初三化学年度工作总结2019_工作总结

《九年级化学教学工作总结》九年级化学教学工作总结（一）：本学期，我担任九年级二个班的化学教学工作。

回顾这一学期，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务我按照教学计划，以及新的化学课程标准。

本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的资料，期末复习工作也顺利进行。

做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。

无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。

一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，此刻总结如下：一、认真做好教学常规工作1、课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。

③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。

2、组织好课堂教学。

①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其持续相对较好的注意力。

②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

3、课后做好辅导工作。

用心利用自修的时间辅导学生。

二、用心参与教研活动认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

在教学交流方面，我们用心参与学校组织的教研活动，有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。

用心主动的参与教改，并及时总结教学经验。

三、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。

九年级化学年度工作总结通用5篇日子过得很快，恍惚间新一年的工作开始了，我们需要开始策划岗位的年度工作总结了。

工作的提升和总结复盘密不可分，你对于写岗位有什么心得呢？小编推荐你不妨读一下九年级化学年度工作总结，供您参考，并请收藏本页！九年级化学年度工作总结【篇1】转眼间,短暂的一学期时光即将过去。

回首这一学期的工作，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。

期末复习工作也有条不紊的进行，做到了有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并积极做好查漏补缺工作，对学困生也能进行分层教学，个别指导。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生都有所得，不断提高。

自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟，确保顺利地完成教育教学任务。

一、本期开展的主要工作1、开学初，教研组成员深入课堂听课、并进行组内评课，针对教学中存在的问题，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。

2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活，自学问题设计合理，有针对性，设计训练题，符合学生实际。

为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。

落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，不断采用新教法，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，做到教师精讲，学生多练，习题设计尽量联系生活、社会，进一步突出合作学习的地位和作用。

二、教学工作取得的成绩本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课及生物新授课的全部内容及复习内容。

初三化学年度工作总结老师能教到好的班级，好的学生，老师能收获更多的喜悦和幸福感。

教到比较棘手的班级，虽然常感到受累不讨好，但这样也恰好可以让老师更深刻的反思自己。

,出国了“初三化学年度工作总结”仅供参考，希望能帮助到大家!光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。

这半年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。

回顾自己半年的教学历程。

本学期能按照教学计划，顺利的地完成了教学任务。

现把我在本学期的工作总结如下：在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。

严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。

对学生做到：平等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐心教导;对同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

1、精心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。

①认真贯彻教学大纲，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面掌握新知识。

③创新教法。

认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，研究教学方法。

注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。

2、认真上好课堂教学，营造积极浓厚的学习氛围。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习积极性和学习的注意力，使其保持相对稳定性。

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。

现在初三的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开始，从赞美着手，理解和尊重每一个学生，动之以情，晓之以理，循循善诱，让“学习为我，我为学习”深入学生心田，变被动为主动，变厌倦为喜爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。

