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第一单元《春来了》单元总要求：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。
2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。
教学重点：能用优美的声音演唱本单元歌曲。
教学难点：能自己创编歌词进行演唱。
教学准备：钢琴、CD、VCD教学时间：3课时第一课时教学目标：1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学重点：能用优美的声音演唱《再见吧冬天》。
教学难点：能自己创编歌词进行演唱。
教学准备：钢琴、CD、VCD教学过程：一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
今天的课你们喜欢吗？谁来说一说我们都学了哪些内容？第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标：1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴音色，感受乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验2、通过唱《小小雨点》，感受二拍歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
小学一年级下册音乐教学计划2018-2019学年度第二学期班级教师日期学生情况分析：经过一学期正规、系统的音乐学习和训练，一年级的学生已经掌握了基本的音乐理论知识，具备了初步识谱唱谱、创编简单歌曲的能力，并且大部分学生对音乐产生了浓厚的兴趣，学习的积极性普遍很高，学习态度端正，目的明确。
不过，仍有个别同学学习态度欠端正，不重视音乐课的学习，基础知识薄弱，基本能力和技能明显不足。
因此，本学期在教学过程中除了要培养学生良好的学习习惯之外，还要在提高学生学习兴趣上下功夫，使学生的音乐水平得到较大进步。
指导思想：本册教材编写的宗旨可以用两句话概括，就是让人生享受音乐，用音乐美化人生。
本册教材的编写贯彻《音乐课程标准》精神，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足我国社会经济发展和教育国情，体现深化教育改革、全面推进素质教育的目标和要求，着眼于促进学生的全面发展和健康成长。
以此为指导，努力建设一套体现人文性、审美性、实践性统一的课程性质及课程价值的、学生爱学、教师爱教的创新型教科书。
同时，为深化基础教育音乐课程改革搭建新的基础台阶，为学生的音乐艺术实践和音乐审美发展提供优化的、可持续的基本教学资源，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
教材分析：一年级下册音乐教材为苏教版教材，共八个单元，分别为《春来啦》《花儿拍手笑》《鼓儿响咚咚》《劳动最光荣》《音乐故事会》《转圈圈》《星空》《夏天的池塘》。
以直观、形象、模仿、综合的方式体验，是学习方法指导的重点。
卷首歌曲选用《国旗国旗真美丽》，八个单元共选用31首作品，其中外国作品10首。
听赏作品15首，有九首为器乐作品，演奏形式涉及童声独唱、领唱与齐唱、领唱与合唱、木琴、钢琴独奏、打击乐合奏、民乐合奏、电子合成乐等。
学唱歌曲共16首。
以适合童声演唱的作品为主，其中中外童谣、民歌六首。
不少采用唱、念、动、奏结合的方式，要求在《国旗国旗真美丽》和《大鹿》等六首歌曲中自己确定背唱二首歌曲，包括一首民歌。
学科教学计划2018～2019学年度第二学期小学音乐学科一年级 21、22 班实施者第一单元《春来啦》【教学内容】:1、唱《再见吧，冬天》2、动：①和着音乐律动②用打击乐器为歌曲伴奏【教学目标】:1、在生动活泼的音乐世界中,体验音乐的美妙以及丰富多彩,感受活泼欢快的情绪,产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的旋律,学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧,冬天》并能自己创编歌词演唱。
【教学重难点】:重点:初步感受三拍子歌曲的特点,学会有优美柔和的声音来演唱.难点:能用此旋律创编歌曲,激发学生的创作欲望。
【课时安排】：1课时【教学准备】:1、钢琴2、:多媒体课件【教学过程】：一、回忆导入:1、师:小朋友们,刚过完寒假,相信你们都过得特别开心, 而且今年的寒假里下了一场雪,把这个冬天点缀的更加美丽了。
你们在雪天都做了些什么啊?学生回答:堆雪人,打雪仗……2、让我们跟着歌声一齐来回忆堆雪人的快乐情景吧。
(老师带领学生在“堆雪人”的音乐声中边唱边律动。
)3、师:这种快乐只有冬天才能够带给我们,看!那翩翩的雪花多美啊!4、雪花有大,有小,纷纷飘落,让我们来学一学雪花飞舞的样子,跟着音乐来翩翩起舞吧。
(播放《再见吧,冬天》伴奏音乐,在音乐声中跟着老师做三拍子律动,感受三拍子的起伏感。
)5、感受这段音乐是几拍子的,出示雪花代表的三拍子图。
说说三拍子歌曲的音乐特点。
6、再次跟着音乐边打节拍边感受。
(教师示范后,学生可自行创编。
)二、新授1.寒假一过,冬天即将远离,我们来和冬天轻轻说一声:(点击出示歌曲题目)“再见吧,冬天!”2、播放歌曲,学生静静聆听。
3、说一说唱歌的小朋友的冬天告别时候心情如何?(依依不舍、难过……)4、听到最多的是什么?“再见吧,冬天!”5、带领学生念“再见吧!”这三个字,并且跟着三拍子的节奏,再歌曲中的位置。
6、看着课件出示的歌词,学生念“再见吧”其余的老师念(边打节拍)7、跟着音乐一起念念。
苏教版一年级音乐教案下册教案标题：苏教版一年级音乐教案下册教案目标：1. 了解音乐的基本概念和元素，包括音高、音长、音色和节奏。
2. 学习认识不同乐器的声音和特点。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习不同乐器的声音和特点。
2. 学习简单的音乐节奏和旋律。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
教学准备：1. 音乐教材《苏教版一年级音乐下册》2. 乐器录音或视频资源3. 音乐播放设备4. 乐器模型或图片5. 音乐节奏器材教学过程：第一课：认识不同乐器的声音和特点1. 引入：通过播放不同乐器的声音，让学生猜测是哪种乐器发出的声音，并让学生说出乐器的特点和名称。
2. 呈现：通过展示乐器模型或图片，向学生介绍不同乐器的外观和特点，并与之前播放的声音进行对应。
3. 练习：分发乐器图片或卡片，让学生根据声音和特点将乐器图片与声音进行匹配，并进行小组交流和讨论。
4. 总结：让学生总结所学乐器的声音和特点，并进行小结。
第二课：学习简单的音乐节奏和旋律1. 引入：通过播放简单的节奏和旋律，引导学生感受音乐的节奏和旋律，并进行模仿。
