辽宁省凌海市九年级语文上册22《唐雎不辱使命》同步练习(新版)新人教版

22 唐雎不辱使命1解释下面加点的词语.(1)安陵君其许．寡人( )(2)此庸夫之怒也,非士．之怒也( )2解释下面各组介词的意义.3翻译下面的句子.(1)以君为长者,故不错意也.(2)今吾以十倍之地,请广于君.4唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？用自己的话简要回答.5《唐雎不辱使命》选自____________,它是________末年________根据战国时事的记录整理编辑的.辱的意思是：______________.一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6～9题.秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也？且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆．寡人者,轻寡人与？”唐雎对曰：“否,非若是也.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉？”秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起.秦王色挠,长跪而谢．之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.”6解释文中加点的词语.(1)而君逆．寡人者( )(2)长跪而谢．之曰( )7下列句中加点词意思相同的一项是( )8把下面的句子翻译成现代汉语.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.9唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答.(二)阅读下面的文字,完成10～12题.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之.至易水之上,既祖①,取道.高渐离②击筑,荆轲和③而歌,为变徵④之声,士皆垂泪涕泣.又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还！”复为羽声慷慨,士皆瞋⑤目,发尽上指冠.于是荆轲遂就车而去,终已不顾.(选自《荆轲刺秦王》) 注：①既祖：祭过路神.祖,祭路神,祈平安.②高渐离：人名,燕国人,荆轲的朋友,很会击筑.燕亡后,秦始皇知道他会击筑,召他进宫侍于左右.渐离将铅置于筑中,得个机会便去打秦始皇,不幸没打中,遇害.③和(hè)：声相应、唱和.④变徵：古时把音乐分为宫、商、角、徵、羽五音,变徵是角、徵二音之间接近徵音的声音,以此为主调的歌曲,凄怆悲凉.⑤瞋(chēn)：瞪.10下列句子解释正确的一项是( )A．皆白衣冠以送之.译文：都把白衣白帽送给他.B．至易水之上,既祖,取道.译文：到了易水边上,祭过祖先,立即上路.C．高渐离击筑,荆轲和而歌.译文：高渐离击筑,荆轲和高渐离合唱一首歌.D．士皆瞋目,发尽上指冠.译文：人们都愤怒地瞪大了眼睛,怒发冲冠.11本文段渲染了一种什么气氛？文中的哪些句子可以表现出来？12“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还！”表现了荆轲的什么精神和品质？二、表达交流13外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应对.请揣摩下列语句,说说其“潜台词”是什么.(1)公亦尝闻天子之怒乎？(2)与臣而将四矣.14(2008山西太原中考)假如你是校篮球队的队长,你的好友小亮多次让你推荐他加入球队,而他的球技确实不佳.当他再次向你提出要求时,你将如何应对？你说：______________________________________________________________________参考答案1参考答案：(1)答应(2)指有才能有胆识的人2解析：考查虚词的用法,需要结合语境来判断.参考答案：(1)从到到(2)用用3解析：“以……为”是“把……看做”的意思；“错意”是“置意,打主意”的意思；“广”是“使……扩大”的意思；“以”是“拿,用”的意思.参考答案：(1)把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意.(2)现在我拿十倍大的土地让安陵君扩大领土.4解析：解答此题需要理清思路,并明确斗争每一阶段唐雎的做法.参考答案：首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”.其次,唐雎列举了三位布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王.最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王.5答案：《战国策·魏策》西汉刘向辱没,辜负6答案：(1)违背(2)道歉7解析：A项的“刺”分别译为“刺杀”和“批评”；B项的“素”分别译为“白色”和“一向”；C项的“受”译为“接受”；D项的“发”分别译为“发出”和“开放”.答案：C8参考答案：平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了.9解析：唐雎与秦王斗争的结果,文中有具体的描述：“秦王色挠,长跪而谢之曰……”用自己的话表述即可.参考答案：迫使秦王屈服；不辱使命,保全了安陵国.10解析：A项,“白衣冠”是穿着白衣戴着白帽,“送”是“送别”；B项,“既祖”根据注释可知是“祭过路神”的意思,而不是“祭过祖先”；C项,“和”是“唱和”的意思,是荆轲对高渐离击筑的唱和.答案：D11解析：整体把握文章的主要事件,体会人物的处境和心情,抓住重点语句来理解.参考答案：渲染了一种悲壮而又凄怆的气氛.“太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之.”12解析：根据当时的背景和歌词的大意来分析.参考答案：表现了荆轲勇于牺牲,把生死置之度外,慨然赴敌的精神品质.13解析：要求体会语言的言外之意,实际是体会外交辞令的妙处.一定要结合原文来体会.参考答案：(1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想.(2)我将效法他们三人,与你同归于尽.14解析：向你提出请求的人是你的好朋友,而且他是再次提出请求,为了球队你可能会拒绝他,但因为他是你的好朋友,要拒绝他,一定要注意语气的委婉,不要伤了朋友之情,也不要伤了他的自尊心.参考答案：小亮,实在抱歉,我觉得现在你跟球队的要求确实有距离.咱俩还是一起再练练吧,到时候我肯定推荐你加入.。

