一年级《保护环境 禁烧秸秆》主题班会教案

禁烧秸秆主题班会【正文】一、背景介绍秸秆是农作物收获后的残余物，它含有丰富的养分，可以用于农田覆盖、饲料等多种用途。

然而，长期以来，由于缺乏科学合理的处理方法，农民普遍存在焚烧秸秆的习惯，导致了严重的空气污染、火灾等问题。

因此，为了解决这一问题，我们班级决定开展禁烧秸秆主题班会。

二、活动目的1·提高同学们对秸秆烧掉的环境影响的认识。

2·增加同学们对秸秆综合利用的了解。

3·引导同学们改变焚烧秸秆的行为，提倡科学利用秸秆。

三、活动内容1·秸秆焚烧带来的环境问题说明a·空气污染：秸秆的焚烧会释放大量的二氧化碳、二氧化硫等有害气体，严重影响空气质量。

b·土壤质量下降：焚烧秸秆会破坏土壤的有机质结构，使土壤肥力下降。

c·火灾隐患：秸秆的焚烧容易引发火灾，威胁人们的生命财产安全。

2·秸秆综合利用的方法介绍a·秸秆还田：将秸秆还田可以增加土壤有机质含量，改善土壤结构。

b·秸秆制作饲料：将秸秆割碎后作为饲料喂养家畜，提高农民的收益。

c·秸秆发电：利用现代科技手段，将秸秆转化为能源，解决能源紧缺问题。

3·活动方案a·观看相关视频资料，了解秸秆焚烧带来的严重后果。

b·开展小组讨论，就如何改变焚烧秸秆的行为进行深入交流和探讨。

c·组织同学们参观当地农田，在现场了解秸秆还田的操作方法。

d·邀请专家进行讲座，介绍秸秆综合利用的最新科研成果。

【附件】1·视频资料：x2·图片资料：x3·相关文献资料：x【法律名词及注释】1·秸秆：农作物收获后残留的茎秆和叶子等部分。

2·焚烧：采用火焰燃烧的方式使物体炭化或熔化。

3·有机质：由含碳的生物物质组成的物质，能够分解产生二氧化碳。

4·空气污染：指大气中出现的污染物质导致空气质量下降，对人体健康和环境造成危害的现象。

抵制焚烧秸秆主题班会一、引言尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家谈论的话题是“抵制焚烧秸秆--保护环境，关爱生命”。

秸秆是农民朋友收割庄稼后剩下的植物茎秆，很多农民在农作物收获季节将秸秆焚烧，以此来处理农作物残留物。

然而，焚烧秸秆产生的一氧化碳、二氧化碳等有害气体，已经对环境和人类健康造成了极大的威胁。

作为新一代的青少年，在班会上呼吁大家共同努力，抵制焚烧秸秆，保护环境，关爱生命。

二、焚烧秸秆的危害1. 空气污染：焚烧秸秆会释放大量的有害气体，其中包括一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等。

这些气体会污染大气，破坏空气质量，对人类和动植物的健康产生很大的危害。

2. 土壤质量下降：焚烧秸秆除了会产生大量的有害气体，还会导致土壤质量下降。

焚烧秸秆会破坏土壤的结构，烧掉秸秆中的有机质，使土壤变得贫瘠，不利于农作物的生长。

3. 生态破坏：焚烧秸秆会破坏生态平衡。

秸秆是农作物生长过程中的一部分，它可以作为有机肥料，为土壤提供养分。

如果将秸秆焚烧掉，就没法为土壤提供足够的养分，破坏了农田生态系统的平衡。

三、抵制焚烧秸秆的重要性1. 保护环境：抵制焚烧秸秆，是对环境的保护和维护的具体行动。

我们身处的这个星球已经面临着严重的环境问题，而我们抵制焚烧秸秆，就是在为改善环境状况尽一份力量。

2. 关爱生命：抵制焚烧秸秆，实际上是在关爱我们自己和我们的后代。

焚烧秸秆产生的有害气体对人类的健康构成威胁，尤其对老年人、儿童和孕妇的影响更大。

抵制焚烧秸秆，就是为了我们自己和下一代的身体健康着想。

四、秸秆综合利用的方法1. 压碎和返回田地：将秸秆压碎后，再返回田地。

秸秆在分解的过程中会释放出多种有益微生物，可以提高土壤质量，增加土壤的肥力。

这样既减少了焚烧的有害气体排放，又为农田提供了有机肥料。

2. 秸秆发酵：将秸秆进行发酵处理，可以得到有机肥料。

发酵后的秸秆可以直接用于农田种植，同时也可以作为生态工程、绿化等方面的原料。

一、教案基本信息教案名称：《禁烧秸秆、洁净家园》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境造成的危害。

