”追求卓越,拒绝平庸“班会教案

拼搏进取追求卓越班会教案一、引言班会是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的各项能力和促进学生全面发展。

本次班会主题为“拼搏进取追求卓越”，旨在激发学生的积极性和拼搏精神，鼓励他们追求卓越，在成长的道路上不断超越自我。

二、主体内容1. 拼搏精神的重要性拼搏精神是成就卓越的基石。

本节课将通过讲述一些成功人士的故事，引发学生思考拼搏的价值和意义。

例如，我们可以以乔布斯为例，介绍他如何在面对困境时毫不放弃、勇往直前，最终取得成功的故事。

通过这些例子，学生将认识到拼搏是实现卓越的必经之路。

2. 进取心的培养进取心是拼搏的动力和方向。

通过本节课，我们将引导学生探讨进取心的培养方式，并鼓励他们树立自己的目标。

可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己感兴趣的领域和志向，激发彼此之间的互相学习和鼓励。

3. 追求卓越的重要意义追求卓越是个人成长的追求，也是社会进步的动力。

在这一节课中，我们将通过讲述一些优秀人物的事迹，强调追求卓越的重要意义。

例如，可以以爱迪生为例，介绍他几近疯狂的努力和坚持，最终发明出了许多改变世界的发明。

这些例子将激发学生的求知欲和创新意识。

4. 激发学生的潜能每个人都有无限的潜能等待发掘与开发。

本节课我们将组织一系列激发学生潜能的活动，例如游戏、小组合作等，让学生亲自参与其中，提高自身的动手能力和解决问题的能力。

通过这些活动，学生将进一步认识到自己的潜能，明白只有不断努力和挑战自己才能实现自我价值。

5. 共建班级卓越团队班级是学生发展的舞台，建设一个卓越的班级团队对于每个学生的成长至关重要。

本节课中，我们将组织一系列小组合作的活动，鼓励学生通过合作共赢、协作互助的方式，建设一个团结、友爱、进取的班级团队。

通过这样的活动，学生将体会到团队合作的重要性，并培养出良好的合作意识和团队精神。

三、总结本次班会以“拼搏进取追求卓越”为主题，通过讲述成功人士的故事、激发学生的进取心和拼搏精神，引导学生追求卓越、发掘个人潜能，并培养良好的合作意识和团队精神。

拼搏奋进追求卓越班会教案班会主题：拼搏奋进追求卓越时间：XX年XX月XX日地点：XX班会室一、导入（5分钟）1. 班会主持人致辞大家好，我是今天的班会主持人。

欢迎各位同学参加今天的班会。

本次班会的主题是“拼搏奋进追求卓越”。

2. 班会主题解释拼搏：不断努力奋斗，追求进步。

奋进：积极向前，不断超越自我。

卓越：追求出类拔萃的卓越成就。

二、分享：成功人士的拼搏故事（10分钟）近年来，越来越多的成功人士的事迹受到人们的关注，他们的成功并非偶然，而是凭借一份拼搏精神和奋斗努力获得的。

请几位同学轮流分享一个他们认为拼搏奋进追求卓越的成功人士的故事。

三、激励：名言名句分享（10分钟）名言名句是许多成功人士的心灵鸡汤，能够给我们带来巨大的激励和正能量。

请几位同学上台分享一些他们喜欢的关于拼搏、奋进和卓越的名言名句，让我们一起受到启发和激励。

四、活动一：目标设定（15分钟）1. 观看视频播放一个关于拼搏奋进追求卓越的励志视频，激发同学们的学习热情和对卓越的渴望。

2. 分组讨论将同学们分为小组，让每个小组成员互相交流并讨论，确定每个人在不同方面（学习、体育、文艺、社会实践等）的目标，并制定个人计划。

3. 小组分享每个小组派一位代表分享小组成员的目标设定和个人计划。

五、活动二：超越困难（15分钟）1. 群体游戏进行一项团队合作的游戏，通过共同克服困难来培养同学们的拼搏精神和奋斗意识。

2. 分享经历请几位同学上台分享他们在学习、生活中曾经遇到的困难，以及是如何克服困难并追求卓越的。

六、总结：拼搏奋进的重要性（10分钟）回顾今天的班会内容，我们分享了成功人士的拼搏故事，激励和激励他们的名言名句，进行了目标设定和超越困难的活动。

拼搏奋进追求卓越是每个人都应该具备的品质，它关乎到个人的成长和未来的发展。

七、展望：追求卓越的决心（5分钟）每个人都应该下定决心，要在学习、生活和事业上不断努力，追求卓越。

只有拥有拼搏奋进的精神，才能在竞争激烈的社会中取得更好的成绩和更大的成功。

五年级小手追求卓越主题班会教案一、活动目的通过开展此次主题班会，让学生了解什么是卓越、为什么要追求卓越，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的自我管理能力和自我激励能力，探究学生的优点和不足，引导学生树立正确的人生目标和追求卓越的信念。

