大班综合活动教案：牙齿旅行记

幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的作用。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。

二、教学重点：1. 了解牙齿的基本结构。

三、教学难点：1. 牙齿的分类和作用。

2. 怎样保护牙齿。

四、教学准备：1. 牙齿模型。

2. 牙齿图片。

3. 口腔卫生工具（如牙刷、牙膏等）。

4. 记录表格。

五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和排列。

2. 讲解：教师讲解牙齿的基本结构，包括门牙、犬牙和磨牙，以及牙齿的作用。

3. 互动：教师邀请幼儿分享自己牙齿的情况，引导幼儿观察同伴的牙齿。

4. 实践：教师指导幼儿使用口腔卫生工具进行牙齿清洁，并讲解正确的刷牙方法。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本次课程的内容，强调保护牙齿的重要性。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和父母一起进行牙齿清洁，并观察父母刷牙的方法。

7. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况和家庭反馈，对幼儿的学习效果进行评价。

六、教学延伸：1. 开展“牙齿保护小能手”活动，邀请幼儿分享自己在家里如何保护牙齿。

2. 组织幼儿参观牙医诊所，了解牙齿保健知识。

3. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的牙齿清洁工具。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和动手操作。

2. 幼儿在课堂上是否积极参与，表现出对牙齿保护的兴趣。

3. 家庭是否能够配合，落实幼儿的牙齿保护措施。

八、家长沟通：1. 向家长介绍课程内容，让家长了解幼儿在园学习的牙齿保护知识。

3. 鼓励家长参与幼儿的牙齿保护活动，共同关注幼儿的口腔健康。

九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对牙齿保护知识的掌握程度。

2. 收集家长反馈，了解家庭对幼儿牙齿保护的重视程度。

3. 通过定期检查幼儿的口腔卫生，评估幼儿的牙齿保护效果。

十、教学改进：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以更生动、有趣的方式传授牙齿保护知识。

大班科学领域教案《牙齿旅行记》
1. 教学目标
1.了解孩子们日常生活中应注意的口腔健康问题；
2.培养孩子们的口腔健康意识；
3.让孩子们认识口腔内部构造，了解牙齿的生长变化过程；
4.通过动手实验，让学生体验酸碱反应；
5.培养学生的观察和探究能力。

2. 教学内容
1.口腔卫生知识
–牙齿的构造和功能
–牙齿的健康与保护
2.牙齿生长变化过程
–牙齿的生长过程
–牙齿的脱落与更换
3.酸碱反应实验
–酸碱反应的概念
–通过实验了解酸碱反应的现象
3. 教学活动
活动1：口腔卫生知识
1.学生自我检查口腔
2.了解牙齿构造和功能
3.探究牙齿健康与保护
活动2：牙齿生长变化过程
1.了解牙齿生长变化过程
2.学生通过模型演示牙齿生长变化过程
3.学生制作自己的“牙齿生长日记”
活动3：酸碱反应实验
1.学生观察不同物质在酸性和碱性环境下的变化
2.学生进行酸碱反应实验
3.学生通过实验理解酸碱反应的概念
4. 教学评价
1.通过学生反馈问卷了解学生对口腔卫生知识、牙齿生长变
化、酸碱反应的掌握情况。

2.通过酸碱反应实验的观察和评估学生的观察和探究能力。

5. 教学延伸
1.学生用细菌培养箱培养口腔细菌，了解口腔细菌的形态和
生长环境；
2.学生通过制作口腔卫生海报强化对口腔卫生的认知。

6. 总结
通过本次授课，学生们从多个角度全面地认识了口腔卫生知识，理解了牙齿构造及健康保护，体验酸碱反应的现象，培养了观察和探究能力，从而为孩子们的生活健康奠定了坚实的基础。

