大班音乐《老师,再见了》教学反思

教案编辑专员：大班音乐教案《老师再见了》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿体验离别的情绪，学会表达感恩和再见。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学会歌曲《老师再见了》的歌词和旋律。

2. 能够用动作表达歌曲的情感。

教学难点：1. 理解歌曲的意义，体验离别的情绪。

2. 集体合作完成音乐活动。

教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《老师再见了》的歌词和旋律。

2. 音乐播放设备。

3. 动作卡片。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 邀请幼儿分享他们对离别的看法。

二、歌曲学习（10分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，并播放歌曲。

2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意教导幼儿正确的歌词和旋律。

3. 教师针对歌曲中的重点词语进行解释，帮助幼儿理解歌曲的意义。

三、动作编排（5分钟）1. 教师根据歌曲的节奏，创编一些简单的动作，如拍手、摆动等。

2. 教师将动作卡片分发给幼儿，并教授他们如何根据卡片上的动作进行表演。

3. 教师组织幼儿集体表演，注意指导幼儿的动作准确性。

四、实践活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行音乐实践活动，如角色扮演、分组演唱等。

2. 教师鼓励幼儿大胆表达自己的情感，培养他们的自信心。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享他们在活动中的感受和收获。

2. 教师针对幼儿的表现进行点评和鼓励，强调集体合作的重要性。

3. 教师与幼儿一起总结活动的亮点和需要改进的地方，为今后的音乐活动做好准备。

教学反思：本次音乐教学活动以歌曲《老师再见了》为主题，通过热身活动、歌曲学习、动作编排、实践活动和总结与反思等环节，让幼儿体验离别的情绪，学会表达感恩和再见。

活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对音乐的热爱和学习的兴趣。

但在动作编排和实践活动环节，部分幼儿表现出动作不准确和配合度不高的问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。

大班音乐教案《老师，再见了》含反思1. 教学目标•让学生了解《老师，再见了》这一经典歌曲的内涵和意义；•让学生学会合唱这首歌曲，并能够跟随音乐做出相应的动作；•通过这首歌曲的学习，引导学生深刻思考老师在成长中所扮演的重要角色，并感恩老师的辛勤付出和指导。

2. 教学时间本课程总用时：50分钟3. 教学步骤步骤一：导入，唤醒学生兴趣（5分钟）老师对学生说：“大家好，请听下面的一首歌曲。

”接着，播放《老师，再见了》这首歌曲。

同时，将相关图片、PPT等教学素材展示在黑板上，以便更好地吸引学生的注意力。

步骤二：介绍歌曲和歌词（10分钟）老师向学生讲解《老师，再见了》这首歌曲的背景和意义相关内容。

“这首歌是表达了对老师的深深怀念，感谢老师这么多年的关怀和疼爱，也表达了向老师道别的心情。

”接着，老师将歌曲的歌词展现在黑板上，并以生动形象的语言，向学生解析每句歌词的内涵和意义。

步骤三：学唱歌曲（20分钟）让学生跟着老师听歌曲，并学会唱歌曲。

老师放歌曲，学生认真听，然后跟随老师学唱，直到学生能够掌握歌曲的整体节奏和旋律。

接着，老师加入动作教学，让学生跟随音乐做出相应动作，如举手、转身等。

步骤四：个人自我表现（10分钟）学生分组，每组1-2名同学前来表演唱歌曲。

老师倾听同学的演唱，并予以点评，帮助他们更好地认识歌曲内容和情感寄托。

步骤五：反思总结（5分钟）老师引导学生在课堂结束前完成一份反思作业，让学生回顾今天的学习过程，思考自己收获和不足之处，并对老师做出的指导和帮助表达感谢之情。

4. 反思总结本次教学呈现了一种以歌曲为主导的教学模式，通过歌曲的展现和分析，引导学生对“感恩”这一主题进行深度思考，并借此机会对老师产生了深厚的情感认同和感激。

