名师魏书生视频讲座笔记及观后感[修改版]

魏书生的讲座心得体会魏书生的讲座心得体会14篇魏书生的讲座心得体会1看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你应对面谈心，他不讲深邃的大道理，也不必华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、作业、学习有关的小事情，诙谐搞笑，很有一番见地，让我深受感动和启示。

我以为魏书生教育改革成功的一条经验就是帮助学生成为学习的主人。

首先营造师生互助的氛围，让学生产生“我要学习，而不是教师要我学”的意识；学生有了自动学习的想法后，及时给学生具体的办法指导，如阅读办法、写作办法；学生掌握了办法后，紧之后是一系列的自检、互检、他检、师检的检查体系对学生的学习状况进行监督，起到及时催促学生成为主人的作用。

1、教师要树立为学生效劳的思维为学生效劳，就不能逼迫学生习惯自己，而应奋发研究学生的学习心思、原有的知识水平，了解潜质，以使自己的教学习惯学生的需要。

教师要善于在教学纲要要求与学生的心灵实践之间架桥，要奋发避免脱离学生心思的彼岸国际而只在纲要、教材的彼岸国际动脑筋，做文章的倾向。

2、以人为本的科学手法在魏教师的教育思维中科学与民主是取胜的法宝，曾深深的牵动过我的心迹，但曾一时还不能消化吸收，可这次听完报告，在我心底如同恍然大悟，以人为本的教育思维就贯穿在魏教师的教育理念始终。

科学的手法是以人为本，魏教师做的是人师而不是经师，授人以渔而不是授人以鱼，魏教师是把培育学生的自学潜质和自育潜质放在教育的第一位，注重学生的学习和参加进程，这就是科学，而且是最最一般而朴素的科学。

魏书生把自强放在第一位，育人放在第二位，教学放在第三位。

他以为，教师务必要自强，要办理好自己。

透过办理自己的`心，才干了解学生的心；透过走进自己的心灵国际，才干走进学生的心灵国际。

而且要正确处理好人和自己的关联。

人办理好自己，处理好自己的关联，发现自己的上进心、事业心、职责感、杰出的行为习惯，让这些种子萌芽，透过灌溉、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心灵国际的主旋律，你就有了自己的精神家园，你就守住了自己的快乐阵地，这是非常有优点的事。

听魏书生教师讲座有感心得体会听魏书生教师讲座有感心得体会「篇一」听了全国特级教师魏书生讲座，受益匪浅，我们为师者可以在教学育人方面吸取魏老师的先进经验。

下面是我的一些体会：作为教师，我们首先要了解学生，尊重学生，相信学生;从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的.然而另一方面，共同的教育目标决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。

关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。

他说：“普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。

”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。

这是一个人人向往的理想中的班主任角色。

魏书生老师的的“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以“以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化;二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。

魏老师说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。

”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。

魏书生让学生自己留作业的做法使我们认识到，虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。

他的做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物，所以在教学中他是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。

学生更容易接受这种朋友式的导师。

魏书生讲座心得体会（精选8篇）魏书生讲座篇1魏老师讲座是以“民主教学”为主题展开的，我在听后颇受感动并深受启发。

感想很多，现整理如下：一、魏老师民主教育的第一点是树立为学生服务的观点。

是指我们作为教育的实施者，不能只强调管理者的地位和权力，而要树立为学生服务的观点，和学生家长一道为学生提供良好成长的环境，而不是逼着孩子成长，作为教师要甘为人梯，降低自己的位置，平等对待所有学生。

我在教学中，这一点做得不够，有时我认为自己是四十年熬成婆，该是我要求学生怎样做学生，而不能从当初我做学生时的心态去思考老师该怎样约束自己的行为，这样是否有害学生学习的积极性，有损教师在学生心目中的榜样形象和带动作用。

二、魏老师民主教育的第二点是帮助学生找准自己的起点，分析学生的优点。

让每一位在班集体中的学生都有所作为。

帮助学生找出自己的长处，需要教师很大耐性。

而身为人师，古人就有“一日为师，终生为父”的感触，这是师道尊严。

如果起码的耐心都没有，就会丧失应有的师道尊严，更会丧失学生对教师应有的尊重。

这一点我很有感触，刚走上工作岗位时，我是没有什么耐心的，后来开始会因为一道题目为学生讲解五遍甚至十遍，赢得了学生的信任和对我这门学科的兴趣，最后学生用四所中学平行班平均分第一名来回报我的耐心。

