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第8课 美国联邦制的建立 ppt

第8课 美国联邦制的建立 ppt

的 建 立
1787年宪 法的影响
进步性 局限性
美国总统共和制与英国君主立宪制的区别
启蒙思想：
卢梭: 社会契约论 国家是人民通过订立契 约建立的，当国家权力被滥用并危及到人民的 意志和愿望时，人民就有权起来反对它，甚至
通过革命推翻它。
洛克：西方分权制衡学说的奠基人。认为国家 权力应分为立法权、执行权和外交权
政府首脑 政府产生方式
任期制 有
总统
总统任命
国家权力中心
总统
议会与政府的关系
独立平等，相互 制约
英国君主立宪制
国王 世袭 终身制 无 首相 首相产生 议会
政府对议会负责, 议会监督政府
四、归纳总结
美 1787年宪法制定的背景
国 1787 内容 联邦与州的关系
联 年宪法
邦
三权分立
政
原则：分权与制衡
府
孟德斯鸠：提出“三权分立”学说，认为国家 的权力应分为立法权、行政权和司法权，三权
分立，彼此制衡
中央集权与地方分权结合，有利于美国 资本主义发展
（二）国家权力分配：三权分立
美国联邦政府的构成
国会 （立法）
总统 （行政）
最高法院 （司法）
三权分立 项目
总统
产生方式
选民间 接选举
国会
参议院
众议院
各州议会 各州人口 选出两名 比例选出
任期
四年，连任 六年，每两年 不超过两届 改选三分之一
两年
最高法院
局限性：1、允许奴隶制存在 2、妇女、黑人、印第安人没有权力
三、联邦制度的发展：两党制
1、两党对峙形成： 19世纪50年代中期 2、美国共和政体的特色: 两党对垒，交替执政。 3、本质：都是资产阶级政党。维护资产阶级利益。

人教版历史必修一美国联邦政府的建立课件(共26张PPT)【优秀课件】

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自由女神像
（全名为“自由女神 铜像国家纪念碑”， 正式的名称为“照耀 世界的自由女神”， 地址位于美国纽约海 港内自由岛的哈德逊 河口附近。是法国在 1876年为了纪念美国 独立战争100周年而 赠送给美国的礼物， 1886年10月28日铜像 落成。
1775年 来克星顿的枪声
1776年 《独立宣言》
（一）1787年宪法 1. 颁布：1787年 制宪会议 2. 内容：
中央与地方如何分享权力？ 如何避免中央政府的专制？
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
1、联邦制原则 2、三权分立、分权制衡原则 联邦政府
三权分立的政治体制
理论来源：孟德斯鸠的三权分立学说
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力，则一切便都完了。为防 止对权力的滥用，就必须用权力约束 权力，建立一种能彼此调节配合并相 互制约的制度。
国家的立法、行政、司法三种权 力分别应该由议会、内阁和法院掌握， 各自独立行使职权，又相互制衡。
——（法）孟德斯鸠
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
在我看来，邦联只是个有名无实的 空架子，而在其名下的议会亦是徒有 其名，其政策措施多不被人们所关注、 执行，……我们想要联合成一个国家， 但我们又不愿给这个国家的管理者足 够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
地方
邦联制→联邦制
联邦政府
拥有高于各州的政治、经济、军事、外交大权
中央集权+地方分权
各州政府

