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固体废弃物课程设计填埋场一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解固体废弃物的概念、分类及处理方法，特别是填埋场的运作原理和环境影响。
2. 学生能够掌握填埋场的设计原则、操作流程及安全标准，了解相关环保法规。
3. 学生能够描述固体废弃物对环境的影响，特别是填埋场对地下水和土壤污染的途径。
技能目标：1. 学生能够分析填埋场在实际运作中出现的问题，并提出相应的解决策略。
2. 学生通过小组合作，设计一个简化版的填埋场模型，展示其对填埋场运作原理的理解。
3. 学生能够运用所学知识，评估填埋场对周围环境的影响，并提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的责任感，认识到合理处理固体废弃物的重要性。
2. 增强学生的团队合作意识，学会在小组中分享观点、倾听他人意见。
3. 培养学生主动关注社会热点问题，提高其参与公共事务的积极性。
课程性质：本课程属于环境科学领域，结合现实问题，提高学生的理论知识和实践技能。
学生特点：考虑到学生所在年级，课程内容将注重基础知识与实际应用相结合，鼓励学生主动探索、积极思考。
教学要求：通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
同时，注重过程评价与成果评价相结合，全面评估学生的学习效果。
二、教学内容1. 固体废弃物基本概念：介绍固体废弃物的定义、分类及其环境影响。
- 教材章节：第一章“固体废弃物管理概述”2. 填埋场运作原理：讲解填埋场的选址、设计原则、操作流程及安全标准。
- 教材章节：第二章“固体废弃物处理与处置技术”3. 填埋场对环境的影响：分析填埋场对地下水和土壤污染的途径及防治措施。
- 教材章节：第三章“固体废弃物处理设施的环境影响”4. 填埋场设计与模型制作：学习填埋场设计原则，分组设计简化版填埋场模型。
- 教材章节：第二章“固体废弃物处理与处置技术”5. 环保法规与废弃物处理：了解我国固体废弃物管理相关法规，探讨法规对填埋场的影响。
1概述1.1焚烧厂建设的必要性随着经济的迅速发展和农村人口不断向城市集中，城市垃圾已经成为日益严重的环境问题和社会问题。
如何处理城市垃圾是目前人们关注的热点。
据有关资料统计，全国663个城市，年产生活垃圾已达14500万3平均每天产垃圾40万t,而且还在以每年8%~10%的幅度增长。
生活垃圾已成为一个污染环境、影响人们生活和妨碍城市发展的社会问题。
目前，我国城市生活垃圾的处理方式大多以卫生填埋为主。
由于部分垃圾不能自然分解，占用了大量土地，不但有碍城市景观，而且给附近的地表水、地下水、土壤、大气造成了严重的污染，危害人们的健康，影响城市化进程和城市的可持续性发展。
尤其是对于土地资源和水资源紧缺的许多大城市和沿海地区的中小城市，更需要采用减量程度高的焚烧方法来处理所产生的城市生活垃圾。
焚烧不仅可以减少城市生活垃圾90%的体积，真正做到对垃圾进行“减量化、无害化、资源化”处理，解决由于进行填埋、堆放使耕地面积逐渐减少的状况，还可以利用焚烧生活垃圾发电，部分缓解由于煤、石油等天然燃料的减少而造成的能源危机，不仅具有积极的绿色环保意义，而且实现了垃圾资源的高效、清洁利用。
固体废弃物还存在侵占土地、污染水体、污染大气、污染土壤等弊端，所以建设一个垃圾焚烧厂来解决固体废弃物是必须的。
1.2采用的设计标准和规范目前国内已建成运营的生活垃圾焚烧厂烟气排放均执行《生活垃圾焚烧污染控制标准》(GB18485-2001)或欧盟1992标准。
随着环保要求的口益严格及国家有关节能减排政策的实施,国内已有部分筹建的生活垃圾焚烧厂烟气排放执行EU2000/7&EC (欧盟2000)标准。
垃圾焚烧厂烟气排放标准GB18485-2001.欧盟1992标准、EU2000/7&EC见表1»表1烟气主要污染物排放标准注：1本表规定的各项标准限值，均以标准状态下含11%02的干烟气为参考值换算。