《唐雎不辱使命》测试题一．基础知识。

1．给下列加点的字注音。

庸．夫（）色挠．（）怫．（）然休祲．（）缟．（）素抢．（）地唐雎．（）韩傀．（）免冠徒跣．（）2．指出下列句子中加点的通假字并解释。

（1）仓鹰击于殿上（2）故不错意也3．区别下列句子中加点词的古今义。

（1）长跪而谢．之古义：今义：（2）公亦尝闻．天子之怒乎古义：今义：（3）安陵君因．使唐雎使于秦古义：今义：（4）唐雎不辱使命．．古义：今义：（5）寡人．．欲以五百里之地易安陵古义：今义：（6）虽然．．，受地于先王古义：今义：（7）非若是．也古义：今义：（8）休．祲降于天古义：今义：4．说说下列句子中加点词的词类活用现象。

（1）亦免．冠徒．跣（2）请广．于君（3）轻．寡人与（4）天下缟素．．（5）伏．尸百万，流．血千里（6）且秦灭韩亡．魏5．解释下列句子中加点词的含义。

（1）大王加．惠（2）故不错意．．也（3）此庸夫．．之怒也（4）休．祲降于天（5）秦王色挠．（6）非士．之怒也（7）寡人谕．矣（8）以头抢．地尔（9）寡人欲以五百里之地易．安陵（10）大王尝闻布衣．．之怒乎（11）而君逆．寡人者（12）岂直．五百里哉（13）秦王怫然．．怒6．翻译下列句子。

（1）此庸夫之怒也，非士之怒也（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

7．一词多义。

使（1）安陵君因使唐雎使．于秦（2）秦王使．人谓安陵君曰虽（1）虽然，受地于先王（2）虽千里不敢易也徒（1）亦免冠徒跣（2）徒以有先生也夫（1）此庸夫之怒也（2）夫专诸之刺王僚也以（1）寡人欲以五百里之地易安陵（2）以君为长者亦（1）公亦尝闻天子之怒乎（2）布衣之怒，亦免冠徒跣二．阅读。

（一）课内阅读：唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。

【2019最新】九年级语文上册第22课《唐雎不辱使命》同步练习（1）（含解析）新人教版1.给下面加点字注音或根据拼音填写正确的字。

唐雎．( ) 徒跣．( ) 怫．然( ) 抢．地( )gǎo( )素色náo( ) 休jìn( ) huì( )星2.解释下列句中加点的词。

(1)寡人欲以．五百里之地易．安陵( )( )(2)大王尝闻布衣．．之怒乎 ( )(3)岂．直五百里哉( )(4)以头抢．地耳( )(5)秦王色挠．( )(6)寡人谕．矣( )3.找出下列各句中的通假字，并写出与之相通的字。

(1)秦王不说通(2)故不错意也通通(3)仓鹰击于殿上通4.区别下列加点词在句中的不同意义或用法。

以．大易小( )(1)以以．君为长者( )而君以．五十里之地存者( )．( )(2)之天子之．怒( )夫专诸之．刺王僚也( )(3)与．( )与．臣而将四矣( )受地于．先王( )(4)于请广于．君( )仓鹰击于．殿上( )5.翻译下面的句子，注意加点的词古今意义的不同。

