2021年中图初中地理七上《1第1节 地球和地球仪》课件 (10)

2、大小
地球的赤道周长约__4_万___千米。 地球的平均半径约为__6_3_7_1__千米。 地球表面积约为___5_.1_亿____平方千米。
二、地球仪
1、地球仪：按__一__定__比__例_缩__小__的__地__球_模__型__。_
2、地轴： 地球仪是绕着一根固定的轴在 转动，这根固定的轴叫地轴。
第一课时
学习目标
1、了解地球的形状和大小，认识地球仪。 2、了解纬线的定义，纬线的特征。 3、了解南北半球的划分，中低高纬度的划分。 4、了解纬线的分布，掌握判断纬线的方法。
3+3
1、认识地球的形状和大小 2、认识地球仪上的地轴、极点。
一、地球的形状和大小
1、形状
地球是一个_两__极__稍__扁__，_赤__道__略__鼓___的 不规则的球体。
A
地心
B
北纬40度
40度
赤道
40度 （0度）
南纬40度
南极（南纬90度）
六、纬线的分布规律：
1、北半球： 由北向南，北纬度逐渐减小。
2、南半球： 由北向南，南纬度逐渐增大。
七、判断纬线的方法 1、由北向南，如果纬度逐渐减小，为北纬。
2、由北向南，如果纬度逐渐增大，为南纬。
例如：
南纬 S
北纬 N
作业
读下列经纬网图，完成下列问题。
1、写出A、C、E三点的纬度。 A： 0° C：10°S E：20°S
2、判断B、D、F位于哪个半球。 B：位于赤道； D、F位于南半球。
3、比较AB、CD、EF的长度。 AB ＞ CD ＞ EF
4、算一算，AB大约有多长。 （提示：赤道长40000千米）
2、纬线的特征

60°
（60°S，15°60° 60°W30° 0° 30° E60° 90°120°150°
40°
（40°N，30°E）
20°N
0°
（0°，0°）
20°
40° S
60°
（20°S，60°W）
（40°S，90°E）
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境 件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑， 这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能 能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修 其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下 能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物 者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦 我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明 两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。一个人如果已经把自己完全 能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。谁不曾迷 日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力才能走的更远？又怎会晓的执著的人拥有隐形翅膀？ 编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以 要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为 因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇 棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想 类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。有时你的梦想达 也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里，想你真的不 已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人们似乎 上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸 人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情 者及强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，�

A C
D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度，找出位于 赤道上的点、本初子午线上的点、 位于北极的点。
A C
D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
60 40 20 0 20
40
60
80
60
讲台
30º S
A: ( 300N,150W) B: (150S,300E) C: (300N,300E)
450
300
150
A
C
00
450 300 150
00
150
450 300
150
B
300
450
√ 图中A点的经纬度书写正确的是：
A（40oE , 60oN ） B（40oW ,60oN ） C（40oE ,60oS ） D（40oW ,60oS ）
经纬网—经度和纬度的判断
复习与巩固
圆形和球体有什么区别？
平面
立体
地球仪——地球的模型
地球仪: 人们根据地球的形状，并按照 一定的比例缩小，制成地球的模型
•纬线
北极
赤道
南极
在地球仪° 40° 20° 0°
90°
20° 40°
90°
40°
方法：1先看这点所在经线
和纬线的度数。
2然后确定经度是东经W 30º 20º 10º 0º 10º 20ºE
还是西经，纬度是北纬
20ºN
还是南纬。

纬线
①纬线是大小不等的圆圈 ②纬线指示东西方向 ③赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小 ④每条纬线与每条经线垂直相交
三、经纬网
1、概念：
在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。
2、意义：
①确定地理位置 ②确定两地之间方向 ③量算距离
3、常见的经纬网
B、俯视图上的经纬网
A、侧视图上的经纬网
C、圆柱投影图上的经纬网
地球表面的交点。
北极 地轴北段
与地球表面的交点。
纬线 与 地 轴 垂
直并且环绕地球一 周的圆圈。
赤道 是最大的 纬线圈。
经线 连接南北两
极并且与纬线垂直相 交的半圆。
活动一：以小组为单位，讨论经线 和纬线的特征。
经线
①所有经线长度都相等 ②经线指示南北方向 ③两条相对的经线构成一个经线圈 ④任何一个经线圈都能将地球平分为两个半球
极半径 6357Km
赤道半径 6378Km
赤道周长 40000Km
平均半径 6371Km
地球与地图
地球与地球仪
一、地球的形状和大小
租 赁 公 司 人 员岗位 职责的 管理制 度
四 川 四 建 租 赁公司
技 术 负 责 人 岗位职 责
1、 认 真 学 习 并贯彻 执行国 家、行 业、地 方有关 起重机 械、施 工现场临时用电等强 制 性 标 准 、 规范、 规程。
2、 负 责 起 重 机械安 拆方案 的审核 工作。 3、 负 责 起 重 机械特 殊安拆 方案的 编制工 作。 4、 负 责 塔 机 特殊附 着计算 书和附 着架安 装方案 的编制 工作。 5、 负 责 起 重 机械大 修方案 的审核 ,负责 起重机 械技术 更新方 案及重 要部件 更换方