2）烟气最高黑度时间，在任何lh内累计不得超过5min。
固体废物治理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解固体废物的概念、分类及其对环境的影响；2. 掌握固体废物治理的基本原则和方法；3. 了解我国固体废物治理的政策、法规及其实施情况。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决固体废物治理问题的能力；2. 提高学生进行实地调查、数据收集和处理的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 增强学生的环保意识，使其认识到固体废物治理的重要性；2. 培养学生积极参与固体废物治理，具有社会责任感；3. 培养学生热爱科学，追求真理，严谨治学的态度。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述固体废物的分类、危害及治理原则；2. 学生能够运用所学知识，分析并解决实际固体废物治理问题；3. 学生能够参与小组讨论，提出具体的固体废物治理措施，并进行汇报；4. 学生能够关注并了解我国固体废物治理的政策、法规，将其运用到实际案例分析中；5. 学生通过本课程的学习，树立环保意识，积极参与社会实践活动，为固体废物治理贡献自己的力量。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 固体废物概念与分类：讲解固体废物的定义、来源、分类及危害；- 教材章节：第一章 固体废物的概念与分类2. 固体废物治理原则与方法：介绍固体废物治理的基本原则、技术方法及其适用范围；- 教材章节：第二章 固体废物治理原则与方法3. 固体废物处理技术：分析当前国内外固体废物处理技术，如焚烧、填埋、资源化利用等；- 教材章节：第三章 固体废物处理技术4. 固体废物资源化与综合利用：探讨固体废物资源化利用的途径和效益；- 教材章节：第四章 固体废物资源化与综合利用5. 我国固体废物治理政策与法规：解读我国固体废物治理相关政策、法规及其实施情况；- 教材章节：第五章 我国固体废物治理政策与法规6. 实践案例分析：分析典型固体废物治理案例，提升学生解决实际问题的能力；- 教材章节：第六章 实践案例分析教学内容安排与进度：1-2课时：固体废物的概念与分类；3-4课时：固体废物治理原则与方法；5-6课时：固体废物处理技术；7-8课时：固体废物资源化与综合利用；9-10课时：我国固体废物治理政策与法规；11-12课时：实践案例分析。
垃圾填埋场固废课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解垃圾填埋场的基本概念，掌握固体废物处理及填埋的原理。
2. 学生能够掌握垃圾填埋场对环境及人类健康的影响，了解相关环保政策及法规。
3. 学生能够描述垃圾填埋场固废处理的技术方法及其优缺点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析垃圾填埋场固废处理过程中的问题，并提出改进措施。
2. 学生能够通过实际案例，学会如何评估垃圾填埋场的环境影响，提高解决问题的能力。
3. 学生能够设计简单的固废处理方案，培养创新意识和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。
2. 学生能够认识到垃圾填埋场固废处理问题的紧迫性，树立可持续发展观念。
3. 学生通过学习，激发对科学研究的兴趣，培养积极探究、合作学习的态度。
课程性质：本课程为环境科学领域的一门实践性课程，结合现实生活中的实际问题，使学生掌握固体废物处理的基本知识。
学生特点：针对初中年级学生，课程内容需生动有趣，易于理解，注重培养学生的动手操作能力和实践探究精神。
