阅读
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阅读的意思解释阅读是指以文字或其他文本形式获取信息的过程,它通常需要读者仔细阅读、理解和提取信息。
许多专家认为,阅读是学习的基础,其他形式的学习都是建立在阅读之上的。
人们通过阅读来拓宽视野,增长知识,了解别人的想法和思想,并学习新的技能。
什么是阅读?简单地说,阅读是从书籍、报纸、杂志等文字材料中获取信息的过程。
阅读不仅涉及到视觉和听觉,而且涉及到认知和情感。
它也是一种能力,即阅读理解能力,也是一种技能,即阅读技巧。
一般来说,人们在阅读时,会通过目录、文章开头、文章末尾、标题提示以及前文、文中和后文之间的关系等方式,抓取文本的宏观架构和文本信息,从而了解全文的大意。
显然,有效的阅读过程需要受到一定的训练才能达到高效的阅读水平。
在更宏观的层面上来说,读者应灵活运用各种策略,以帮助提高阅读速度、提高理解力、分析问题和提取重要信息。
首先,读者应当具备良好的预读能力,即读前预习。
预读是一种有效的阅读策略,可以帮助读者对文本进行快速浏览,了解文本的大概内容,以便为之做准备。
预读能力也有助于建立文本内部的逻辑关系,即文章的结构与意义之间的联系。
继而,读者应熟练掌握聚焦阅读技巧,即精读能力。
聚焦阅读有助于学生将注意力集中在文本的核心信息上,而不是每一句话都能理解、每一个细节都能记住。
在聚焦阅读过程中,学生可以针对文章的主要观点、图表数据、示例以及词汇和表达式,快速有效地提高自己的理解能力。
此外,读者还应该学习有效地综合信息。
综合信息有助于学生在阅读过程中发现有关文本的关联性,并以此来准确理解文本的内容。
在阅读文本时,读者应该努力建立相应的联系,以及文中提到的内容和论述细节,并将文本中的信息进行归纳、抽象和综合,构建有序的文本架构。
最后,读者应该学会拓展阅读,即用看完文本后思考的能力来拓展读者的知识面和思维技能。
拓展阅读意味着读者要运用自己的理解,重新思考文本的内容和思想,引发不同的论述和思考,以扩展自己的视野。
阅读到底有什么意义
1. 获取知识:通过阅读,我们可以学习新的知识和信息。
无论是
学习历史、科学、文学还是其他领域,阅读都是一个重要的途径。
2. 增强思维能力:阅读促使我们理解和分析复杂的概念和观点,
培养我们的思考能力和逻辑推理能力。
3. 增加词汇和语言技巧:阅读有助于我们扩大词汇量,提高语言
表达能力和沟通能力。
4. 培养想象力和创造力:阅读可以激发我们的想象力,帮助我们
构建图像和情景。
这对于培养创造力和发展艺术感受力非常重要。
5. 了解不同文化和观点:通过阅读,我们可以深入了解和欣赏不
同的文化、价值观和观点,拓宽我们的视野,培养我们的开放性
思维。
6. 增强情感共鸣和同理心:阅读能够带给我们情感体验,帮助我
们理解并感受他人的情感和经历,促进情感共鸣和同理心的培养。
7. 放松和减压:阅读可以带来放松和安宁的感觉,帮助我们摆脱
压力和疲劳,提高心理健康。
阅读对于个人的学习、思维发展、语言能力提高、文化智慧、情
感体验和心理健康都具有重要的意义。
无论是在学校还是在生活中,阅读都是一项宝贵的能力和乐趣。
常用的阅读方法七种
1. 全面阅读:对于一篇文章,首先要进行全面的阅读,了解整个文章的内容和结构。
2. 快速阅读:在全面阅读的基础上,可以采用快速阅读的方法,快速浏览文章,抓住关键信息和主要观点。
3. 细节阅读:对于重要的部分或者需要深入理解的内容,可以进行细节阅读,仔细阅读每一个句子和段落,理解其中的细节和含义。
4. 扫读阅读:对于一些长篇文章或者复杂的内容,可以采用扫读阅读的方法,快速扫视全文,抓住重点和主题,以便迅速获取整体的理解。
5. 跳读阅读:对于一些熟悉的主题或者已经了解的内容,可以采用跳读阅读的方法,跳过一些已知的部分,集中精力阅读未知的内容。