现在，我认为光有一定的耐心是不够的;除了有足够的耐心，还要有一定的策略，帮助学生发展自主能动性，让学生从自身的发展水平来给自己制定可行性目标。

魏老师“帮助孩子成长，别逼着孩子成长”很有道理，之所以老师和家长都认为孩子有逆反心理，无外乎没有找准自身的位置，不能为学生找到自身的优点，从而不能激励学生，也就不能很好的发展学生。

三、魏老师民主教育的第三点是一定要发展学生的人性和个性。

每个人都有向往真善美的愿望和要求。

当我们积极发现学生这些愿望和要求，并我们帮助学生发展这些愿望和提升这些要求，也就自然而然的提升学生的品质。

这里所说的人性，是要回归到人的最真最纯的层面上来。

2024年魏书生录象心得体会范本今天利用业余时间，观看了魏书生老师的视频讲座，其中他讲到的“松、静、匀、乐”的四个字观念，使我感悟很深。

“松”指身体放松，“静”指心灵宁静，“匀”指呼吸均匀，“乐”指情绪乐观。

往白里说就是守住心灵的宁静，守住快乐的阵地，不为利益蛊惑，不为物欲左右。

即为人首先要摆正心态，处于人生波峰时不高看自己，处于人生低谷时不小视自己。

魏老师一直在践行这四个字，用他的实际感染着每一个学生，每一位老师。

他对生活的那份从容淡定与练达让我折服。

我想是他不凡的经历，豁达的胸襟成就了他这样的人生境界。

他上过山，下过乡，却从未一天走进过师范的课堂，但是在教育的这条路上，他认认真真做好自己手中的一切，不仅做好，还做到了最好。

荣誉、先进在这些“仕途机会”面前，魏老师却语出惊人“只要让我能去教书，我才把事儿做好的”。

“教书”成为魏老师一直的目标和数十年来的坚持。

他喜欢用洗去铅华看本真的视角看待社会，看待问题。

就如何看待“教师—太阳底下最光辉的职业。

”这句冠冕堂皇的话时，魏老师是这样理解的：教师只是一种职业而已，而职业不能用贵贱来衡量的，无需神话，无需贬低。

他对职业的观点是：把平平凡凡的工作看成是一种宏大的事业。

在工作中他不拿架子，不装样子，不扣帽子，与老师与学生心贴心。

数十年来一直坚守“松、静、匀、乐”这样的信念，他的“坚持”是让人折服的，坚持每天记日记，坚持每天____千米，坚持每天与大家一起做操，坚持每天一分钟练注意力……他在工作中享受无数因“坚持”带来的成功的快乐，享受因“坚持”得到的一次一次超越自我的喜悦。

他把“坚持”的根深深扎进土壤，没有这些平凡的坚持，哪来事业上的枝繁叶茂、硕果累累?“守住心灵的宁静，守住快乐的阵地。

”朴素的话语抚平了在场许多颗不安分的心。

超负荷的工作，不尽人意的待遇曾经令许多人失去平衡的支点。

听了魏书生的讲座，我的胸襟得到了开阔，那就让我们时时事事做到：松、静、匀、乐，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习。

听魏书生讲座有感听魏书生讲座有感魏老师讲座是以“民主教学”为主题展开的，我在听后颇受感动并深受启发。

下面是小编为你整理了听魏书生讲座有感，希望能帮助到您。

听魏书生讲座有感（1）从一走进师范大学的校门，魏书生的名字就像一盏明灯，将自己困惑的心慢慢点亮。

魏书生的讲座一次次拨开自己心头的迷雾。

上班了，自己第一个月的工资就买了魏书生老师的讲座和专著。

每当工作遇到困惑时就打开来看一看。

每一次观看魏老师的讲座，都带着一种朝圣的心态，渴望从中学到解决实际工作中遇到的问题，每一次观看魏书生老师的讲座，都会有新的收获和体会。

这天，在德育处了老师的热心组织下，又一次看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，似乎是在与这个教育界的专家、前辈应对面的交流、谈心。

魏老师的讲座没有高深的道理、华丽的辞藻，更没有艰涩词句、难懂的语言，有的只是真真切切、实实在在发生在你我身边的与生活、工作、学习息息相关的小事情，仿佛，他举的例子就是昨日自己班上发生的事情，似乎，他点到的方法，正好适合你解决班上刚刚发生的令你头痛的那一幕幕……魏老师的讲座幽默搞笑，很有一番见地，给老师尤其是班主任老师的启发是深远的。