外核
位于地幔之下，由液态的铁和 镍构成，产生了地球的磁场。
内核
位于地球的最中心，由固态的 铁和镍构成，温度极高，约为
5700摄氏度。
02 地球仪的介绍
地球仪的基本构造
01
地球仪由球体、地轴和 底座三部分组成。
02
球体是地球仪的主要部 分，上面标有经纬度、 国家和地名等信息。
03
地轴是地球仪上连接南 北两极的轴线，用于支 撑球体。
利用地球仪解决实际问题
总结词
通过解决实际问题，学生可以将所学地理知识与实际生活相结合，提高地理应用能力和问题解决能力 。
详细描述
学生可以利用地球仪解决一些实际问题，如计算时差、了解太阳直射点的移动规律、分析天气系统等 。在解决实际问题的过程中，学生需要运用所学地理知识进行推理和分析，从而加深对地理知识的理 解和掌握。
05 总结与思考
本节内容的总结
地球的形状和大小
经纬网的作用
地球是一个近似于球体的天体，其赤 道半径约为6378千米，地球的表面积 约为5.1亿平方千米。
经纬网是地球仪上的网格系统，用于 确定地球表面任意一点的地理位置， 包括经度、纬度和高程等信息。
地球仪的构造
地球仪由地轴、赤道、经线和纬线等 部分组成，是用于表示地球形状、大 小和地球表面各种地理事物的工具。
和生活具有重要意义。
对未来学习的展望
1 2 3
深入学习地球科学
未来可以进一步学习地球的形成、演变和地球上 的各种自然现象，如地震、火山、气候变化等。
探索地理信息系统
随着地理信息技术的发展，可以学习地理信息系 统（GIS）的基本原理和应用，利用GIS技术进行 空间分析和地图制作。
关注全球性问题

B A
北
西北
东北
西 西南
南
东 东南
利用经纬网确定方向
1、同是东经，则经度数值大的在东面。 2、同是西经，则经度数值小的在东面。 3、两个相比较的地点分别为东经和西经： 两地经度和〈180°，东经度的地点在东面； 两地经度和〉 180°，西经度的地点在东面； 两地经度和= 180°，不分东西。 4、两个相比较的地点越接近北极点的越北，反之越接近南极 点的越南。 5、位于同一纬线上两点为正东、正西关系。 6、位于同一经线上两点为正南、正北关系。 7、北极点是地球上最北地点，它四周都是南方，南极则相反。 8、东西方向是相对的，理论上没有最东、最西地点。
平均半径 6371千米
极 6356.8
半 径
千米
6378千米 地心
赤道半径
赤道约4万千米
思考：“坐地日行八万里， 巡天遥看一千河”指位于哪 个地区？
二、地球仪
1、地球仪的构造要件 ①地轴 ②两极
二、地球仪
2、经、纬线和经、纬度
①纬线
(1)定义：
北极
在地球仪上，顺着东西方
向环绕地球仪一周的圆圈
(2)特点：
A.一直向正东方向走
（C ）
B.先向东南，再向东北走
C.先向东北，再向东南走
D.先向东南，再向东北走
甲
80 ° E
乙 50°N 150 ° E
巩固提升
读经纬网图,完成1-3题。
1.关于图中所见部分不 同纬线的长度,叙述正确 的是 ( ) A.①线是②线的1/2
√B.②线比③线长 C.③线比④线长 D.①②③④四条纬线一 样长
西经度（W） 东经度（E）
பைடு நூலகம்
180

课程设计思路：
1、打破教材的编排体系，重新整合教 材; 2、通过创设情境导入新课学习，利于 学生遵循知识产生的脉络把握学习内
容；同时也通过创设情境，从学生已 有的知识和经验入手，学习新知识。
使教学过程更加顺畅，也更加符合
学生的认知规律。
我护航舰队一支小分队正在印度洋进 行护航巡逻任务，突然遭遇海盗袭击，情况 十分危急，队长迅速向护航指挥部发出紧急 救援信号及自己遇袭的位置，如果你是队长，
形状特征
纬线 圆
长度特点 赤道最长，向南 北两极逐渐缩短
经线 半圆
所有经线的 长度都相等
度数范围 0°~90°
0°~180°
度数变 化规律
度数区 分方法
从赤道向南北两 从本初子午线向东 极逐渐增大至90°西逐渐增大至180°
北纬用N， 南纬用S
东经用E， 西经用W
你学会了吗？请试一试 台风的位置在：
90°W 60°W30°W 0° 30°E60°E 90°E
90°W 60°W 30°W 0° 30°E60°E 90°E
180°
经线
形状特征: 半圆
长度特点: 所有经线的长度都相等
度数范围: 0°~180° 度数变化规律: 从本初子午线向东西逐渐增大至
180° 度数区分方法: 东经用E,西经用W
180°160°E 20°W 0°
东
一、纬线和经线
60°
90°
60° 0°
你是怎么样确定自己位置的？
还有很多类似的问题：地震，台风等都会给我 们的生产、生活造成巨大的危害，所以相关部
门必须在第一时间确定他们的准确位置。
那么在广袤的地球表 面我们也是用类似的 方法来确定地理事物
的位置的。