(1)而君逆寡人者，轻．寡人与?(2)秦王色挠，长跪而谢．之。

6.下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。

A.前倨后恭B.以势压人C.恐吓威胁D.不可一世E.虚伪狡诈(1)寡人欲以五百里之地易安陵。

( )(2)安陵君其许寡人！( )(3)安陵君不听寡人，何也？( )(4)公亦尝闻天子之怒乎？( )(5)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

( )7.根据课文内容填空。

(1)本文选自，该书是末年文学家根据战国史书整理编辑而成的国别体史书，共三十三篇。

(2)当秦王以“”进行威胁、恫吓的时候，唐雎地以“”回击，并以“、、”的严重后果震慑住秦王“伏尸百万，流血千里”的虚张声势。

8.周总理是位出色的外交家，他不管在何种场合，遇到什么样的对手，都能唇枪舌剑，以超人的智慧，应对自如。

周总理的说话艺术，充分展示了语言的魅力。

九年级语文上册第22课唐雎不辱使命同步练习4新人教版唐雎不辱使命一、基础知识： 1、注音唐雎（）怫然怒（）跣（）以头抢地（）韩傀（）休��（）缟素（）色挠（）谕（） 2、解释加粗词语。

（1）不辱使命（2）弗敢易（3）故不错意也（4）请广于君（5）岂直五百里哉？（6）秦王怫然怒（7）以头抢地耳（8）非士之怒也（9）休��降于天（10）天下缟素（11）秦王色挠（12）长跪而谢之（13）寡人谕矣（14）虽然，受地于先生（15）徒以有先生也。

3、找出文中的通假字。

（1）故不错意也（）（2）仓鹰击于殿上（）4、下列各组划线的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气？（1）安陵君不听寡人，何也此庸夫之怒也，非士之怒也（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉技亦灵怪矣哉（3）大王尝闻布衣之怒乎士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎（4）与臣而将四矣泯然众人矣5、翻译下面的句子（1）以君为长者，故不错意也。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

（3）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（4）秦王色挠，长跪而谢之。

二、课内阅读11、解释下面句中加点的词语。

（2 分）(l）故不错意也： (2）长跪而谢之曰： 2、下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分） A．① 秦王使人谓安陵君日② 太守谓谁B．① 秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉 C、① 安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头 D、① 愿终守之②愿借子杀之 3、用现代汉语翻译下面两个句子。

（4 分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。

译文：（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：4、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。

试举一例，用一句话概括其主要事迹。

（2 分）答：三、课外阅读：（一）陈轸为齐威王使昭阳，为楚伐魏，覆军杀将得八城，移兵而攻齐。

陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执。

唐雎不辱使命一、给下面加点的字注音。

1、唐雎．(jū)2、韩傀．(gūi )3、免冠．徒跣．(guān（xiăn）4、以头抢．地(qiāng)5、彗星袭．月(xí )6、天下缟．素(găo )7、寡人谕．矣(yù)二、解释下边各组介词的意义。

1、安陵君因使唐雎使于．秦于：到2、仓鹰击于．殿上于：在3、受地于．先王于：从4、寡人欲以．五百里之地易安陵以：用5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以．头抢地尔以：用三、翻译下列句子。

①以大易小，甚善；虽然，受地于先王答以大换小，这非常好。

但是我从先王那里继承了这块土地②唐雎不辱使命答：唐雎完成了出使的使命③而君逆寡人者，轻．寡人与答：但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？④长跪而谢之答：跪直身子向唐雎道歉说⑤安陵君不听寡人，何也答安陵君不答应我，这是为什么?⑥岂直五百里哉答：何况只是五百里呢⑦大王尝闻布衣之怒乎答：大王听说过平民的发怒吗?⑧否，非若是也答：不，不是这样的。