纵观魏老师的讲座，我觉得魏书生教育最重要的一条成功的经验就是帮忙学生成为班级的主人、学习的主人。

让学生产生“这个班级是我的，我是群众的小主人，我要对群众负职责”和“我要学习，而不是老师要我学”的意识。

学生的主动意识树立了，又有了教师的用心引导，具体操作方法的示范和引领，学生怎样能不进步，怎样能不改变。

魏老师那自成体系的一系列的自检、互检、他检、师检的检查系统对学生的学习状况、守纪状况是多么好的自我管理和监督啊。

这恰恰是我们所追求的让学生成为自己的主人的作用的充分发挥。

在魏老师的讲座中，为学生服务的意识值得我们每一位教师深思。

教师的服务意识要强，就不能强迫学生适应自己，而英爱强迫自己去适应学生，教师是为学生服务的，作为一个服务者，就应发奋研究学生的学习心理，研究学生的知识水平，研究学生的理解潜质，然后量体裁衣，对症下药，因材施教以使自己的教学适应学生的需要。

观看魏书生老师讲座心得体会观看魏书生老师讲座心得体会魏老师那风趣幽默的语言、淡泊平和的心态、淡定从容的处世哲学、渊博深厚的知识、看似简单而又独具特色的教学、管理风格一直吸引、震撼、影响这我，我有幸经历了一次全新的心灵洗礼，感触颇深。