大班科学领域教案《牙齿旅行记》一、教学目标1.能够了解牙齿的组成、结构和功能。

2.能够掌握正确的口腔清洁方法。

3.能够了解常见口腔问题和防治方法。

4.能够培养正确刷牙、漱口、洁牙的习惯。

二、教学内容1. 学习牙齿的组成、结构和功能通过视频、图片、PPT等真实案例，向学生分析牙齿的组成、结构和功能，包括：•牙齿的种类和位置•牙齿的内部结构（牙髓、牙本质、牙釉质）•牙齿的生长变化和替换规律•牙齿在咀嚼和语音等方面的作用2. 学习口腔清洁方法通过图片、PPT等形式，向学生展示口腔清洁的正确方法，包括：•正确的刷牙方法（垂直刷牙法、水平刷牙法、圆弧刷牙法）•正确的漱口方法•正确的洁牙方法（生蔬菜、水果等）3. 学习常见口腔问题和防治方法通过视频、图片等真实案例，向学生分析常见口腔问题和防治方法，包括：•蛀牙的成因和预防方法•牙龈炎的成因和预防方法•牙齿过敏的成因和预防方法4. 培养正确的口腔清洁习惯通过实际操作和模拟演练等方式，帮助学生培养正确的口腔清洁习惯，包括：•每天刷牙2次，每次至少2分钟•每天漱口2次，每次20秒以上•每周至少一次洁牙三、教学过程1. 导入（约5分钟）教师向学生简单介绍教学内容和目标，并让学生构思一下：“如果没有牙齿，我们将如何咀嚼食物？”引导学生思考牙齿的重要性。

2. 讲解牙齿的组成、结构和功能教师通过图片、视频、PPT等方式，向学生介绍牙齿的组成、结构和功能，引导学生认识牙齿的重要性。

教师可以向学生提问，检查他们对所学知识的掌握程度。

3. 学习口腔清洁方法教师通过展示正确刷牙、漱口、洁牙等方法，让学生理解如何正确清洁口腔和保持口腔健康。

教师可以让学生模拟实际操作，检查并纠正学生的操作方法。

4. 学习常见口腔问题和防治方法教师通过展示实例，让学生了解蛀牙、牙龈炎、牙齿过敏等常见口腔问题的成因和预防方法，引导他们采取积极的防治措施并保持良好的口腔卫生习惯。

5. 培养正确的口腔清洁习惯教师通过实际操作和模拟演练等方式，帮助学生培养正确的口腔清洁习惯，使学生能够习惯性的执行正确刷牙、漱口、洁牙等操作。

幼儿园大班优秀科学教案《牙齿旅行记》含反思一、教学目标1.能够认得并简单描述恒牙的生长过程；2.能够认得正常牙齿的构造和构成；3.能够明确口腔卫生的紧要性；4.能够学会正确的刷牙方法，并能够进行正确的刷牙动作；5.通过察看、实践，养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学过程设计1.导入老师可带领孩子们玩一次《我是小牙齿》的游戏，激发孩子们的喜好，引入本次语言活动的主题。