教学要求：教师应充分运用多媒体教学手段，结合案例分析、小组讨论等形式，提高学生的学习兴趣和参与度，注重培养学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 垃圾填埋场概述：介绍垃圾填埋场的基本概念、分类及国内外发展现状。
- 教材章节：固体废物处理与处置第一章2. 固废处理原理：讲解垃圾填埋场固废处理的原理、技术方法及其对环境的影响。
- 教材章节：固体废物处理与处置第二章3. 环境影响评估：分析垃圾填埋场对周边环境及人类健康的影响，介绍环境影响评估的方法。
- 教材章节：环境影响评价第三章4. 环保法规与政策：解读我国垃圾填埋场固废处理相关环保政策及法规。
- 教材章节：环保法规与政策第四章5. 固废处理技术改进：探讨现有垃圾填埋场固废处理技术的优缺点，介绍改进措施及发展趋势。
固体废物处理与处置课程设计设计课题：某生活区垃圾收集路线的设计指导老师：专业班级：学生姓名：学号：目录前言 3 某生活区垃圾收集路线的设计任务书 5 第一节移动容器收集操作法的路线设计 7 一根据设计任务书提供的资料进行分析、列表二通过反复试算设计均衡的集路线三确定从B点至处置场的最远距离第二节固定容器收集操作法的路线设计 10 一每日垃圾收集安排二收集路线三从B点到处置场的往返距离和最远距离的计算第三节确定固定容器收集操作收集车的容积12第四节每天的收集路线走向图13第五节结论和建议错误!未定义书签。
第六节关于本次设计的一些想法错误!未定义书签。
前言固体废物的收集与运输是连接废物产生源和处理处置系统的重要中间环节，在固体废物管理和处理工程中占有非常重要的地位。
城市生活垃圾除包括居民生活垃圾之外，还包括为城市居民生活服务的商业垃圾、建筑垃圾、园林垃圾等，这些垃圾的收集大都分别由某一个部门专门作为经常性工作加以管理。
据统计，垃圾的收运费用占整个垃圾处理系统费用的60%~80%，因此必须科学地制定合理的收运计划并提高收运效率。
城市垃圾的收集与清运是城市垃圾收运管理系统中的重要步骤，也是其中操作最为复杂、人力物力需求最多的阶段。
这一阶段主要包括对城市各处垃圾源的垃圾进行及时收集、集中储存管理以及使用专用车辆装运到垃圾处理站的过程。
该管理过程效率的高低，主要取决于垃圾清运方式、收集路线设定、收集清运车数量及机械化装卸程度和垃圾类型、特性以及数量等各种因素。
在城市垃圾收集操作方法、收集车辆类型、收集劳力、收集次数和作业时间等确定以后，就应该着手设计垃圾的收运路线，以便有效地使用车辆和劳力，提高工作效率。
合理的收运路线在一定程度上可以非常有效地提高城市垃圾收运水平。
城市生活垃圾收集运输路线设计的理想目标是垃圾运输成本最低，即荷载运输路线最短和运输过程中对周围环境影响最小，但在实际运行中两者不可能同时满足。
因此综合考虑荷载运输路线距离及各路段的居民环境要求，对荷载运输路线距离和运输过程中对周围环境影响分别赋予权重，并考虑区域环境目标要求不同，给垃圾运输对各区域的环境影响赋予权重，建立目标函数，通过比较各路线的目标函数值，获得垃圾收集最佳路线。
固体废物处理与处置课程设计班级：环境工程2班：**：指导教师：目录设计说明书1、绪论1.1生活垃圾1.2生活垃圾处理与处置方法1.3卫生填埋场概述2、工程概况2.1工程背景2.2工程设计原始资料2.3工程设计要求设计计算书3、填埋场的选址3.1选址的考虑因素3.2选址的程序3.3地址的选定与所需的容积3.4 填埋作业工艺4.填埋场的地基与防渗4.1填埋区基底工程4.2填埋场的防渗系统4.3防渗材料4.4防渗系统的构造5. 渗滤液的产生及收集处理5.1垃圾渗滤液概念和来源5.2垃圾渗滤液的水质特征5.3渗滤液收集系统5.4渗滤液产生量的计算5.4.1渗滤液产生量的计算5.4.2渗滤液调节池设计6.填埋气体的产生与收集处理6.1填埋气的组成6.2填埋气体产生量的预测6.3填埋场气体的收集与导排6.3.1填埋场的导排方式及选择6.3.2填埋场气体收集系统的设计6.3.3 填埋气体的利用7.终场覆盖7.1填埋场封场系统设计7.2填埋场封场后的土地回用8.封场后续工作结语参考文献附图1、绪论目前，我国正处在城市化的进程之中，城市经济的迅速开展和城市人口的迅速增加，带来了一系列的城市问题。
