天津卷高考语文复习系列(12)文言文(实词词义的推断)部分

庭除甚芜：废弃 台阶
2、今者天下无金革之声，而户口日益破； 疆场无侵削之虞，而垦田日益寡、生民日益困、 财力日益竭，其何故哉？ （2005年高考浙江卷）
疆场无侵削之虞：忧虑
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3、夫覆载之间，二气缊，赋形受质，人物是分。 虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。
（2006年浙江省卷）
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （）
------柳宗元
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课堂练习
水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、 六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起 水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同 伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说： “我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们 说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。 一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又 呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹 死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹 死了。我对此感到十分悲哀。
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2、鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 （2004湖南）
“和”接代词宾语“之”，当为动词，而不 能理解为形容词“和睦”；再联系上文 “鸣”，可知“和”应为“应和”。
昌宗从旁迫趣说
趣：催促。
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二、结构分析法（根据整句中对应 词语的意思推断词义）
文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举 的语言现象很多，在两两、三三的对举句 中，位置对称的词语一般词性相同、词义 相近或相反相对，这样通过对已知词语的 词义、词性分析，就可以推知未知词语的 词性、词义。
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书褒城驿壁（唐）孙樵 1、 褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼， 则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜， 堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？ （2005年高考浙江卷）
A. 赋形受质据字词所处的语法位置，推知它的词性， 进而推知它的意义。
主语、宾语大多是由名词、代词充当 谓语大多是由形容词、动词充当 定语是由名词、代词充当 状语是由副词充当
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1、将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇!
从句子成分看，“坚”“锐”分别充当 “披”和“执”的宾语，因次解释为：坚 硬的盔甲和锐利的兵器
翻译句子：
取代，替代
今之朝臣无以易薛季昶。
不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽 闲通：“空娴闲”，熟 习
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3、昌宗从旁迫趣说，使速言。说曰：“陛下 视之，在陛下前犹逼臣如是，况在外乎!臣今 对广朝，不敢不以实对。臣实不闻元忠有是 言，但昌宗逼臣使诬证之耳。且臣岂不知今 日附昌宗立取台衡⑤(宰相），附元忠立致族 灭．但臣畏元忠冤魂，不敢诬之耳。”他日， 更引问，说对如前。 （2004年，高考湖北卷）
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推断文言实词含义的方法
• 语境分析法 • 结构分析法 • 语法分析法 • 联想推断法 • 邻字帮助法 • 成语对应法 • 古今比照法 • 代入检验法 • 字形推断法
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一、语境分析法（根据上下文意思 推断词义）
• 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是 不定项的，我们可以结合上下文来判定实 词的含义，上下文这个语境是相对稳定的， 语境可以帮助我们确定词义的。
―― 《晋书—嵇康传》
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课前小练习
4、（康）恬静寡欲，含垢匿瑕，简宽有 大量。 试解释“含垢匿瑕”的含义？
容忍、包含别人的缺点
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课堂练习
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小 船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不 能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？” 曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去 之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上 呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以 货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。
2、籍吏民，封府库，而待将军。
“籍”后跟了“吏民”做宾语，所以“籍” 应该是动词，翻译为：登记。
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3、烟涛微茫信难求。
“信”做副词，解释为的确。
4、楚王贪而信张仪。
“信”后跟宾语应该是动词，解释为信任。
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1、予既揖退老甿，条其言，书于书褒城驿 屋壁。 （2005年高考浙江卷）
条其言，书于书褒城驿屋壁 条：整理
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《考试大纲》要求
能阅读浅易的古代诗文。 1．理解 B ①理解常见文言实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子 2．分析综合 C ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心思想 ③分析概括作者在文中的观点态度
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考点阐释
常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”， 《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理 解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是 对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二 是从古今词义比较的角度，选出与现代汉语词义相同或不相 同的一项，文言文翻译也主要考查实词理解。无论采取何种 形式，只要在多读中尽可能多地积累常见实词的常见义项， 并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词 的考查。
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1、李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是 憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。” 李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之， 以要一日之名。（2005年，高考湖北卷）
然以其文弱故，易之 易：轻视
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2、张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之。及为相，太后 召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长（chánɡ ）史， 对仗，问宰相曰：“谁堪雍州者？”元忠对曰：“今之 朝臣无以易薛季昶。”太后曰：“季昶久任京府，朕欲 别除一官；昌期何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。” 元忠独曰：“昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌 期少年，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京， 事任繁剧，不若季昶强干习事。”（2004年，高考湖北 卷）
2010年高考天津卷语文复习精品课件系列（11）
█文言实词词义的推断█
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文言实词词义的推断
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课前小练习
请解释下列加点的实词： 1、樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。 2、楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋 之下，席以露床，啖以枣脯。 3、使郦生、陆贾往说秦将,啖以利,因袭攻武关,破 之。 ――《史记·高祖本纪》 4、（康）恬静寡欲，含垢匿瑕，简宽有大量。