2021幼儿园教研工作计划表格(通用版)

幼儿园教研工作计划表2021根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，必须秉持自学，及时转变观念，以一流的教育理念武装头脑，以科学的教育方式非政府自学，以细腻的教育热情看待孩子。

为此本学期我们通过存有目的地定期积极开展教科研自学活动和自学结合，提升教师理论水平。

具体内容（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步自学《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》展开深入细致认知、积极探索、二要落到实处。

积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师必须认真对待教育各个环节，从复习至听课再至活动延展，努力提高课堂教学质量。

具体内容存有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）参观交流，主要参观本园教师的公开课，先进经验别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后非政府全体教师展开评者，由开学老师就这堂课的有关问题并作了解，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中谋求最佳教育途径。

（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（4）推行随机查课，“房门听讲”的制度，严格执行教师底上课，上不好课，提升教育教学质量。

（每周4——5节）课后及时与讲课教师展开交流，并给与评价（记分——做为月托福依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）创建教研活动轮值制。

幼儿园教研工作计划表幼儿园教研工作计划表篇1为了更好的推进幼儿园教研工作的.开展，促进幼儿园教学工作的发展，现在，就即将开展的幼儿园教研工作做下工作计划，具体的情况如下：一、现况分析上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。

不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。

二、指导思想：本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

三、工作重点：1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。

同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。

四、主要工作及措施(一)以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研内容上，注重实际性，实用性。

业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验__或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。

区幼儿园具体教研工作安排表
目标：
本次教研工作的目标是提高幼儿园教师的教学能力和专业素质，促进幼儿园教育质量的提升。

时间安排：
- 日期：[具体日期]
- 时间：[具体时间]
工作内容：
1. 教研主题确定
确定本次教研工作的主题，例如：幼儿园家长沟通与合作、幼
儿教育评估与监测、幼儿发展评估等。

2. 教研准备工作
- 收集相关教学资料和文献，准备教研所需材料。

- 制定教研方案和教学目标，明确教研的具体内容和要求。

3. 教研活动实施
- 在教研时间内，组织幼儿园教师进行教研活动。

- 根据教研方案，开展讨论、观摩、实践等教研活动。

4. 教研总结与反思
- 教研活动结束后，进行总结与反思。

- 分享教研心得，互相研究和提升。

5. 教研成果展示与交流
- 在适当的时机，组织教师们展示教研成果。

- 促进教师之间的交流，互相分享经验与成果。

资源需求：
1. 教学资料和文献收集：[具体要求]
2. 研究材料和工具准备：[具体要求]
3. 教研场所和设备：[具体要求]
评估与反馈：
对教研工作进行评估与反馈，以便不断提升教研质量和效果。

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注意：以上为初步安排，具体安排以学校要求和实际情况为准，如有调整将及时通知。

公立幼儿园具体教研工作安排表一、工作目标确保幼儿园教研工作有序进行，提高教育质量和师资水平。

二、时间安排1. 教研会议：每周一次，每次2小时，时间安排在早晨9点至11点。

2. 教学观摩：每月一次，观摩时间为一整天，根据幼儿园内部安排确定具体日期。

3. 教育研讨：每学期一次，研讨时间为一整天，根据幼儿园内部安排确定具体日期。

4. 教研活动：根据教研项目安排，时间在幼儿园正式上课时间之外进行。

三、具体任务及分工1. 教研会议：- 负责人：教研主任- 任务：- 安排会议议程，确保会议内容有针对性。

- 组织教师分享教学心得和经验，促进相互研究。

- 讨论并制定教育教学改进方案。

2. 教学观摩：- 负责人：任课教师组- 任务：- 安排观摩课程，确保包含各个学科内容。

- 给予观摩教师评价和建议，促进教学改进。

3. 教育研讨：- 负责人：教育研究部- 任务：- 安排研讨议程，确定具体主题和讨论内容。

- 邀请校外专家参与研讨活动，提供专业指导。

- 形成研讨总结报告和建议意见。

4. 教研活动：- 负责人：各教研项目组- 任务：- 根据项目需要，制定活动方案和实施计划。

- 组织教师参与教研活动，积极探索教学新方法。

- 收集整理教研成果和心得体会。

四、督导与考核1. 教研工作督导：学校教研指导专员进行定期督导，提供指导和反馈意见。

2. 教研工作考核：根据教研成果和效果进行综合评估，评选优秀教研项目和教研团队。

以上为公立幼儿园具体教研工作安排表，请各部门负责人根据具体实际情况合理安排时间和分工，并确保工作的有序进行。

幼儿园教研组工作计划表格_幼儿园教研组工作计划一、指导思想：结合我校的实际状况，本着教研、科研、师训一体化的原则，围绕区教育局教育工作会议精神，以“生本课堂、构建高效课堂”讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”的工作目标，提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的力量，促进教师专业化成长、学生全面进展和学校全面进展。

二、主要工作：（一）联系实际，加强学习，促进教师转变教学观念。

1、做好教师教育教学理论的学习和指导工作。

提倡教师阅读教育书刊、各种教学杂志。

通过学习，更新学问构造，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念，端正教育教学思想，把教师的重教法讨论引导到重学法讨论上。

2、进一步加强对校本教研的专业引领，积极构建学习型组织。

3、连续实行“走出去、请进来”等多种方式，让教师能听到学术水平较高的辅导报告和看到优质课例。

4、依托校园网，加强信息网络建立，优化学科教学资源，宣传新的教育理念、好的教学方法，沟通课改阅历，探究教研问题，搭建学术沟通的平台。

（二）狠抓课堂教学讨论课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的进展和成长！”我们要使课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方。