教学中，老师采用了多种形式的互动，提高了学生的参与度和教学效果。

教学过程中，老师传递了以感恩为中心的人文关怀，同时特别注重学生的情感体验和思辨能力提升，丰富了教学课程的内涵和意义。

幼儿园大班再见了老师教案反思五篇第一篇：幼儿园大班再见了老师教案反思《大班再见了老师教案反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班再见了老师教案反思！（1）大班教案《再见了老师》含反思活动目标：1、有感情地演唱歌曲。

2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等情况，活动前对幼儿进行入学教育。

2、录像、录音机、磁带活动过程：一、谈话（价值取向：记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美好日子）1、播放优美抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。

共同回忆幼儿园的生活：说一说在幼儿园里都学到了什么本领？以后你会想起幼儿园的生活吗？会想起什么？2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情：你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉？心里是怎么想的？是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友？请小朋友想想要对好朋友说些什么？3、请幼儿观看录像，看后结伴讨论教师小结：你们在幼儿园的三年里，老师教你们学会了许多本领，我想你们一定会永远怀念上幼儿园的美好时光的！二.欣赏（价值取向：感知歌曲内容，体会即将离开老师依依不舍的心情。

）1、欣赏乐曲：1）听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。

2）这是一段几拍子的音乐，什么感觉？2、欣赏歌曲：1）、歌曲里唱到了什么？2）、听了这首歌后，你有什么想说的？三、学唱：（价值取向：唱出3/4拍歌曲的强弱规律，掌握好前奏和间奏，唱准附点音符。

）1、你觉得歌里哪句最好听？2、我们唱附点时，应该注意哪些？3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

4、这首歌听上去感觉怎样呢？我们应该怎样唱才好听？5、师生共同演唱歌曲：1）老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之处，在下一环节加强。

大班音乐优质课教案及教学反思《老师再见了》一、教学目标知识与技能目标1.掌握《老师再见了》歌曲的歌词和旋律。

2.熟练运用音乐知识，理解歌曲表现主题。

3.使用合适的音乐表现手段，如音高、节奏等，表现歌曲情感和主题。

情感、态度和价值观目标1.理解、深刻领会歌曲的情感及主题，感受教师的爱与关怀，进一步培养学生的感恩之心。

2.培养班级团结协作的意识，促进同学之间的友好交流。

3.培养学生爱好音乐，欣赏音乐的能力。

二、教学内容教学内容与时间分配时间教学内容10分钟温馨引言及预备活动20分钟学习歌曲《老师再见了》10分钟集体演唱歌曲20分钟制作音乐手鼓10分钟分组演奏和合唱《老师再见了》10分钟反思、评价和感悟学习歌曲《老师再见了》1.教师让学生听一遍歌曲，带领学生欣赏歌曲的旋律和感受。