2. 培养学生保护环境、美化家园的意识。

3. 引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。

教学重点：焚烧秸秆对环境的危害及保护环境的重要性。

教学难点：如何引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。

教学准备：相关图片、视频资料，课件等。

二、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频资料展示焚烧秸秆的现象，引导学生关注环境问题。

2. 学习焚烧秸秆对环境的危害（10分钟）通过讲解、讨论等方式，让学生了解焚烧秸秆对空气质量、土壤、水资源等方面的影响。

3. 讨论保护环境的重要性（10分钟）引导学生思考保护环境对人类生活、发展的意义，培养学生的环保意识。

4. 引导学生参与禁烧秸秆的行动（10分钟）讨论如何在生活中实践禁烧秸秆，如宣传禁烧秸秆政策、参与环保活动等。

5. 总结与反思（5分钟）总结本次班会所学内容，引导学生反思自己在保护环境方面的责任。

三、教学评价1. 学生对焚烧秸秆危害的认知程度。

2. 学生参与禁烧秸秆行动的意愿和行动力。

3. 学生环保意识的提升。

四、教学建议1. 结合当地实际情况，增加案例分析，使学生更直观地了解焚烧秸秆的危害。

2. 鼓励学生参与讨论，发表自己的观点，提高课堂互动性。

3. 课后组织相关的环保活动，如宣传禁烧秸秆、清理秸秆等，巩固教学成果。

五、课后作业1. 调查身边的人对禁烧秸秆政策的了解程度，了解还存在哪些问题。

2. 结合当地实际情况，思考如何更好地推动禁烧秸秆工作。

六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放焚烧秸秆产生的烟雾和噪音的视频，引起学生的兴趣和关注。

2. 主体活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对焚烧秸秆的看法和经历，促进学生之间的交流和思考。

3. 实践活动：引导学生参与制作宣传禁烧秸秆的海报或者宣传册，提高学生的动手能力和创造力。

4. 总结活动：邀请学生代表分享他们的学习和实践经验，鼓励其他学生积极参与禁烧秸秆的行动。

禁烧秸秆主题班会一：背景介绍秸秆是农作物收割后的残余部分，其焚烧不仅污染环境，还对人体健康造成危害。

为了加强对禁止焚烧秸秆的宣传教育工作，提高广大师生的环保意识和责任感，在校园内开展“禁烧秸秆”主题班会。

二：目标与任务1. 目标：通过本次主题班会活动，使全体师生深入了解并认同禁止焚烧及合理利用农业废弃物（如稻草等）。

2. 任务：a) 宣传政策法规：向学生普及国家有关政策法规，并阐述其中涉及到的罪名和处罚措施；b) 引导正确观念：引导学生从自身角度出发思考问题，并形成正确看待以往行为习惯改变现象；c) 提倡科技创新应用: 探讨可替代性方案或者使用先进设备来处理这些农业废弊；d) 呼吁社区参与: 鼓励学立相关志愿者团队，积极参与社区环保活动。

三：主题班会内容1. 秸秆焚烧的危害：a) 空气污染：介绍焚烧产生的有毒物质对空气质量和人体健康造成的影响；b) 土壤退化：解释长期大面积焚烧导致土地肥力下降及农田资源浪费问题；c) 生态平衡受损: 分析火灾风险增加以及野生动植物栖息地被摧毁等方面；2. 国家政策法规：a）《中华人民共和国大气污染防治法》第六十一条明确禁止在城市郊区或乡村进行垄断式露天堆放并直接点火处置稻草、麦茬等作物残余。

b）依据相关部门发布文件，在特定时段内严格限制机械收割后将留存于耕种用途土地上未经处理过程而随意散落至周边道路、河流水域里。

3. 合理利用农业废弊:a）推广可替代性方法如粉碎、还田等；b）介绍先进设备如秸秆炭化机的使用及其优势；4. 社区参与：a) 鼓励学立环保志愿者团队，开展相关宣传活动；b) 参加社区组织的禁烧秸秆行动。