6. 导图阅读:对于一些复杂的内容或者需要整体梳理的信息,可以采用导图的方式进行阅读,将文章的结构和关系通过图形的方式展示出来,帮助理清思路。
7. 分段阅读:对于长篇文章,可以将文章分成几个段落,分段进行阅读,每段都集中注意力,理解段落的主题和意义,然后再整体理解文章的内容。
关于阅读的好句子1. 书籍是人类进步的阶梯,每一本书都是一次心灵的旅行。
2. 阅读是一种心灵的对话,书籍是我们的知识之源。
3. 读书是一种享受,每一页都是一幅画,每一句都是一种情感。
4. 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
阅读让我们拥有了无尽的财富和智慧。
5. 书籍是朋友,陪伴我们走过孤独的日子,指引我们走向光明的未来。
6. 阅读是一种修行,每一本书都是一次心灵的洗礼。
7. 书籍是智慧的结晶,阅读是智慧的汲取。
8. 读书如饮水,冷暖自知。
通过阅读,我们可以认识自己,认识世界。
9. 书籍是我们的老师,阅读是我们的学习。
10. 读一本好书,就是在和优秀的人交谈。
阅读是一种美好的体验,它可以让我们感受到知识的力量,也可以让我们沉浸在文字的海洋中。
每一本书都是一扇窗户,透过它我们可以看到不同的风景,感受到不同的情感。
读书不仅可以开拓我们的视野,还可以提升我们的情商和智商。
在阅读的过程中,我们可以感受到作者的思想,体味到文字的力量,领略到知识的魅力。
阅读不仅可以让我们获得知识,还可以提升我们的情感世界。
在阅读的过程中,我们可以感受到作者的情感,体会到文字的魅力。
每一句好的句子都可以触动我们的心灵,让我们感受到文字的力量。
阅读是一种心灵的享受,它可以让我们沉浸在文字的海洋中,感受到知识的魅力。
阅读是一种修行,它可以让我们不断地提升自己,不断地完善自己。
通过阅读,我们可以认识自己,认识世界,认识生活。
每一本书都是一次心灵的洗礼,让我们不断地成长,不断地进步。
阅读是一种智慧的汲取,它可以让我们拥有无尽的财富和智慧。
总的来说,阅读是一种美好的体验,它可以让我们感受到知识的力量,提升我们的情感世界。
每一本书都是一次心灵的旅行,让我们不断地成长,不断地进步。
希望我们可以通过阅读,感受到知识的魅力,提升自己,让生活变得更加精彩。
阅读方法有哪些
阅读方法有以下几种:
1.扫读(Scanning):迅速查找所需信息,注意目光在文本上
快速移动,重点注意标题、主题句、关键词等。
不需要详细阅读整篇文章,只需要找到特定信息即可。
2.略读(Skimming):快速浏览整篇文章,了解文章的主要内容和结构。
通常阅读第一段和最后一段,标题、副标题、图片和图表等,并跳读中间的段落。
3.精读(Intensive reading):详细阅读文本,仔细理解每一个
词句的意思,注意作者的观点和论证方法,对于理解和分析文章较为重要的细节进行深入思考。
4.活页阅读(Active reading):结合自己的思考、提问、讨论,并在文中划线、做笔记等方式激发思维。
主动参与阅读过程,加深对文章的理解。
5.结构分析法:首先阅读标题、副标题、目录等整个文本的结
构信息,然后按照结构顺序阅读各个部分,理清文本的逻辑关系和线索。
6.思维导图法:通过绘制思维导图的方式整理文章的结构和主题,帮助记忆和理解。
7.回顾法:读完一段或一篇文章后,对其进行回顾、总结和概
括,加深对内容的理解。
8.串联法:将多篇相关或相似的文章进行阅读,比较归纳它们的异同点,丰富对主题的理解。
请注意,以上列举的阅读方法不应作为标题,且在文中不能有标题相同的文字。
阅读的好处10条简短阅读是一种重要的学习方式,它不仅可以帮助我们获取新知识,还能提升我们的思维能力和人文素养。
下面我将为大家介绍阅读的十个好处。
1. 增加知识储备阅读可以帮助我们获取各种各样的知识,从而增加我们的知识储备。