2.教师用影视等辅助工具，让学生看一遍歌曲MV并与歌曲形成默契。

3.教师带领学生一起跟唱歌曲，注重歌曲感情表达及歌词的理解和领会。

制作音乐手鼓1.教师先向学生介绍音乐手鼓的基本构造，及使用时的方法。

2.给每一个学生分配必要的材料：纸制鼓面、塑料鼓身等简单材料。

3.指导学生制作音乐手鼓，并让他们试着敲打鼓面，感受不同手法所产生的不同音效。

分组演奏和合唱《老师再见了》1.教师根据学生的音乐修养和音乐手鼓的制作情况，将学生合理地分为若干组。

2.指导各小组自由编排出一段段简短的节奏和伴奏，并指导他们使用手鼓，配合《老师再见了》曲目演奏。

3.安排小组对节奏和伴奏的表现进行合唱，表达对老师的感激之情。

三、教学重难点教学重点1.学习歌曲的歌词和旋律，领会歌曲表现主题。

2.使用合适的音乐表现手段，表现歌曲情感和主题。

3.制作和运用音乐手鼓，体验音乐的美妙。

教学难点1.学生对歌曲的理解能力有差异，如何使他们领悟歌曲主题及情感。

2.不同人的音乐修养有差异，如何设计学生的小组及分配任务。

四、教学策略构建情境化学习环境教师将教学内涵融入生活情境中，营造温馨、舒适、自然的课堂氛围。

《老师再见了》
大班音乐活动
课后反思：
《老师再见了》这首歌主要是让孩子们体验三年来的幼儿园生活即将结束，老师不会再和他们在一起，回想起在幼儿园里老师和他们在一起的点点滴滴，由刚开始跟老师在一起的欢乐时光过渡到与老师分别的依依不舍。

“今天我们毕业了，明天就要上学校。

等我戴上红领巾，我会向老师来回报。

老师老师再见了，老师老师再见了”。

忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。

临近毕业，小朋友们都怀着激动的心情，心里有好多话要对老师和其他小朋友说，特别是对老师，有着深厚的感情。

在这首歌曲中，充分体现了小朋友的内心情感。

在学习这首歌曲之前，我先对幼儿进行了发声练习，由幼儿最熟悉的《风儿找妈妈》入手，引导幼儿学会用“la……”的方式来演唱这首歌曲。

随后，我便引导幼儿回想在幼儿园的快乐时光，同时借助课件帮助幼儿更好的理解第一段的歌词，运用夸老师的方式引导幼儿用响亮、欢快的声音演唱第一段。

第二段主要是对老师的依依不舍，我便引导幼儿用抒情连贯的声音演唱，表现对老师的留恋。

整节活动我运用谈话的方式，从幼儿的亲身经历出发，让幼儿在轻松地氛围当中不知不觉的学会这首歌曲，并初步掌握了三拍子的强-弱-弱规律及其音乐感觉。

在活动最后我突发奇想，将幼儿的“亲老师”请上前面，这样幼儿在演唱起
来更加深情，更好的将内心的情感抒发出来，有的孩子甚至一度落泪，面临即将毕业离开幼儿园，表现出了对老师留恋的情感，达到了较好的效果。

教案名称：大班音乐教案《老师再见了》含反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 让学生感受歌曲的优美旋律，培养音乐欣赏能力。

2. 学会用动作表现歌曲内容，提高学生的节奏感。

3. 培养学生与老师之间的感情，懂得感恩和珍惜。

教学重点：1. 学会歌曲《老师再见了》的歌词。

2. 用动作表现歌曲内容。

教学难点：1. 掌握歌曲的节奏。

2. 理解歌曲背后的情感。

教学准备：1. 教学课件：歌曲《老师再见了》音频、视频。

2. 教学道具：小礼物、花朵。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对老师的感情。

2. 引导学生说出对老师的感激之情。

二、新歌教学（10分钟）1. 播放歌曲《老师再见了》，让学生初步感受歌曲的旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。

3. 分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的情感。

三、动作编排（5分钟）1. 教师引导学生想象与老师分别的场景，感受歌曲中的情感。

2. 编排动作，让学生用动作表现歌曲内容。

四、练习与展示（5分钟）1. 学生分组练习，相互观摩。

2. 每组选出一名代表进行展示。

五、情感升华（5分钟）1. 教师引导学生谈谈对老师的感激之情。

2. 学生向老师献上小礼物，表达对老师的感谢。

教学反思：在本次教学中，学生对歌曲《老师再见了》的学唱效果较好，能够用动作表现出歌曲的情感。

但在教学过程中，部分学生对老师的感激之情表达不够到位，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对歌曲的理解和情感表达有所提高。

在今后的教学中，要继续关注学生的情感教育，培养学生的感恩之心。

六、课程拓展（10分钟）1. 教师引导学生思考：除了歌曲《老师再见了》，我们还可以用哪些方式表达对老师的感激之情？2. 学生讨论，提出绘画、写信、制作手工等方法。