第八课 美国联邦政府的建立PPT课件

第八课 美国联邦政府的建立PPT课件

一部不断完善的宪法
思考：结合材料评谈价谈1你78对7年17宪87法年宪法的看法？
“美国1787年宪法积是极迄方今为面止，在特定的历史时
期人（类1）智它慧是和世意界志上所第创一造部出比的较最完美整妙的的资杰产作阶。级”成文 宪法，奠定了美国政治—制—度英的国政基治础家。威廉•格莱斯顿
“（我2）们它的强宪调法“之分所权以与恒制久衡,就”在原于则它，简以洁避。免它权是力一过 分集奠中基，石体，现而了不资是产一阶座级完民整主的精大神厦。。或者用句老话
1789年美国联 邦政府建立。
建立标志：
①1789年，美 国举行第一次总统 选举，华盛顿全票 当选美国第一任总 统，任期两届。
②第一届国会 选举产生。
开国元勋华盛顿、《独立宣言》 的起草者杰佛逊、奠定20世纪美国之 基础的西奥多·罗斯福和解放黑奴的 领导者林肯。
三、民主的延续——两党竞执政
1.“驴象之争”是怎么回事？
材料二：1782年，尼克拉上校致信华盛顿：“凭借
您主的。卓”3越华.理贡盛献顿论，回来您信源完斥全责：有说孟资：德格“斯做这这封鸠个信的辽包分阔含大着权陆可思的能想君降临和 到北我美国大头陆上的民最主大法的危制害的传统。
二、国家的重构——制宪与分权 一次争论激烈的会议
“如果人人都是天使，就不需要任何政府了； 如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的 或内在的控制了。”
——”宪法之父”麦迪逊
如何避免专制政体？
邦联制
中央政府 软弱无能
联邦制
强化中央权力
美国1787年 宪法
如何处理中央和地方？
1787年宪法的主要内容
1.联邦制原则 2.三权分立原则 核心原则：三权分立（分权与制衡） 3.人民主权原则

1美国联邦政府的建立PPT课件

1美国联邦政府的建立PPT课件

约保持平衡。
13
“制约与平衡”的宪法
• 影响：
• ①加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个 真正统一的国家；
• ②确立共和政体，权力相互制约，避免了绝对权 力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主；
• ③协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛 盾，为美国社会的长期稳定和发展繁荣打下了坚 实的基础。
• （窘境二）债务问题：无力偿还大笔的债 务
4
年轻美国的窘境
• 材料三：美国的北部是英属加拿大，而南部与西 部则与西班牙属地毗邻，英国和西班牙都敌视新 独立的美国……尤其是不甘失败的英国在美国西 北的驻军还迟迟没有撤走。
• 材料四：独立战争后，士兵起义、农民起义、工 人罢工接连不断。……在镇压谢斯起义的时候， 邦联政府竟然没有能力派出一兵一卒，最后不得 不依靠私人资助下的民兵。
7
费城制宪会议
• 1787年宪法签署现场
8
“制约与平衡”的宪法
美
联邦体制的确立
联邦体制的确立
（总统共和制）
国
中央与地方
1787
年
总统→行政权
宪 法
中央的权力构建
国会→立法权
各级法院→司法权
9
从“邦联”到“联邦”
• 邦联：是一种复合制的国家形式，是主权 国家的联盟，通常根据条约组建，但常会 随后制订一部共同宪法。邦联负责处理重 要事宜，例如防务、外交、对外贸易、共 同货币。在现代政治术语中，邦联通常仅 限于指主权国家的永久性联盟。
19
相互制衡
17
提问与解答环节
Questions And Answers
18
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折

第8课美国联邦政府的建立课件27张PPT

第8课美国联邦政府的建立课件27张PPT
形势？
• 独立之初的美国名义上是一个国家， 实际上是13个州的松散联盟，即所谓 邦联。
№2.邦联体制下，美国中央政府和地方各州
关系怎样？给美国带来了怎样的影响？ 国家无权征税，也不掌握军队。
各州权力很大，有权征兵、征税和发行货币， 财政政策各行其是。
各州互设关卡，造成商品流通不畅；
各地经常发生骚乱，社会动荡加剧；
因无统一的关税，使美国在与欧洲各国的贸易 中常处不利地位，经济发展受到严重影响。
2、必要性： 看一看 想一想
№3.独立之初的美国会选择怎样的政体？
“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如 果不能遵循这一原则，试图采用其他政体， 就是叛逆.”
———华盛顿
理论来源：
华盛顿等美国 资产阶级领导人深 受启蒙思想影响， 孟德斯鸠的“三权 分立学说”成为宪 法的理论来源。
总统
都是资产阶级民主制
世袭
终身制 虚位，无实权
首相 首相提名
议会
㈢、1787年宪法的影响
当今美国史学界和政治界对1787年宪法的不同看法：
一、1787年宪法是美利坚民族赖以生存和发展的基 本法，是美国的最高法，也是近代世界的第一部资 产阶级成文宪法。对美国乃至世界都产生了重大影 响。 二、1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设 计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制， 为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后南北战争 埋下了伏笔。
知识点归纳一
◆
联 邦
前提：1783年美国摆脱英国殖民统治
宪 必要性：邦联制使中央政府软弱无力,国家涣 法
制
散，严重制约着美国的发展。
定 的
理论来源：孟德斯鸠的“三权分立学说” 。
背
景