无论是读小说、读报纸还是读专业书籍,我们都能够从中学到新的知识。
2. 提升思维能力阅读是一种思维活动,通过阅读可以锻炼我们的思维能力。
阅读不同类型的书籍可以拓宽我们的思维,提高我们的逻辑思维和分析能力。
3. 培养阅读兴趣通过阅读,我们可以接触到各种各样的故事和知识,这会激发我们的阅读兴趣。
阅读的乐趣会让我们更加喜欢读书,从而形成良好的阅读习惯。
4. 丰富情感世界阅读不仅可以帮助我们获取知识,还可以让我们感受到各种各样的情感。
通过阅读,我们可以了解不同人物的情感体验,从而丰富自己的情感世界。
5. 提高写作能力通过阅读优秀的文章,我们可以学到写作的技巧和方法。
阅读可以帮助我们提高写作能力,让我们的表达更加准确清晰,逻辑更加严密。
6. 培养良好的价值观阅读可以帮助我们了解和思考各种不同的价值观。
通过阅读,我们可以认识到不同人的不同看法,从而形成自己的独立思考能力,培养良好的价值观。
7. 放松心情阅读是一种放松心情的方式。
在繁忙的生活中,阅读可以帮助我们放松身心,舒缓压力,使我们的心情变得更加愉快。
8. 培养想象力阅读可以培养我们的想象力。
通过阅读,我们可以想象出书中的情节和人物形象,让我们的想象力得到锻炼和提高。
9. 提升人文素养阅读不仅可以帮助我们获取知识,还可以提升我们的人文素养。
通过阅读文学作品,我们可以了解不同文化的特点和人文精神,从而提升自己的人文素养。
10. 增加社交话题通过阅读,我们可以了解到各种各样的知识和故事,这些都可以成为我们与他人交流的话题。
阅读可以帮助我们拓宽社交圈子,与他人进行有意义的交流。
阅读是一种非常重要的学习方式,它可以帮助我们增加知识储备,提升思维能力,培养阅读兴趣,丰富情感世界,提高写作能力,培养良好的价值观,放松心情,培养想象力,提升人文素养,增加社交话题。
阅读的造句阅读的造句1阅读拼音【注音】: yue du阅读解释【意思】:看(书报)并领会其内容:他已认识二千多字,并能~通俗书报。
阅读造句:1、我们应阅读真正有价值的书籍。
2、您愿意阅读并评论一下我的新小说吗?3、前几天我在图书馆遇见他时,他正在阅读莎士比亚的戏剧。
4、一些人埋头阅读,另一些人却睡着了。
5、他的阅读面很广。
6、你喜欢阅读哪方面的书籍?7、你没有其它选择只有阅读它。
8、在我能够做到的时候,我鼓励他们阅读或者去户外活动。
9、以这种方式阅读每一个故事。
10、我喜欢在不受干扰的状态下阅读,我会读个半小时到一小时左右。
11、我喜欢不受打扰地阅读。
12、她可以很好地阅读了。
13、为了上课做准备,我强烈要求你们阅读这些。
14、我假定您是因为遇到了一些计算上的问题而来阅读本文。
15、学习如何避开像上面图片里的家伙,并阅读下面的我们的指南。
16、要进行阅读你必须集中注意力。
17、暂停你的阅读并尝试一下。
18、我从来不知道自己是唯一阅读它们的人。
19、那你阅读说明书了吗?20、阅读帮助了我们,在生活的每一领域。
21、但是提醒一句:你阅读它,可能会流泪。
22、为了吸引你去阅读他的系列博文,我们特意在这里引用了一些你即将学到的知识。
23、继续阅读本文之前,建议您看一看这些文章。
24、查阅每个候选人,阅读他们的选举承诺并找出为什么他们的支持者会在这种级别的选举中投他们一票。
阅读的造句2造句林斤澜汉山小学四年级的班主任辛苦了一天,傍晚下班,还要撑着脚步,绕道“家访”--就是找找家长,特别是判分发生问题的时候。
家长刚下班回家。
沏上一杯龙井,眼望绿雾如烟,肠胃自在舒张,看见班主任来了只好顺手让茶。
班主任微微喘着气,接过碧绿茶,不觉连喝几口,手里递过去作业本。
家长竟觉得班主任太认真了,自己忍着叹气,皱着眉头打开本子--“造句:天真--昨天真倒霉。
”家长愣了愣,不由得暗笑:刘强这小子不是不会。
就是犟。
成心。
“造句:天气--这两天气得我气儿不打一处来。