七、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，让学生复述歌曲《老师再见了》的歌词及意义。

大班音乐教案《老师，再见了》含反思大班音乐教案《老师，再见了》含反思（通用5篇）大班音乐教案《老师，再见了》含反思篇1活动目标：1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。

2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

2、配套磁带或CD。

活动过程：1、引发孩子学歌的愿望。

师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。

（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。

（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。

师：歌里唱了些什么呢？（3）学唱歌曲2~3遍。

3、较有感情地演唱歌曲。

（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。

（2）启发幼儿有感情的演唱。

4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。

活动反思：音乐具有神奇的感染力，它是最适合孩子身心发展的活动之一。

这次在我们学习音乐《老师再见了》这个活动中，一开始幼儿听音乐时并没有在意，有的孩子还有点心不焉，没有很好的去关注歌词内容，自然对于歌曲中所表达的情感也就无法去理解感受。

见此情况，我调整了教学方式，和孩子们进行了谈话，深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴，接着又说到老师和孩子就要分开，不能再像以前那样陪着他们了，真的有点舍不得。

我的言语一字一句地传到孩子的心灵深处，渐渐地孩子们受到感染，进入了状态。

看着大家的神色有些安静和凝重，于是我重新播放音乐，这回孩子们的表现有了极大的变化，大家都唱得很低沉，神情中有一丝懂事。

从他们如此种种的表现来看，他们对于本歌曲表达的情感有了新的认识，并产生了共鸣，所以在后面的学习过程中我们一起轻轻唱着歌，感受着现在的美好。

小凡懂事地说：“老师，以后我会来看你们的。

1. 情感目标：让幼儿在学唱歌曲的过程中，感受到毕业离别的情绪，培养幼儿感恩老师的情感。

2. 能力目标：通过学唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力和表达能力。

3. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，知道离别是成长的必经过程。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《老师再见了》，能够用正确的情感演唱。

难点：理解歌曲的含义，能够在适当的时候用歌曲表达离别之情。

三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、投影仪、课件。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《老师再见了》的课件，引导幼儿观看并感受歌曲的氛围。

2. 教授歌曲：教师钢琴伴奏，教授歌曲的歌词和旋律，重点指导幼儿唱好离别的情绪。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。

4. 完整演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

5. 表演环节：让幼儿自选方式，表达对老师的感激和离别之情。

五、教学反思：在本次教学活动中，幼儿们对歌曲《老师再见了》的学唱程度较高，能够在适当的时候用歌曲表达离别之情。

但在教授过程中，部分幼儿对离别的情绪理解不够，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

1. 情感态度：观察幼儿在学唱歌曲时的情感表现，是否能够真实地表达离别的情绪。

2. 音乐技能：评估幼儿对歌曲旋律和歌词的掌握程度，以及音乐表现力。

3. 参与度：观察幼儿在分组练习和表演环节的参与程度，是否积极主动。

七、家园共育建议：1. 家长可以在家中与孩子一起复习歌曲《老师再见了》，培养孩子的音乐兴趣。

2. 家长可以引导孩子讲述对老师的感激之情，培养孩子的表达能力。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行毕业典礼，让幼儿在真实的离别场景中，运用歌曲表达对老师的感激和离别之情。

2. 开展感恩主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对老师的感激之情。

九、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感变化，适时引导，避免幼儿产生过度的离别焦虑。

大班音乐优质课教案及教学反思《老师再见了》一、教学背景本教案适用于大班幼儿园音乐课教学。

本节课旨在通过学唱《老师再见了》这首儿歌，让孩子们感受到老师的辛勤付出，并表达对老师的祝福和感恩之情，同时再现学校或班级拜师礼仪场景，让孩子们在模拟中感受到日常生活的情境。

二、教材依据1.儿歌《老师再见了》；2.学校或班级拜师礼仪规定和程序。

三、教学目的1.让孩子们体验老师的辛勤和付出，表达对老师的感激之情；2.培养孩子们的团队协作意识，感受班级凝聚力；3.培养孩子们的音乐欣赏和表现能力；4.让孩子们认识学校或班级拜师礼仪的规定和程序，提高其礼仪素养。

