2017年考研北京师范大学美学真题

2017年北京师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、选择填空把书名，理论思想，选择对应的人名（如赫尔巴特、陶行知、陈鹤琴等，都是中外教育史上相当重要的人物）二、名词解释1．操作性条件反射答：操作性条件反射，又称工具性条件反射，是斯金纳新行为主义学习理论的核心，是一种由刺激引起的行为改变。

其核心内容是：如果一个人做出组织所希望的行为，那么组织就与此相联系提供强化这种行为的因素；如果做出组织所不希望的行为，组织就应该给予惩罚。

据此，就让组织成员学习组织所希望的行为并促使组织成员矫正不符合组织要求的行为。

因此，也把操作性条件反射理论称为强化理论或行为学习理论。

这一理论的提出克服了桑代克、华生等人的联结派学说解释学习现象的局限，并对强化进行了严格的实验和理论研究，加深了人们对行为机制的理解，使人们能成功、预测、控制、塑造和矫正行为。

2．艾宾浩斯遗忘曲线答：艾宾浩斯遗忘曲线是在德国著名心理学家艾宾浩斯经过长期实验与反复计算后，根据实验结果所描绘出的遗忘进程的一条曲线。

他认为“保持和遗忘是时间的函数”，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量，并根据他的实验结果绘成这条曲线。

他发现，人们在学习中的遗忘是有一定规律的，遗忘一般在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度不仅很快，而且忘得很多，以后逐渐缓慢。

即先快后慢。

人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。

此外，遗忘曲线对人类记忆认知研究也产生了重大影响。

3．班级授课制答：班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的一种集体教学形式。

它产生于近代资本主义兴起的时代，是出于资产阶级普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率要求，从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。

北京师范大学美学专业刘成纪审美文化研究考博真题-参考书-状元经验一、专业的设置北京师范大学哲学与社会学学院每年招收博士生22人，下设马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学、科学技术哲学、科学思想史与科学社会史以及思想政治教育共十个专业。

美学专业下设刘成纪的审美文化研究。

二、考试的科目美学的考试科目为：①1101英语或1102俄语或1103日语②2220西方美学史③3327中国美学史三、导师介绍刘成纪，男，1966年12月生，河南虞城人。

郑州大学中文系本科、硕士，武汉大学哲学博士，北京大学美学专业博士后。

现为北京师范大学哲学与社会学学院教授、博士生导师、价值与文化研究中心研究员。

主要从事当代美学原理和中国美学史研究，主讲课程为：当代美学研究，当代审美文化研究，中国美学史研究等。

四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。

第三，专业真题及解析。

专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。

一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。

北师大文学类考试科目北京师范大学2007年考研文学院专业课真题中国文学史（古代部分）名字解释（每题5分）：2 唐宋八大家3 杂剧简答题（每题15分）：1 《诗经》中赋、比、兴手法的运用，并各举一例说明。

2 陈师道在《后山诗话》中说：“子瞻以诗为词,如教坊雷大使之舞,虽极天下之工,要非本色。

”谈谈你对此的认识。

论述题（二选一，30分）：1 比较王维和孟浩然的诗歌2 《水浒传》和《三国演义》在人物塑造上的异同中国文学史（现当代部分）名字解释（每题5分）：1 《财主底儿女们》2 《雅舍小品》3 《会唱歌的鸢尾花》简答题（每题15分）：1 新月派的艺术主张2 京派的整体风貌论述题（二选一，30分）：1 老舍的《四世同堂》的艺术风格2 以《屈原》《蔡文姬》说明郭沫若历史剧创作的特点和局限外国文学史名字解释（每题5分）：2 套话3 东方文学简答题（每题15分）：1 莫里哀的《伪君子》对古典主义的运用和突破2 高尔基的《母亲》对奠定社会主义现实主义创作方法的重要意义论述题（30分）：论述哈代的长篇小说的悲剧特色文学理论（含比较文学）名字解释（每题5分）：1 隐含的读者2 视角3 简化简答题（每题15分）：1 形式创造对于文学作品的重要意义2 文学消费和文学接受的区别论述题（30分）中国古代文论话语的三大传统2008年北京师范大学中国文学史考研试题古代文学史一.名词解释1.骚体赋2.江西诗派3.才子佳人小说二.简答题1.结合实例谈谈庄子寓言的特点。