四：附件本文档涉及以下附件：1）《中华人民共和国大气污染防治法》全文。

2）焚烧农业废弊罪名解释说明。

五：法律名词及注释1. 中华人民共和国大气污染防治法：是我国对空气质量进行管理的重要法规之一，其中包括了关于禁止焚烧稻草等作物残余部分以减少空气污染问题。

2. 焚烧农业废弊罪名解释说明: 解读在中国刑事案件审理过程中, 对“非正常”方式处理或处置有毒有害垃圾产生出来危害后果所构成违反公安消防条例第二十六条（三）、(世界自然基金会WWF), 国家发改委回应称将依据最新修订版发布文件，在特定时段内严格限制机械收割后将留存于耕种用途土地上未经处理过程而随意散落至周边道路、河流水域里。

禁烧秸秆教案教案标题：禁烧秸秆教案教案目标：1. 了解秸秆燃烧对环境和人类健康的影响。

2. 掌握禁烧秸秆的原因和必要性。

3. 培养学生的环保意识和责任感。

4. 提供解决秸秆处理问题的方法和建议。

教学内容：1. 秸秆燃烧对环境和人类健康的影响：a. 燃烧产生的有害气体和颗粒物对空气质量的影响。

b. 燃烧引发的火灾对农田和人民财产的危害。

c. 燃烧排放的污染物对土壤和水资源的污染。

2. 禁烧秸秆的原因和必要性：a. 保护环境和改善空气质量的需要。

b. 防止火灾和保护农田资源。

c. 保护土壤和水资源，维护农业可持续发展。

3. 禁烧秸秆的方法和建议：a. 秸秆还田：将秸秆还原到农田中，增加土壤有机质，改善土壤质量。

b. 秸秆堆肥：将秸秆进行堆肥处理，制作有机肥料，提高土壤肥力。

c. 秸秆利用：将秸秆进行加工利用，如生物质燃料、纸浆制造等。

教学步骤：引入：1. 引发学生思考：你们是否了解秸秆燃烧对环境和人类健康的影响？你们是否知道禁烧秸秆的原因和必要性？知识讲解：2. 讲解秸秆燃烧对环境和人类健康的影响，包括空气污染、火灾和土壤水资源污染等。

3. 解释禁烧秸秆的原因和必要性，强调保护环境、防止火灾和维护农业可持续发展的重要性。

案例分析：4. 分析实际案例：通过展示秸秆燃烧引发的火灾、空气污染和土壤污染的案例，加深学生对问题的认识和理解。

解决方法：5. 介绍禁烧秸秆的方法和建议，如秸秆还田、秸秆堆肥和秸秆利用等。

6. 分组讨论：学生分组讨论如何在当地推行禁烧秸秆的方法和措施，并提出解决方案。

总结：7. 总结禁烧秸秆的原因、必要性和解决方法，强调每个人都应该为环境保护贡献力量。

作业：8. 布置作业：要求学生撰写一篇关于禁烧秸秆的小论文，包括对禁烧秸秆的认识、原因和解决方法的个人见解。

教学评价：9. 教师对学生的小论文进行评价，重点关注学生对禁烧秸秆问题的理解和解决方法的提出。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿，用于介绍秸秆燃烧的影响和禁烧秸秆的方法。

禁烧主题班会教案主题：关于禁止烧毁物品的意义时间：30分钟材料：- PowerPoint演示文稿- 打印的幻灯片- 白板- 彩色笔和粉笔- 班级名单目标：- 让学生了解禁止烧毁物品的重要性和影响；- 培养学生对环境保护和社会责任的意识；- 鼓励学生表达自己的观点和想法。

导入（5分钟）：1. 老师与学生互动，提问关于烧毁物品的问题，例如：“你觉得烧毁物品有什么影响？”或者“你曾经目睹过物品被烧毁的情况吗？”推动学生思考并鼓励他们分享自己的经历和观点。

2. 老师简要介绍禁烧主题班会的目的，并解释为什么禁止烧毁物品是一个重要的议题。

主体（20分钟）：1. 老师通过展示幻灯片、图片和视频向学生展示烧毁物品对环境和人类的危害。

在每一个展示后，老师鼓励学生就所看到的内容表达自己的感受和想法。

2. 老师引导学生进行小组讨论，讨论以下问题：- 烧毁物品对环境造成了哪些影响？- 烧毁物品对人类的健康有哪些威胁？- 为什么我们应该禁止烧毁物品？3. 小组讨论结束后，老师鼓励学生分享讨论结果，并创建一个大型思维导图来总结学生的观点。