什么是阅读?阅读是一项复杂的认知过程,涉及理解、记忆、推理和判断等能力。
在当今信息爆炸的时代,阅读变得越来越重要,因为我们需要通过阅读来获取、处理和传播信息。
下面将从几个方面介绍阅读的相关知识。
一、阅读的定义阅读是指通过观察和解读书面文字来获取信息的过程。
这个定义涉及到以下几个方面:1.观察。
阅读的第一步是通过眼睛观察文字,把文字转化成可识别的符号,然后经过大脑对这些符号进行识别和解码,最终转化成意义。
2.解读。
解读是指对文字进行分析和理解的过程。
这个过程需要读者有足够的词汇量和语法知识来理解句子和文章的含义。
3.获取信息。
阅读的目的就是获取信息。
通过阅读不同类型的文字,读者可以获得各种各样的信息,比如学术知识、文化信息、娱乐资讯等。
二、阅读的类型阅读的类型多种多样,包括但不限于以下几种:1.速读。
速读是通过技巧和技巧来提高阅读速度和理解能力的一种阅读方式。
速读技巧包括跳词、跳行、扫视等。
2.精读。
精读是指对文本的深入阅读,重点在于理解文章的意义、结构和作者意图等,常常需要反复阅读、分析和总结。
3.阅读理解。
阅读理解是指通过阅读文章,理解文章中的信息,回答问题和解决问题的能力,涉及到对文章细节和主旨的掌握。
三、阅读的益处阅读不仅可以为我们提供知识和信息,还可以带来以下几个方面的益处:1.提升语言能力。
阅读可以提升我们的词汇量、语法知识和语感等,从而提升我们的语言能力。
2.丰富知识面。
阅读可以使我们接触到各种各样的文字和信息,从而不断扩大我们的知识面。
3.放松心灵。
阅读不仅可以让我们获取信息,还可以让我们放松心情,减轻压力,让我们从疲惫的现实中获得片刻的宁静和愉悦。
四、阅读的挑战虽然阅读有很多益处,但也面临着一些挑战,主要包括以下几个方面:1.注意力不集中。
在当今高度分散和干扰的信息环境下,人们的注意力容易分散,从而导致阅读难度加大。
2.阅读理解能力不足。
有些人缺乏足够的语言知识和理解能力,从而导致阅读理解能力不足。
阅读有哪些好处?
阅读是一项非常有益的活动,它对个人成长和发展的各个方面都有积极的影响。
以下是一些阅读的好处:
拓展知识面:通过阅读,人们可以获取新的知识和信息,扩大自己的视野,了解世界各地的文化、历史和社会。
提高语言能力:阅读有助于提高语言和文字表达能力,包括阅读理解、写作技巧和语法知识等方面。
增强想象力:通过阅读,人们可以进入不同的世界和情境,发挥自己的想象力和创造力。
缓解压力:阅读可以是一种放松和减压的方式,帮助人们从繁忙的生活中得到片刻宁静,减轻压力和焦虑。
培养专注力:阅读需要人们集中注意力,长时间阅读有助于提高人们的专注力和注意力。
促进思考:阅读可以激发人们的思考和反思,通过分析和评价书中的内容,可以提高人们的思维能力和判断力。
增强情感体验:阅读可以增强人们的情感体验,通过故事情节和人物塑造,让人们更好地理解和感受人性和情感。
增加人生经验:通过阅读,人们可以获得更多的人生经验和智慧,从而更好地面对生活中的挑战和困难。
促进个人成长:阅读有助于个人成长和发展,通过不断学习和成长,人们可以提高自己的综合素质和能力。
传承文化:阅读可以帮助人们了解和传承文化遗产,包括文学、历史、
哲学等方面的知识。
总之,阅读是一项非常有益的活动,它可以对个人的知识、语言、想象力、思考、情感、经验等方面产生积极的影响。
“阅读”和“悦读”《阅读》和《悦读》是两个常见的中文词汇,两者在表达上有些区别,下面将从不同角度解释这两个词的含义。
“阅读”是一个动词,指的是读书、浏览、查看文字或文字资料的行为。
它强调了通过阅读获取信息、知识和理解的过程,是一种认知活动。
阅读可以包括文学作品、科普类书籍、新闻报道、论文等不同类型的文字。
不仅可以看纸质书籍,也可以在互联网上进行电子阅读。
阅读有助于培养语言表达能力、扩大知识面、拓宽视野、提高思维能力等。
通过阅读,人们可以获取信息、解决问题、开拓思维、激发创造力。
