深刻理解到汉字不仅是沟通的工具，更是传承文化的载体。

此外，纪录片对“和文化”的阐述也让我印象深刻，中国是一个多民族的国家，不同文化在这里交融、碰撞，形成了独特的“和文化”，这种文化强调包容、和谐，是中华民族几千年文明史的核心价值观。

总之，《何以中国》第2集不仅是对中国文字和文化的赞颂，更是对中华民族智慧的致敬，让我更加自豪于我们的文化传统。