第8课美国联邦政府的建立PPT课件

第8课美国联邦政府的建立PPT课件
美国总统奥巴马
总统山
1
ห้องสมุดไป่ตู้
第8课 美国联邦政府的建立
课程标准：
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦
制的权力结构，比较美国总统制与英国君
主立宪制的异同。
2
1776年的美国国旗
1777年的美国国旗
1878年的美国国旗
1960年后的美国国旗
1776年7月6日《独立宣言》发布
加拿大
美 国
1775——1783美国人
12
第8课 美国联邦政府的建立
归纳总结：
美国是一个以—“—分——权—与—制——衡—”为原则， 以—国—会——、—总—统——、——联—邦—法——院——为主要机构， 以—联—邦—制为国家结构形式，以总—统——共—和——制为 政体的较为民主的资产阶级国家。美国共和
政体的一大特色是——民—主——党—
、
共和党
• A．联邦体制 • B．分权制衡原则 • C．共和制度 • D．主权在民原则
17
（2009全国文综二，17）美国历史学家弗格 森在《美国革命是（1763— 1790）》中写 道：“1776年革命派认为自由是保护个人 权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦 派所要保持的自由，按他们的理解，则是 反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法， 创立美国联邦政府
独 民经过八年独立战争，
立 战
终于摆脱了英国的殖
争 民统治，赢得了民族
图 独立。
4
一、独立之初美国的形势
——美国联邦政府建立的背景
（1）美国独立初期，是一个邦联制国家
各州
邦联的弊端： 中央 政府
权力很大（征兵、征税、发行货币）
政治上无权，
经济上无钱（无权征税） 军事上无力（不掌握军队）
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第8课 美国联邦政府的建立
课标要求： 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 利结构 比较美国共和制和英国君主立宪制的异同
第8课 美国联邦政府的建立
初看美国
新国新问题——独立之初的严峻形势
一、新国新问题 ——独立之初的严峻形势
1. 美国的独立
美国独立战争
1607年，第一批英国人来到美 国，陆续建立了十三个殖民 地 1775年，莱克星顿的枪声 1776年，《独立宣言》签署 1777年，萨拉托加大捷 1781年，约克镇投降 1783年，英国承认美国独立
A、实现了阶级矛盾的调和 B、在保持联邦是一个强大、统一国家的同时， 确保了州的灵活性 C、彻底解决了各州之间的巨大分歧 D、符合美国当时的历史条件
3、美国１７８７年宪法的最主要特点是（ A ）
Ａ、分权与制衡
Ｂ、协调中央和地方的矛盾
Ｃ、制订了美国的两党制 Ｄ、体现自由平等的原则
4 、1787年宪法使独立后的美国从邦联发展成为联 邦 制 共 和 政 体 ， 其 重 要 作 用 是 ： （ A ） ①结束了松散状态，维护了国家统一 ②满足了人民众多权益的要求 ③确立了美国的责任内阁制 ④促进了美国资本主义的发展 A、①④ B、①② C、②③ D、③④
二、新法新体制——1787年宪法的颁布
（二）美国联邦制共和政体开始确立
1789年华盛顿就任美国第一任总统,第一届国会 也经选举产生，美国联邦制共和政体开始确立。
第8课 美国联邦政府的建立
三看美国
新党新局面——两党制的形成与发展
三、新党新局面——两党制的形成与发展
两党制与“驴象之争”
民主党
PK
共和党
美国妇女一直都在争取她们的选举权。直到 1920年批准的美国宪法第19条修正案中赋予美国妇女 选举权。
结论：1、存在种族歧视； 2、保留了黑人奴隶制； 3、妇女地位低下
二、新法新体制 ——1787年宪法的颁布
（一）1787年宪法
4. 评价： a.进步性