四、教学内容与步骤第一步：导入儿歌《老师再见了》老师播放《老师再见了》的音乐，引导孩子们跟着节奏拍手、跳舞，熟悉曲调和节拍。

第二步：学唱《老师再见了》1.教师先对《老师再见了》的曲调和歌词进行示范；2.教师让孩子们模仿自己的发音、节奏、情感表达唱歌；3.教师逐句教唱，孩子们跟唱，注意发音准确、节奏清晰及情感表达；4.教师让孩子们分组练习唱歌，在集体表演中体验团队协作和整体表现力。

第三步：再现拜师礼仪仪式1.教师讲解学校或班级拜师礼仪规定和程序；2.教师模拟拜师仪式场景，让孩子们感受拜师礼仪的仪式感和庄重性；3.教师引导孩子们分组进行拜师礼仪的情境模拟演练，再现真实生活场景，提升现实感和参与感。

第四步：回顾反思，表达感受1.教师让孩子们围成圆圈，一起谈谈学唱《老师再见了》和模拟拜师礼仪的感受；2.教师引导孩子们表达对老师的感激之情和祝福，让孩子们感受到真挚的情感表达；3.教师引导孩子们自我反思表现，发掘能力和不足之处，为今后的提高打好基础。

五、教学反思本节音乐课充分考虑孩子们的年龄特点和学习需求，通过活动形式，让孩子们在儿歌学唱和拜师礼仪模拟中感知团队协作的重要性和礼仪素养的意义。

整个教学过程轻松愉快，孩子们积极参与，表现出色。

在今后的教学中，我们将进一步加强互动性、参与性，不断挖掘孩子们的潜能和发掘能力，创造更丰富、更实用、更有趣的教学内容，提升教学效果。

大班音乐教案及教学反思《老师再见了》教案：《老师再见了》一、设计意图本节课通过歌曲《老师再见了》的设计，旨在让大班幼儿在轻松愉快的氛围中表达对老师的感激之情，对幼儿园生活的留恋以及对即将到来的小学生活的期待。

通过这首歌曲，让幼儿体验到音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力，同时，也让他们在离别之际，感受到老师的关爱和祝福。

二、教学目标1. 学会歌曲《老师再见了》，并能用欢快的情绪演唱。

2. 了解歌曲表达的情感，体会离别的温馨。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《老师再见了》，并能用欢快的情绪演唱。

难点：理解歌曲内涵，体会离别的温馨，并用恰当的情感去演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、课件、歌谱2. 学具：幼儿用书、作业本、画笔、彩纸五、活动过程1. 引入：（1）组织幼儿进行音乐游戏，活跃气氛。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿模仿动物叫声，激发他们的兴趣。

2. 学习歌曲：（1）教师出示歌谱，引导幼儿观察，讲解歌曲的基本结构。

（2）教师范唱歌曲，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）分组演唱，培养幼儿的团队协作能力。

3. 实践活动：（1）幼儿自选材料，进行绘画创作，表达自己对幼儿园生活的留恋。

（2）幼儿相互展示作品，分享自己的感受。

教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿体会离别的温馨，表达对老师的感激之情。

六、活动重难点1. 学会歌曲《老师再见了》，并能用欢快的情绪演唱。

2. 理解歌曲内涵，体会离别的温馨，并用恰当的情感去演唱。

七、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《老师再见了》的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中表达对老师的感激之情，对幼儿园生活的留恋以及对即将到来的小学生活的期待。

在活动过程中，大部分幼儿能积极参与，用欢快的情绪演唱歌曲，表现出对老师的热爱和感激。

同时，通过绘画实践活动，幼儿表达了自己对幼儿园生活的留恋。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的音乐教育，通过丰富多样的教学手段，培养他们的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。