老师可以假装成一个可爱的牙齿模型，孩子们可以猜猜它属于哪一颗牙齿，然后通过互动游戏猫捉老鼠，让孩子们充分理解口腔中的各种微生物是如何影响牙齿健康的。

2.内涵打开⑴通知时间：课程时间为30分钟。

⑵带领孩子们一起察看口腔模型，简单介绍恒牙的生长过程，引导孩子们认得本身的牙齿，知道恒牙和乳牙的区分和变化。

⑶通过简单的刷牙演示，教授正确的刷牙方法，重点介绍刷牙的时间、刷牙的地方、刷牙的方法、注意事项等学问。

⑷通过课堂游戏，让孩子们娴熟把握刷牙的方法，让孩子们发挥了本身的想象力，将正确的刷牙方法运用到游戏中。

⑸引导孩子们发掘离开口腔之外的口腔卫生，例如吃水果的好处，睡觉以后不要再吃东西等规定。

正确的咀嚼方式，以及注意口腔卫生的紧要性等相关学问。

⑹创设情境，让孩子们亲自动手制作口香糖之类的食物，给与孩子们生活中实际操作的本领和口腔卫生的紧要性，引导孩子们形成良好的生活习惯。

3.课堂活动设计⑴《我是小牙齿》游戏，情境创设使孩子简单上手。

⑵汉语游戏——牙医来了，让孩子了解什么是“洗牙”，为口腔卫生加添认可度。

⑶参加演示—向孩子们呈现正确的刷牙方法，帮忙孩子们把握刷牙的技巧和方法。

⑷制作口香糖——通过动手制作口香糖，提高孩子们的动手制造本领和卫生习惯的养成。

4.课后延长⑴加强提示——老师通过寓教于乐的方式，引导孩子们坚持先刷牙，再上床，不吃晚饭后的零食等风俗。

⑵家庭作业——家长们需要督促孩子们依照正确的刷牙方式刷牙，注意口腔卫生，并且让孩子们在家里练习制作口香糖等活动。

大班绘本故事——牙齿旅行记教案第一篇：大班绘本故事——牙齿旅行记教案大班绘本故事《牙齿旅行记》教案活动目标：1.初步了解人体个消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。

2.敢于表达自己的观点，进一步积累有关保护人体消化器官的经验。

活动准备：1.班级正在进行“我自己”的主题活动，幼儿已经积累了一些关于人体呼吸器官的经验。

2.在个别化学习活动中，个别幼儿已经表现出对人体消化器官的好奇。

3.多媒体课件（包括故事内容和游戏内容）。

活动过程：一、出示角色，引起欣赏故事的兴趣。

关键问题：1.小女孩洋洋在干什么？（引导幼儿观察画面上的小女孩在做鬼脸。

）2.她想告诉你们什么呢？为什么你认为洋洋最喜欢吃糖果？（引导幼儿观察画面，画面上有棒棒糖）。

3.洋洋正在吃棒棒糖，突然她手捂着嘴巴，可能发生了什么事情？（鼓励幼儿大胆的猜测，并及时肯定幼儿合理的猜想。

）4.洋洋的牙齿掉下来会到哪儿去呢，让我们一起来听一个故事。

（PPT上出现故事名称《牙齿旅行记》，请幼儿认读故事名称，满足个别幼儿对文字认读的好奇和需求。

）【设计意图：让幼儿仔细观察画面细节，根据画面提供的线索进行角色心里、行为特征等方面的合理推测，已发展幼儿的观察判断能力、语言表达能力，并自然地好、过渡到下一环节（主要落实活动目标2）。

】二、听赏故事，感知作品内容的有趣。

教师结合PPT讲述故事，讲述中可适当、随机的进行简单的插问。

如女巫顺着洋洋的喉咙往下滑，她来到了哪里？胃说：那颗小白牙，我可消化不了，他已经到下一站。

下一站是哪里？【设计意图：一是让幼儿在倾听故事中获得有关人体消化器官名称、功能的新经验，或是帮助个别幼儿进一步梳理、零碎的认知经验；二是让幼儿在倾听故事中，根据画面提供的线索进行合理推测，发展幼儿的观察判断能力和推理能力；三是通过教师有表情的故事演绎、幽默形象的音乐映衬，让幼儿初步感受人体消化过程（主要落实活动目标1）。

】三、回忆内容，体验自己身体的消化器官。

大班《牙齿旅行记》教案一、教案背景本教案是为大班幼儿设计的《牙齿旅行记》教学活动。

通过引入故事情节和互动游戏，帮助幼儿了解牙齿的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学目标1.让幼儿了解牙齿的构造和功能。