一、抛弃幻想，看清现实，调整心态，快乐生活魏老师说，一个人所生活的大环境是难以改变的，也不是以个人的意愿为转移的。

比如，生活的年代、时空，出生的家庭背景等等，这是与生俱来、不可变更的。

同时社会是复杂的，很多的事情可能是不公平的，但以个人的力量也是难以改变的。

在这种情况下，不能奢望社会或生活环境的改变来适应个人，而必须是改变自己适应环境。

人们常说：教师所从事的是太阳底下最光辉的事业。

对这句话的理解要辩证地看待。

首先它是一句骗人的鬼话：太阳底下最光辉的要是教师，那么其他行业、单位的人们该放在什么位置呢。

从古到今，教师也从来没有最光辉过，以后也不会最光辉。

一个人如果把这些虚假的东西及早看透了，就不会产生一些不切合实际的想法，人也就快乐了，心情舒畅了。

但是，如果从个人工作的角度来说，既然选择了教育，选择了当教师，就选择了清贫，选择了奉献，选择了平凡。

做平平凡凡的事，过平平淡淡的生活。

内心深处，把它看作是自己最光辉的职业。

一句话，不能企望别人认为咱们最光辉，华考优秀范文 .n但自己可以把这份工作看作是最光辉的。

社会上不公平的现象是不胜枚举，这些常常使我们异常生气，牢骚满腹。

但抱怨能有什么用，于事无补，于己无利。

只能拿别人的过错惩罚自己。

苦也一天，乐也一天。

人生苦短，何不调整心态，快快乐乐每一天呢?!二、民主和科学是永恒不变的真理，是做好工作的法宝自己个人的能力是有限的。

做好工作的关键是做到民主与科学。

魏老师说：我不会教书，是学生教会了怎样教书;我不会管理班级，是学生教会了我管理班级。

这句话听起来很谦虚，事实上道出了真谛。

工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做个有心人，办法总比困难多，问题总是很容易解决。

名师讲座魏书生观后感看了魏书生老师的讲座，就像是在教育的大森林里发现了一棵超级神奇的智慧树，每一片叶子都写满了教育的秘籍。

魏书生老师那一口东北大碴子味儿的口音，特别接地气，听着就像隔壁超级有经验的老大哥在跟你唠嗑儿，一点儿没有那种高高在上、让人云里雾里的感觉。

他一开口，我就感觉自己被他拉进了他的教育世界里，而且这个世界特别有意思。

他讲的班级管理，真的是绝了。

我感觉他不是在管理班级，而是在创造一个小社会，每个学生都是这个小社会里的重要成员。

他能把那些在我们看来调皮捣蛋的学生，变得像小帮手一样，各司其职。

就像他给每个学生都分配了“官职”，哪怕是管电灯开关的，那学生都觉得自己身负重任呢。

这让我想起自己上学的时候，要是也能在班里当个啥“官”，哪怕是管个粉笔盒，估计都会兴奋得不行，学习肯定更带劲儿了。

还有他对学生自主学习能力的培养。

在他的课堂上，学生就像一个个小探险家，自己去发现知识的宝藏。

他就像是在旁边给点小提示的智慧精灵，而不是那种啥都包办的老妈子老师。

这让我意识到，我们有时候对学生管得太多了，就像老母鸡护小鸡似的，把他们都护在翅膀底下，结果小鸡永远学不会自己找食儿吃。

魏书生老师就大胆得多，他放开手，让学生自己去闯，结果学生们在学习的道路上跑得还挺欢实。

魏书生老师对待工作的态度也特别感染我。

他就像一个充满电量的永动机，永远精力充沛地投入到教育事业中。

他对教育的那份热爱，就像我对火锅里的毛肚一样，那是真爱啊！不管遇到啥困难，他都能乐呵地去解决。

我有时候遇到一点教学上的小麻烦，就像霜打的茄子似的，垂头丧气。

和他一比，我可真是太弱了。

而且他的教育理念很简单，简单到就像1 + 1 = 2一样，但就是这么简单的道理，他却能玩出很多花样来。

他让我明白，教育不是要搞得多么复杂高深，把那些最基本的东西做好，像尊重学生、相信学生、让学生做自己学习和生活的主人，这就够了。

看完魏书生老师的讲座，我就像被打了一针教育界的强心剂。

魏书生讲座观后感
在魏书生的讲座中，我仿佛打开了一扇通往教育智慧之窗。

他的言语如春
风化雨，润物无声，让我对教育有了全新的认识与感悟。

他谈到的“教育即自我教育”的理念，让我深感共鸣。

魏老师以其丰富的
教学经验，向我们展示了一种自我成长的路径，那便是不断地自我反思、自我
提升。

他引用的名言“教育的根本在于激发学生的内在动力”，让我意识到教
育不仅仅是知识的传授，更是激发学生潜能的艺术。

讲座中，魏书生先生那独特的教学风格，让我看到了教育的无限可能。

他
倡导的“和谐教育”理念，强调师生关系的和谐，让我明白教育的本质是心灵
的沟通，是情感的交融。

他的课堂，如同一个充满活力的乐园，学生们在这里自由翱翔，畅享知识
带来的快乐。

魏老师以他的智慧，将枯燥的课堂变得生动有趣，让我感叹于教
育的魅力。

魏书生先生所讲述的教育故事，每一个都如同一颗颗珍珠，串联起我对教
育的深刻思考。

他讲述的“一个都不能少”的故事，让我明白了教育的责任与
担当，它不仅是知识的传递，更是心灵的呵护。

讲座的尾声，魏老师的那句“教育的真谛在于发现每一个孩子的闪光点”，让我心潮澎湃。

这不仅仅是对教育的诠释，更是对每一个教育工作者提出的期许。

此次讲座，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。

我将以魏书生先生为榜样，不断学习，不断实践，努力成为一名有情怀、有智慧的教育工作者。

在未来的教育生涯中，我将秉持着“以学生为本”的理念，用自己的热情和智慧，去点燃每一个孩子心中的梦想。

听魏书生老师讲座有感[精选五篇]正文第一篇：听魏书生老师讲座有感听魏书生老师讲座有感普宁英才华侨中学数学组黄伟彬魏书生，一位我仰慕已久的教育名家，早在很多年前，就听人谈起了他的伟大与平凡，他的特别与普通。

