《森林水车》PPT课件

学唱 第一乐段
请同学们想一想：应该用怎样的声音、速度、 情绪去演唱这一乐段？
学唱 第二乐段
同学们认识这个记号吗？它的名字是什么？应 该如何演唱？ 请唱一唱下面这个乐句。
学唱 第一乐段
请同学们试着跟琴视唱四个乐句的歌谱，注意 变化音与七度大跳的音准。
学唱 第一乐段
请同学们观察歌谱，说一说这一乐段有几个乐 句，旋律进行有什么特点。
人教版五年级音乐上册
森林水车
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉 工具，它整体为圆 形，周围装有许多 水车，用水力或风 力牵引，在我国南 方农村也有这种水 车，曲作者米山正 夫一日到森林里游 玩，看到水车后萌 发了创作欲望，即 兴写成。
音乐让你想到了什么?你仿佛看到了 什么?心情是什么样的?
谢谢！再见！
音乐来源于生活
音乐就在我们身边
• 歌曲创作背景
日本的钢琴家和作曲家米山正夫在 1914年根据清水实的诗谱成《森林水 车》，曲调清新，后来在录制过程中， 把德国作曲家理查德 艾伦贝格的标题 为森林水车的管弦乐小品的序奏加以变 化移植到自己的歌曲中，收到意想不到 的效果。
整首歌曲描绘了森林的早晨，森林从 宁静中苏醒，水车响起咕噜咕噜的动听 样的呢？ 2.在歌曲中听到了什么声音？
整首歌曲分为两段：
第一乐段：宁静、美好
第二乐段：欢快、兴奋、跳跃
学唱 第一乐段
请同学们跟着老师唱一唱第二乐句和第四乐句 歌谱中的变化音，注意听琴演唱。
学唱 第一乐段
请同学们试着填词演唱这一乐段，注意吐字清 晰，以及每个乐句句尾长音的时值要唱满。
请同学们边听音乐边仔细观察歌谱，歌曲可以 分为几段？歌曲是怎么形容水车转动的声音？

认识升记号：#
认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的 景象？歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了 什么？脑海里浮现出一幅怎样 的画面？
思考
歌曲中顿音记号使用 较多，塑造了什么样的音 乐形象？去掉顿音记号， 音乐情绪会改变吗？
小结
这节课我们学会了《森林水车》， 在演唱《森林水车》的感觉中，感受 到了劳动中的愉快，也感受到了森林 默默为人类服务与奉献的精神 ，培养 了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春 天、热爱大自然的的思想情感 。好了， 我们该回学校了，让我们呼吸春天的 气息，踏着《森林水车》上路· · 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹 性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生 热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹 性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生 热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
认识升记号：#
认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的 景象？歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了 什么？脑海里浮现出一幅怎样 的画面？
思考
歌曲中顿音记号使用 较多，塑造了什么样的音 乐形象？去掉顿音记号， 音乐情绪会改变吗？
小结
这节课我们学会了《森林水车》， 在演唱《森林水车》的感觉中，感受 到了劳动中的愉快，也感受到了森林 默默为人类服务与奉献的精神 ，培养 了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春 天、热爱大自然的的思想情感 。好了， 我们该回学校了，让我们呼吸春天的 气息，踏着《森林水车》上路· · · · · ·
这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

人教版音乐三年级上册第二单元
水车
森林水车
引子
A主题
开始工作
高兴、轻快地转动
完整聆听全曲，数一数A主题出现 了几次?
A主题旋律出现了3次
引子
不知道小水车接下来小水车工作的心情和转动速度？
B主题
工作更努力、开 心转动的速度越
来越快！
不知道小水车接下来会不会转动得更快？
C主题
工作累了 速度慢了
小水车的结尾的歌声又发生了什么 变化，、更激烈
乐曲结构顺序：
引子 A B A C A 尾声
森林水车
德国作曲家 理查德·艾伦贝格
引子 A B A C A 尾声
森林水车
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

