“de”练习题和标点符号练习

中考语文标点符号专项训练中考语文标点符号专项训练可以帮助学生熟练掌握常见的标点符号的使用规则，提高语言表达的准确性和流畅性。

以下是一些可能包含在中考语文标点符号专项训练中的内容：
1. 逗号的使用：练习在句子中正确使用逗号，如用于分隔并列词语、连接长句子中的短语或成分、引述直接引语等。

2. 句号和问号的使用：练习在句子结尾使用句号和问号，区分陈述句和疑问句。

3. 感叹号的使用：练习在表示强烈情感或意义的句子中使用感叹号，注意感叹句的结构。

4. 冒号和引号的使用：练习在引述他人的话语、文章标题、对话等场景中正确使用冒号和引号。

5. 分号的使用：练习在复杂句中使用分号将独立的分句分开，以及在列举长句中使用分号。

6. 省略号和破折号的使用：练习在句子中使用省略号表示停顿或未完的意思，以及使用破折号表示语气的转折或强调的意
思。

7. 括号的使用：练习在句子中使用括号表示补充说明、插入语或解释等内容。

8. 书名号和斜体的使用：练习在引用作品标题或强调某个词汇时使用书名号和斜体。

标点符号练习题及答案标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。

点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)句号。

表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。

它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。

冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。

例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

高考标点符号题专题练习：括号与冒号（附答案解析）一、括号括号用来表示行文中的注释部分。

使用括号重要的一点是要区别句内括号与句外括号。

括号里的内容如果是用来解释句中的某一部分的，用句内括号。

前括号要紧贴在被注释的内容之后。

倘若正文恰在这里需用点号，则要点在后括号的后面。

句内括号的内部可以有逗号或分号，但不能有句号，其行文末尾是问号或叹号的可以保留，其他点号则应删去。

如果括号里的内容是对全句的注释，则用句外括号，要放在句末点号的后面。

1、我们转到B站去看这档节目，没有父母陪同观看的学生们对“小鲜肉”们在社交媒体遭到的炮轰很不以为然。

下列各句中的括号和文中的括号，作用相同的一项是A．他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格”。

（《板桥集》）B．我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌）C．每月最多三百钱，每年则仅有三千六百钱，须（需）要八年，方有二万九千钱。

D．据《史记》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），至高阙为止。

2、戏曲以其本身的综合性质把各门艺术(音乐、文学、绘画、雕塑、舞蹈)结合在一起并使之精致化。

下面各句中的括号和文中画波浪线部分的括号，作用相同的一项是（）A．该建筑公司负责建设的工程全部达到了优良工程（的标准）。

B．在古代这里是一个“少草木，多大沙”（《汉书・匈奴传》）的地方。

C．“的（de）”这个字在现代汉语中经常使用。

D．蓟北:泛指蓟州、幽州一带(今河北省北部地区)。

3、在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI（人工智能）导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。

下列各句中的括号和文中“AI（人工智能）”的括号，作用相同的一项是A．我校拥有特级教师（含已退休的）17人。

B．APEC（亚太经合组织）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。

C．该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程（的标准）。

D．他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。

二年级语文第二学期期末教学检测试卷（考试时间：60分钟；满分：100分）一、基础训练营。

（56分）1.看拼音，写词语。

(8分)xún zhǎo fēng jǐnɡ zhōu wéi quàn gàoshāng diàn yóu xì yuàn yì bānɡzhù2.在加点字正确的读音下面画上“——”。

(12分)．(dì de) ．亮(piāo piào) 炸．酱(zhá zhà)．(dì de) ．流(piāo piào) 炸．开(zhá zhà)(sǎo sào) ．(fāng fánɡ) 银行．(háng xínɡ)(sǎo sào) ．(fāng fánɡ) 行．走(háng xínɡ)3.补充词语。

(16分)碧( )( )洗( )( )无云筋疲( )( ) ( )( )补牢一望( )( ) ( )( )莺飞( )( )不舍绚丽( )( )4.照样子，写词语。

