部编版一年级数学(下册)知识要点

新人教版一年级数学第二册数学教案第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学准备：图形卡纸、实物、学具等。

教学过程：一、复习，探究新知：1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等 4个角都是直直的平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个角二、巩固发展：1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。

3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。

三、提高练习：取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果四、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？第二课时：拼一拼教学目标：1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。

2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。

3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。

部编版一年级数学下册期中知识点分类整理复习题班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 在方框里填上合适的数使下图完整2. 列竖式计算。

32＋15＝ 21＋47＝ 56＋37＝ 23＋29＝17＋18＝ 24＋15＝ 33＋25＝ 27＋133＝3. 算一算，再比较大小。

15+5______30－10 50－30______70－3014＋6______6＋14 40＋9______50－34. 用小棒摆一摆，算一算。

12-9=______ 19-9=______ 10-9=______11-9=______ 16-9=______ 17-9=______5. 直接写出得数。

7＋9＝______ 5＋7＝______ 7＋4＝______8＋7＝______ 4＋17＝______ 17＋9＝______15＋7＝______ 17＋14＝______ 18＋17＝______14＋17＝______ 10＋9＝______ 22＋13＝______6. 看谁都能算对。

67-5=____ 78-6=____ 48-20=____ 85-40=____ 65-30=____76-40=____ 39-4=____ 75-60=____ 98-7=____ 48-20=____填空题7. 看一看，填一填。

下图中，不一样的是______。

①②③④8. 我知道，也会填。

二年级（1）班同学参加英语、美术两个课外小组。

参加英语组的有10人，参加美术组的有20人，两个小组都参加的有9人。

这个班共有学生多少人？（只参加英语组）（只参加美术组）（参加美术又参加英语）（总计）（____）（____）（____）（____）9. 在下面各数的后面连续数出五个数来。

（1）三十四______（2）五十八______（3）九十五______10. 看一看，填一填。

4+______=______11. 看一看，填一填。

一年级下册数学知识归纳大全
一年级下册的数学知识主要包括以下几个方面：
1.认识图形：学生将学习到各种基本几何图形，如正方形、三角形、圆形等，并了解
这些图形的特点。

2.100以内数的认识：学生将学习到100以内的数，包括计数单位（个位、十位、百
位），以及数的组成（如十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一）。

3.分类与整理：学生将学习到按照事物的属性、特点进行分类，并进行数据整理。

4.加减法：学生将学习到20以内的加减法，包括加法、减法的基本运算，以及解决与
加减法相关的问题。

5.时钟：学生将学习到认识时钟，包括时针、分针的基本概念，以及时间的读法。

以上是一年级下册的主要数学知识，但具体的教学内容可能会因教材版本和地区而有所不同。

二 探究新知
估一估有多少只羊。
比20只多得多。
你能具体数数 有多少只羊吗？
这么多羊，该怎么数呢？
二 探究新知
二十后面是二十一。 二十九后面是多少呢？ 二十九添1是三十。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
九十九添1是一百。
二 探究新知
26 86 46 76
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
一 复习导入
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100

精品资料四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。

100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。

★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。

有个位、十位、百位的数是三位数，如100。

100是最小的三位数。

★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。

反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。

8、数的顺序《百数图》以33 34 35为例：①和34相邻的两个数是33和35；33 和 35中间的数是34。

②比34少1的数是33，比34多1的数是35。

③ 34前面的数是33，后面的数是35；④ 35比34多1，33比34少1。

以52为例：① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数）② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。