与此相对,“悦读”强调的是阅读过程中的快乐和愉悦感受。
它包含了对读书的喜爱、享受和沉浸其中的心境。
悦读并不仅仅是完成一项任务或获取知识,更多的是一种享受。
悦读可以是独自安静地阅读,也可以是与他人分享读书心得的交流活动。
悦读的感受包括对文字的美感、对故事情节的追溯、对作者表达的共鸣、对文字背后的情感和思考的体会。
悦读的过程中,人们可以沉浸在文字的世界里,感受文字带来的情绪、感动和思考。
在很多场合下,阅读和悦读是相辅相成的。
通过“阅读”不仅可以获取知识和信息,也会使人们感受到“悦读”的快乐。
而有时候,悦读的感受也能激发阅读的兴趣和动力,促使人们更加热爱阅读、持续阅读并不断提升阅读技巧。
阅读和悦读在现代社会都具有重要意义。
随着信息时代的到来,我们面对着大量碎片化、功利化的信息,捕捉信息的能力成为了一项重要的技能。
而通过阅读,人们能够培养综合性的思维,更好地理解和应用各种信息。
悦读则能够给人们带来释放压力、培养情感的温暖空间。
它能给人们带来美的享受,引发人们对文学、艺术的热爱和探索。
“阅读”是一种认知活动,帮助人们获取信息、知识和理解。
而“悦读”则是一种通过阅读获得愉悦感受的心境。
阅读和悦读相辅相成,有助于提升个人素养和心灵成长。
无论是阅读还是悦读,都是重要的学习方式和生活方式,在紧张繁忙的生活中,关注阅读和悦读,对个人的成长和幸福具有积极的影响。
阅读是为了活着。
福楼拜如是说。
阅读可以改变人生。
阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。
阅读让人生在有限的长度内,宽广辽远,波澜壮阔,奔腾汹涌,浩荡激越. 阅读不能改变人生的物相,但它可以改变人生的气象。
外在的形貌基于遗传而难于改变,但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。
阅读不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点。
阅读让人生永不听任命运的摆布,把握自己,执着地走向梦想的极地。
不论出身境地优裕或是贫寒,阅读可以改变人生的坐标和轨迹,奏响人生的乐章。
阅读穿越时空,为人类开辟了一个遥望世界的无限星空。
人类只有百年的航空航天史,然而,阅读却是人类心灵的飞翔机,是最早的“载人宇宙飞船”。
它与人生同步,却可以与时间逆行,揭晓迷离的过去,抵达遥远的未来。
它可以开启无数个维度空间,让思想纵横捭阖,通向伟大的心灵。
阅读是幸福的发祥地。
缜密的逻辑,深奥的思想,崇高的境界,伟大的灵魂,都环拥着阅读者。
你可以视通四海,思接千古,与智者交谈,与伟人对话。
做一个读书人,就是做一个幸福的人。
毫不客气地说,很多人从来没有学会阅读,没有阅读能力,因而也就无从领略阅读的妙趣,终生与书无缘。
阅读者不是阅读的机器。
它是读者与作者灵魂的互动,互相的显现。
你读到的,是那些文字在你自己心灵中的映像。
这种映像因你内心的气象而变幻无穷。
“一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
”阅读的真义就在于,你读到了自己内心所感应、妙悟的意义。
阅读能力是人们与文本沟通的能力。
从阅读的技术上说,阅读是有方法的。
我们在获得了阅读的基本能力后,更重要的是对文本的解析能力。
食而化之,令文字有血有肉,有形有色,还原文字活化的生命。
如何改变人生? 不同年代, 不同时期,可以说答案各异、莫衷一是。
战争年代,参加革命,出生入死,功成名就,可以改变人生,那叫革命人生;和平时期,创业经商,创造财富,亦可以改变人生,那叫财富人生。
然而,我始终认为只有阅读,才能改变人生。
因为,“人生需要阅读,阅读可以改变人生”。
尤其是对广大青少年增长知识、提高修养、树立理想、坚定信念、奋发有为等方面,更具有重要影响和作用。