(8分)开开心心(AABB式)亮晶晶(ABB式)一干二净（带数字的四字词语）黑白相间（带反义词的四字词语）5.我会用“\”划掉括号里不合适的词。

(3分)（1）我的 (愿望期望) 是长大后成为一名解放军战士。

（2）在雄壮的国歌声中，五星红旗 (徐徐渐渐) 升起。

（3）伴随着 (美好优美) 的乐曲，小演员们舞动起来。

6.我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(5分)（1）一年有二十四个节气。

( )（2）“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。

( ) （3）按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。

( ) （4）子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。

高三语文高中语文标点符号的使用练习题含答案一、高中语文标点符号的使用1．阅读下面的文字，完成各题。

[甲]1917 年，我和哥哥经宁波返回家乡(浙江余姚) 。

我们坐的轮船从上海起航。

我们为了占住舱位，下午五点钟左右就上了船。

水果小贩们成群结队地提了香蕉、苹果和梨上船叫卖。

哥哥要买部分腐烂的水果，因为价格比较便宜。

[乙]“不行，”我说，“买水果的钱固然省了，看医生的钱却多了。

”第二天天亮时，船在宁波靠岸了，码头上的喧嚷声振聋发聩。

[丙] 七、八个脚夫一拥上船拼命抢夺行李。

一个不留神，你的东西就会不翼而飞。

我和哥哥好不容易从人群中挤下跳板，紧紧地盯着脚夫们，唯恐他们提了我们的行李溜之大吉。

（1）文段中加点的词，运用不正确的一项是 ( )A.起航B.固然C.振聋发聩D.不翼而飞（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 ( )A.甲B.乙C.丙2．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（）A. 秦少游《踏莎行》曰:“雾失楼台，月迷津渡。

”一个迷字就摄住了月光的精髓。

B. 但段政府就有令，说她们是暴徒。

C. 我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。

“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。

”D. 不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。

3．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 这里的山啊，水啊，草啊，树啊，都是我从小就很熟悉的。

B. “大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

”他环视会场之后说。

C. 在心里，他真看不起太太，可是不许别人轻看她；她无论怎样，到底是他的夫人。

D. 可真是个脏小鬼，脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命，可是他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！4．阅读下面的文字，完成下面小题。

当前社会物质主义文化盛行，青年群体在自我表达上难免会关注消费和享受。

他们较多地从个体感受与有限经验的层面来对具体的现象表达细致而长久的关切，较少宏观性话语，将自己的价值观和诉求弥散于微观叙事中。

一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（)4.你知道为什么会下雨么（)5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后( ）爸爸问小明（)你最近在读什么书（）8.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）9.你看（)这朵花真美（）10.仙人指路（）就更有趣了（）11.这样的话（）你能说出口么（）12.这样的话（)你怎么能说的出口（）13.伯父问（）西瓜多少钱一个（）小姑娘说( ）五元（）二、给文章空白的地方加上标点符号我们院里的王奶奶种了一棵月季( ）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过( ）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子( ）以后别摘了( ）标点符号练习题答案三、给下列句子加上标点符号14.今天是星期天吗（? )15.湖水多么想一面镜子呀（！）16.我是一个聪明的孩子（. )17.你知道为什么会下雨么( ? ）18.草叶上的露珠（，）像天上闪烁的星星（。

）19.我多么想长大呀（! ）20.一天晚饭后（，)爸爸问小明( ：”)你最近在读什么书（？”）21.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）22.你看（, ）这朵花真美（！）23.仙人指路（, ）就更有趣了（！）24.这样的话（，)你能说出口么( ？）25.这样的话（，）你怎么能说的出口（！）26.伯父问（:“）西瓜多少钱一个（？”）小姑娘说（：“）五元（。

”）四、给文章空白的地方加上标点符号我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（!）我摘了一朵月季花(。

）王奶奶以为是她的孙女摘的（，)非常生气地把梅梅打了一顿（。

）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过(,）连忙过去对王奶奶说（：“)花是我摘得（,)王奶奶(，)对不起(！"）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。

二年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答案）1、看拼音，写词语。

（16分）láo dòng liú liàn léi fēng zuó tiānzú jì bō wén jǐng sè wèi dào二、给加点字选择正确的读音。

（7分）1.杭州的(de dí)确是一座美丽的(de dí) 城市啊！2.曾(céng zēng)经，这里是一篇荒地。

现在，这里是一片甘蔗(zhě zhè)林。

3.雷锋背(bēi bèi)着年迈(wàn mài) 的大娘，踏着路上的荆棘(cìjí)，送大娘回家。

三、选字填空。

（填序号）（共8分）①郊②校①像②象（）园（）区佛（）大（）①峰②锋①消②削山（）（）利（）苹果（）息4、把搭配合适的词语连起来。

（8分）葱绿的绿毯骑面粉柔软的细雨种白马长长的小溪磨孩子蒙蒙的田野抱稻子5、按要求完成句子练习。

（8分）1. 我们一边走，一边看，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

（用加点字造句）（2分）_______________________________________________________________________ ______2. 林中的小路，弯弯曲曲的，好像爬行的小蛇。