③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。

★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。

★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

两个数相差很大时就用多得多，少得多。

相差很小时就用多一些，少一些。

例如：37 6 34相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。

37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。

第七单元 认 识 钟 表教学设计第1课时 认 识 钟 表教学内容人教版一年级上册教材第84~85页内容及第86~87页练习十九。

内容简析使学生初步认识钟面上的时针和分针,并结合自己的生活实际会认、读、写整时。

教学目标1.认识钟表上的时针和分针,认识整时。

2.会用两种方法表示整时。

3.认识时间的重要性,养成守时、珍惜时间的好习惯。

教学重难点认识整时,记录整时。

教法与学法1.教学中通过动手操作使学生初步认识钟面,知道时针、分针及钟面上的数字;并结合生活经验学会看整时,知道整时的两种表示方法。

2.学生通过动手拨一拨,连一连,和认一认等活动,来认识钟表和整时,并在生活中认识钟表。

承前启后链教学过程一、情景创设,导入课题复习:认识钟表,形如学习:认识整时。

会做形如:看钟面写时间。

延学:认识钟表。

解答形如:游戏导入法:同学们,你们做过“老狼老狼几点钟”的游戏吗?游戏规则:一人扮老狼,捂着眼睛面朝着墙,其余同学扮小羊站在老狼背后。

游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“九点了或七点了。

”小羊继续问:“老狼老狼几点啦?”老狼大声说:“十二点啦!”这时小羊四散跑开,因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。

现在我们就一起来做游戏吧!(游戏开始)师:这个游戏是与时间有关的游戏,今天我们就一起来认识时间,认识钟表吧!(板书课题)【品析．．．．．．．．．．．．．．,．注意力不容易集中．．．．．．．．,．一年级的学生好奇、好玩、好动．．．．．．．．,．．．．:．兴趣是最好的老师．．．:．俗话说为了让他们尽快投入到课堂中来．．．．．．．．．．．,．激发学生的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．通过游戏活动．．．．．．,．一下子抓住他们的注意力学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．为他们提供一个轻松愉悦的学习氛围。

】．．．．,．让他们在学中玩．．．．．．．,．在玩中学谜语导入法:1.师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜。

1.10个乒乓球装1盒，可以装满几盒？
5
圈一圈略
55
55
5
5
5
Байду номын сангаас错辨析
2. 15个苹果，4个装1袋。
（1）可以装满（ 3 ）袋。 （2）需要（ 4 ）个袋子才能装完。
辨析：难以理解“装满”和“需要”的区别。
提升点
求一个数里面有几个另一个数的稍复 杂的实际问题
3.5个 装1袋，装了6袋。如果10个装1袋，可以装几袋？
4 100以内数的认识
解决问题整理复习
有45个鸡蛋，每10个装一盒，可以装满几盒？
方法一：
圈一圈，有 几个10？
有4个10，可以装满4盒。
有45个鸡蛋，每10个装一盒，可以装几盒？
方法二：
45里有4个 十，5个一。
有4个十，可以装满4盒。
有45个鸡蛋，每6个装一盒，可以装满几盒？ 可以装满7盒。
可以装4袋。
9个盒子能装下这些乒乓球吗？ 每盒装4个。
一共能装满8盒，还 剩1个，所以9个盒子 能装下这些乒乓球。
40个羽毛球能装满几筒？ 能装满3筒。。
9块巧克力装一盒,装满了5盒。如果5块装一盒, 可以装几盒?
可以装（ 9 ）盒
50个珠子,8个穿一串,能穿几串? 能穿（ 6 ）串
解决问题。
解决问题。
每人分5块
这节课你们都学会了哪些知识？
解决问题 可以采用圈一圈或者借助数的组成来解答。
解决问题
练习
教材习题 （选题源于教材P47第1题）
1．5个 装一袋，刚好装了8袋。如果10个装一袋， 可以装几袋？
可以装4袋。
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？（选题源于教材P47第2题） 不能。

部编版一年级数学（下册）知识要点第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

缺了（ 8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元 20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。

14-6=8（只）口答：母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。

）分类的标准一致，分类的结果就一致。

分类的标准不同，分类的结果就不同。

1、按大人和孩子分大人孩子8 4人数2、按男女分男女6 6人数3、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么数学问题？并解答。

第四单元 100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。

一年级下册数学必背知识点
1.认识图形：学习区分立体图形（如长方体、正方体、圆柱、球等）和平面图形
（如长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等）。