二、活动要求1. 学生积极参与，配合老师完成活动。

2. 学生研读相关资料，认真思考问题，准备好班会报告。

3. 学生发言时要沉着、自信、清晰、简洁。

三、活动内容及执行步骤1. 班会开场（5分钟）老师问候学生，介绍本次班会主题和活动目的，并向学生提出问题：什么是卓越？为什么要追求卓越？2. 学生报告环节（25分钟）学生自行查阅资料，每位同学准备一份报告，分享自己心目中的卓越和如何追求卓越。

学生可以按照自己的理解和拓展思维能力，谈谈卓越表现在哪些方面，比如学业、体育、艺术等等；谈谈追求卓越需要具备哪些素质和要面对哪些难题。

学生报告时，老师可以通过提问、点拨等形式，帮助学生发掘更深层次的思考。

3. 学生交流讨论（25分钟）学生听完报告后，老师让学生结合自己的思考和实际情况，就以下几个问题展开讨论：1）追求卓越的优点和困难。

2）在哪些方面可以体现自己卓越的特长和优点？3）如何发掘自己的优点？如何克服自己的不足？4）讨论一些有卓越成就的人，他们是如何追求卓越的，有什么值得学习的地方？老师要引导学生，让他们有条理地、深入地交流，从中发现彼此的闪光点和需要改进的方面。