（照样子，补充句子）（4分）（1）天上的云，__________________的，好像_____________________________。

（2）远处的田野，__________________的，好像_____________________________。

3. 枝条拾起又细又长的爸爸一根（连词成句，并加上标点符号）（2分）_______________________________________________________________________ ______6、根据课文内容填空。

五年级标点符号练习题在学习中文写作的过程中，正确使用标点符号是至关重要的。

标点符号能够对文章进行准确的划分和衔接，使得文章更加通顺和易读。

在本篇文章中，我们将提供一些五年级标点符号练习题，帮助你巩固和提升你的标点符号运用能力。

练习一：句号和问号的运用阅读以下句子，并在横线处填上适当的标点符号：句号（。

）或者问号（？）。

1. 我们明天要去动物园____2. 今天天气真好____3. 你昨天去过长城____4. 他的生日是三月十五日____5. 明天是星期天____练习二：逗号的运用阅读以下句子，并在横线处填上适当的标点符号：逗号（，）。

1. 他喜欢打篮球游泳跑步和骑自行车____2. 妈妈帮我准备好了午饭牛奶和水果____3. 今年的新生有李明张丽王强和刘芳____4. 奶奶针对我的长久益处弄得一手好面条____5. 春天来了万物复苏树木开始发芽____练习三：感叹号和省略号的运用阅读以下句子，并在横线处填上适当的标点符号：感叹号（！）或者省略号（...）。

1. 多么美丽的花园____2. 这里的风景真是太美了____3. 我们要去哪里玩呢____4. 你真厉害____5. 那天的日落真是太震撼了____练习四：引号的运用阅读以下句子，并在横线处填上适当的标点符号：引号（“”）。

1. 妈妈说：“早饭已经准备好了。

”____2. 老师说：“大家认真听讲。

”____3. 弟弟问：“你想吃什么？”____4. 奶奶说：“多吃些蔬菜水果对身体好。

”____5. 哥哥对我说：“明天我们一起去公园玩。

”____练习五：冒号和分号的运用阅读以下句子，并在横线处填上适当的标点符号：冒号（：）或者分号（；）。

1. 上课了同学们请大家保持安静____2. 我有很多爱好篮球足球跳舞游泳等等____3. 我想学习的科目有数学语文英语和历史____4. 我请了李明王强和张美参加我的生日聚会____5. 妈妈告诉我：“时间到了要睡觉了。

标点符号练习题一、单选题（40分每小题2分）1.选出标点符号完全正确的一句：[ ]A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。

C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。

D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。

2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：[ ]“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”A.（！）（”。

）（：）（！）B.（——）（”。

）（，）（！）C.（？）（。

”）（：）（，）D.（？）（。

”）（，）（，）3.下面四句话中，标点使用无误的一句是[ ]A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。

D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。

不知道有关部门收到这些信后作何感想？4.选出标点符号使用正确的一句：[ ]A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。

而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。

B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。

C.“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。

我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。

”骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：[ ]A.“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话。

三年级标点符号练习题标点符号在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。

它们不仅能够帮助我们理解句子的意思，还能够给句子增添情感和语气。

在三年级的学习中，学生们开始接触和学习标点符号的使用。

下面我将为大家提供一些有趣的三年级标点符号练习题，帮助孩子们巩固他们的标点符号知识。

1. 同学们，快来看！我们的学校要举行运动会了这个句子中缺少了哪个标点符号呢？2. 我们的校长先生非常和蔼可亲这个句子中应该使用什么标点符号来增添语气呢？3. 昨天，我和朋友们去了动物园这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？4. 我们要去北京参观长城、故宫和颐和园这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？5. 小明说：“我喜欢吃苹果。

”这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？6. 请大家注意，明天学校要举行开放日活动这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？7. 同学们，快来参加我们的班级聚会！这个句子中缺少了哪个标点符号呢？8. 我们的老师非常严格这个句子中应该使用什么标点符号来增添语气呢？9. 今天是妈妈的生日这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？10. 我们要去海边游泳、堆沙堡和放风筝这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？通过以上的练习题，我们可以帮助三年级的学生们巩固他们对标点符号的理解和运用。

同时，这些练习题也可以帮助他们提高阅读和写作的能力。

在学习标点符号的过程中，学生们不仅需要掌握标点符号的使用规则，还需要理解标点符号对句子意义和语气的影响。

除了以上的练习题，老师们还可以通过其他方式来帮助学生们学习标点符号。

例如，可以让学生们观察一些句子中标点符号的运用，让他们分析这些标点符号对句子的作用。

还可以让学生们在写作中尝试使用不同的标点符号，让他们体会标点符号对句子的不同效果。

总之，标点符号是我们日常生活和学习中不可或缺的一部分。