初三化学年度工作总结在过去一年的初三化学教学工作中，我始终以提高学生的化学素养和综合能力为目标，全身心地投入到教学中。

回顾这一学年的工作，有收获也有不足，现总结如下：一、教学工作1、课程规划与准备在每学期开始前，我都会认真研究教材和教学大纲，制定详细的教学计划。

根据初三化学的特点和学生的实际情况，合理安排教学内容和教学进度。

为了让每节课都生动有趣且富有成效，我精心准备教学课件和实验器材，力求让学生在课堂上能够直观地理解化学知识。

2、课堂教学在课堂上，我注重营造积极活跃的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论和提问。

采用多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论、实验探究等，以满足不同学生的学习需求。

对于重点和难点知识，我会进行深入浅出的讲解，并通过举例和练习加以巩固。

同时，关注学生的课堂表现，及时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能跟上教学进度。

3、实验教学化学是一门以实验为基础的学科，实验教学对于学生理解和掌握化学知识至关重要。

在实验课上，我会先向学生详细讲解实验目的、步骤和注意事项，然后让学生亲自动手操作。

在学生实验过程中，我会巡回指导，及时纠正学生的错误操作，确保实验安全。

通过实验，学生不仅提高了动手能力，还培养了观察、分析和解决问题的能力。

4、作业布置与批改根据课堂教学内容，精心设计适量的课后作业，包括书面作业、实验报告和课外拓展等。

认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，针对学生的问题进行个别辅导。

同时，定期对作业进行总结和分析，了解学生的学习薄弱环节，以便在后续教学中进行有针对性的强化。

5、考试与评价定期组织单元测试和模拟考试，检测学生对知识的掌握程度。

在考试结束后，认真分析学生的考试成绩，找出学生的共性问题和个体差异，制定相应的改进措施。

除了考试成绩，还注重对学生的学习过程进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、实验操作能力等，以全面、客观地评价学生的学习成果。

二、学生管理1、关注学生个体差异初三学生在化学学习上的基础和能力各不相同，我关注到了这一点，并努力因材施教。

初三化学教学工作总结报告（精选13篇）初三化学教学工作总结报告一、年终总结的主要内容⒈总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

⒉成绩和缺点。

这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点.成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

⒊经验和教训。

做过一件事，总会有经验和教训.为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析，研究，概括，集中，并上升到理论的高度来认识。

⒋今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一年工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

二、初三化学教学工作总结报告（精选13篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大家收集的初三化学教学工作总结报告（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三化学教学工作总结报告1奥运之秋，硕果之秋。

我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。

为了打好明年中考这场硬仗特制定计划如下：一、学生情况分析我今年担任九年级3、4班的化学课，两班共有学生98人，其中真正响当当叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特别尖，这说明我校明年中考争得更多的车中名额也不容易，面临这种情况我就要尽我一年的努力在化学方面多培养出能闯进全区前200强的学生。

后进层的团队也不小，每个班至少有7、8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来对付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。

别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培养，其中有能挤进前全区前200的苗子。

二、脚踏实地，步步实施自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有热情，我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的方法调动他们，用我的真心去浇灌他们。

初三化学年度工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年中，作为初三化学教师，我致力于提高学生的学习效果和兴趣，培养他们科学探索的精神。

本年度的工作充满了挑战与机遇，现将一年的工作总结如下。

二、教学内容与效果1. 教学内容本年度，我主要完成了初三化学课程的全部内容，包括物质的变化、身边的化学物质、化学计算等。

同时，结合学校实际情况，适当补充了相关知识点，以满足学生的需求。

2. 教学效果（1）知识点掌握情况：通过课堂讲解、实验操作、习题练习等多种方式，学生们对化学基础知识掌握得较为扎实。

（2）实验操作能力：本年度，我注重培养学生的实验操作能力，通过实验操作，学生们对化学现象有了更直观的认识，提高了他们的实验技能。

（3）考试成绩：在期末考试和模拟考试中，学生们的化学成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。

三、教学方法与手段1. 教学方法本年度，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以提高学生的学习兴趣和效果。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索化学世界的奥秘。

2. 教学手段（1）传统教学手段：我充分利用课本、教案、板书等传统教学手段，确保学生对基础知识的掌握。

（2）现代教学手段：我使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学，使学生更直观地了解化学现象和原理。

四、课外活动与成果1. 化学实验竞赛：为了培养学生的实验兴趣和动手能力，我组织了一次化学实验竞赛。

学生们积极参与，展现出良好的团队合作精神和实验技能。

2. 化学讲座：我邀请化学专家为学生们举办了一场化学讲座，让他们了解化学在生活和科技领域的应用，拓宽了他们的视野。

3. 学术成果：在我和学生的共同努力下，我们取得了一些学术成果，如在校级化学竞赛中获奖、化学论文发表等。

五、工作反思与改进1. 反思在过去的一年中，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。

如部分学生在化学学习上的兴趣不高，个别学生的实验操作能力有待提高等。

2. 改进针对以上问题，我计划在下一学年采取以下措施：（1）增加课堂互动，激发学生的学习兴趣；（2）加强实验教学，提高学生的实验操作能力；（3）开展化学拓展课程，满足学生的个性化需求。