同时，也可以根据学生的表现，给予一些指导和建议，为他们的成长指引道路。

4. 总结反思环节（5分钟）老师可以让学生自评一下自己在这次活动中的表现，以及学到了什么有价值的心得体会。

老师也可以就学生的发言和表现做一些点评和总结，强调追求卓越不是一蹴而就的，需要通过坚持、努力和机会的把握去实现。

四、活动结束语在活动结束时，老师可以强调一下卓越的重要性和追求卓越的意义。

希望学生能在今后的学习、生活和成长中，不断努力和追求自己的卓越，为将来打下坚实的基础。

勇往直前追求卓越班会设计班会名称：勇往直前追求卓越班会设计班会目标：本次班会旨在激励同学们勇往直前，追求卓越。

通过班会的设计，激发同学们的潜能，培养他们的目标意识和自我驱动力，为实现个人卓越和团队协作打下良好基础。

1. 班会开场在班会开始前，播放一段鼓舞人心的音乐，让同学们进入积极的心态和状态。

同时，使用投影仪将班会主题展示在大屏幕上，以视觉方式强化主题。

2. 励志演讲邀请一位成功人士或学长学姐来为同学们进行励志演讲。

这位演讲嘉宾可以是某个领域的专家，也可以是一位在此领域有所成就的校友。

演讲内容应围绕“勇往直前，追求卓越”主题，鼓励同学们面对困难积极面对并努力超越。

3. 分组讨论将同学们分成若干小组（每组不超过6人），让他们就如何在学习、社交和兴趣爱好等方面追求卓越进行讨论。

同学们可以分享自己的成功经验、制定目标，并通过思考和互相交流，共同找到实现卓越的有效方法。

4. 个人分享鼓励一到两名同学分享自己追求卓越的经历和成果。

这些同学可以是班级中在某个领域有特长或者在学校活动中有出色表现的同学。

通过分享，激励其他同学树立追求卓越的信心，并感受到努力奋斗的成果。

5. 卓越目标设定发放卡片或便签纸，让每位同学写下自己追求卓越的目标，并将其贴在指定的墙面上。

这样做可以让同学们明确自己的目标，并借助可视化的方式激励自己朝着目标迈进。

同时，可以选择一些目标鼓励和展示，激发同学们共同努力的动力。

6. 结语在班会接近尾声时，通过一个简短的总结，再次强调追求卓越的重要性。

鼓励同学们用决心和毅力跨越困难，积极参与校内外各种活动，不断进步和提升自己。

文章结尾段落：勇往直前，追求卓越，是每个人都应该努力追求的目标。

无论是在学习、事业还是生活中，我们都应该保持积极向上的心态，勇敢面对困难，并为自己设定更高的目标。

通过本次班会的设计，我们希望能够激发同学们的潜能，培养他们的目标意识和自我驱动力，为实现个人卓越和团队协作打下良好基础。

展翅高飞，追求卓越——高三主题班会教案本次班会教案的主题为“展翅高飞，追求卓越”，旨在导高三学生树立追求卓越的信念，勇攀高峰，展翅高飞。

一、引导学生认识卓越的含义卓越，指的是在个人领域或某一领域中表现出的非凡能力和出色表现，是一种追求卓越的心态和态度。

卓越的特质不是固定的，它可以通过不断努力和自我超越来实现。

二、引导学生走向卓越的道路1.重视自我价值高三学生正处于自我认知的重要时期，关注自己的优势和弱项，探索自己的兴趣和潜力，建立自信心和自尊心，是走向卓越的第一步。

2.制定清晰目标制定目标可以帮助学生集中精力和行动力，不断朝着目标努力。

目标必须具体、可测量和实现性强。

3.积极面对挑战挑战可以锻炼人的意志、毅力与勇气，从而使人不断提高自己的能力。

积极面对挑战，不断挑战自己，是走向卓越的必经之路。

4.不断提高自我卓越的人必须具备不断提高自己的素质和能力的意识和行动。

只有在不断学习和进步的过程中，才能达到自身的卓越品质。

三、激励学生追求卓越1.结合实例进行激励班主任可以结合一些成功人士或者身边的优秀事例，来展示他们从平凡中走向卓越，从而激励学生勇于追求卓越。

2.鼓励勇于尝试班主任可以鼓励学生勇于尝试各种可能，遇到挫折也不要退却。

只有在尝试中才能不断提升自己的能力，实现追求卓越的目标。

3.正面激励和鼓励班主任可以通过一些正面言语和行为来激励和鼓励学生，让他们充满信心和勇气，去追求自己的理想和卓越。

四、总结走向卓越之路并不容易，但只要有信念和勇气，勇于挑战自己，不断提升自己，就一定能够达到自己的卓越品质，展翅高飞。

班主任以此为主题，希望通过这次班会让学生们认识到自身的潜能和价值，鼓励他们积极追求卓越，在不断尝试和不断努力中不断成长，最终成为卓越的人才。

追求卓越，高中班级培养优秀习惯班会教案优秀的习惯，是成功的法则。

在高中生涯中，学生们需要养成良好的学习、生活习惯，才能取得好成绩，进而实现自己的梦想。

班级培养优秀习惯是非常有必要的。

在这篇文章中，我们将针对班会进行教案设计，帮助班级培养出优秀的习惯。

1. 教学目标1.1 知识目标掌握班级培养优秀习惯的重要性，并学习养成习惯的方法。

1.2 能力目标培养学生倡导、推广好习惯的意识和能力，使他们成为班级习惯建设的主力军。

1.3 情感目标培养学生的自我管理能力和自律精神，在班级中成为良好的表率。

2. 教学过程设计2.1 情境引入引导学生回忆自己的一些不良习惯，并引导学生反思自己良好习惯的背后，是什么让自己坚持下来的。

2.2 知识讲解通过PPT、视频等形式，为学生深入讲解班级培养优秀习惯的重要性，并分享一些养成良好习惯的方法。

如：- 找到兴趣点：对待学习的态度会影响学习效果，当学生对某个科目或者某个知识点有浓厚的兴趣时，自然就会投身其中。

- 制定计划：制定切实可行的计划，可以规范习惯的养成过程，如：将每天空余时间的30分钟用于背单词。

- 行动执行：切勿将计划止于图纸中，要落实到行动上，仅有行动才能得到实际效果。

2.3 互动探究划分学生小组，在三五人的小组中讨论如何养成良好习惯，并列出具体行动计划，如何实现计划等相互探究，促进学生自我激励。

2.4 问题梳理学生回答以下问题：- 你列出的计划每天、每周一定要完成吗？- 为什么制定计划后半途而废？- 在原有计划上进行了重新调整吗？2.5 班级批判提问学生，哪些好、有用的习惯我们应该加以培养，哪些不好的习惯应该被淘汰，通过学生的讨论，梳理出班级需要养成的习惯的列表。

