企业战略管理(第二版)刘冀生清华大学出版社
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Apple公司价值创造和利润分配评价作者:陈言章来源:《企业文化·下旬刊》2015年第03期摘要:苹果公司作为世界顶尖的高科技公司,产品广受欢迎,其成功之道被众多学者研究。
本文基于价值链和核心能力观点,从人力资源、技术研发等方面对苹果公司价值创造及利润分配上进行了简析,并对苹果公司企业文化进行评价。
关键词:苹果公司;企业价值链;核心能力一、导言“Design by Apple in California, Assembled in China”翻译为:本产品由California的Apple 公司设计并在中国配置生产。
直接说明Apple公司是ODM,而中国苹果产品的配置生产企业为OEM企业,即为Apple公司代工生产。
根据微笑曲线理论,苹果公司处于微笑曲线两端,即产品附加值更多体现的两端——研发和营销,而中国的配置生产企业如富士康则处于微笑曲线中间区域——制造。
而Apple公司在价值创造和利润分配方面,我们可依据价值链理论和核心能力观点来进行评价。
二、公司价值链公司价值链是指企业为顾客创造价值的主要活动和相关支持活动。
而在这些活动既会增加顾客从产品中获得的收益B,也会增加公司的成本C。
当商品沿纵向价值链移动,即由原材料到最终成品并转移到顾客手中,价值就被创造出来。
创造的价值可表示为:顾客可觉察收益-厂商投入成本即V=B-C。
支持活动一:人力资源管理首先是Apple公司将Web技术引入福利登记系统。
从1996年开始,Apple公司率先在公司的Intranet上对福利登记系统采用Web技术。
苹果公司的人力资源部通过Intranet向员工提供高效、准确、交互式的登记办法,成效显著。
用此软件可收集员工家属数据、员工个人数据,还可进行即时、在线的选择。
员工对人力资源部的登记站点和该部门取得的成绩给予肯定。
调查结果显示,员工对在线获取信息、作出选择感到满意。
在该人力资源管理活动中,Apple公司成功之处表现为:①人力资源部人数减少,节约管理成本;②员工数据完整性提高;③intranet登记的高效性同样可以抵消新的管理系统成本。
紧密围绕集团发展战略积极构建人力资源战略性管理体系——北京二商集团党委常委、人力资源开发与管理部部长祝明京内容提要:当企业的总体战略明确之后,能否按照拟定的方向运行,最重要的因素莫过于人力资源因素了。
因为人力资源是企业系统中最难协同而又贯穿于经营过程始终并控制每一个环节的系统构成。
因此,构建战略性企业人力资源管理体系是企业成功发展的决定性要务,也是人力资源管理充分发挥作用的必要条件。
本文结合北京二商集团发展实际,深入探讨战略性人力资源管理与集团发展战略的关系,从明确本内容、建立理念、制定规划、打造队伍、构建平台五个方面详细阐述构建人力资源战略性管理体系的重要意义和途径。
关键词:企业发展战略人力资源管理体系集团第一次党代会理清了发展思路,确立了“双百亿、翻一番”、把北京二商打造成中国食品产业强势集团的宏伟战略目标, 通过先进性教育活动,这一奋斗目标进一步深入人心,鼓舞了士气,凝聚了力量,集团系统内形成了干事创业、争创一流业绩的良好氛围。
面对集团大发展快发展的大好形势,大家的思想都非常清醒地深刻认识到:集团战略规划的实施,对各类人才的需求是空前迫切的,而现实状况又是匮乏的。
为此,必须把人力资源管理上升到人才资本管理,并作为企业战略决策管理的一部分,从战略的角度对人力资源进行规划,提高企业人力资源管理水平,从而搭建人才辈出的平台,充分激发出员工的内在潜力,提高人力资本的价值,支持集团的可持续发展,促进集团战略目标实现。
一、深刻认识战略性人力资源管理与集团发展战略的关系(一)战略性人力资源管理基于集团战略。
集团党代会报告提出人才强企战略并明确指出:要根据需求构造一支结构合理、素质优良、精干高效的人才队伍,为集团发展提供强有力的支撑和保证。
坚定不移地走人才强企之路,制定并实施人才队伍建设规划,重点抓好培养、吸引、使用三个关键环节。
切实加强出资人代表、经营管理者、科技人才、思想政治工作者和高技能人才等五支队伍建设。