主要表现：产量迅速增加，统计结果说明，从1979年以来，我国的城市生活垃圾平均以每年的8％～10％的速度增长，到2000年，我国垃圾产量预测将达1.2～1.4亿吨；2.由于资金匮乏，管理体制不够完善，城市生活垃圾有效处置率仅为13％，而城市垃圾无害化处理率仅有％左右；3.大量城市生活垃圾未经处理，任意堆置城郊，侵占大量土地，污染土壤，空气，水体，许多城市行程了"垃圾围城〞的污染局面，污染事故发生。
本次设计是****市生活垃圾填埋场的设置，通过对填埋场总容量、填埋总量计算；垃圾填埋工艺流程及填埋作业程序确定；填埋场主体工程工艺设计计算；主体设施的工艺参数计算及主要尺寸确实定等；配套工程及辅助设施和设备的计算与工艺布置；设计最可行的垃圾填埋场，力求经济合理的处置固体废弃物。
学校固废课程设计实验一、教学目标本课程旨在通过固废课程设计实验，让学生了解和掌握固废的分类、处理和利用的基本知识，培养学生对环境保护的责任感和创新实践能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解固废的来源、分类、特性及处理方法；掌握固废资源化、减量化和无害化的基本原理和技术。
技能目标：培养学生进行固废处理和利用的实验操作能力；训练学生分析和解决固废相关问题的能力。
情感态度价值观目标：增强学生对环境保护的认识，培养学生的社会责任感，提升学生参与环保行动的意愿。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括固废的基本概念、分类、特性、处理和利用技术等方面。
具体安排如下：1.固废的基本概念：介绍固废的定义、来源、分类及处理利用的意义。
2.固废的分类与特性：讲解各类固废（如废渣、废液、废气等）的来源、特性及其危害。
3.固废处理技术：介绍固废处理的常用方法（如填埋、焚烧、资源化利用等）及其优缺点。
4.固废利用技术：讲解固废资源化、减量化和无害化的技术原理及应用实例。
5.课程实验：进行固废处理利用的实验操作，培养学生动手实践能力。
三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解固废相关的基本概念、理论和技术。
2.讨论法：学生针对固废处理利用的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
3.案例分析法：分析具体的固废处理利用案例，让学生了解实际操作过程和技术应用。
4.实验法：进行固废处理利用的实验操作，培养学生的实践能力。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将整合多种教学资源，包括：1.教材：选用权威、实用的固废处理利用教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用课件、视频等多媒体资料，生动展示固废处理利用的原理和技术。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够顺利进行课程实验。
五、教学评估为全面、客观地评估学生在固废课程设计实验的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答及小组讨论的表现，占比20%。
固体废物处理与资源化课程设计1. 简介固体废物是指所有不能回收利用的杂乱无章的生活垃圾和工业垃圾，如果固体废物没有得到妥善的处理，会对环境和人类健康产生极大的危害。
因此，在现代社会，处理固体废物已成为一项重要的任务。
本次课程设计旨在帮助学生了解固体废物的处理和资源化，从而提高环保意识和保护环境。
2. 设计任务2.1 课程目标•掌握固体废物的分类和处理方法；•了解固体废物资源化利用的基本原理；•学习现有固体废物处理技术并进行比较分析；•通过模拟实验和场地考察，了解固体废物处理实践；•引导学生积极参加环保公益活动，提高环保意识。