2.6 选举班级习惯官选举班级习惯官，负责收集班级习惯的情况并分析，同时监督和指导同学养成良好习惯，并将好习惯推广到整个班级。

3. 教学反思培养良好的习惯不是一朝一夕的事情，需要长期的坚持。

学校和家长还需要在教学外向学生灌输养成好习惯的重要性。

作为一名班主任，为了让学生有一个健康、积极、正面的人生态度，我决定在班会中加入励志主题。

第一堂主题班会的主题是：“坚持努力，追求卓越”。

这个主题，不仅能够激励学生在学习上更加拼搏进取，也能够带给他们在生活中更加积极乐观的心态，帮助他们更好地面对人生中的挑战。

本次班会，我设计了以下内容：第一部分：主题引入先用一个小故事引入：有一个小姑娘，她在小学的时候考试成绩普普通通，但是她非常喜欢跳绳，每天都跳很长时间。

成年后，她成为了全球最有名的跳绳冠军，创下了无数的世界纪录。

通过这个故事，向学生们说明：只要坚持努力，就能够达到惊人的成就。

第二部分：讲解主题1. 坚持才是最重要的坚持是成功的关键所在。

相信大家对于姚明、林书豪这些名人都听说过。

但他们成功的背后，不是仅仅因为天赋，还有的是坚持的努力。

如果没有他们对于自己目标的坚定，他们现在也不会是现在的样子。

2. 努力才能追求卓越只有不断地学习、进取、努力，才能取得卓越的成绩。

在学习上，没有付出就没有回报，而付出不必然就能得到好的回报，我们要坚持高标准的学习态度。

3. 追求卓越的重要性当我们以卓越为标准时，我们才能获得持续的进步，让我们的价值在日益增长。

在不断追求卓越的过程中，我们能够发现自己的潜力，也为未来打下坚实的基础。

第三部分：主题讨论在这一部分，我们将学生分为若干组，让他们自由讨论我们刚才所讲述的主题，并在后面做一次小结报告。

主要内容包括：1. 你认为我们班同时是怎样一个集体？2. 你觉得自己的成绩是否满足了你的期望？3. 如果放学后有下场足球赛，你会去比赛还是回家复习？4. 学习上你有哪些习惯让自己成功？5. 你认为自己未来的努力方向是什么？在讨论过程中，我会通过帮助他们设定问题和提供一些有关的指导，促使他们思考和表达。

第四部分：总结和分享在讨论结束后，我会让一个学生或几个学生来发表他们的观点和感悟。

在整个班会的我会特别向学生们强调坚持努力、追求卓越的真正含义，并大概介绍一些我们学校管理人员和教师为学生提供的成长支持，以帮助学生们更好地在学习和生活中坚持目标并追求卓越。