2. 呈现：通过教师演奏或播放音乐节奏器材，向学生展示简单的音乐节奏和旋律。
3. 练习：让学生分组进行音乐节奏和旋律的模仿练习，鼓励学生积极参与并展示自己的表演。
4. 创作：引导学生使用简单的音乐节奏器材，自由创作一段简短的音乐节奏。
5. 总结：让学生总结所学的音乐节奏和旋律，并进行小结。
第三课：培养音乐欣赏能力和表达能力1. 引入：播放一段优美的音乐，引导学生用自己的语言描述音乐所表达的感情和意境。
2. 分析：引导学生分析音乐中的节奏、旋律和情感，并与之前学习的音乐元素进行联系和比较。
3. 表达：让学生选择一首喜欢的音乐，用自己的方式表达对音乐的理解和感受，可以是绘画、舞蹈或简短的演讲等形式。
4. 分享：让学生互相分享自己的表达作品，并进行互动和讨论。
苏教版小学一年级下册音乐教案1. 教学目标1.1 知识与技能通过学习，学生能够掌握音乐的基本知识，包括音符、节奏、音阶等。
学生能够通过实践活动，运用音乐知识进行歌曲演唱、节奏打击等。
1.2 过程与方法通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。
通过分组合作、课堂讨论等教学方法，提高学生的团队协作能力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。
引导学生理解音乐的美，培养学生的审美情趣，提升学生的生活品质。
2. 教学内容2.1 教材内容本教案依据苏教版小学一年级下册音乐教材，共15课。
包括：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2.2 教学重点与难点教学重点：音符的认识，简单的节奏打击，基本的音阶演唱。
教学难点：音乐节奏的把握，音阶的准确演唱，音乐情感的表达。
3. 教学过程3.1 课前准备教师应提前准备好教学设备，如音响、钢琴、教学课件等。
同时，准备相关的音乐道具，如小星星挂饰、节奏打击乐器等。
3.2 课堂导入通过播放音乐，引导学生聆听，激发学生的学习兴趣。
然后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
3.3 课堂学习3.3.1 音乐知识讲解教师讲解音符、节奏、音阶等基本音乐知识，并通过示例进行演示。
3.3.2 实践活动学生通过演唱、节奏打击等实践活动，巩固所学音乐知识。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
3.3.3 分组合作学生分组进行合作，共同完成一首歌曲的学习。
教师引导学生进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.4 课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
然后，学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3.5 课后作业教师布置课后作业，要求学生进行歌曲演唱、节奏打击等练习。
同时，鼓励学生进行家庭音乐活动，培养学生的音乐兴趣。
4. 教学评价通过课堂表现、课后作业、音乐比赛等方式，对学生的音乐学习进行评价。
关注学生的音乐知识掌握、实践活动能力、团队协作能力等方面的发展。
一年级音乐下册全册教案苏版小学一年级下册音乐教案第一课《校园升旗》教学目的要求：1．能学会演唱《国旗国旗真漂亮》，通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复倾听与演唱中学会《国旗国旗真漂亮》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
2．能在倾听《中华人民共和国国歌》过程中，感受国歌的庄重、雄壮，明白爱国旗确实是爱自己的国家。
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真漂亮》教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄重，了解我们在奏唱国歌时应如何样做。
教学用具：升旗的录象、预备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、琴。
教学课时：2课时教学过程：一、课堂导入倾听国歌时期目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情形下会升国旗、奏国歌；倾听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应如何样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情形。
1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。
师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。
2．学生摸索什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时刻摸索）生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生3：当香港、澳门回来的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。
生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
苏教版一年级下册音乐教案教案标题：苏教版一年级下册音乐教案一、教学目标：1. 理解音乐的基本概念，如音高、音调、音速等。
2. 学习音乐的基本节奏和节拍。
3. 通过唱歌和跳舞的形式培养学生的音乐感知能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 音乐的基本概念和要素。
2. 音乐的基本节奏和节拍。
3. 基本的唱歌和舞蹈动作。
三、教学步骤：1. 导入活动：- 引导学生回顾上节课学到的关于音乐的基本概念，如音高、音调等。
- 通过播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 知识讲解：- 向学生介绍音乐的基本节奏和节拍的概念，并与实际音乐进行对比说明。
- 通过示范和解释，让学生理解音乐的基本构成要素。
3. 活动实践：- 将学生分成小组，每个小组挑选一首简单的儿歌，利用教师提供的乐器或身体打击发出音节进行伴奏，其他学生跟唱儿歌。
- 引导学生体验音乐的节奏感和合作的重要性。
4. 综合活动：- 教师带领学生进行简单的舞蹈活动，根据音乐的节拍和旋律进行配合动作。
- 学生可以自由选择动作，并在教师指导下进行合作演练。
5. 总结和评价：- 和学生一起回顾本节课学到的音乐知识和技能。
- 对学生的表现进行评价并给予鼓励和肯定。
四、教学资源：1. 音乐教材和CD。
2. 乐器和身体打击器材。