众所周知,求知的途径有很多,而阅读正是人们求知最简单直接的方式之一。
学会阅读,既能接受前人探索自然、观察社会的成果,从中吸取经验和教训,也能通过报刊、书籍和网络搜集需要的最新信息,是我们认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,具有求知、立德、开智、审美的多重功能。
文学大师福楼拜曾说过:“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物相,但它可以改变人生的气象;阅读不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点。
” 事实胜于雄辨,所有的成功者都是阅读者。
“悬梁刺股”这句成语典故,相信大家耳熟能详,如果孙敬不悬梁苦读,东汉就会少一个著名政治家;如果苏秦不刺股发奋,战国就会少一个著名纵横家;马克思因长年阅读,以至于在地板上磨出了“马克思足迹”,才有《资本论》这部政治经济学经典巨著问世;毛泽东就是在军旅之中不忘读书,胸有成竹,运筹帷幄,打出了一个红彤彤地新中国;著名主持人杨澜,能实现从丑小鸭到白天鹅的蜕变,机遇天份固然重要,但更重要还是阅读改变人生。
总之,凡爱好读书的人,他们之所以能够孜孜不倦地读书,都是因为他们早已将读书视为吸取精神粮食、享受生活乐趣、通向伟大心灵、视通四海、思接千古的一道时空之门,他们站在了巨人的肩膀之上,超越了世俗的生活层面,翱翔在自由的国度。
当前,我们的社会正受到“快餐文化”的强烈冲击,读书时间日益被大众传媒和大众娱乐所侵占,许多人,特别是年轻一代逐渐沉溺于网络游戏、电视连续剧、选秀大赛等昙花一现的时尚文化,又或忙于人际关系、扑克麻将等世俗游戏。
此时此刻,假如我们没有足够的清醒,没有足够的定力,稍不留神,就很可能沦为美国人波兹曼所说的“一个娱乐至死的物种”中的一员。
“学海无涯苦作舟”,要想成就事业、改变人生,就必须“读书”。
李白、鲁迅、巴金、冰心等圣者贤人留下的遗芳,将鼓励和鞭策当代有志青年,不断为实现中华民族的伟大复兴而读书。
朋友,当我们置身于世界多极化、经济全球化,综合国力激烈竞争的大背景下,当我们清楚地知道任何竞争、实质都是人才的竞争的时候,为何不心存一片净土,选择在浩瀚的知识海洋里,发愤读书,立志成才之路,改变自己的人生,也改变中国乃至整个世界!阅读是什么?中国阅读学研究会会长曾祥芹教授的回答是四句话:“阅读是披文得意的心智技能,是缘文会友的交往行为,是书面文化的精神消费,是人类素质的生产过程。
”记者注意到这个“阅读”定义超越了《中国大百科全书·教育卷》和《现代汉语词典》的界说,试图从“读者与读物、读者与作者、读者与社会、读者与自我”的四维空间开拓阅读的新境界。
深入一步说,其实,阅读价值的问题其实就是“为什么要阅读”的问题。
回答很简单,就是“科技价值”和“人文价值”。
曾祥芹教授说,一般来讲,目前人们对阅读的“科技价值”及有关“怎样读”的“阅读技法”比较关注,却相对忽视阅读的“人文价值”,包括情感态度和价值观问题。
因而,曾祥芹教授认为在检测阅读的价值时,不能只看到直接的、现实的效益,而忘记了间接的、潜在的价值;不能仅仅谋求立竿见影的近效,而忘记了日后不断迁移的远效,应该全方位阐发阅读的科学和人文价值。
阅读作为一种精神生产力,其种种价值,涉及个人和群体、物质和精神、科学和人文、行业和人生各个方面,发挥着“育人成才、经国济世”的巨大作用。
这是不是就意味着“阅读万能”了呢?曾教授说,我们并不想把“阅读”鼓吹成“包治百病的灵丹妙药”,但面对阴魂不散的“读书无用论”,我们不得不努力增强中国人的阅读动力。
阅读给我们什么?“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”(《义务教育语文课程标准》),中国阅读学研究会副会长兼秘书长甘其勋对“阅读”的功用有独到的见解:“阅读应该具有求知、立德、开智、审美的多重功能。