（1）它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法； （2）它加强了国家权力，使美国稳定发展； （3）它突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中， 体现了一定的民主精神。
美国共和制 国家元首 国 家 产生方式 异 元 有无任期 首 有无实权 同 英国君主立宪制
总统 选民间接选举
国王 世袭 终身制 无
任期制
有
代表 资产阶级 利益
本课小结
对于真正的美国主流精英人士来说，他们的国家最值 得为之骄傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的科技和教
育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。这种机
合作探究1？如何避免中央政府的专制？
b.三权分立制——避免专制政体的出现
二、新法新体制——1787年宪法的颁布
中央
三权分立的政治体制
理论来源：孟德斯鸠的三权分立学说
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力，则一切便都完了。为防 止对权力的滥用，就必须用权力约束 权力，建立一种能彼此调节配合并相 互制约的制度。 国家的立法、行政、司法三种权 力分别应该由议会、内阁和法院掌握， 各自独立行使职权，又相互制衡。 ——（法）孟德斯鸠
二、新法新体制 ——1787年宪法的颁布
中央 美国联邦政府结构示意表
权力
权力归属
行政
总统
立法
国会
参议院 众议院
司法
最高法院
产生方式 民间选举 各州议会 任期
四年
选出两名
六年，每 两年改选 三分之一
各州人口 总统提名 比例选出 参议院批准 两年 终身
二、新法新体制——1787年宪法的颁布
中央 行政权
党派 共和党 任职 时间 19811989
共和党 19891993
民主党 19932001
共和党 20012009
民主党 2009-至 今
驴象之争有何特点？
两党交替执政是美国共和政体的一大特色
三、新党新局面——两党制的形成与发展
【看图说史】
观察图片，你认为两党制的本质是什么？
本质：资产阶级的政党
三、新党新局面——两党制的形成与发展
b.局限性
（1）没有真正解决人权问题。 （2）承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视的烙印。
二、新法新体制 ——1787年宪法的颁布
宪法的修改——宪法修正案
1789 年通过 的宪法 “十条 修正案”
•1789年：宪法前10条修正案规定 了公民的若干自由权 （如言论、 集会、出版、宗教信仰自由） •1865年第13修正案：废除奴隶制 度 •1964年第24修正案：选举权不受 税收限制 ___美国第一条宪法修正案在 1789年9月25日提出，至今美国 共存在27个有效的修正案
总结：两党制的形成与发展 1、两党对峙形成： 19世纪50年代中期 2、发展： 1860年，共和党开始执政。此后，两党轮流 执政 3、本质： 是资产阶级不同利益集团之间的争斗，但本 质上它们都是资产阶级政党 4、特点： 两党对垒、交替执政
5、作用： 推动了美国民主制度的进一步发展
比较美国共和制和英国君主立宪制的异同
阅读材料并结合课本第42页的内容，谈一谈你对1787年宪法的认识。
二、新法新体制——1787年宪法的颁布
（一）1787年宪法 4. 评价：a.进步性
地位：它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法； 对美国： （1）它加强了国家权力，使美国稳定发展； （2）它突出“分权与制衡”原则，以避免权力过 ------------于集中，体现了一定的民主精神。
一、新国新问题 ——独立之初的严峻形势
自主学习1？独立之初美国面临什么样的困境？
2. 邦联制下的危机 邦联制 ——一种松散的联盟，各成员拥有独立的 内政外交权力，没有全国统一的宪法、军队与财政， 政府集中行使的权力极为有限。
一、新国新问题 ——独立之初的严峻形势