今天有幸聆听魏书生老师的讲座。

在他闲聊式的讲座中，总能品出许多的道理来。

并且整个过程轻松愉快，又有很多亮点，下面我就讲座中的一点感悟与大家一起分享。

一、勿要攀比，做好自己。

经常听到有人说自己的职业多么的不好，自己的待遇多么的差，谁谁的待遇好，谁的职业比自己的好。

殊不知就在自己的攀比中，丧失了对自己职业的喜爱，不爱自己职业的人，不可能会干好自己的职业。

坚持自己的信念，实现他所希望实现的人生价值。

魏老师的境界深深打动了我。

的确，不管做任何平凡的工作，只要钻进去就会享受其中，快乐忘我；只要钻进去才能静下心来，达到“松、静、匀、乐”的境界。

世俗之人总会有这样那样的欲望，因为有了这么多的欲望，心态也就很难平和，心情也就会受到影响。

而魏老师却能平和而感恩地活着，就像他说的，只是想当一个老师而已。

而当他把老师这个事情做好的时候，其它的所谓名与利的到来也就顺理成章了。

把平凡的工作得有声有色，自己的价值就能得到体现。

不用过多的追名逐利，不用过多的攀比，争取做到对自己的职业“不动摇，不折腾”，认认真真做事，踏踏实实做人。

二、三个守住，活出自己的幸福魏书生老师在讲座中提到，我们的教育要坚持“三个守住”：守住传统教育，守住新中国的经验，守住自己的优点长处。

要想把这“三个守住”做好，就得先回答3个问题：“为什么教？”“教什么？”“怎么教？”。

“为什么教？”这个问题在不同的时代有不同的回答，在我们这个时代的回答是“为人和社会的全面发展而教”。

在当今这个信息时代，我们要教给学生的不仅仅是知识，更是一种获取知识的能力，要授之以渔，而不仅仅是授之以鱼。

现在的教是为了以后的不教，是为了让学生逐渐形成终身教育的思想，做到“活到老，学到老”。

魏书生讲座观后感学生篇一魏书生讲座观后感最近听了魏书生老师的讲座，哎呀妈呀，真是让我感触颇深啊！魏老师一开口，那独特的风格就把我给吸引住了。

他没有那种高大上、让人摸不着头脑的理论，说的都是实实在在的话，就好像是在跟我们唠家常一样。

我就寻思，这老师咋这么接地气呢？他讲的那些教育方法，可能有的人觉得没啥新鲜的，不就是让学生自主管理，发挥他们的积极性嘛。

但我觉得，这事儿说起来容易做起来难啊！也许我们平时总是想把学生管得死死的，觉得这样才能有秩序。

可魏老师就告诉我们，放手让学生去干，说不定效果更好。

我就在想，真的能行吗？讲座里有个细节让我印象特别深。

魏老师说他让学生自己给自己定规矩，自己监督自己。

这我就有点怀疑了，学生能这么自觉？万一他们定了个特别宽松的规矩，那不就乱套了？可后来又一想，也许这就是信任的力量？我自己在学校里有时候也会觉得老师管得太多，都没有自由发挥的空间了。

听了魏老师的讲座，我就在想，如果我们老师也能像他那样，说不定我们学习的积极性会更高呢！不过话说回来，要真的改变现在的教育方式，那可不是一件容易的事儿。

老师们可能会担心放手之后收不住，家长们可能也不放心。

但难道就因为难，我们就不去尝试了吗？魏书生老师的讲座真的让我思考了很多，我觉得这一路听下来，真好！让我对教育有了新的认识，也让我对未来充满了期待。

篇二魏书生讲座观后感嘿，你知道吗？前几天我去听了魏书生老师的讲座，那可真是给我来了一场头脑风暴！一开始，我其实没抱多大期望，不就是个讲座嘛，能有啥特别的？可没想到，魏老师一上台，我就被他的魅力给折服了。

他那说话的语气，就跟我身边的好朋友似的，特别亲切。

魏老师讲的那些东西，真的是让我大开眼界。

他说要让学生成为学习的主人，我就忍不住在心里问自己：“这能行得通吗？”也许在很多人看来，学生就是得被老师管着，不然就会乱套。

但魏老师用一个个真实的例子告诉我们，不是这样的！比如说，他讲到有个班级，学生自己管理班级的各项事务，成绩居然还提高了。

魏书生教育讲座心得体会（通用5篇）魏书生教育讲座篇1昨天上午很荣幸听了魏老师的讲座，见到了真人~说实话很吃惊~一开始听说听魏老师讲座，还以为是看录像呢。

魏老师讲座总的来说，感觉很平易近人，就像同事说的，很平常的事情，但是人家说的确更有道理，我想这就是讲座成功之处——引起大家的共鸣。

但实际上包含很多道理。

从讲座一开始，我就很受震惊!魏老师从1979——1997年一直坚持陪学生跑步、做操，这么一件平凡的小事，但是坚持那么长时间就是不平凡!现在看来把平凡的小事坚持下来，就是不平凡!我要加油，做一个平凡的不平凡者!魏老师一开始提倡其他老师跑步时，也受到阻力，很多老师不同意。

他说：“先统一行动再统一认识!”这一点，我非常赞同。

因为老师们在跑步的过程中，锻炼了自己的身体，充实的自己的生活~何乐而不为。

接着魏老师又讲到他所在市一高是由他设计的，学生在五洲四海上做广播体操。

让学生感觉很好玩~呵呵~连我都感觉很好玩，而且还可以学到地理知识。

学校里到处充溢着语文、历史氛围，无处不教育!这种感觉太好了~，同时说明了一个道理，要当一个好的教育者，自己要多才多艺，做一个有吸引力的老师!魏老师是连任四届兼职教师，其他几位都是部长级别的，是浙江省书生中学的校长、法人代表。