2.试述《西厢记》的结构特色。

三.论述题（二选一）1.李白诗歌的艺术特色2.《红楼梦》在人物塑造上的艺术特色现代文学史一.名词解释1.大河小说2.“独幕喜剧圣手”3.“雨巷诗人”二.简答题1.什么是“鲁迅风”杂文？2.结合实例试论郭小川和贺敬之的政治抒情诗的异同。

三.论述题（二选一）1.以《上海屋檐下》为例分析夏衍戏剧的艺术特色。

2.以《传奇》为例分析张爱玲小说的艺术风格特色。

2017年10月全国高等教育自考美学真题(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

(总题数：20，分数：20.00)1.美学是一门关于审美现象的综合性的（）。

（分数：1.00）A.自然科学B.人文学科√C.实证科学D.逻辑学科解析：2.杨振宁认为，物理学家用方程式写出了“造物者的不朽诗篇”，这句话谈论的是（）。

（分数：1.00）A.艺术美B.社会美C.自然美D.科技美√解析：3.朱熹将美育实现目标的过程表述为（）。

（分数：1.00）A.乐而不淫B.化育万物C.化性起伪D.消融渣滓√解析：4.提出“以美育代宗教”的中国现代学者是（）。

（分数：1.00）A.王国维B.蔡元培√C.梁启超D.朱光潜解析：5.1795年席勒在《美育书简》里第一次提出了（）。

（分数：1.00）A.审美教育√B.寓教于乐C.娱情悦性D.趣味教育解析：6.认为悲剧能起到“净化”效果的学者是（）。

（分数：1.00）A.柏拉图B.亚里士多德√C.贺拉斯D.席勒解析：7.克尔凯戈尔探讨悲剧的哲学基础是（）。

（分数：1.00）A.理性主义B.经验主义C.存在主义√D.实证主义解析：8.“将那人生无价值的撅破给人看”这句话所指的审美形态是（）。

（分数：1.00）A.悲剧B.荒诞C.丑D.喜剧√解析：9.康德认为，崇高给人带来的是（）。

（分数：1.00）A.积极的快乐B.消极的快乐√C.游戏的快乐D.想象的快乐解析：10.下列关于丑的表述不正确的是（）。

（分数：1.00）A.丑所引起的情绪感受仍然是一种审美情感B.丑在形式上表现为反常、混乱，给人以不和谐感C.丑揭示的是一种负面的生存实践D.丑是对人生存在的无意义状态的体悟√解析：11.中世纪美学在根本上属于（）。

（分数：1.00）A.哲学B.神学√C.社会学D.心理学解析：12.英伽登所说的艺术作品的“形而上质”体现了审美经验的（）。

2017年北京师范大学学科语文877文学综合考研真题
一、名解3×5
接受美学，知人论世，伤痕文学，朦胧诗，复调小说二、梗概6×5
动物庄园，三体，雷雨，白鹿原，汤姆叔叔的小屋
三、简答4×10
1、杜甫为何称为诗圣
2、以《墙角的斑点》解说意识流小说的特点
3、举例说明文字图画的根本区别
4、
四、论述20×2
1、莫言为何获奖，蛙举例说明
2、旧体诗向新体过度新特点以沁园春雪和再别康桥举例
五、35分二选一
1、荷花淀（1）属于（）派别（2）学生问：“荷花淀主人公是水生和水生嫂，那么水生的哥哥去哪里了？是战死了吗”是缺乏什么知识？（3）缺乏这种知识对理解作品价值有何影响，以《荷花淀》为例
2、寓言体黑羊。

2017年北京师范大学考研（教育学综合）真题试卷(总分：24.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：5，分数：10.00)1.找出下面的1一10对应的人物。