2.2 设计内容2.2.1 固体废物的分类与处理方法通过文献资料搜集、实地考察等方法，学生需要了解固体废物的分类标准和处理方法，掌握常见的固体废物处理技术，如填埋、焚烧、堆肥等，并了解各种方法的优缺点、适用范围及环境影响等。
最终，学生需要撰写一份讲义，详细说明各种固体废物处理方法。
2.2.2 固体废物资源化利用通过课堂讲解和学生自主学习，介绍固体废物资源化利用的原理和现状，了解固体废物经过资源化利用后所得的再生资源有哪些，掌握常见的再生资源利用技术，如热解、气化及燃料电池等，并了解各种技术的优点和适用范围。
最终，学生需要完成一份小组PPT，介绍固体废物资源化利用技术。
2.2.3 固体废物处理技术比较通过实验数据和文献资料收集，进行各种固体废物处理技术的比较分析，了解各种技术的优缺点和适用范围，形成深入且准确的理解。
最终，学生需要以小组为单位，完成一篇关于不同固体废物处理技术的比较分析报告。
2.2.4 固体废物处理实践安排一次固体废物处理场地实践，引导学生先了解掌握相关的理论知识，然后参观固体废物处理厂，亲身体验实际操作，并撰写一份实践报告。
2.2.5 环保公益活动鼓励学生通过参与社区或城市举办的环保公益活动，亲身体验和了解社会上对于固体废物处理和资源化利用的重要性，并结合所学理论知识和实践经验，撰写一份关于固体废物处理方案的环保报告。
中北大学课程设计说明书学生姓名：学号：学院：专业：环境工程题目：生活垃圾综合分选处理系统设计（100吨/天）指导教师：职称:年月日中北大学课程设计任务书学年第学期学院：专业：环境工程学生姓名：学号：课程设计题目：生活垃圾综合分选处理系统设计（100吨/天）起迄日期：6月13日～6月26日课程设计地点：环境工程专业实验室指导教师：系主任：下达任务书日期:年月日课程设计任务书课程设计任务书目录1 绪论 (1)1.1 垃圾分选目的和意义 (1)1.2 国外分选技术举例 (1)1.3 垃圾分选设计内容 (2)2 垃圾的破碎 (2)3 分选设备及原理 (3)3.1 物料分选理论 (3)3.2 筛选（筛分） (3)3.2.1 筛分原理 (3)3.2.2 常用筛分设备类型 (3)3.3 重力分选 (4)3.4 磁力分选（磁选） (4)3.4.1 磁力分选原理 (4)3.5 电选 (5)4 总体设计 (5)4.1 设计依据 (5)4.2 设计方案 (6)4.3 设计计算 (7)4.3.1 分选系统的物料恒算 (7)4.3.2 垃圾储料仓 (7)4.3.3 排水坡度 (7)4.3.4 吊车与抓斗 (7)4.3.6 滚筒破碎机 (8)4.3.7 垃圾滚筒筛 (10)4.3.8 风选设备 (10)4.3.9 输送带 (12)5 具体计算 (14)5.1 分选工艺物料恒算 (14)5.2 垃圾储料仓 (16)5.3 吊车与抓斗 (16)5.4 磁选设备 (17)5.5 滚筒破碎机 (17)5.6 垃圾滚筒筛 (19)5.7 风选设备 (20)6 技术可行性分析 (25)6.1 技术可行性 (25)6.2 缺点与不足 (25)7 设计总结及体会 (26)1 绪论1.1 垃圾分选目的和意义垃圾分选的目的就是将混合垃圾进行有效的分类，对垃圾成分中的不同组分进行分离，得到较为单一的组分，或是从混合垃圾中分离出某种少含量垃圾组分，有利于垃圾的回收再利用和后续处理。
固废课程设计平面图一、教学目标本章节的教学目标是让学生了解和掌握固废处理的基本概念、方法和技术，能够分析固废问题的产生、处理和利用，具备一定的环保意识和创新能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握固废的定义、分类和产生来源；2.了解固废处理的常用方法和技术；3.理解固废资源化的概念和意义。
技能目标包括：1.能够分析固废问题的产生和处理方法；2.能够运用所学知识解决实际固废问题；3.具备一定的创新能力和实践操作能力。