”他还形象地把这四者比喻为旋律和谐、节奏一致的四重奏。
20世纪80年代联合国教科文组织提出了“终身学习”的概念,并指出学会求知,学会做事,学会共处,学会做人是终身学习的“四个支柱”。
求知的途径很多,但人们求知最简单直接的方式还是从书本中学习。
所以“学会求知”在某种意义上就是学会阅读。
通过阅读,既能接受前人探索自然、观察社会的成果,从中吸取经验和教训,也能通过报刊、书籍和网络搜集需要的最新信息。
实用功能是阅读的首要功能,但在阅读活动中,其他潜在功能也往往会随之实现。
如浏览一部小说,本意或许在消遣,但阅读过程中读者对社会、人生的认识却不知不觉受到作者的潜在影响,也会学到许多自然或人文知识,受到情感的熏陶、感染,感受和领悟真假、善恶、美丑、曲直,逐渐学会明辨是非、正误、优劣、雅俗,获得审美体验,提高品德修养。
这种内在联系不易察觉,但又不可分割,就像我们聆听四重奏获得的是整体印象,阅读也应追求整体感悟、整体把握。
历史的经验告诉我们:阅读对人的成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。
构筑书香社会的柱石之一:阅读阅读学,说得通俗了就是指导读书的科学,当然,作为一门体系完整的独立学科,它所包含的内容极其丰富。
如以《阅读学新论》为首的“汉文阅读学大系”(14种论著)是对阅读理论的研究;早年著名语文教育家叶圣陶、朱自清合力编著的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》(商务印书馆)和近年的《快读指导举隅》(河南大学出版社)则属于对阅读方法的指引;而中小学阅读教学也当为阅读学涉猎;此外还有从文艺到科学全面探讨阅读与创造的关系的阅读文化学。
然而,当前阅读学对于社会的最大意义所在是“播种读书种子,营造书香社会”。
早在1970年,联合国教科文组织第16届大会就确立了“阅读社会”的概念,读书成为个人日常生活中不可缺少的一部分。
而据新闻出版总署计财司统计,1997年全国销售图书74.71亿册,人均购书籍6.04册。
1998年全国销售图书77.04亿册,人均购书籍6.11册。
我国课本类(含大中专教材)图书销售数占总销售数的53.6%,而同期美国大中小学教材市场份额仅为22.4%。
由此不难看出,我国人均图书消费不仅偏低,而且不合理,尤其是课本比例超重。
近年情况虽然有所改善,然而,不难发现,一部分教师和学生关注阅读是出于应试目的,一些书商关注阅读是出于经济目的。
人们对阅读的认知由于功利而趋于偏颇。
对于国人不重视阅读及功利阅读的现状,甘其勋先生深表忧虑:“30年过去了,我国目前还有庞大的‘不读书人口’,许多人对‘阅读社会’、‘读书人口’等概念还很陌生,这说明我们还有必要对‘阅读’的意义加深认识和加强宣传。
”曾祥芹教授认为,全力提高汉文阅读和表达的水平是中华民族自立于世界民族之林的重要保证;而阅读学研究的归宿在于振兴阅读科技,提高阅读效率,培育“读书人口”,营造“书香社会”。
中国阅读学研究会副会长、南京大学徐雁教授一直致力于推动社会阅读,爱写书话的他试图通过多种努力引导大众阅读。
在其主编的《华夏书香丛书》(陕西师范大学出版社出版,第一辑10种)的总序中,他说明了自己和同仁们的志向:“解析源远流长的中华书文化史,来贴近现代读者的阅读兴趣,来培养读者爱书的情怀,来增益他们对图书的爱好,从而把自己陶冶成为一个真正的中国读书人。
”徐雁教授说:“我们要为我们民族的跨世纪发展培育下千万个‘读书种子’”。
在中国,把12亿“自然人”真正变成“读书人”,显然任重道远,“书香社会”的建立,大概不无当代文人的理想成分,然而学者们此等襟怀,此等抱负,又不能不让今天和明天的读书人肃然起敬。