1．白板说2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”3．设计教学法4．漳南书院5．自然教育思想6．《白鹿洞书院揭示》7．平民教育运动8．学知乃知，不问不识9．万木草堂10．产婆术a．颜元b．洛克c．苏格拉底d．蔡元培e．克伯屈f．康有为g．卢梭h．朱熹i．王充j．晏阳初（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1．白板说→洛克 2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”→蔡元培 3．设计教学法→克伯屈 4．漳南书院→颜元 5．自然教育思想→卢梭 6．《白鹿洞书院揭示》→朱熹 7．平民教育运动→晏阳初 8．学知乃知，不问不识→王充 9．万木草堂→康有为 10．产婆术→苏格拉底)解析：2.简述直接经验与间接经验的关系。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：直接经验和间接经验是教学过程中需要处理的一对矛盾。

(1)在理论上，主知主义走间接认识的道路；行动主义走直接认识的道路，二者长期争论不休。

在实践中，有人进行课堂中心，有人实施活动教学。

(2)间接经验快速、高效，有利于系统知识的学习，是主要的教学方式；直接经验有利于亲身了解知识产生的过程，锻炼技能和应用知识，是教学的重要方式。

(3)在教学中，二者相互联系。

①学生认识的主要任务是学习间接经验，直接经验也有赖于已经获得的间接经验；②间接经验又要以一定的直接经验为基础；③要防止过于重视直接经验或者过于重视间接经验的偏向。

在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。

但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。

认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。

所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。

不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。

而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。

自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。

而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。

这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。

可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。

我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。

在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。

所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。

北京师范大学美术的初试科目为：(101)思想政治理论(202)俄语或(203)日语或(204)英语二(721)艺术原理(905)美术设计理论与创作分析（含书法）参考书目为：1，《艺术学基础知识》王次炤，中央音乐学院出版社2，《艺术理论教程》张同道，北京师范大学出版社3，《艺术学原理》王一川主编北京师范大学出版社20114，《中国美术史》《外国美术史》中国美术学院出版社先说一下我的英语单词复习策略真题阅读的做法第一遍，做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】，因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉，虐虐自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空啥的也不要忙着做，做完看看答案，错了几个在草稿纸上记下来就好了，也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究，14份的试卷，一天一份的话，半个月能做完吧，偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉，千万不要记答案，分析答案…】ps：用书选择：木糖英语闪电单词+木糖英语真题。