情感态度价值观目标包括：1.增强环保意识，认识到固废处理对环境保护的重要性；2.培养学生的社会责任感和团队合作精神；3.激发学生对科学研究的兴趣和热情。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括固废的基本概念、分类和产生来源，固废处理的常用方法和技术，以及固废资源化的概念和意义。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.引言：介绍固废问题的背景和重要性；2.固废的分类和产生来源：讲解固废的分类和产生来源，引导学生了解固废问题的现状；3.固废处理的方法和技术：介绍固废处理的常用方法和技术，如卫生填埋、焚烧、生物处理等，并通过案例分析让学生了解各种方法的优缺点；4.固废资源化：讲解固废资源化的概念和意义，引导学生认识到固废资源化的重要性；5.实践操作：学生进行实验或实地考察，让学生亲身体验固废处理和资源化的过程。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过讲授法，教师可以系统地传授固废处理的基本概念、方法和技术，帮助学生建立扎实的理论基础。
通过讨论法，学生可以主动参与课堂讨论，培养团队合作精神和创新思维。
通过案例分析法，学生可以了解实际固废问题的处理方法和效果，提高分析问题和解决问题的能力。
通过实验法，学生可以亲自动手操作，加深对固废处理和资源化技术的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
固体废物处理工程课程设计计算说明书【课程设计任务书】一、设计任务及目的1、任务：完成X市生活垃圾卫生填埋场工程工艺方案设计。
2、目的：通过本课程设计，使学生掌握城市垃圾填埋工艺设计的一般方法，巩固教学中所学知识，并学会将书本知识与实际应用相结合，初步学习文献查阅的方法。
二、设计规模服务人口现有（1991年）55万人，根据人口发展模型人口以3.58％的增长率发展，到12年以后为81万人。
现状垃圾产量1.44kg/d.人，且城市垃圾人均产量以年增长率2％的速度增长，在第10年达到最大值1.70kg/d.人后垃圾产生量不变。
垃圾压实后密度为777kg/m3，服务年限12年。
三、设计条件1、渗滤液水质资料：项目名称pH CODcr BOD5SS TN TP平均值7.7 10000 1200 260 1200 72、气候、气象资料：全年气候四季分明，温暖湿润，属亚热带季风山地气候区，并且有独特的山地小气候特征，主导风向为西南偏南风，历年平均风速2.6m/s。
据X市气象台资料，X市常年平均气温在18℃，极端最高气温为37.9℃，极端最低气温为-9.6℃，历年平均降水量1454.1㎜，雷雨为本区降水主要类型之一，约占全年降雨量的三分之一。
在7-9月易受台风影响，台风过境中心风力高达12级，基本风压0.35KN/㎡，并夹带大量降水量，易成水涝。
历年平均蒸发量1309.6㎜，尤其是8月份蒸发量大于降水，此时易受干旱威胁，冬季为寒冷季节。
3、地形、地貌和地质资料：X市大部分地区属中低山丘陵，小部分地区属平原，地势西高东低。
山地有泥页岩、碎屑岩、火山岩构成的侵蚀剥蚀中、低山和有碳酸盐岩构成的喀斯特中、低山两类。
丘陵由砂岩、页岩、石灰岩等沉积构成，呈北东——南西延伸。
市区丘陵主要分布在市区西南部，有高丘和低丘两类。
高丘由滞留泥盆纪长石英砂石、石英砂岩、石英砂砾等构成。
低丘多处向斜构造轴部。
由于石灰纪、二叠纪石灰岩质地，断裂多，地表水和地下水活动十分强烈，喀斯特非常发育，石芽、溶沟、溶斗、溶洞比比皆是，均为风景区。
X市平原多位于长江、附近及其内侧，而较大河流两岸又有带状的河谷平原分布。
拟建场址所在地为平坦地形，本着节约用地的原则，在拟征地面积中，填埋场占地面积占80％。
城市排水管网埋深为地面下2.00m。
四、设计工作量1、收集设计基础资料：根据规范要求进行。
2、确定处理工艺流程及填埋作业程序；计算库区总容量和填埋总量，服务年限。
3、填埋场主体工程工艺设计计算，计算主体设施的工艺参数，确定主要尺寸。
4、填埋场配套工程及辅助设施和设备的工艺布置。
5、垃圾填埋场平面布置、剖面及主要构筑物工艺图设计。