2.增强幼儿对牙齿保健的意识。

3.培养幼儿正确刷牙的习惯。

4.提升幼儿的口腔卫生意识。

三、教学准备1.故事书《牙齿旅行记》。

2.PPT及投影仪。

3.磁棒和牙齿模型。

4.画纸和彩色笔。

5.牙刷和牙膏。

四、教学过程第一课时：认识牙齿1.导入：通过展示牙齿模型给幼儿观看，并提问：“大家有牙齿吗？牙齿有什么作用？”。

2.引入故事：播放故事《牙齿旅行记》的PPT，让幼儿观看并听故事。

3.讨论：回顾故事中的情节，询问幼儿对牙齿的了解，并引导幼儿讨论牙齿的作用。

4.小组活动：分成小组让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己的牙齿，并讲述他们的作用。

第二课时：保护牙齿1.复习：回顾上节课讨论的结果，并提问：“我们应该怎么样保护我们的牙齿呢？”。

2.讲解：通过PPT讲解幼儿刷牙的正确方法，重点强调刷牙要坚持，每天早晚各刷两次。

3.演示：老师现场演示正确的刷牙方法，并提示幼儿注意刷牙的时间和方式。

4.实践：让幼儿分组到洗手间刷牙，老师一边观察指导，一边进行个别评价。

第三课时：口腔卫生1.复习：询问幼儿上节课刷牙的习惯和体验，并进行简要回顾。

2.引导讨论：以问题形式引导幼儿讨论口腔卫生的重要性，为什么要保持口腔卫生等。

3.规则讲解：讲解避免咬硬物、少吃糖果和定期看牙医等保护口腔的规则。

4.游戏活动：进行“口腔卫生大作战”游戏，通过玩游戏，让幼儿进一步理解口腔卫生的重要性。

五、教学评价1.观察评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性、刷牙的方法等。

2.教学反思：根据观察评价的结果，进行教学反思和后续改进。

六、教学延伸1.家园共育：布置家庭作业，要求家长与幼儿讨论牙齿保健知识，并每天监督幼儿刷牙。

2.牙科参观：组织幼儿参观当地的牙科诊所，进一步增强幼儿对牙齿保健的认识。

大班《牙齿旅行记》教案5篇大班《牙齿旅行记》教案篇1活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象;为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。

活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。

教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节)1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题2、基本环节：教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀?b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了?c、医生怎么处理的呢?3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。

4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。

有适度的自由空间。

能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析。

本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。

我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。

幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》教学目标1.让幼儿了解人类牙齿的构造和功能；2.帮助幼儿培养良好的口腔习惯，养成良好的牙齿卫生习惯；3.培养幼儿的观察、探究和思考能力。

教学准备1.《牙齿旅行记》的漫画或视频；2.一些关于牙齿保健的实物例如牙刷、牙膏、漱口水等；3.PPT或图片，展示人类不同年龄段、牙齿的发育情况等。

教学过程第一步：开场介绍本节课主题，告诉幼儿我们要一起探究人类牙齿的构造和功能，以及如何保护自己的牙齿。

通过一个小故事（例如鼠牙与大象牙齿比大小），让幼儿对牙齿提前产生兴趣。

第二步：讲解牙齿和口腔的结构使用PPT或图片，展示人类各年龄段牙齿的发育情况。

讲解人类牙齿分为门齿、犬齿、前磨齿、后磨齿，以及各种牙齿的功能，比如门齿用于撕咬食物，后磨齿用于磨碎食物。

同时，也要讲解口腔的结构，包括舌头、舌底下的腺体、唾液腺等。

第三步：演示如何正确刷牙通过实物，例如牙刷、牙膏、漱口水等，演示给幼儿如何正确刷牙。

同时，也要讲解刷牙的注意点，比如不要用力过度刷牙，注意刷牙的时间等。

这样可以启发幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

第四步：漫画或视频播放《牙齿旅行记》的漫画或视频，带领幼儿走进一段关于牙齿的奇幻旅行。

幼儿可以通过这个形式进一步了解人类牙齿的构造和功能，同时也可以培养幼儿的观察、探究和思考能力。

第五步：课堂小实验让幼儿实验清洁牙齿的方法，可以用不同的刷牙方式，比如画圈刷牙和竖直刷牙的区别。

通过实验，可以帮助幼儿更好地理解和巩固所学的内容。

教学反思本节课以《牙齿旅行记》为主线，通过多种形式培养幼儿的学习兴趣，并让幼儿从中获得相关知识。

在教学过程中，要注意让幼儿发挥主体作用，引导幼儿自己思考和探究。

同时，在引入实物和幼儿实验时，也要注意幼儿的安全。

通过这样的教学方式，可以更好地开发幼儿的学习潜能，帮助幼儿掌握相关知识和技能。

《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿对我们的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。