5 6 6 6 | 2 5 0||
见了 妈妈 见了 妈妈
6 6 | 2 5 5 3 | 2 - - | 1 1 2
友 友 问声 好。 问声 好。
伴奏
唱支 歌呀， 见了 小朋 唱支 歌呀， 见了 小朋
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

森林水车
引子 A段 B段 A乐段 C乐段 A乐段
B乐段——歌唱中的水车
动手划一划，选出正确的旋律线条
B乐段
为水车伴舞
区别AB两段
C乐段—— 森林狂欢
比一比，选一选
宁静的森林
热闹的森林
森林水车
引子
刚刚苏醒的森林
引子
你能描述出刚才所感受到的画面吗？
音乐的速度是怎样？森林离我们越来越
A、慢，近
B、快，远
水车看到森林的早晨会是什么 表情呢？
√
A乐段——工作中的水车
• 这段音乐跟引子部分相比，发生了哪些变化？
A乐段
28.求下面图形阴影部分的面积。（单位：米） 四、计算题（共2题） ＝4730（元） 29．一个立体图形，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个立体图形最少可以由多少个小正方体组成的？最多呢？ ＝1÷9 故答案为：航模。 10．解：180°﹣40°﹣40° 27．解：295+398≈300+400＝700（人） A.条形统计图B.折线统计图C.统计表D.无法确定 ＝6200（元） ＝480×15% 21．六折就是现价的60%． （判断对错） ＝160×0.1 =60÷75 17.【答案】东；南；东北；东；东南 36＝3×12，一盒装12个，装3盒；或每盒装3个，装12盒；

认识升记号：#
认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的 景象？歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了 什么？脑海里浮现出一幅怎样 的画面？
思考
歌曲中顿音记号使用 较多，塑造了什么样的音 乐形象？去掉顿音记号， 音乐情绪会改变吗？
小结
这节课我们学会了《森林水车》， 在演唱《森林水车》的感觉中，感受 到了劳动中的愉快，也感受到了森林 默默为人类服务与奉献的精神 ，培养 了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春 天、热爱大自然的的思想情感 。好了， 我们该回学校了，让我们呼吸春天的 气息，踏着《森林水车》上路· · · · · ·
这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹 性的声音演唱 。 3பைடு நூலகம்通过对《森林水车》的学习，培养学生 热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

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走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最常 见的大型灌溉工具，它 整体为圆形，周围装有 许多水车，用水力或风 力牵引，在我国南方农 村也有这种水车，曲作 者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
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森林水车
音乐让你想到了什么?你仿佛看到了 什么?心情是什么样的?
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热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹
性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]

C
单
大
簧
管长
管
笛
弦乐
听听想想
在什么地方看到过这样的 景象？歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了 什么？脑海里浮现出一幅怎样 的画面？
思考
歌曲中顿音记号使用 较多，塑造了什么样的音 乐形象？去掉顿音记号， 音乐情绪会改变吗？
小结
这节课我们学会了《森林水车》，在 演唱《森林水车》的感觉中，感受到了劳 动中的愉快，也感受到了森林默默为人类 服务与奉献的精神 ，培养了我们热爱劳 动、热爱森林、热爱春天、热爱大自然的 的思想情感 。好了，我们该回学校了， 让我们呼吸春天的气息，踏着《森林水车》 上路。
• 水车是欧洲农村最常 见的大型灌溉工具， 它整体为圆形周围装 有许多水斗，用水利 或风力牵引，在我国 南方农村也有这种水 车。
• 一日德国作曲家艾伦 贝格到森林游玩宁静
A
主 速度 情绪 题 快 欢快活泼
B
长笛是现代管弦乐和 室内乐中主要的高音 旋律乐器，外形是一 根开有数个音孔的圆 柱型长管。早期为木 质，音色圆润、温暖、 细腻，音量较小。现 代都用金属材质，如 银合金等，音色比较 明亮宽广。