MBA课程教材及参考书1. 课程名称:管理学课程英文名称:Principles of Management学时:48 学分:3 开课学期:第1 学期任课教师:殷群先修课程:无教材及主要参考文献教材:斯蒂芬·P·罗宾斯著,孙建敏等译:管理学(第九版),中国人民大学出版社,2004;参考书:哈罗德•孔茨著:《管理学》,经济科学出版社;约翰•斯通纳等,管理学教程,华夏出版社出版。
2. 课程名称(中文):管理经济学课程名称(英文):Managerial Economics学时:48 学分:3 开课学期:第1 学期任课教师:陈伟民先修课程:高等数学;统计学教材及主要参考文献教材:《管理经济学》[美]H克雷格·彼得森北京:中国人民大学出版社参考书:1、《管理经济学》袁志刚,上海:复旦大学出版社2、《管理经济学》吴德庆,北京:中国人民大学出版社3. 课程名称:数据、模型与决策课程英文名称:Data, Modeling and Decision-making学时:48 学分: 3 开课学期:第一学期任课教师:张相斌先修课程:线性代数、概率论与数理统计教材及主要参考文献教材:Barry Render Ralph M. Stair, Jr. Michael E. Hanna. “面向管理的数量分析”北京大学出版社,2010主要参考文献:David R. Anderson Dennis J. Sweeney et al. “数据、模型与决策”机械工业出版社,20104. 课程名称:战略管理课程英文名称:Strategy Management学时:32 学分:2 开课学期:第1 学期任课教师:刘立先修课程:管理学、管理经济学、市场营销、组织行为学等教材[1] 刘冀生.企业战略管理(第二版). 北京:清华大学出版社.2003.参考文献[2] H.明茨伯格等. 战略历程:纵览战略管理学派. 北京:机械工业出版社. 2001.[3] M.E.波特. 竞争战略. 北京:华夏出版社. 1997.[4] M.E.波特. 竞争优势. 北京:华夏出版社. 1997.[5] 格里·约翰逊、凯万·斯科尔斯:《战略管理》(双语教学版,第6版).人民邮电出版社.2005[6] 项保华. 战略管理——艺术与实务. 华夏出版社. 2002.[7] A.A. Thompson, Jr. and A.J. Strickland III. 2000. Strategic management: Concepts and cases.12th Edition, McGraw-Hill. 2002.[8] H. Mintzberg and J.B. Quinn : The Strategy Process : Concepts, contexts, cases,Prentice-Hall, Upper Saddle River, NJ, 1996, 1998.[9] K.R. Andrews, The concept of corporate strategy, Irwin, Homewood, IL, 1987.5. 课程名称:会计学教材及主要参考文献刘东明张雁.企业会计学:管理者视角.中国人民大学出版社(MBA精品系列).2010周晓苏著. MBA专用教材•会计学.大连出版社.2008张启銮等编.MBA会计学.大连理工大学出版社.20066、课程名称:信息系统与信息资源管理教材:《管理信息系统(第7版)》, (美)劳东著,劳帼龄译,中国人民大学出版社,2009。
第一章1.什么是战略管理?答:战略管理是企业确定其使命,根据组织外部环境和内部条件设定企业的战略目标,为保证目标的正确落实和实现进行谋划,并依靠企业内部能力将这种谋划和决策付诸实施,以及在实施过程中进行控制的一个动态管理过程。
2.战略管理的性质是什么?答:一、战略管理是整合性管理理论,是企业最高层次的管理理论。
它不是从企业局部的角度来讨论管理问题,与职能管理有着本质的区别。
因为企业是不能分割的,它是由具有执行不同功能的作用.如何将企业的各个职能部分协调一致,有机地结合起来运作,就需要企业战略管理理论发挥作用。
它从企业整体的、全局的角度出发,综合运用职能管理理论,处理涉及企业整体的和全面的管理问题,它使企业的管理工作达到整体最优的水平。
二、战略管理是企业高层管理人员最重要的活动和技能。