初三化学教师工作总结范文随着时间的推移，初三化学教学工作已经接近尾声。

回顾这一年的教学工作，我深有感慨。

在这一年中，我兢兢业业、充满激情地投入到教学工作中，努力为学生创造了一个更好的学习环境，取得了一定的成绩。

在此，我谨向领导校领导、同事们致以衷心的感谢和崇高的敬意。

下面，我将对这一年的教学工作进行总结和反思。

一、工作职责作为初三化学教师，我的工作主要职责是组织、安排、备课、教学和考试等工作，并保持与学生、家长及其他教师的良好沟通。

一年来，我按照学校的教学大纲，按照教材要求，精心备课，编写了详细的教学计划，落实到每一堂课。

我认真备课，结合学生的实际情况，选择了一些有趣的案例和实验，以激发学生的学习兴趣，提高效果。

二、教学理念在教学过程中，我坚持以培养学生的学习兴趣和主动性为出发点，注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。

我通过讲解、示范、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并通过启发式教学方法，引导学生主动思考，培养分析和解决问题的能力。

我注重学习环境的创设，优化教学资源，让学生能够自主学习，形成良好的学习习惯。

三、教学效果经过一年的带教，我的学生取得了较好的学习效果。

他们的化学知识掌握更加全面，能够熟练运用所学的知识解决实际问题。

尤其在解题能力方面，学生进步明显，许多学生成绩在班级中名列前茅。

这些成绩的取得，一方面得益于学生自己的努力和付出，另一方面得益于我的教学方法和指导。

我在教学过程中经常鼓励学生勇于尝试和发现，充分发挥他们的主观能动性，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

四、克服困难在工作过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

比如，学生的学习兴趣不高，自主学习能力差等。

对此，我运用多种方法，如引导、激励、实验等，逐渐调动了学生的学习兴趣，提高了自主学习能力。

另外，由于化学学科内容较多且抽象，我采用了更生动的教学方法，例如以实验为主导教学，激发学生的学习兴趣，提高了学习效果。

同时，我不断提高自己的教学水平，参加各种教师培训和研讨会，通过与其他教师的交流、分享经验，不断完善自己的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。

度初三化学工作总结2019-2019年度下学期是个收获的学期，回首这一学期来，我根据传授筹划，认真备课、上课、听课、评课，实时修正作业、讲评作业，做好课后领导劳动，已经准期地完成了传授使命。

期末温习劳动也顺利举行。

做到有组织、有筹划、有步骤地引导学习举行温习，并做好查缺补漏劳动。

一个学期来，我在传授方面严格要修业生，尊重学生，发扬传授民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的传授水安定思想觉悟，并顺利完成教诲传授使命。

一、扎实做好传授常规劳动。

（1）课前备好课。

认真钻研课本，对课本的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄明白，明白课本的布局，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才华教好。

②明白学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、要领、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，接纳相应的预防措施。

③思虑教法，办理怎样把已掌握的课本传授给学生，包括怎样组织课本、怎样部署每节课的活动。

（2）组织好讲堂传授。

存眷全体学生，注意信息反馈，变动学生的有意注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的情绪，使他们产生愉悦的心境，创造优良的讲堂氛围，讲堂语言简洁明了，征服了以前重复的毛病，讲堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，讲堂上讲练连合，布置好作业。

（3）课后做好领导劳动。

到初三这段时间，学生特殊爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种标题，就要抓好学生的思想教诲，并使这一劳动惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的领导和帮助劳动，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在指责学生之前，先谈谈自己劳动的不足。