追求卓越主题班会策划案例随着现代社会的快速发展，人们对于追求卓越的需求也越来越高。

作为一名优秀的学生干部，如何将这种追求传递给全班同学，激发同学们的学习热情，提高班级整体素质，成为了一项重要的任务。

因此，本文将为大家介绍一种以“追求卓越”为主题的班会策划案例。

一、策划目的本次班会的主题是“追求卓越”，旨在激励同学们不断追求更高的目标、更好的成绩和更丰富的人生。

通过本次班会，让同学们认识到只有不断追求卓越，才能在未来的人生道路上更加出色，更加成功。

二、策划内容1.选题环节主题班会需要一个引人注目的主题。

首先，班委们要经过深入思考，确定本次班会的主题——“追求卓越”。

2.主讲环节班会主讲者应该是一位经过多次成功经验证实的优秀学生，他/她能让全体学生认真听取他/她的故事，受到启发。

教师也可以邀请一些行业内的专家或优秀学生作为嘉宾，为同学们分享自己的成功经验。

在演讲过程中，主讲者应该注意以下几个方面：- 用简单明了的语言，让同学们能够容易理解。

- 从实际的经验和案例中得出结论，让同学们产生获得成就感的冲动。

- 带上鼓励人心的情绪，在话语中传达鼓励和信心。

3.互动环节互动环节可以增强同学们对班会的兴趣，同时也可以让同学们更好的体验班会的气氛。

互动环节可以采用以下方式：- 让学生分成小组，通过小组合作讨论某个话题，收集其他同学的意见。

- 让学生在班内进行个人汇报，谈论他们自己的成功故事或发现。

- 利用教育手段进行小游戏，通过比赛来互动，增强同学们的合作精神，团结协作。

三、策划实施1.确定时间和地点为了确保班会质量，时间和地点应该是稳定的，确定后应该在班级群或班级公告栏中通知全体同学。

2.宣传和布置为了让同学们对班会充满期待，应该在开展前期宣传，布置班级环境，增加班会的热度。

3.准备器材为了确保班会的顺利进行，需要准备必要的器材，如音响、投影仪、笔记本电脑等，并根据需要充分测试以保证正常运行。

四、策划效果通过本次班会，同学们对于追求卓越的意义有了更深入的理解，同时也对自己的未来树立了更高的目标。

”追求卓越,拒绝平庸“班会教案[最终版]第一篇：”追求卓越,拒绝平庸“班会教案[最终版]“追求卓越，拒绝平庸”主题班会教案一、班会背景高一下学期文理分科以后，高一（24）班作为文科平行班，学生的基础普遍偏差，自信心缺失，学习热情不高。

第一次月考本班成绩不太理想，使得学生们情绪较为低落。

本次班会活动旨在通过观看视频、学生表演、集体宣誓等形式使学生坚定信心，重拾热情，勇争上游，相信只要肯努力，人人都能争第一。

二、班会目的1.通过观看励志视频“Everyone is No.1”，并进行分组讨论、自由发言，对学生进行情感上的教育，让学生学会正确面对生活中的逆境与挫折，迎难而上。

2.通过学生个人才艺表演、歌曲合唱、分组集体宣誓等活动，让学生树立信心，重拾热情，勇争上游。

3.全员参与，分组竞争，宣誓挑战，增强班级凝聚力和良性竞争的学习气氛三、班会准备1.《追求卓越，拒绝平庸》主题班会课件2.学生准备一些名人励志故事，为讨论发言做准备3.视频《Everyone is No.1》4.音频文件：Everyone is No.1(PPT背景音乐)，Beat it(双截棍表演伴奏音乐)想唱就唱（歌曲合唱伴奏音乐）四、班会过程1.导入原：有一种力量，存在于每个人内心的深处黄：有一种声音，来自那无数人心灵的呼唤原：那是对成功的渴望黄：那是对卓越的追求合：高一（24）班“追求卓越，拒绝平庸”主题班会现在开始！原：在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时，一头狮子在沉思“明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”黄：此时，一头羚羊也在沉思：“明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑的最快的狮子”原：请问同学们，为什么狮子羚羊要这样想？（请一位同学发言……）原：没错，它们都是为了能在草原上生存黄：那么，它们是凭借什么样的方式在草原上生存呢？（请一位同学发言……“做最好的自己，追求卓越”）黄：是的，…同学回答很正确，正是“做最好的自己，追求卓越！”（黄在黑板上写这几个字）原：卓越不是一种标准，而是一种境界。

《追求卓越的自己》主题班会方案追求卓越的自己主题班会方案
1. 主题确定及背景介绍
本次班会主题为《追求卓越的自己》，通过此次班会，旨在激励同学们树立追求卓越的心态和意识，助力每个同学实现个人的成长和发展。

2. 活动设计
2.1 活动目标
- 增强同学们的自信心
- 培养积极向上的人生态度
- 提高同学们的研究动力和目标追求
2.2 活动内容
2.2.1 主题演讲
请邀请一位成功人士或优秀校友进行主题演讲，分享他们在追求卓越过程中的经验和故事，激励同学们努力向上。

2.2.2 个人分享
鼓励同学们进行个人分享，让每位同学都有机会分享自己在研究、生活或其他方面取得的卓越成绩或进步，以此激励和鼓舞其他同学。

2.2.3 互动游戏
设计一系列与主题相关的互动游戏，通过竞赛、团队合作等方式，让同学们感受到追求卓越的过程中的乐趣和挑战。

2.3 活动安排
时间：XX月XX日（星期X）下午X点至X点
地点：学校多功能厅
2.4 网上互动
在班会结束后，组织同学们在班级群或其他互动平台上分享他们对于追求卓越的看法和计划，鼓励互相研究和支持。

3. 注意事项
- 提前与演讲嘉宾或校友确认对方的时间可行性和演讲主题
- 确保活动场地的安全和舒适性
- 活动前做好准备工作，包括场地布置、音响设备等
- 确保同学们在活动中能够获得积极的经验和启发
让我们一起追求卓越，成为更好的自己！。