低层管理者所需要的能力主要是技术能力和人际能力;中层管理者的有效性主要依赖于人际管理能力和思维能力;而高层管理者最需要的能力是思维能力或战略能力,这是保证他们工作有效性的最重要的因素。
三、战略管理的目的是提高企业对外部环境的适应性,使企业做到可持续发展。
企业组织是社会这个大系统中的一个不可分割的和具有开放性的组成部分,它的存在和发展在很大程度上受其外部环境因素的影响。
这些因素或影响力包括企业内部和外部两大因素,间接地对企业起着作用。
企业的外部环境既复杂多样,又动荡多变,时刻发生着变化。
如何在这种复杂多变的外部环境中生存并持续地发展下去,是战略管理的任务和目的.3.战略管理的特征答:1. 战略管理具有全局性 2. 战略管理具有长远性3. 战略管理具有纲领性4。
战略管理具有抗争性5. 战略管理的主体是企业的高层管理人员6. 战略管理涉及企业资源的配置问题7. 战略管理需要考虑企业外部环境中的诸多因素8. 战略管理具有风险性4。
战略管理包括哪些基本过程?由确定企业使命到战略环境分析战略选择及评价再到战略实施及控制案例分析:1统一企业为什么能获得快速发展?首先对市场预测的转却性,认为食品的需求量会增多,一这个来制定企业战略,实现企业目标,然后通过大量资金的投放张强市场老大,同时产品多样化,覆盖全行业,全面的进入食品市场,其次,技术的创新与外国先进的零售业的合作打破传统的销售方式,全面快速的攻占台湾市场,最后根据市场的变化灵活调整企业的战略分配企业资源,2.你对统一的发展道路有何评价?其经验对中国大陆地区企业有哪些借鉴作用?答:规模大型化,覆盖全行业—-——产销一体化,从渠道开拓——-成长多元化突破本行业—--经营国际化,全球性扩张,统一内发展道路,在企业的发展过程中,根据市场需求的变化,调整企业的战略,以获得最大的盈利,同时统一采取的政策都比其他竞争对手有限,抢先占领了市场先机,另外开拓销售渠道,引进先进技术,经营战略和智能战略能跟好适应企业发展。
工商管理专业高起本函授、业余教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较强市场经济意识和社会适应能力的,掌握经济、管理、法律等方面专业基础理论知识,富有创新精神和创业能力的,能在各类企事业单位、政府机关及有关部门从事管理工作的工商管理领域的高级应用型人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到管理实务方法、手段和技能方面的基本训练,突出应用性和技能性,增强成人学生人格魅力、社会生存能力和创新能力,提高学生分析和解决实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具备较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及环境适应能力;2.懂得马克思主义基本原理和国家现行的路线、方针、政策;懂得一般的职业道德规范和法律法规;熟悉与工商企业经营相关的经济政策法规;3.具有市场经济和现代管理的基本知识和基本理论;4.掌握现代企业管理以及国际企业管理的惯例和规则,了解本学科的理论前沿和发展动态;5.具有从事工商管理业务的工作能力和适应相近专业的基本工作能力和基本素质;6.具备较强的计算机操作和外语应用能力。
三、学制函授:五年;业余:五年。
四、课程设置及学时分配(见附表)附表1:工商管理专业高起本函授教学进度表附表2:工商管理专业高起本业余教学进度表五、课程介绍课程名称:马克思主义哲学原理概论课程内容:本门课程主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育,学习毛泽东和邓小平哲学思想,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题,为学生确立建设有中国特色的社会主义的理想信念,自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的哲学理论基础。
教材与参考书:《马克思主义哲学原理》张套锁编河北大学出版社课程名称:毛泽东思想邓小平理论概论课程内容:学习本课程的目的主要是为了掌握毛泽东思想和邓小平理论的科学体系和基本原理,从而提高我们从事有中国特色社会主义建设事业的政治理论素质。