⑨寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

答：我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊四、指出句中的通假字，并解释。

1.故不错意也错通措意思置意2.仓鹰击于殿上仓通苍意思青色1.解释加点的词。

故．不错意也故：所以轻寡人与．与：疑问语气词虽．千里不敢易，岂直五百里哉虽：即使请广．于君广：扩充2.选择译文正确的一项。

①以君为长者，故不错意也。

(B)A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。

B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。

C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。

D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。

②今吾以十倍之地，请广于君。

(B )A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。

B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。

C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。

D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。

（参考）2019年九年级语文上册第六单元 22《唐雎不辱使命》同步导练新人教版基础导练1.下列加点字注音有误的一项是（）A．唐雎(jū) 阳夏（jiǎ）嗟（jié）乎呼天抢地(qiāng) B．鸿鹄（hú）篝（gōu）火缟素（gǎo）挑拨离间（jiān）C．韩傀(guī) 休祲(jìn ) 鞭笞（chī）被(pī)坚执锐D．闾（lǚ）左当行（háng）怫(fú )然免冠徒跣(xiǎn ) 2.下列句中没有通假字的一项是（）A.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

B.以君为长者，故不错意也。

C.大王尝闻布衣之怒乎？D.秦王不说。

3.下列各组句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（）A．卒中往往语而戍死者固十六七B．布衣之怒，亦免冠徒跣长跪而谢之C．比至陈，车六七百乘安陵君因使唐睢使于秦D．而君逆寡人者何至于此4．对下列各句的句式解说错误的一项是（）A．当立者乃公子扶苏。

（判断句，判断动词“乃”。

）B．置人所罾鱼腹中。

（省略句，“置”后省略介词“于”。

）C．祭以尉首。

（倒装句，“以尉首祭”的倒装。

）D．君逆寡人者，轻寡人与? （反问句，说明秦王真的生气了。

）5.阅读课文第一、二自然段，回答后面的问题。

（1）解释下列句中加点的词。

①以五百里之地易安陵易：_______ ②以君为长者，故不错意也错：_______ ③请广于君广：_______ ④而君逆寡人者，轻寡人与轻：_______（2）秦王对唐雎说“灭韩亡魏”的实际目的是什么？唐雎拒绝易地的理由是什么？_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________（3）第二段中的一组对话表现秦王__________的性格，又表现了唐雎__________的精神。

唐雎不辱使命1.给下面加点字注音或根据拼音填写正确的字。

唐雎．( ) 徒跣．( ) 怫．然( ) 抢．地( )gǎo( )素色náo( ) 休jìn( ) huì( )星2.解释下列句中加点的词。

(1)寡人欲以．五百里之地易．安陵( )( )(2)大王尝闻布衣．．之怒乎 ( )(3)岂．直五百里哉( )(4)以头抢．地耳( )(5)秦王色挠．( )(6)寡人谕．矣( )3.找出下列各句中的通假字，并写出与之相通的字。

(1)秦王不说通(2)故不错意也通通(3)仓鹰击于殿上通4.区别下列加点词在句中的不同意义或用法。

以．大易小( )(1)以以．君为长者( )而君以．五十里之地存者( )．( )(2)之天子之．怒( )夫专诸之．刺王僚也( )(3)与．( )．臣而将四矣( )受地于．先王( )(4)于请广于．君( )仓鹰击于．殿上( )5.翻译下面的句子，注意加点的词古今意义的不同。

(1)而君逆寡人者，轻．寡人与?(2)秦王色挠，长跪而谢．之。

6.下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。

A.前倨后恭B.以势压人C.恐吓威胁D.不可一世E.虚伪狡诈(1)寡人欲以五百里之地易安陵。

( )(2)安陵君其许寡人！( )(3)安陵君不听寡人，何也？( )(4)公亦尝闻天子之怒乎？( )(5)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

( )7.根据课文内容填空。

(1)本文选自，该书是末年文学家根据战国史书整理编辑而成的国别体史书，共三十三篇。

(2)当秦王以“”进行威胁、恫吓的时候，唐雎地以“”回击，并以“、、”的严重后果震慑住秦王“伏尸百万，流血千里”的虚张声势。

8.周总理是位出色的外交家，他不管在何种场合，遇到什么样的对手，都能唇枪舌剑，以超人的智慧，应对自如。

周总理的说话艺术，充分展示了语言的魅力。

阅读下面这个故事，回答问题。

在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。

《唐雎不辱使命》‖积累运用篇1.【读准古音】给下列加点字注音。

怫．然唐雎．徒跣聂．．政韩傀．休祲．缟．素色挠．2．【理解古字】解释句中加点字词的意思。

①以大易．小( ) ②请广．于君( )③而君逆．寡人者( )④寡人谕．矣( )⑤免冠徒跣．（)⑥以头抢．地( )⑦秦王色挠．( )⑧长跪而谢．曰( )3．【古今异义】写出下列加点字的古义和今义。

