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第五课《幸运大转盘》
一、教材分析
本节课是第5课《幸运大转盘》，其主要内容是让学生学习“事件”和“数字”模块的相关命令，掌握用“广播”和“接收广播”命令来响应“当角色被点击”事件，同时学习“数字”模块下的“随机数”命令，它们都属于基础模块的学习。
通过同学们喜爱的幸运转盘来学习发送“广播”和接收“广播”及“随机数”命令的使用。
显身手里角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要上节课学习过的“画笔”指令的支持。
教材将画笔的设置与小老鼠的运动结合起来，在复习已学知识同时巩固新知并将枯燥的命令趣味化，让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。
二、学情分析
学生已经掌握了小猫的基本运动，对于新的知识有着很强的学习欲望和接受能力。
三、教学目标
1、掌握绘制背景和角色的方法及根据需要对角色作一定的设置。
2、学会使用“事件”模块的“广播”来控制角色之间的响应。
3、认识和使用“数字与逻辑运算”模块的“随机数”命令。
4、巩固和深入“画笔”模块的学习。
四、教学重难点
重点：学习使用“广播”“接收广播”“随机数”等命令控制角色。
难点：“随机数”与不同模块命令的灵活组合使用。
五、课时安排
1课时
六、教学过程。
《幸运大转盘》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《幸运大转盘》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《幸运大转盘》是一款充满趣味和互动性的游戏活动，它可以应用于多种学科和教学场景。
通过参与这个活动，学生能够在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力。
本活动在教材中的地位较为独特，它不同于传统的知识传授型课程，而是侧重于培养学生的实践操作能力、问题解决能力和团队合作精神。
同时，《幸运大转盘》还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
二、学情分析本次授课对象是具体年级的学生。
这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢新鲜有趣的事物。
他们已经具备了一定的基础知识和技能，但在实践操作和综合运用方面还需要进一步提高。
在学习风格上，学生们更倾向于直观、形象的教学方式，对于互动性强的活动能够积极参与。
然而，部分学生可能在团队合作中存在协作不够默契的情况，需要教师加以引导和培养。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解幸运大转盘的游戏规则和操作方法。
（2）掌握相关的知识和技能，如概率计算、问题分析等。
2、过程与方法目标（1）通过参与游戏活动，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
（2）在小组合作中，提高学生的团队协作能力和沟通交流能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生的学习兴趣，增强学习的自信心和积极性。
（2）培养学生的竞争意识和创新精神，让他们在游戏中体验成功的喜悦。
四、教学重难点1、教学重点（1）幸运大转盘的游戏规则和操作流程。
（2）相关知识和技能的掌握与应用。
2、教学难点（1）如何引导学生在游戏中深入思考，将所学知识与实际操作相结合。
（2）解决游戏过程中出现的复杂问题，培养学生的综合能力。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法（1）情境教学法：创设生动有趣的游戏情境，激发学生的学习兴趣。
幸运大转盘活动方案幸运大转盘活动方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的幸运大转盘活动方案，希望能够帮助到大家。
幸运大转盘活动方案1活动目标：1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。
2、感受新年到来的快乐。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐活动过程：（一）摸奖[价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣]1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。
今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。
我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。
2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。
3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。
提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片？"4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。
（二）抽奖[价值分析：通过观察认识巩固图形]1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么？小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。
2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。
3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说）4、提问：转到了哪个图形？小结：大转盘告诉我们这次是xx图形中奖了。
5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。
（三）领奖[价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐]1、导入-今年你们的'运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。