4. 老师提供一些禁烧物品的实践方法：- 减少使用一次性产品；- 回收和利用废弃物品；- 加入环保组织或志愿者团队。

总结（5分钟）：1. 老师回顾班会的主要内容，并强调禁止烧毁物品的重要性。

2. 老师鼓励学生在日常生活中贯彻植物保护的理念，并提醒他们对不遵守禁烧规定的行为进行监督和报告。

3. 老师感谢学生的参与并鼓励他们积极传播和分享班会中所学到的知识。

评估（自行完成）：- 观察学生的参与程度和积极性；- 检查学生在小组讨论和大型思维导图中的表现；- 收集学生的问答作业，以评估他们的理解程度。

小手拉大手共同守蓝天——秸秆禁烧主题班会教学目的：1、让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。

2、让学生树立保护环境的意识。

3、使学生从我做起，从身边做起，大手牵小手共禁焚烧秸秆。

教学准备：收集焚烧秸秆的有关事件。

教学过程：一、出示图片，引出主题。

1、指名说2、过渡：我们身边有各式各样的秸秆，那你们知道农民们是怎样处理这些秸秆的吗？二、交流身边处理秸秆的方法1、思考2、指名说3、小结过渡：同学们说的正是农民们目前处理秸秆的几种方法。

你觉得这些方法合理吗？三、焚烧秸秆的方法是否合理1、小组交流2、师生明确3、小结过渡：的确，不论是焚烧秸秆，还是乱抛秸秆危害大。

同学们肯定地告诉自己，能不能焚烧秸秆？（齐声：不能）4、过渡：老师给大家带来了2个案例。

四、结合案例讨论焚烧秸秆的危害1、学习第一个案例①指名读②指名说听完后的感想2、学习第二个案例①自由朗读②指名说听完后的感想3、同学们，焚烧秸秆危害大！（指名逐条朗读）4、同学们，相信此时此刻你们已经透彻了解了秸秆焚烧的危害之大。

当务之急，必须想办法解决。

五、秸秆的处理方法1、小组交流2、指名说（板书：饲料、造纸、编织、放炉灶引火煮饭┄┄）3、同学们想到的方法既环保又实用。

你们还想知道更多的秸秆处理的方法吗？4、出示：作为新能源；转化为气体燃料；六、联系实际解决问题1、老师遇到一个问题，请大家帮忙处理一下，出示：2、指名说3、出示法律法规（指名朗读）4、小结过渡：通过你们对焚烧秸秆、随意抛扔秸秆的态度，老师认为你们都是合格的环保小卫士。

动动手，咱们再为双禁工作贡献自己的一份力量。

七、写宣传语八、总结看起来微不足道的秸秆，只要我们合理运用，它就可以变废为宝！同学们，让我们行动起来，共同维护我们美丽的家园！。

禁烧主题班会教案教案标题：禁烧主题班会教案教案目标：1. 引导学生认识到禁止烧草原、森林等自然资源的重要性。

2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。

3. 培养学生的团队合作能力和创造力。

教学内容：1. 火灾对自然环境的破坏。

2. 火灾的危害和后果。

3. 火灾的预防和处理方法。

4. 学生参与禁烧活动的意义和方式。

教学准备：1. PPT或投影仪。

2. 班会主题海报或展板。

3. 班级学生的参与意愿调查表。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些火灾对自然环境的破坏的图片，并引导学生思考：为什么我们要禁止烧草原、森林等自然资源？- 学生回答后，引导他们认识到保护环境的重要性。

2. 火灾的危害和后果（10分钟）：- 使用PPT或投影仪展示火灾的危害和后果的图片和视频。

- 向学生解释火灾对自然环境、动植物以及人类生活的危害和后果。

- 引导学生思考：我们应该如何预防火灾？3. 火灾的预防和处理方法（15分钟）：- 介绍火灾的预防和处理方法，包括禁止乱扔烟蒂、不私自燃放烟花爆竹、不野外用火等。