了解平面图形是描、画、印、拓立体图形得出的。

2.认识人民币：学习人民币的单位（元、角、分）以及各单位之间的换算关系，
如1元=10角，1角=10分等。

3.认识位置与方向：理解上下、前后、左右等位置方位名词，并能应用于实际情
境中。

4.退位减法：学习减法运算中需要向高位借位的退位减法，例如20以内的数字
之间的退位减法。

5.比较数的大小：学习如何比较数字的大小，通常先比较高数位上的数字，再按
照数位的高低依次比较。

6.读数与写数：掌握基本的读数和写数技巧，例如知道从高位开始读写，理解个
位、十位、百位的概念。

7.分类与整理：学习按形状、颜色、用途、种类等方式进行分类，并初步体验数
据的收集、整理、描述和分析过程。

部编小学数学一年级下册知识点归纳（全册7单元）第一单元认识图形3、缺了几块砖的方法缺了（8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。

14-6=8（只）口答：母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。

）分类的标准一致，分类的结果就一致。

第四单元100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。

3、五十二写作（），三十七写作（）；89读作（）68读作（），读数和写数都是从高位起。

从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位（）。

4、比较大小(1)先比较十位，十位大的数就大。

例如：34○58(2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。

部编版2022年一年级数学下学期看图列式计算专项知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________ 1. 小刺猬背果子。

(连一连)2. 下面的图中哪幅是小女孩看到的?在正确的图下画“√”。

3. 观察下面的物体，从正面看到的画“√”，从上面看到的画“○”，从侧面看到的画“△”（i）（ii）4. 看图列式。

____________________5. 数一数，写一写．有几个鸡蛋？（1）（________）（2）（________）（3）（________）6. 看图列式计算。

□○□=□加法：□○□=□减法：□○□=□7. 看图列式计算。

□○□=□____________________8. 看图列式计算.9. 谁看到的图形与谁连起来。

10. 把每道题的得数写在孔雀的羽毛上。

11. 看图列式。

□+□=□(只)______ □-□=□(只)______ 12. 按图意列式计算。

_____＋_____=_____ _____-_____=13. 看图，填一填，算一算。

列式：____________________想：有______个一，有______个十。

从12个一里拿出1个十，还剩______个一；合在一起______个十，______个一，即______14. 他们分别看到了讲台的哪一面？连一连。

15. 看图列算式。

还有______棵树苗没栽，列式为______。

16. 列式计算。

（1）猴弟弟原来有60个桃子，给大家分了40个，还剩下多少个桃子？________________________________________（2）小猴子原来有40个桃子，又端来20个，一共有多少个桃子？________________________________________17. 列式计算。

原来有______个球，小刚又拿来______个，现在有多少个球。

18. 看图列式计算。

____________________ 19. 说一说，算一算。

一年级数学公式大全1、加数 + 加数 = 和2、被减数 – 减数 = 差和 = 加数 + 加数 差 = 被减数 – 减数和 – 加数 = 另一个加数 被减数 – 差 = 减数另一个加数 = 和 – 加数 减数= 被减数 – 差差 + 减数 = 被减数被减数 = 差 + 减数3、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一)第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)读数和写数都从高位起.读作是写中国数字,写作是写数学字个的前面写数学字，个的后面写中国数字。