①休．祲降于天古义：__________ 今义：__________②虽然．．，受地于先王古义：__________ 今义：__________ ③岂直．五百里哉古义：__________ 今义：__________ 4．【通假字】找出下边句子中的通假字，并解释这个字的意思。

①秦王不说________通________ 含义：___________②故不错意也________通________ 含义：___________③仓鹰击于殿上________通________ 含义：___________④轻寡人与________通________ 含义：___________⑤以头抢地尔 ________通________ 含义：___________ 5．【一词多义】解释下边句子中加点字的意思。

①寡人欲以．五百里之地易安陵( )以．五十里之地存者( )以．君为长者( )徒以．有先生也( )②免冠徒．跣( )徒．以有先生也( )③受地于．先王( )安陵君因使唐雎使于．秦( )请广于．君( )仓鹰击于．殿上( )④秦王使．人谓安陵君( )安陵君因使唐雎使．于秦( )⑤虽．然，受地于先王( )虽．千里不敢易也( )⑥寡人欲以五百里之．地易安陵( )安陵君受地于先王而守之．( )大王尝闻布衣之．怒乎( )6．【词类活用】指出下边句子中加点字的活用情况，并解释。

①轻．寡人与( )②请广．于君( )③天下缟素．．( )④伏．尸百万，流．血千里( )⑤且秦灭韩亡．魏( )7．【划分句读】用“／”标记下列句中音节的停顿。

22 唐雎不辱使命阅读课文，完成下面的题。

1．辞汇明白得(1)唐雎不辱．使命( ) (2)以大易．小，甚善( ) (3)而君逆．寡人者( ) (4)长跪而谢．之( ) (5)安陵君不听．寡人，何也( ) (6)轻．寡人与( ) (7)大王尝．闻平民之怒乎( ) (8)秦王色挠．( ) 2．一词多义(1)使⎩⎪⎨⎪⎧ 秦王使．人谓安陵君曰 安陵君因使．唐雎使．于秦两者皆为动词，前者意为派遣，后者意为出使(2)徒⎩⎪⎨⎪⎧ 亦免冠徒．跣 徒．以有先生也(3)以⎩⎪⎨⎪⎧寡人欲以．五百里之地易安陵介词，用而安陵以．五十里之地存者 徒以．有先生也 以．君为长者介词，把 (4)而⎩⎪⎨⎪⎧ 挺剑而．起连词，表修饰，不译而．安陵以五十里之地存者 受地于先王而．守之连词，表顺承，不译 (5)之⎩⎪⎨⎪⎧ 而安陵以五十里之．地存者结构助词，的愿终守之． 夫专诸之．刺王僚也主谓之间，取消句子独立性长跪而谢之．曰3．古今异义(1)大王加．惠，以大易小古义：________________。

今义：两个或两个以上的东西或数量合在一路；增加。

(2)尽管．．，受地于先王古义：________________。

今义：连词，用在上半句，下半句往往有“可是、可是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并非因为甲事而不成立。

(3)虽．千里不敢易也古义：________________。

今义：连词，尽管。

(4)长跪而谢．之古义：________________。

今义：感激；(花或叶子)脱落。

4．翻译句子(1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)平民之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

22 唐雎不辱使命课前预习1．给加点字注音。

唐雎．( )／怫．然( )／免冠徒跣．( )／以头抢．地( )／韩傀．( ) 天下缟．素( )／秦王色挠．( )／休祲．( )课内达标3．用现代汉语解释下列加点的词语。