3. 音乐舞蹈相关视频资源。
五、教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 听觉测试，要求学生能正确辨认并跟随音乐的节奏进行打击或动作。
3. 对学生的合作能力进行评估。
六、教学反思：在教案撰写过程中，应注意设计丰富多样的活动和参与形式，引导学生积极参与音乐实践和合作。
同时，要根据学生的实际情况和掌握程度调整教学内容和方式，确保教学效果的最大化。
苏教版一年级音乐教案(精选5篇)苏教版一年级音乐教案篇1教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的__与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响： __ __ │ __ __ │ ____ X │碰铃： X X │ X X │ X X │三角铁： X —│ X —│ X —│铃鼓： X X │ X X │ X〃—│响板： __ __ │ __ __ │ __ __│注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
②先用手模仿打击乐器的演奏方法。
③在一起演奏时一定要控制力度。
3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。
伴奏。
1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。
2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并讨论如何表演：对形、角色难得分配等)学习。
1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。
2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。
3、跟着琴学唱歌曲。
4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。
作业：1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。
2、并分组写出伴奏谱。
苏教版一年级音乐教案篇2教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的__与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响： __ __ │ __ __ │ ____ X │碰铃： X X │ X X │ X X │三角铁： X —│ X —│ X —│铃鼓： X X │ X X │ X〃—│响板： __ __ │ __ __ │ __ __│注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
第一单元春来啦教学2．唱：《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《小松树》3．动：我的创编《大雨和小雨》集体舞《小松树》教学目标1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《小松树》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。
教学重点、难点1．通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。
3．能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
教学准备：电子琴多媒体课件第一课时教学教学目标：1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程：一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律1二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，冬天》4、学唱歌曲四、课堂小结第二课时教学内容：1、复习《再见吧，冬天》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标：1、、通过复习《再见吧，冬天》再次感受三拍子的2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
2019-2020年一年级音乐下册春来了（第二课时）教案苏教版第二课时教学内容：1.欣赏独奏《小松树》2.唱《小小雨点》3.节奏创编《小雨点》教学目标：一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程：一、复习歌曲《再见吧，冬天》1. 集体齐唱歌曲。
2. 创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3. 请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1.桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2.教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3. 指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
三、歌曲《小小雨点》1. 听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）2. 学生仔细聆听并回答3. 教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。
4. 用听唱法学唱歌曲5. 集体演唱《小小雨点》6. 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。
7. 指名请学生演唱。
8. 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演9. 集体演唱歌曲《小小雨点》10. 完成课后练习“我的创造”。
四、结束教学附送：2019-2020年一年级音乐下册望月亮1教案湘教版教学内容：学唱歌曲《望月亮》教学目标：1.能学会演唱歌曲《望月亮》，并能用多种声势参与表现歌曲。
2.在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。
教学重点：学会唱《望月亮》教学难点：能根据歌曲中的音律来表现自己。
教学准备：录音机、课件教学过程:一、情景导入。
（出示动画）一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：“小朋友，你们爱看月亮吗？“师：你们爱看月亮吗？学生汇报。