4、？在“︸”下面就是求总数，用加法计算。

（+）？在“︸”上面就是求部分，用减法计算。

（-）5比多比字前面是大数，比少比字前面是小数，多或少的后面都是相差数求大数用加法，求小数用减法 求差用减法6、钟面上时针短，分针长。

分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。

7、凑十歌:小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二,七凑三来六凑四,两五相凑就满十。

凑十法：拆小数，凑大数。

拆大数，凑小数。

8、图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。

最后要记得写答.求一共是多少，求总数、求和、求原来的用加法计算。

（+）求还有、求还要、求还剩、剩下、求其中的、求差，用减法计算。

（-）9、交换加数的位置，和不变。

10、一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

11、12、20里面有2个十，也可以说20里面有20个一。

13、10里面有1个十，也可以说10里面有10个一。

14、最小的一位数是1，最小的两位数是10，最大的一位数是9。

15、尺子上的起点用0来表示。

16、找相邻数的方法：用这个数加1，再用这个数减1，得到的结果就是它的相邻数。

-17、求数字前面的那个数减1，求数字后面的那个数加1。

18、任何数加0都得这个数，任何数减0都得这个数。

一个加数不变，另一个加数增加了几，和也增加几；一个加数不变，另一个加数减少了几，和也减少几。

部编版一年级数学下册知识点全归纳
1. 数的认识
- 自然数的概念和书写
- 数的前后大小比较
- 零的概念和书写
2. 数的拓展
- 两位数的认识和书写
- 十的概念和书写
- 十位数和个位数的认识和书写
- 数的组成和分解
3. 加法和减法
- 加法的概念和记号
- 加法的运算法则
- 减法的概念和记号
- 减法的运算法则
4. 数量的比较
- 数量的多少比较
- 数的大小排序
- 数量大小之间的关系
5. 术语解释
- 加法和减法术语的解释
- 数字顺序术语的解释
6. 图形的认识
- 二维图形的认识
- 直线、曲线、折线的特点- 关于形状的描述
7. 数的合并和分拆
- 数的合并
- 数的分拆
- 数的合并和分拆的运算法则
8. 数的整体和部分
- 数的整体和部分的认识
- 根据图形和数量进行整体和部分的划分
- 整体和部分之间的关系
9. 量的认识
- 长度的认识和比较
- 重量的认识和比较
- 容量的认识和比较
10. 价值的认识
- 价值的认识和比较
- 人民币的认识和书写
- 相同价值的人民币换算
以上是部编版一年级数学下册的知识点全归纳，希望对您有所帮助！。

从后面数，小红排第7。
技巧 3 求两人物之间有多少人
5. 16个小朋友站成一排，从前往后数，淘淘站在第四位；
从后往前数，依依也站在第四位，淘淘和依依之间有
多少个小朋友？
用○代替小朋友画一画：
列式计算：
4人
__1_6_－__4_－__4_＝__8_(_个__) ___
？人
4人
这排一共有16人
6.一(1)班一共15人站成一列，从前往后数，小明排第三；
提示：点击 进入题组训练
1
2
根据相同时间段内每个人增加的岁 数一样解决问题
3 4 5 根据两个人的年龄差不变解决问题
技巧 1 根据相同时间段内每个人增加的岁数
一样解决问题
1．姑姑今年多少岁？
过一年长一岁， 先求出长了几岁
10－6＝4(岁) 34－4＝30(岁)
过了10－6＝4(岁)
2．小明12岁时，爸爸多少岁？
规范解答：
5－1＝4(次) 2＋2＋2＋2＝8(分)
提示：点击 进入题组训练
1 2 3 4 “减1”的情况 5 6 “加1”的情况
应用 1 “减1”的情况
1．爷爷要把一根木头锯成6段，如果每锯1次要用3分，
次数＝段数－1
一共要用多少分？(注：分是时间单位)
6－1＝5(次) 3＋3＋3＋3＋3＝15(分)
5．小亮今年5岁，爸爸比他大30岁。3年前，小亮比爸爸 小多少岁？
3年前，小亮比爸爸小30岁。
RJ 一年级下册
第13招 巧填运算符号和小括号
经典例题
1 在所给的数之间填上“＋”“－”或“( )”， 使等式成立。 7 2 1＝ 8
思路分析：
①把“8”作为两数之和： 由7＋1＝8可得7＋(2－1)＝8