艺术基础理论真题2010年艺术理论试题一、名词解释1、意境2、浪漫主义3、艺术形象4、题材二、简答1、简述艺术心理分析批评特点。

2、简述艺术起源“游戏说”的主要观点。

3、简述谢赫“六法”论的主要内容与理论价值。

4、什么是立体派绘画，及主要艺术特色。

5、简述书法史与书法理论的区别和联系。

6、孙过庭的“违而不犯，和而不同”怎么理解。

7、简述艺术舞蹈特征。

8、什么是舞蹈编导能力。

9、什么是艺术设计教育。

10、艺术设计怎们分类。

11、电影艺术与电视艺术有何不同。

12、戏剧化电影叙事的主要特征是什么。

13、简述格里高利圣咏的形成和特点。

14、简述冼星海创作成就及特点。

三、论述1、论述艺术继承与创新的关系。

2、结合作品论述19世纪欧洲民族主义乐派的音乐创作特征。

3、结合现状谈谈奇观电影或电影奇观现象的认识。

4、结合作品谈谈对美术借助摄影作品进行创作现象的认识。

（400字以上）5、举例说明设计美学在设计中的运用。

6、论述王羲之书法对唐初书法的影响。

7、阐述对书法之“法”的理解。

8、举例评述舞蹈作品的空间结构。

9、论述数字艺术发展的得与失。

2009年硕士研究生艺术基础理论入学试题一、名词解释（共30分，每题3分）1 六神论2 悲剧3 谢晋4 唐三彩5 电视空间6 德彪西7 曲牌8 秦腔9 电影《邻居》10 后印象主义二、简析题（共50分，任选两题，多选无效）1 试举例说明，谈谈艺术消费与接收的关系2 春秋战国时期，儒、道、墨的音乐思想3 唐传奇的艺术特色4 罗丹的艺术风格5 论述艺术设计与生活的关系6 以一部影视作品为例，谈谈数字技术对影视创作的影响7 谈谈刘恒的影视编剧的特点8 谈谈米芾的书法风格9谈谈舞蹈的传播方式三、论述题（共70分，任选两题，多选无效）1 电影《一江春水向东流》的叙事风格2 赵孟頫的绘画的风格特色3 如可达到设计美学的完美境界4谈谈瓦格纳歌剧改革的主张5舞蹈艺术的形式结构6吴昌硕的书法风格特色7 根据你的专业谈谈，你对数字艺术的认识（试着给出自己的界说，数字艺术的表现形式，数字艺术的艺术特质）8 结合北京奥运会开闭幕式的文艺表演，对当下文化创作中“传统”问题说说你的看法2008年硕士研究生《艺术基础理论》入学试题一、名词解释（每小题3分，共10题，总分30分）1、传神论2、图案3、空镜头4、景泰蓝5、艺术鉴赏原则6、门德尔松7、黄梅戏8、跑旱船9、科诨10、张大千二、简答题（每小题8分，共5题，总分40分）1、音乐《十面埋伏》2、戏曲《汉宫秋》3、美术《父亲》4、舞蹈《千手观音》5、电影《那山、那人、那狗》三、分析题（每小题15分，共30分，请从下述题目中任选2个题目回答）1、以一个社会共知的艺术作品为例，谈谈艺术品的层次构造。

2017年北京师范大学考研（教育学综合）真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 3. 简答题6. 名词解释9. 论述题简答题1．找出下面的1一10对应的人物。

1．白板说2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”3．设计教学法4．漳南书院5．自然教育思想6．《白鹿洞书院揭示》7．平民教育运动8．学知乃知，不问不识9．万木草堂10．产婆术a．颜元b．洛克c．苏格拉底d．蔡元培e．克伯屈f．康有为g．卢梭h．朱熹i．王充j．晏阳初正确答案：1．白板说→洛克2．“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”→蔡元培3．设计教学法→克伯屈4．漳南书院→颜元5．自然教育思想→卢梭6．《白鹿洞书院揭示》→朱熹7．平民教育运动→晏阳初8．学知乃知，不问不识→王充9．万木草堂→康有为10．产婆术→苏格拉底2．简述直接经验与间接经验的关系。

正确答案：直接经验和间接经验是教学过程中需要处理的一对矛盾。

(1)在理论上，主知主义走间接认识的道路；行动主义走直接认识的道路，二者长期争论不休。

在实践中，有人进行课堂中心，有人实施活动教学。

(2)间接经验快速、高效，有利于系统知识的学习，是主要的教学方式；直接经验有利于亲身了解知识产生的过程，锻炼技能和应用知识，是教学的重要方式。

(3)在教学中，二者相互联系。

①学生认识的主要任务是学习间接经验，直接经验也有赖于已经获得的间接经验；②间接经验又要以一定的直接经验为基础；③要防止过于重视直接经验或者过于重视间接经验的偏向。

(4)要在教学过程中实现二者的有机统一。

间接经验是主要方式，在坚持以间接经验为主的前提下，应重视直接经验，把二者有机联系起来，发挥二者之间的协同作用，以培养全面发展的人。

3．简述骑士教育的内容、目的和影响。

正确答案：骑士教育是中世纪西欧封建社会特殊的一种家庭教育形式，属于世俗教育。

(1)目的：培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能，进而维护封建统治。

(2)内容：可以划分为四个阶段：①家庭教育阶段(0～7、8岁)：儿童在家接受母亲教育，内容有宗教知识、道德及身体的养护；②礼文教育阶段(7、8～14岁)：低一级的贵族将子弟送往高一级的贵族家庭中充当侍童；③侍从教育阶段(14～21岁)：重点学习“骑士七技”，包括骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗；④年满21岁，通过授职典礼，正式获得骑士封号。