D
C B
D
300 00 300 600
00
40°S,30°W
200
A
(20°S,30°E)
400
B
C
〔1〕请写出A、B两点的经纬度。
〔2〕请判别两点之间的方向。
〔3〕请判别三点的半球位置。
重点一：经纬网的运用
4、弧线式经纬网图：
例题 ：读以下图判别，甲地在乙地的(A ) 0°，45°W
S
N
30°N，°W
重点三：球面上的两点间最短间隔确 定与沿最短间隔前进的方向的判别
沿最短间隔前进方向的断定： 〔1〕假设两地经度差为180° ①同为北半球：经过北极点。 ②同为南半球：经过南极点。 ③位于不同半球：按劣、优弧确定。 〔2〕假设两极经度差不等于180° ①同在一个半球：先向接近所在半球极点方向偏，再 向远离极点方向偏。 ②位于不同半球时需判别哪一段为劣弧。
然后再向南，即先向西北，后向西南。
读以下图，图中阴影表示黑夜，完成以下各题。(8分) (1) 乙在甲的________方向，丙在丁的________方向。 (2)丙位置于________(东、西)半球，________(高、低、中)纬度，________(热量带)。 (3)沿图中的弧线，由甲到乙飞行，是最短航线。为什么？ (4)写出丙点的坐标________ ，并判别该点到南极点的间隔约为________ 千米。
典例分析9：某科学家从北京(图中B点处)乘飞机沿图中航线(虚线)
到北极调查站(A点)，走最短间隔，那么飞机飞行的方向是〔C 〕
A、先向北后向南
B
B、不断向西北方向飞行
A
C、先向西北，后向西南 15° 0° D、先向东北，后向东南
78 °

A在B ____、B在C______、C在A的______
3、 地图上的方法
一般定向法：
上北下南，左西右东
指向标定向法： 箭头通常指北
经纬网定向法：
经线指示南北方向， 纬线指示东西方向
龙虎山风景
1．如果乘竹筏沿泸溪河顺流而下观景，则前进方向是
A．一直朝西北方
图1-4-1 龙虎山旅游景点分布图
A经线和纬线的比较
经线
纬线
概 念
在地球仪上，连接 在地球仪上，沿着
南北两极并同纬线垂 东西方向，环绕地球
直相交的线。
仪一周的圆圈。
形状经两半线条圆圈正，，对且平的相分经交地线于球组两成极；平自行成；圆赤圈道，平且分相地互球
特 点
方 向
南北（有限的）
东西（无限的）
长 度
都相等(2万千米)
自赤道向两极渐短，
除赤道外，同一长度的 纬线各有两条。
B、经度和纬度
图2-1
经线
纬线
概 念
给经线标 注度数
给纬线标注度数
划 从本初子午线向 从赤道向南、向 分 东、向西各分180度 北各分90度
量 几 本地子午线平面 本地点到球心的
度
何 意
与本初子午线平面
连线与赤道平面的
义 之间的夹角(两面角) 夹角(线面角)
表 示
B．一直朝东南方
C．上清宾馆-文豪峰段先后为：西北-西南-西北
D．仙人城-仙水岩段由北向南
标明东经(E)或 西经 (W)，0°、180°除 外
标明北纬(N)或南纬 (S)，赤道(0°)除外
经线
纬线
著名 0°、180°、20°W、 赤道、南北回归线、
经纬 160°E经线

第一章 · 地球和地图
第一节地球和地球仪
教学目标
1．了解人类认识地球形状的过程。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬度。
地球的形状和大小
1.人类对地球的认识过程
“天圆地方”的想象：古人由于认识上 的局限，认为宇宙是由天地构成的，天是圆的 ，地是方的。
地球仪的诞生
经线和经度
地
球
仪
：
地
球
的
纬线和纬度
模型经ຫໍສະໝຸດ 网认识地球仪上的“装备”。
纬线
仔细观察地球仪，可以看 到上面有很多点和线，你知道 它们的名称和作用吗？
南极点
地轴
北极点
经线
纬
线
与
纬
度
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经 线 与 经 度
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南
北
半
球
划
分
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东
西
半
球
划
分
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思考：如何利用经纬网定位？
不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面，而是一 个闭合体。现在我们知道是一个球体。
见证全貌：随着科技的进步， 人类进入了太空，终于从太空 中看到地球的全貌。
2.人类对地球的认识不断提高：数字说明
地球卫星影像 从遥远的太空观察地球，也证实了地球是个球体结论的正确。
地球仪
人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是……
读出A点和B 点的经纬度：
A：__________ B：__________
五带的形成
地球上纬度 不同的地方，在 同一时间里，受 到的太阳照射也 不相同，冷热也 有差异，形成了 不同的温度带， 人们将其划分为 五带。