第5单元认识人民币第1课时认识人民币（1）【教学目标】1.认识各种面值的人民币。

2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。

3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

【教学重难点】重点:认识较小面值的人民币，用小数表示的物体的单价。

难点：理解元、角、分之间的关系。

【教学过程】一、情境导入师：同学们，你们猜猜老师手上的这只小老鼠要多少钱？生：28元。

生：13元。

……师：生活中有哪些地方要用到钱？生：买菜要用到钱。

生：乘车需要钱。

生：交学费要用钱。

师：是的，生活中有很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？生：（齐）人民币。

师：对，叫人民币。

这节课我们就来认识人民币。

（出示课题：认识人民币）二、教学新授1.小组合作，认识人民币。

（1）第一次合作：认识各种面值的人民币。

①出示合作提示。

a.认一认，说一说。

请小组长把信封里的人民币倒出来之后，给每个小朋友认一认，并说一说你是怎么认的。

有不认识的，可以请同学帮忙。

b.理一理，分一分。

认准了以后，仔细观察这些人民币，把它们理一理，分分类，讨论一下可以有几种分法。

c.分工介绍。

有条理地，一类一类介绍给大家，小组内分工介绍，也可以由一人介绍，另外的同学补充。

②小组合作活动。

③分工介绍人民币，认识人民币单位：元、角、分。

④把整理好的人民币整齐地放入信封里。

（2）认识两种版本的人民币。

①小朋友认识各种面额的人民币，那你们认识这几张吗？（课件出示第四、第五两种不同版本的人民币画面，请小朋友认一认）②是啊！随着祖国的日益繁荣，从1948年到现在，人民币一共发行了五套，前三套已于2000年7月1日停止流通使用。

这是第四套与第五套，现在都在流通。

③认识纸币：1角、2角、5角。

（3）欣赏人民币的正面（国徽、毛主席头像）师：不同的人民币表示不同的面值，你还发现了什么？②欣赏人民币的反面（祖国的名胜古迹、名山大川）师：国徽是我们祖国的象征，毛主席是我们怀念的伟大领袖，看来人民币是神圣的。

两位数减一位数和整十数
（不退位）
孝感市玉泉小学 席畅
口算。 35＋4＝ 39
42＋3＝ 45
21＋5＝ 26
35＋40＝75 42＋30＝ 72 21＋50＝ 71
都是把相同数位上的数直接相加
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（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
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计算小能手
53 - 2＝ 51
23
57 - 2＝ 55
73
54 - 2＝ 52Fra bibliotek5355 - 2＝ 53
63
52 - 2＝ 50
33
56 - 2＝ 54
43
-2
- 20
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相同数位上的数直观接察两相组题减你有。 什么发现？
53 - 2＝ 51 57 - 2＝ 55 54 - 2＝ 52 55 - 2＝ 53 52 - 2＝ 50 56 - 2＝ 54
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
83 - 20＝63 73 - 20＝53 53 - 20＝33 63 - 20＝43 33 - 20＝13 43 - 20＝23

小学一年级数学下册-重点知识总结
小学一年级数学下册的重点知识如下：
1. 数的认识
小学一年级数学下册主要研究1-100以内数的认识和加减法运算。

学生需要掌握数字的基本读写方法，十以内数的分解和组合方法，十以内的加减法算法和口算技巧。

2. 时间的认识
小学一年级数学下册还涉及时间的认识，学生需要研究钟表的
指针指向，小时和分钟的概念，以及日常生活中的时间记录和计算
方法。

3. 形状和图案的认识
小学一年级数学下册还需要研究各种简单的图形的名称、特征、属性和分类方法。

同时还需要了解基本的图案组合方式和绘制方法。

4. 数据的整理和分析
小学一年级数学下册还需要研究基本的数据整理和分析方法。

学生需要掌握数据的收集、整理和展示方式，研究一些基本的统计方面的知识。

这些都是小学一年级数学下册的重点知识，学生需要认真学习并掌握。

同时，家长和老师也需要给予学生充分的指导和支持，创造良好的学习氛围，帮助他们更好地掌握这些知识。