- 通过案例分析，让学生了解火灾发生的原因和应对措施。

- 鼓励学生积极参与禁烧活动，如宣传禁烧知识、参与植树活动等。

4. 学生参与禁烧活动的意义和方式（15分钟）：- 引导学生讨论参与禁烧活动的意义和方式。

- 学生可以分小组进行讨论，然后每组派代表发表意见。

- 教师可以提供一些参与禁烧活动的方式，如制作宣传海报、参观消防队等。

5. 总结与展望（5分钟）：- 教师总结本次班会的主要内容，并强调学生的责任和义务。

- 展示班会主题海报或展板，鼓励学生将所学知识传递给更多的人。

教学延伸：1. 邀请消防员或环保专家到班级进行讲座，深入了解火灾预防和处理的知识。

2. 组织学生参观消防队、森林公园等地，增加实践经验和对环境保护的认识。

教学评估：1. 学生参与度评估：观察学生在班会中的积极参与程度。

2. 学生讨论表现评估：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。

秸秆禁烧教案教案标题：秸秆禁烧教案教案目标：1. 了解秸秆禁烧的背景和重要性。

2. 掌握秸秆禁烧的方法和技巧。

3. 培养学生秸秆禁烧的意识和责任感。

4. 提高学生对环境保护的认识和理解。

教学内容：1. 秸秆禁烧的背景和重要性a. 解释秸秆禁烧对环境和人类健康的影响。

b. 引导学生了解秸秆禁烧政策的出台和推行情况。

2. 秸秆禁烧的方法和技巧a. 介绍秸秆综合利用的方式，如秸秆还田、秸秆发电等。

b. 指导学生如何正确处理秸秆，如堆肥、利用于生物质能源等。

3. 秸秆禁烧的意识和责任感培养a. 引导学生认识到秸秆禁烧对环境保护的重要性。

b. 鼓励学生主动参与秸秆禁烧宣传和行动。

4. 环境保护的认识和理解a. 通过案例和图片展示，让学生了解秸秆禁烧对环境的影响。

b. 引导学生思考如何保护环境，提出自己的想法和建议。

教学步骤：1. 导入：通过问题或图片引起学生对秸秆禁烧的思考和讨论。

2. 知识讲解：介绍秸秆禁烧的背景、重要性和方法。

3. 案例分析：通过案例让学生了解秸秆禁烧对环境的影响。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和建议。

5. 总结归纳：总结秸秆禁烧的关键信息和学生的观点。

6. 拓展延伸：鼓励学生主动参与秸秆禁烧宣传和行动。

教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源，用于引发学生兴趣和讨论。

2. 案例材料，用于让学生了解秸秆禁烧的实际情况。

3. 小组讨论指导问题，用于引导学生思考和讨论。

4. 宣传资料，用于学生参与秸秆禁烧宣传活动。

评估方法：1. 学生参与度的评估：观察学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度。

2. 学生理解程度的评估：通过课堂问题的回答和小组讨论的表现来评估学生对秸秆禁烧的理解情况。

3. 学生行动的评估：观察学生是否参与秸秆禁烧宣传活动，并记录其行动情况。

教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生思考和参与，激发他们对环境保护的兴趣和责任感。

2. 教学内容要与学生的生活实际结合，让他们能够理解和接受秸秆禁烧的重要性。

禁止焚烧秸秆，共创美好家园教案初2016级班【学习目标】通过本节课，学生掌握一些解决问题的步骤和方法，学会制定计划，寻找解决问题途径和方法，培养学生创新精神，社会责任感和团队合作的精神。

【教学重点】1，焚烧秸秆的危害2，共创美好家园【教学过程】一、话题导入上节课我们都围绕选择确定的主题展开了激励的讨论，最后大家都了解了如何来选择合适的主题，那么选择主题明确了方向后，如何来展开我们的主题，正确有序的来研究呢？二、举例说明例：综合利用秸秆建设节约型社会㈠研究目的（为什么要研究）焚烧秸秆的危害①污染空气②对交通构成威胁③新的火灾隐患㈡研究价值（研究什么）研究内容①秸秆还田，做肥料②农场饲料③建筑材料④秸秆气化炉⑤秸秆工艺品⑥造纸⑦栽培食用菌㈢确定研究方向（怎么去研究）①秸秆还田，做肥料（实地勘察，走访老农）②农场饲料（实地勘察，调查记录）③秸秆气化炉（实践）④秸秆工艺品（实践技术操作）⑤造纸（查询，了解程序）⑥栽培食用菌（实地勘察，走访）三、学生讨论，自我制定计划四、大组交流相互补充，完善计划01.秸秆有什么妙用？02.我们应该如何利用秸秆？03. 发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？答：应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。

04. 消防队扑救火灾收费吗？答：公安消防队扑救火灾不收费。

05. 预防秸秆火灾的几不准是什么？答：（1）不准在地里烧纸。

（2）不准在地烧荒开地。

（3）不准在地里吸烟、狩猎，动用明火等。

06. 烟头为什么会引起火灾？答：因为烟头虽小，但其表面温度很高，遇到可燃物（如纸张、棉花、柴草、木材等），很容易发生火灾。

07. 人身衣服着火怎么办？答：（1）在可能的情况下尽快脱去着火的衣服；五、制定计划。