五、设计文件的编制1、垃圾填埋场设计计算说明书1份（不少于1万字）；2、图件每人2张（其中至少一张一号图）；六、主要参考资料1、《城市生活垃圾卫生填埋技术规范》（CJJ17-2004）2.《城市生活垃圾卫生填埋处理工程项目建设标准》（建标[2001]101号）3、《厂矿道路设计规范》（GBJ22）4、《生活垃圾填埋污染控制标准》（GB 16889）5、《生活垃圾填埋场环境监测技术要求》GB/T 187726、《非织造复合土工膜》（GB/T 17642）7、《聚乙烯(ＰＥ) 土工膜防渗工程技术规范》(SL/T231-98)8、《土工合成材料应用技术规范》（GB 50290—98）9、《建筑设计防火规范》（GBJ 16—89）10、有关填埋场设计的论文著作11、给排水设计手册12、给排水标准图集13、给排水制图标准14、排水工程教材15、实际工程设计图纸及标准设计图纸七、课程设计成果要求(一)课程设计文本结构1．课程设计任务书2．课程设计题目、摘要、关键词3．课程设计目录4．课程设计正文5．附录6．参考文献7．设计图件(二)对以上内容的要求`1．1.2条的要求由指导教师把关。
2．文本每页右下角必须有页码，目录中必须标明页码。
3．课程设计正文内容序号为：一、二、三、…；⒈、⒉、⒊、…；(1)、(2)、(3)、...。
对自己的设计工作的详细表述和计算。
要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切、计算准确。
4．附录：包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果等。
5．参考文献：为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。
参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列：期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号(期号)，起始页码。
书籍——著者，书名、版次(第一版不标注)，出版地，出版者，出版年，起始页码。
6．文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，一般情况下应采用计算机打印成文。
7．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机绘制。
8. 图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，使用计算机绘图。
以下图件内容供参考:1）填埋场总体布置图2) 垃圾堆体断面结构图3) 防渗排渗系统平面布置图4) 复合防渗衬里结构图5) 垃圾坝平面及断面图6) 导气系统平面布置图7) 导气石笼结构示意图8) 导气石笼与盲沟相对位置布置图9) 垃圾填埋场封场图10) 锚固平台及锚固沟示意图11) 垃圾填埋工艺流程图12) 填埋作业图13) 填埋单元作业顺序图14) 污水处理工艺流程图15) 污水处理区平面布置图16) 调节池平面图X市垃圾填埋场工程工艺设计摘要:在今后较长一段时期内,我国城市生活垃圾的处置仍将以填埋法为主.鉴于此,本设计为城市生活垃圾卫生填埋的设计.该设计从实际出发,测得实际的数据,应用经验公式计算出数值,再结合本地附近的垃圾填埋场的实际运行经验数据,得出既符合实际又经济的设计.垃圾填埋场由垃圾堆体整形、终场覆盖、雨水收集与导排、填埋气的导排与处理、渗滤液收集与处理、安全与环境检测等系统组成。
结合具体情况,优化设计,最大限度减少垃圾填埋场污染环境,节省投资。