他一直说自己就是个平常人，还很搞笑的说，很多人有点本事了就不把自己当人看了。

没有本事时，就自卑的不把自己当人看~整个就没有做人的感觉。

很搞笑，很生动，却很真实!现代社会就是有这样一些人。

而魏老师一直都那么真实!能够守住一颗平常心真的很不容易~魏老师是个坚定的共产主义拥护者!这一点和我一样~我很荣幸~哈哈~人类社会要进步，等到人类素质足够高，以助人为乐、以服务别人为荣的时候，我想共产主义就离我们不远了。

这一点或许是乐观主义者的共识。

是的，魏老师是个乐观主义者。

他很享受生活，他的生活很简单。

用他自己的话说，烟酒糖茶不吃、瓜果梨桃不沾，很低的生活成本。

但是魏老师的身体确一直很好!连续37年没打过点滴，没有请过病假~这和他一直锻炼身体也有关系吧!所以，老师们坚持锻炼身体吧!这一方面我做的不好，以后要加油!刚才说到魏老师很享受生活，他一只强调“松静匀乐”松是指身体放松，静是指心灵宁静，匀是指呼吸匀畅，乐是指情绪快乐。

第一篇：听魏书生讲座心得体会听魏书生讲座心得体会牛家营子初级中学张宗力“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。

”——魏书生了解了魏老的座右铭，我萌生了走进魏老的冲动，看了魏书生讲座的录像,我更加感受颇深，《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，伴着一阵热烈的掌声，六十一的魏老师迈着健壮的步伐踏入会场，穿着那么朴素，神态那么平和，精神那么饱满，模样也是普通得不能再普通，没有一点所谓的“名人”架子。

开场白对“教师是天底下最光辉的职业”的质疑，使全场教师的心灵为之震动。

医生不是最光辉的职业吗？整天面对病痛、面对死亡，一年下来没有几天假日。

农民工不是最光辉的职业吗？他们从事非农工作，却未改变农民身份，未被城市认同接纳，一年到头看着别人住新房。

警察就不是最光辉的职业吗？他们每天的任务就是，保障人民基本利益、打击违法犯罪、维持社会治安，或许大年三十还在外面奔波。

所有的人从事的职业都是太阳底下最光辉的职业。

那么作为教师的我们一定要停止攀比，回归内心。

不愿干得工作，也不要拿工作开玩笑，从一切磨难中占便宜，磨练意志、开拓胸怀、认清人情世故。

同样的待遇100斤和200斤的担子，选择200斤的重担，多干活，占便宜，磨练了意志。

他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章真如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。

具体心得体会如下:魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中；你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。

他是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天；他的面容一直是平和亲切的，就像在跟你面对面谈心；他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点自私的念头，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。