在我看来，邦联只是个有名无 实的空架子，而在其名下的议会亦 是徒有其名，其政策措施多不被人 们所关注、执行，……我们想要联 合成一个国家，但我们又不愿给这 个国家的管理者足够的权力去管理 国家事物，岂不怪哉！
杰布· 布什
卡莉· 菲奥里纳
两党对垒
马可· 鲁比奥
三、新党新局面——两党制的形成与发展
总结：两党制的形成与发展 1、两党对峙形成： 19世纪50年代中期 2、发展： 1860年，共和党开始执政。此后，两党交替 执政
三、新党新局面——两党制的形成与发展
近几十年来美国总统概况表
总 统
里根 布什 克林顿 布什 奥巴马
自由女神像 （全名为“自由女神 铜像国家纪念碑”， 正式名称是“照耀世 界的自由女神”，位 于美国纽约海港内自 由岛的哈德逊河口附 近。是法国于1876年 为纪念美国独立战争 100周年期间 赠送给 美国的礼物，1886年 10月28日铜像落成。 授课人：孙疃中学高一历史组 程生风
第三单元 近代西方资本主义政治制度的 确立与发展
5、下图为近代某国国家结构及运作示意图，其所示 政体的理论依据是：（ B ） A．天赋人权学说 C．人民主权说 B．三权分立学说 D．社会契约论
谢谢大家
再见
二、新法新体制 ——1787年宪法的颁布
签 署 美 国 1787 年 宪 法（1787.9，费 城）
（一）1787年宪法 1. 颁布： 1787年 费城 2. 内容： 制宪会议
如何建立强有力的中央政府？ 如何避免中央政府的专制？
二、新法新体制 ——1787年宪法的颁布
（一）1787年宪法
自主学习 2？如何建立强有力的中央政府？ . 2. 内容：
a.联邦制——中央集权与地方分权相结合
二、新法新体制 ——1787年宪法的颁布
合作探究2？1787年宪法的意义？
4. 评价： a.进步性
b.局限性
二、新法新体制——1787年宪法的颁布
对1787年宪法的评价
材料一 有人说，（1787年宪法）是一种“由天才们设计，并可由蠢才们运 作的体系。” 材料二“（1787年宪法）是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志 所创造出的最美妙的杰作。” 材料三 “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚 的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的 驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想！------我现在就是站在笼子里向你们 讲话。” ——美国总统小布什2004年国庆日演说
拥有高于各州的政治、经济、军事、外交大权
邦 联 制 → 联 邦 制
联邦政府
中央集权+地方分权 各州政府
在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定的自治权
二、新法新体制 ——1787年宪法的颁布
（一）1787年宪法
自主学习 2？中央与地方如何分享权力？ . 2. 内容：
a.联邦制——中央集权与地方分权相结合
一、新国新问题 ——独立之初的严峻形势
松 散 的 邦 联 制
中央政府 权力有限
内：社会动荡、各 地骚乱、关卡林立、 经济困难 外：外贸不利 军事不利
建立强有力 的中央政府
各州权力 很大
避免专制独裁
第8课 美国联邦政府的建立
再看美国
新法新体制——1787年宪法的颁布
二、新法新体制 ——1787年宪法的颁布
这部宪法就如此完美吗？
二、新法新体制——1787年宪法的颁布
阅读材料并结合课本第42页学思之窗的内容，分析归纳下1787年宪 法存在哪些不足？ 局限性
我梦见有一天在佐治亚的红山上，原先的奴隶的儿 子们与原先奴隶主的儿子们坐在一张桌子旁共叙手足情。 ——马丁· 路德· 金《I have a dream》(1963)
制用通俗的话来讲就是治国之道。 ——王恩铭《美国文化与社会》
感悟： 制度的不断发展、完善、创新才是一个 民族前进的不竭动力。