培养追求卓越品质的主题班会教案——培养学生的持之以恒的毅力引言在现代社会中，品质已经成为了一个公司或者一个人的重要参照，更是生活必备之一。

但是，作为学生，品质却要比一般人更加重要，因为他们是需要不断努力，才能够完成学业、提高自己的人。

而这样的品质往往是要一点一点积累的，需要有一个良好的基础才能够培养成功。

如何能够帮助孩子们打好品质基础，并培养持之以恒的毅力呢？本文将会介绍一篇关于培养追求卓越品质的主题班会教案——培养学生的持之以恒的毅力，帮助学生们养成良好的品质与毅力，从而获得更美好的未来。

一、教案设计理念本教案设计的理念主要是让学生们重视品质和持之以恒的毅力的重要性，并通过班会形式将这些理念深入培养学生的心中，使其在日后的学习生活中能够更好地表现出自己的价值和毅力。

二、教案内容设计1、品质的重要性品质指的是一个人的行为习惯以及处于一个持续改进的思想状态中。

一个好的品质不仅可以体现出一个人的价值，还能够让人在赢得闪光荣耀的同时，更好地为社会作出贡献。

在这个板块中，我们可以通过研究成功人士的经历来进行讲述，引起学生们的共鸣和反思。

2、持之以恒的毅力毅力是一个人成功的重要品质。

它可以让一个人在重重困难之中，坚持拼搏，不断向前，走过漫漫长路。

一个人的毅力不仅可以影响自己的人生，更可以影响到他人。

我们可以让学生们通过看成功人士的故事，来学习到如何培养毅力。

3、班会形式通过班会的形式，让学生们互相交流分享，充分展现和发挥每个人的想象力和创造力。

同时，对于那些表现突出的优秀学生，我们可以给予更多的奖励和鼓励，激励他们不断钻研，不断努力，更好地为自己的未来打算。

三、教案实施及效果分析在实施本教案之后，我们发现，学生对于品质和毅力的意识有了明显的提高。

他们开始注意自己的言行举止，努力提高自己的质量，也更加注重去获得成功，充分挖掘自己的潜力。

同时，学生们的毅力得到了明显的加强，毅力的重要性也被进一步加深了学生们的心中。

激励自我追求卓越班会设计自我追求卓越是每个人都应该具备的素质，它是个人成长与发展的关键。

在学校的班级中，班会是一个促进学生进步的重要环节。

为了激励同学们追求卓越，提升自我，本文将设计一场以激励自我追求卓越为主题的班会。

一、主题确定为了确保班会的目标明确，我们将主题定为“卓越之旅”。

此主题旨在鼓励同学们不断追求卓越，超越自我。

二、主持人开场1. 首先，主持人对班会主题进行简要介绍，并阐述自我追求卓越的重要性和意义，激发同学们的兴趣和参与热情。

2. 主持人可以以一个鼓舞人心的故事或学霸的事例作为开场，通过生动的描述引起同学们的共鸣。

三、分享成功经验1. 选取一位同学作为主题分享嘉宾，此同学在学习、体育、艺术或其他方面有突出的表现和成就。

2. 嘉宾可以自由展示自己的成功经验，并分享其追求卓越的动力和秘诀。

3. 在分享过程中，可以适当引导嘉宾与其他同学互动，鼓励同学们提问和交流，促进信息的传递和学习。

四、激励演讲1. 邀请一位学校的优秀老师或校友作为激励演讲嘉宾。

2. 演讲者可以以自己的亲身经历和故事，鼓励同学们追求卓越、勇敢面对困难，并分享成功的秘诀。

3. 在演讲中，适当加入一些正能量的语言和幽默元素，以保持同学们的关注和兴趣。

五、小组讨论与展示1. 将班级分为几个小组，每个小组以一个主题展开讨论，主题可以是“我想成为的卓越人”或“如何制定追求卓越的计划”。

2. 每个小组通过讨论，共同制定出实现卓越目标的步骤和策略，并整理成简要的展示材料。

3. 每个小组派代表进行展示，并给其他同学分享他们的讨论成果和反思。

六、达成承诺1. 每个同学在班会结束后，可以写下自己的追求卓越的承诺，具体列出实施的步骤和时间表。

2. 班级可以承诺在下一次班会时互相分享自己的进展和成果，互相督促和激励。

七、总结发言1. 主持人进行总结发言，回顾本次班会的主要内容和亮点，再次强调追求卓越的重要性，并对同学们的参与和贡献表示感谢。

2. 鼓励同学们继续保持对追求卓越的热情和动力，积极付诸行动，建立并坚持追求卓越的好习惯。