魏书生讲座观后感在聆听魏书生讲座的那一刻，我仿佛沐浴在一股清泉之中，心灵得到了前所未有的洗礼。

他的话语，如同一缕春风，拂过心田，留下深深的印记。

魏老师以他那独特的魅力，将教育的真谛娓娓道来。

他不仅传授了知识，更传递了一种精神，一种对教育事业的热爱与执着。

他的讲座，让我深刻领悟到教育的本质，那就是关爱每一个学生，用爱心去点亮他们的未来。

“教育，就是点燃心灵的火焰。

”魏老师这句名言，让我感慨万分。

是啊，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪。

在今后的教育工作中，我将牢记这句箴言，用我的爱心去点燃每一个学生的心灵之火。

讲座中，魏老师讲述了许多生动的故事，让我感受到了教育的魅力。

他分享的案例，让我看到了教育的希望，也让我明白了教育的艰辛。

每一个成功的故事背后，都离不开教师的辛勤付出，离不开学生的刻苦努力。

“教育，就是一场马拉松。

”魏老师这句话，让我对教育有了更深的认识。

在教育这条路上，我们要有持之以恒的耐心，要有勇往直前的决心。

只有这样，才能在教育的马拉松中，跑出属于自己的精彩。

魏老师的讲座，让我对教育有了全新的认识。

他的人格魅力，让我深感敬佩。

在今后的工作中，我将以此为榜样，努力成为一名优秀的教育工作者。

“教育，就是用心去感受，用心去体会。

”魏老师的话语，让我铭记在心。

在今后的日子里，我将用心去感受每一个学生的成长，用心去体会教育的美好。

讲座结束后，我仍然沉浸在魏老师的智慧之中。

他的讲座，让我对教育有了更深的理解，也让我对人生有了更深的感悟。

我相信，在今后的日子里，我会将这份感悟化作力量，为实现教育梦想而努力奋斗。

魏书生视频讲座观后感魏书生是当代著名的教育改革家。

在学校的组织下，这周我们观看了魏书生先生的视频讲座，受到了很大的启发。

在魏老师的管理系统中处处体现着以人为本的特色，他相信每一个人都有能动性和创造性。

在教育教学中应该给学生充分的空间发挥自己的能力，学生才是班级的主人，才是课堂的主人。

作为一个年轻的美术教师，我深切的感受到应该学习怎样将课堂交给学生。

以前我的美术课总是用传统的模式，提供大量的照片和范画给学生欣赏。

学生在我简单的讲解后开始创作，这样的课堂常规方面很好，但是学生的作品没有很大的创意。

我想了想，这是因为学生没有投入课堂积极思考问题。

曾经在几次手工课堂上，尝试过安排课代表布置课堂任务（准备材料工具，分小组选小组长等等），总的来说效果还不错，只是中间会出现课堂纪律不好的情况（有一小部分同学没有按要求准备材料或者不服从小组长的安排）。

稍稍的尝试让我明白应该将课堂交给孩子，但我却不知道如何去做。

从哪方面开始呢？从内容的挑选到工具的准备我尽量做到让学生决定，由于条件的原因不能每节手工课都上，让学生从书中投票选取三节手工课，例举出这堂课中应该准备的工具。

学生自己选出来的课当然是他们比较感兴趣的，在课堂上他们也会比较有兴趣，更加能够积极的思考问题，创作出来的作品也会更加出色。

快乐教书，享受育人。

在魏书生的教育理念带领下，我一定在自己岗位上尽职尽责，虽苦犹甜。

在教学过程中，我们会遇到各种各样的学生，或许他们有着不同的差距，但希望经过我们精心的呵护与培养后，他们能走
向各自的辉煌旅途。

魏书生教学视频心得体会魏书生教学视频心得体会（精选19篇）我们在一些事情上受到启发后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是店铺为大家收集的魏书生教学视频心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

魏书生教学视频心得体会篇1看了魏书生老师的视频讲座，我感受颇深，感觉他就像在跟你面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地。

感觉魏老师就像是在享受生活，享受学习，享受工作。

使我豁然开朗，对自己的工作有了更深刻的认识，真是“听君一席言，胜读十年书”！其中对于民主、科学的管理思想，印象最为深刻：魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干。

”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。

1、树立为学生服务的思想。

对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理。

2、建立互助的师生关系。

要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。

3、发展学生的人性、个性。

不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。

4、决策过程多商量。

我们作为老师，如果有了“为学生服务”的观念，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。

”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。

这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。

科学的民主的班级管理与班主任平时的工作是息息相关的，要管理得好就要做好班主任工作。

我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。

魏书生讲座的学习心得体会（20篇）魏书生讲座的学习心得体会（精选20篇）魏书生讲座的学习心得体会篇1“咱们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平普通凡、实实在在的事情，让咱们享受到为国家、为人民、为大众、为亲人尽到职责的高兴。

”——魏书生这天咱们在海口昌茂花园校园一起欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不行不听的讲座，他告诉咱们当好班主任的微妙，听魏书生的陈述、读魏书生的文章，好像倾听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的.作业作风，如品香茗、如嚼菜根。

详细心得体会如下：首先，魏书生教育思维的总体框架是：一个中心——育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教育观、教师观和学生观。

二个准则——民主与科学，以及由此而折射出的教育、教育和管理的规律。

三个一致——社会本位与以人为本的一致，传统教育与现代教育的一致，主体思维与开展思维的一致，以及由此整合而反映年代精神、着重以人为本、促进主体开展、学习与立异相结合的现代教育思维。

四个相关——人和社会的相关，人和作业的相关，人和他人的相关，人和自我的相关，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。

不论任何人，要改动客观世界，都首先要从片面上改动自我、超越自我，方能抵达“天人合一”的境地。

五个支柱——以培育自学潜质为主旨的学科教育论，以培育自我教育潜质为主旨的班级作业论，以学会学习为主旨的学习方法论，以养、教结合为主旨的家庭教育论，以规矩与威信相结合为主旨的校园管理论，以及由此派生的一系列相关的五光十色的独到理论和详细方法。