3. 情感目标：激发幼儿对科学知识的兴趣，培养合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的形状、颜色和数量。

2. 牙齿的功能：讲解牙齿的咀嚼、发音等功能，让幼儿认识到牙齿对我们日常生活的重要性。

3. 牙齿的故事：通过故事《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。

5. 实践活动：制作牙齿手工作品，增强幼儿对牙齿的认识。

三、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、故事课件、牙齿手工作品材料。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引发幼儿对牙齿的好奇心。

2. 基本知识讲解：通过图片和课件，讲解牙齿的形状、颜色、数量以及功能。

3. 故事分享：《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。

4. 刷牙方法教授：示范正确的刷牙方法，引导幼儿掌握正确的刷牙技巧。

5. 实践活动：分发牙齿手工作品材料，指导幼儿制作牙齿作品，增强幼儿对牙齿的认识。

五、教学评价：1. 幼儿能正确说出牙齿的形状、颜色、数量和功能。

2. 幼儿能复述故事《牙齿旅行记》的主要内容。

4. 幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力。

六、教学拓展：1. 邀请牙医来园讲解牙齿健康知识，让幼儿更加深入地了解牙齿的重要性。

2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程，增强幼儿的牙齿保护意识。

七、家园共育：2. 家长参与幼儿的实践活动，给予指导和鼓励，增强幼儿对牙齿的认识。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，对于表现出色的幼儿给予表扬和鼓励。

2. 教师要关注幼儿在实践活动中的动手能力，及时给予指导和帮助。

3. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，使之更符合幼儿的学习需求。

幼儿园大班语言教案《牙齿旅行记》一、教学背景在幼儿阶段，语言发展是儿童成长过程中的重要方面。

通过语言教学，可以帮助幼儿掌握基本语言能力，培养语言表达和沟通的能力。

本教案旨在通过《牙齿旅行记》的故事情节，引导幼儿从观察周围事物中获取信息，发掘知识内容，提高语言能力，增强幼儿的口语表达能力和思维能力，提高幼儿的兴趣。

二、教学目标1.听懂故事《牙齿旅行记》;2.通过观察和描述，发现周围环境中有关于牙齿健康的知识和信息;3.能够自如地表达对故事情节的理解及相关知识;4.能够主动探究、猜想并发表个人的意见和看法;5.了解和掌握有关牙齿健康的一些基本知识。

三、教学内容课程内容1.故事《牙齿旅行记》的讲解和图书分享;2.探究牙齿的重要性，及如何保护牙齿;3.绘画，用画笔表达对牙齿保健的看法。

时间安排本课程共计2课时，每课时45分钟。

第一课时时间内容教学重点5分钟课堂氛围营造让幼儿轻松、愉快地进入教学状态10分钟故事分享讲解故事《牙齿旅行记》10分钟细节观察观察故事中的画面，发现有关牙齿健康的信息10分钟知识讲解主要讲解牙齿健康的重要性，及如何保护牙齿10分钟闯关游戏通过游戏形式，巩固牙齿健康的相关知识第二课时时间内容教学重点5分钟课堂氛围营造让幼儿轻松、愉快地进入教学状态15分钟绘画用画笔表达对牙齿保健的看法四、教学过程第一课时1.课堂氛围营造在课堂开始时，播放一段短暂的愉快的音乐，让幼儿们放松心情，迅速进入教学状态，创造活泼、轻松的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与课堂学习。

2.故事分享讲解故事《牙齿旅行记》，并通过故事情节引导幼儿认识到牙齿和身体健康之间的关系，提高幼儿们对牙齿健康保健的意识。

3.细节观察播放故事中的画面，让孩子们观察画面里的图案，看看是否发现了有关牙齿健康的重要信息。

通过这个环节可以训练孩子们的细节观察能力，并激发孩子们更加关注自己的牙齿健康。

4.知识讲解基础的牙齿健康知识需要在这部分讲解：如何保护牙齿的健康，常见口腔疾病的预防等。