晓之以情，动之以理。

二、积极到场听课、评课，虚心向偕行学习传授要领。

在传授交流方面，1、我们积极到场同科西席相互观摩讲堂教研活动。

2、积极到场讲堂传授模式改革的教改活动并实践于传授之中。

初三化学年度工作总结初三化学的教学工作已经结束，回顾这一年的教学经历，有收获也有不足。

在此，我对这一学年的化学教学工作进行总结，希望能为今后的教学提供一些参考和借鉴。

一、教学内容与方法1、教材内容的处理初三化学教材涵盖了化学的基本概念、元素化合物知识、化学实验技能等多个方面。

在教学过程中，我注重对教材内容的整合和优化，将零散的知识点串联起来，形成知识体系，便于学生理解和记忆。

例如，在讲解“物质的构成”这一单元时，我将原子、分子、离子的概念及相互关系进行了系统梳理，通过对比和归纳，让学生清晰地掌握了微观粒子的特点和变化规律。

2、教学方法的选择为了提高学生的学习兴趣和积极性，我采用了多样化的教学方法。

在课堂上，我会结合生活中的化学现象进行导入，引发学生的好奇心和求知欲。

比如，在讲解“燃烧与灭火”时，我以火灾事故的新闻报道为例，引导学生思考燃烧的条件和灭火的原理。

同时，我还运用了实验教学法，让学生亲自动手操作实验，观察实验现象，培养他们的实践能力和科学思维。

此外，多媒体教学手段的运用也为教学增色不少，通过图片、视频等直观展示化学知识，帮助学生更好地理解抽象的概念。

二、学生学习情况1、学生的学习兴趣大部分学生对化学学科表现出了较高的兴趣，尤其是在实验课上，学生们积极参与，表现出了强烈的探索欲望。

但也有部分学生认为化学知识较为枯燥，难以理解，学习积极性不高。

针对这种情况，我在教学中增加了趣味性的内容，如化学小故事、化学趣闻等，以激发学生的学习兴趣。

2、学生的学习成绩从整体来看，学生的化学成绩有一定的提高。

但在不同层次的学生中，成绩差异较为明显。

优秀生能够熟练掌握化学知识，具备较强的解题能力；而部分学困生在基础知识的掌握上还存在较大问题。

为了缩小差距，我在课后对学困生进行了有针对性的辅导，帮助他们查漏补缺。

三、教学中的问题与改进措施1、教学进度的把握在教学过程中，有时会出现教学进度过快或过慢的情况。

进度过快，学生难以消化吸收新知识；进度过慢，则无法完成教学任务。

初三化学年度工作总结初三化学教学工作是初中化学教育的重要阶段，对于学生的化学知识体系构建和科学素养的培养起着关键作用。

在过去的一年里，我担任初三化学教师，致力于提高教学质量，促进学生全面发展。

以下是我对这一年教学工作的总结。

一、教学内容与方法1、教材处理初三化学教材内容涵盖了化学基本概念、化学实验、化学用语、化学计算等多个方面。

在教学过程中，我深入研究教材，把握教学重点和难点，将教材内容进行合理的整合和拓展，使之更符合学生的认知水平和学习需求。

2、教学方法为了提高学生的学习兴趣和积极性，我采用了多种教学方法。

例如，在讲解化学概念时，我运用实例和比喻，使抽象的概念变得形象易懂；在实验教学中，让学生亲自参与实验操作，培养他们的动手能力和观察分析能力；在课堂上，组织小组讨论和问题探究，激发学生的思维能力和合作精神。

3、信息化教学充分利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容的呈现形式，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。

二、学生学习情况1、学习态度大部分学生对化学学科表现出了浓厚的兴趣，学习态度积极主动。

但也有少数学生存在学习动力不足、态度不端正的情况，需要加强引导和督促。

2、学习成绩通过定期的测验和考试，对学生的学习成绩进行跟踪分析。

总体来说，学生的成绩呈现出逐步提高的趋势，但在个别知识点上，仍有部分学生存在掌握不牢固的情况。

3、学习困难学生在化学用语的书写、化学计算的应用以及实验操作的规范性等方面存在一定的困难。

针对这些问题，我在教学中进行了有针对性的辅导和强化训练。

三、教学成果1、学生成绩提升通过一学年的教学，学生在期末考试中的成绩有了显著提高。

优秀率、及格率都达到了学校的教学要求。

2、学生能力培养学生的实验操作能力、思维能力、解决问题的能力都得到了有效的培养和提高。

在化学实验竞赛中，部分学生取得了优异的成绩。

3、学科兴趣激发通过丰富多彩的教学活动，激发了学生对化学学科的兴趣，为他们今后进一步学习化学打下了良好的基础。