第三，魏书生对教师职业的沉迷，源于教师是最有利于培育真诚、仁慈、完美的职业。

带着这份朴素的情感，他放下许多时机、经过多次请求，最后成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职作业时都不曾脱离三尺讲台。

教育的理想主义，体此时教育教育中，是那些闪耀人道光芒的行动：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心思病历，坚持每一天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟比赛”、“学会运用‘边角余料’”等等行为习惯的养成，对教育、对教育、对学生，魏书生有着真真实实的情感。

观看魏书生教育讲座观后感观看魏书生教育讲座观后感魏书生是我国著名的教育家，他被称为我国素质教育的一面旗帜。

下面是店铺给大家整理的观看魏书生教育讲座观后感，仅供参考。

观看魏书生教育讲座观后感篇一读了《魏书生的教育人生》感慨良多，我深深感受到魏老师的教育艺术的深刻内涵和独有魅力。

尤其被他睿智幽默的语言感染着，被他崇高的精神世界感染着，被他积极乐观的处世、工作态度所感染着，被他科学民主的管理所吸引着。

通过本学次的，我认为学习魏书生，不仅要学习他的教育思想，还要领会他的教学艺术。

魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。

因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，充分体现了新课程的核心理念——一切为了每一位学生的发展。

首先，教师要倡导以人为本的民主管理——用通俗的语言来表述就是两个字：“商量”。

魏书生的“商量”教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用"此时无声胜有声，于无声处起惊雷"来形容是不过分的。

其一、用商量的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个非常和谐的课堂氛围中，用魏书生自己的话来说那就是"师生面对面的交流是任何教学手段无法取代的"他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生强烈的师生情感氛围，良好的师生情感是课堂教学成功的基石。

其二、在商量教学策略氛围中学生全员参与教学活动，因为“商量”的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神，每个学生的积极参与是课堂教学成功的关键。

其三商量教学策略极大的遵从了“因材施教”原则，摆脱了出课教师最担心的因师生不熟而启而不发，对不同个性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应基础状态和学生个性特点而进行“因材施教”是课堂教学成功的保证.在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，相信每一个人的能动性和创造性。

他认为学生应该有自我教育能力，应该让学生参与班级的管理，遇到事就和学生商量。

学习魏书生讲座心得体会（精选5篇）学习魏书生讲座篇1自从看了魏书生老师的讲座后，把我深深触动了。

老师常说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”我们应该学做追求真善美的人，并且还要学会学习，体会学习真正的乐趣。

魏老师教我们：走路有近道，而学习没有近道，但是你可以寻找一条适合你的小路，用正确、乐观的心态来面对困难、对待学习。

这样你一定会倍感轻松，还会事半功倍的。

我们还要做一个负责任的人，从哪里体现出来的呢?就体现在自己!因为父母将全部心血投向我们自己，费尽心思教育我们，如果这样你还不能好好学习，令父母骄傲，那还何说“责任”所在?我们就是为了让父母开心、骄傲，也要好好学习，学做“真人”啊!希望大家也有所触动，好好学习，天天向上，一步一个脚印的学习，踏踏实实的完成自己现在的学习任务，找到一个适合自己的学习方法，努力向前，加油!学习魏书生讲座心得体会篇2“百闻不如一见。

”以往看过魏书生老师写的关于教育管理的书籍，也听过魏老师的视频讲座，深受其人格魅力的感染。

而今，我很幸运，于20xx年4月12日上午，参加并聆听了魏书生老师在哈尔滨风华中学的报告会，见到了62岁却健朗如年轻人的大教育家魏书生。

感触颇多。

魏老师言语风趣，说话讲究韵律，间或用手拍出声音来打节拍，慢条斯理地谈论一些生活、工作、学习上的小事情，而个中却显现出人生的大哲理，大智慧。

一、平常心中感悟人生听魏书生老师的讲学，首先会感受到魏老师自然平常的心态。

听过魏书生老师讲座的人，都不会忘记“松、静、匀、乐”这四个字。

魏老师讲，大家要在日常生活，从早到晚，行走坐卧都不离这个“松静匀乐”，老师走进校园，“松静匀乐”;和同事们打招呼，“松静匀乐”;打开教材备课，“松静匀乐”;拿起笔写备课笔记，“松静匀乐”;如果你用“松静匀乐”的态度去写，你就会想这是多便宜的事呀，在和平的环境里，用公家时间练字，用公家时间搞科研，用公家时间研究学生，用公家时间提高自己写作的素质。