关键词:卫生填埋场污水处理场垃圾坝调节池防渗层排气目录第一章概述 (4)1.1 工程名称、地点 (4)1.2 设计原则 (4)1.3 设计范围和内容 (4)1.4 X市概况 (4)第二章工程建设规模与处理工艺 (5)2.1卫生填埋处理工艺 (5)2.2 工程建设规模 (5)2.2.1 垃圾产量 (5)2.2.2 填埋场总库容 (5)2.2.3 填埋场工程设计规模 (5)第三章总图 (5)3.1总平面布置图 (5)3.2封场图 (7)3.3填埋场纵剖面图 (7)3.4垃圾坝 (7)第四章防渗导气系统 (9)4.1防渗系统 (9)4.2导气系统 (10)第五章渗滤液处理系统 (11)5.1调节池 (11)5.2污水处理厂 (12)第一章概述1.1 工程名称、地点工程名称：X市城市生活垃圾处理场1.2 设计原则城市生活垃圾处理作为城市环境治理项目，应在城市总体规划的指导下，合理选择场址、处理工艺，严格控制产生二次污染，防止对环境造成新的污染。
本设计主要遵循以下原则：1. 贯彻国家有关方针政策，在城市总体规划指导下，从当地垃圾资源的实际情况出发，统筹兼顾垃圾资源的综合利用和合理利用，搞好能源转化，提高利用率，减少占地，逐步实现垃圾处理无害化、减量化和资源化，以取得较好的社会效益、环境效益和经济效益。
2. 坚持因地制宜，从实际出发选择合理的技术方案，走符合国情的路子。
根据国家的垃圾处理技术政策，结合本地区的实际情况，寻求垃圾处理的技术和模式，形成多类型、多层次的配套技术。
3. 坚持科学态度，积极采用新工艺、新材料、新设备，不断改进及完善垃圾处理设施的建设，为环卫事业的发展提供技术保障。
4. 从实际出发，正确处理需要与可能、近期与远期的关系，做到远近结合、量力而行、留有余地、务求实效。
1.3 设计范围和内容结合X市总体规划，本工程服务范围为武汉市部分城区的生活垃圾，本设计为初步设计，包括如下内容：1. 垃圾卫生填埋场：包括总图布置、道路运输、渗滤液收集系统、填埋气体收集处理设施、防渗工程、防洪工程；2. 垃圾处理场场内相关公用配套工程1.4 X市概况X市位于我国东南部，长江三角洲的南翼，是国家风景旅游城市和国家历史文化名城，长江三角洲的主要中心城市，是A省的政治，经济，文化，科教的中心，也是国家环境保护模范城市。
近几年，随着X市城市建设的不断发展，城市规模的不断扩大、城市人口的不断增加，垃圾年产生量呈梯状迅猛增长，据统计，从1981年到1990年，年平均增长率为4%。
根据设计，原有垃圾处理总场使用年限已很快到期。
为有效避免以后城市生活垃圾面临无路的被动局面，进一步强化城市基础建设，巩固X市创建全国环保模范城市成果，X市拟利用世行贷款，建设X市第二垃圾填埋场。
主要处置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区产生的垃圾。
要求使用年限为12年，垃圾渗滤液处理后经城市管网排入污水处理厂进一步处理。
第二章工程建设规模与处理工艺2.1卫生填埋处理工艺卫生填埋是采取防渗、铺平、压实、覆盖等方式对生活垃圾进行处理和对气体、渗滤液、蝇虫等进行治理的垃圾处理方法。
填埋工艺采用厌氧性填埋场。
2.2 工程建设规模2.2.1 垃圾产量年数1991 1992 1993 1994 1995 19961.44 1.47 1.50 1.53 1.56 1.59垃圾量kg/d.人人口/人550000 569690 590085 611210 633091 65575640.15 42.42 44.82 47.35 50.03 52.85垃圾体积/×104m3年数1997 1998 1999 2000 2001 20021.62 1.65 1.69 1.70 1.70 1.70垃圾量kg/d.人人口/人679232 703548 728736 754824 781847 80983755.84 59.00 62.33 65.05 67.38 69.79垃圾体积/×104m32.2.2 填埋场总库容通常填埋场的覆土量约占填埋容积的10％-25％，本设计取20％。
=6.57×106/(1-0.2)=8.21×106 (m3）库容Vt2.2.3 填埋场工程设计规模填埋高度为18米,填埋面积为45.63万平方米取填埋区占总填埋场面积的80%，则填埋场的总面积为：A=45.63×104/0.80=57.03×104㎡每层高度3米，总共为5层。
tX市垃圾填埋场的服务年限为12年，日均垃圾处理量为2813m3/d。