(1)唐雎不辱．使命( )(2)以五百里之地易．安陵( )(3)大王加惠．．( )(4)故不错．意也( )(5)请广．于君( )(6)轻寡人与．( )(7)秦王怫然．．怒( )(8)亦免冠徒跣．．．．( )(9)以头抢．地耳( )(10)非士．之怒也（）(11)仓．鹰击于殿上( )(12)休祲．．降于天( )(13)秦王色挠．．( )(14)长跪而谢．之( )(15)寡人谕．矣( )4．解释多义词。

(1)以：①以．大易小( )②以．头抢地耳( )③以．君为长者( )④而安陵以．五十里之地存者( )⑤徒以．有先生也( )(2)于：①受地于．先王( )②使唐雎使于．秦( )③请广于．君( )④休祲降于．天( )⑤何至于．此( )(3)徒：①免冠徒．跣( )②徒．以有先生也( )(4)使：①秦王使．人谓安陵君( )②唐雎使．于秦( )(5)其：①安陵君其．许寡人( )②百姓多闻其．贤，未知其死也( )③皆刑其．长吏( )5．用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？(2)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

6．用“／”为下列句子划分朗读停顿。

(1)寡人欲以五百里之地易安陵。

(2)安陵君因使唐雎使于秦。

(3)而安陵以五十里之地存者。

(4)公亦尝闻天子之怒乎？7．下列表述有误的一项是 ( )A．《战国策》是西汉末年刘向所著，全书共三十三篇，分十二策。

B．《战国策》是一部国别体史书；《史记》是一部纪传体史书。

刘向与司马迁是同一个朝代的人。

C．《唐雎不辱使命》一文以富有个性化的语言和行动，鲜明地刻画了唐雎不畏强暴，坚持原则、勇于斗争、视死如归的英雄形象。

唐雎不辱使命同步练习课文同步练习九年级上册人教版语文试题下载试题预览22唐雎不辱使命知识点导引《唐雎不辱使命》是一篇记叙文，写唐雎忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，敢于胜利的英雄气概，揭露秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽不假修饰，却十分鲜明生动，在刻画人物性格方面，取得很高的成就。

在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面：一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。

秦王要求以五百里之地易安陵，遭拒绝后，“秦王不悦”，于是当着唐雎的面盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。

对此，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也，”然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。

这一句答得委婉，言之有理，言之有“节”。

“守”是一种坚持正义、不畏强暴的具体表现，显示出安陵国土的神圣不可侵犯。

“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”这一反语，十分有力，表明安陵国明白秦王的“易”即是“抢”的同义语。

由于唐雎坚持原则，言之有“节”，从“道义”方面暗刺了秦王的不义，触犯了他的尊严，难怪他要“怫然怒”了。

二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。

秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。

唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。

在这场围绕天子与布衣之“怒”的交锋中，唐雎很快就由被动而变为主动。

列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒”加以渲染说明。

但是，这些有根有据的“士之怒”，毕竟是历史上的事，已经过去了，它对秦王虽有所触动（威胁），但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。

于是，唐雎又逼近一步：“此三子者”，“与臣而将四矣”。

这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。

这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。

三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。

倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。

唐雎不辱使命一、课内阅读唐雎不辱使命1．解释下面句中加点的词。

(4分)(1)秦王怫．然怒 (2)公亦尝．闻天子之怒乎(3)秦王色挠． (4)长跪而谢．之2．用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)安陵以五十里之地存者。

徒以有先生也。

二、课外阅读东坡食汤饼①陆游【注释】①汤饼：面条。

②黄门公：即苏轼弟苏辙。

③南迁：贬谪到南方。

④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。

⑤鬻：卖。

⑥恶(cū)：通“粗”。

⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。

⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。

4．解释下列句中加点的词。

(3分)(1)恶．不可食 (2)徐谓．黄门曰 3)秦少游闻．之5．找出与例句中加点词用法相同的一项( )(3分>例句：道旁有鬻汤饼者，共买食之．A．录毕，走送之． B．缘溪行，忘路之．远近C．吾妻之．美我者，私我也 D．辍耕之．垄上6．用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

7．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个的人。

参考答案1．(1)盛怒、愤怒(2)曾经(3)屈服(4)道歉2．安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

3．表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。

4．(1)吃(2)告诉、对……说(3)听说、听见5．A6．黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。

7．豁达(乐观、洒脱)。