1、连续开展“生本课堂、构建高效课堂”讨论，即从教学实践中的问题动身，选择具有典型性和代表性的教学内容（课例），通过整合教师自主讨论、小组同伴互助、集体有序突破等多种讨论活动的资源优势，对课堂行为或课堂中的行为进展剖析、反思，绽开各自的讨论，呈现出一个完全不同的教师讨论与进展的模式，以此形成我校的讨论特色。

开展各种方式的课例讨论，如：基于同伴互助的课例讨论；基于同课异构的课例讨论；基于专家引领的课例讨论；基于一人同课多轮的课例讨论等。

引导教师结合课例冷静地理性分析，精确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多讨论“常态课”“常规”课，让教学走过急躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。

国幼儿园具体教研工作安排表日期：2022年1月1日至2022年12月31日1. 教研目标和任务
- 研究和探索适合我国幼儿园教育的最新理念和方法；- 提升教师的专业能力和教学水平；
- 优化教学资源和教学环境；
- 建立科学的教研评估和反馈机制。

2. 教研计划
3. 教研评估和反馈
- 每月进行教研成果评估和总结；
- 教师根据评估结果进行自我调整和提升；- 学校进行教研成果展示和公开交流。

4. 教研工作资源支持
- 教研工作经费预算；
- 教研资料和文献的收集和整理；
- 教研场地和设备的提供；
- 教研指导和专家支持。

以上为国幼儿园具体教研工作安排表，请各位教师根据计划认真履行教研任务，不断提高教学质量和效果。

幼儿园教研工作计划表一、教研背景幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对于幼儿的成长和发展具有至关重要的作用。

为了提高幼儿园的教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我们制定了本学期的教研工作计划表。

二、教研目标1、提高教师的教育教学水平，增强教师的专业素养。

2、探索适合本园幼儿的教育教学方法和课程模式。

3、提升幼儿的学习兴趣和学习能力，促进幼儿的全面发展。

4、加强家园合作，共同促进幼儿的成长。

三、教研内容1、教育教学方法的研究与实践组织教师学习先进的教育教学理念和方法，如游戏教学法、情境教学法等。

开展公开课、观摩课等活动，让教师在实践中应用和改进教学方法。

定期进行教学反思和交流，总结经验教训，不断提高教学效果。

2、课程设计与开发根据幼儿的年龄特点和发展需求，优化现有课程内容。

开发具有本园特色的主题课程，如传统文化课程、艺术创意课程等。

注重课程的综合性和趣味性，培养幼儿的多方面能力。

3、幼儿学习与发展的研究观察和分析幼儿的学习行为和特点，了解幼儿的发展需求。

研究如何激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养良好的学习习惯。

针对幼儿在语言、数学、科学、艺术等领域的发展，制定相应的教育策略。

4、家园合作的探索与实践组织家长讲座和培训，提高家长的教育观念和育儿水平。

建立有效的家园沟通机制，及时反馈幼儿在园的情况，共同解决问题。

开展亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情，促进家园共育。

四、教研方式1、集体教研每周定期组织全体教师进行集体教研活动，讨论教学中的问题和解决方案。

邀请专家进行讲座和指导，拓宽教师的视野和思路。

2、小组教研将教师分成小组，针对特定的教研主题进行深入研究和实践。

小组之间定期交流和分享成果，互相学习和借鉴。

3、个人自研鼓励教师根据自身的教学实践和兴趣，自主开展研究和学习。

要求教师撰写教学反思和研究论文，提升个人的专业能力。

五、教研时间安排1、第一阶段（第 1 2 周）制定教研工作计划，明确教研目标和任务。

组织教师进行开学前的培训和准备工作。

2021幼儿园教研计划表一、教研目标1.提高教师的教学水平和教学质量。

2.积极引导幼儿教育教学的发展，创新教学方法。

3.统筹规划教研活动，促进校园教育的发展。

二、教研内容1.幼儿园课程设计及教学改革。

2.幼儿园教师专业发展及教学研究。

3.幼儿园教学资源整合及利用。

三、教研计划1. 学期一教研安排•研究主题：幼儿园观察记录的编写与应用•时间安排：每周一下午2点-4点•内容安排：介绍观察记录的重要性，分享经验，制定实践计划2. 学期二教研安排•研究主题：幼儿园兴趣课程设计与实施•时间安排：每周三下午2点-4点•内容安排：学习幼儿兴趣课程设计的原则，设计实践活动，探究实施效果3. 学期三教研安排•研究主题：幼儿园家校合作模式探索•时间安排：每周五下午2点-4点•内容安排：分析家校合作的重要性，讨论家校合作模式，实践反馈与总结四、教研成果评估1.每次教研活动结束后，进行经验总结与反馈。

2.每学期末对教研成果进行评估，总结教学改进措施。

五、教研评估和奖惩措施1.对积极参与教研活动、成果显著者进行表扬。

2.对不积极参与教研活动者采取相应的调整措施。

六、教研经费1.教研活动所需经费由学校统一拨付。

2.经费使用应符合学校相关规定，保证教研活动的顺利开展。

以上为2021年度幼儿园教研计划表，希望通过本计划的制定和实施，能够提升我校幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园教育的开展和发展。

希望这份教研计划表可以满足您的需求。

如果需要对内容进行修改或有其他问题，欢迎随时联系我。

幼儿园教研工作计划表2023一、教研目标1.提升教师教学水平，增强教学能力，促进幼儿园教育质量的提升。

2.探索创新教学方法，满足幼儿不同发展需求，培养幼儿的综合素质。

3.加强团队合作，促进教师之间的交流与学习，形成良好的教研氛围。

二、教研内容1.教育理念与方法的讨论研究（1）开展幼儿园教育理念与方法的研讨活动，分享教育教学经验。

（2）探讨如何将教育理念与方法应用到幼儿园教学实践中，提高幼儿学习兴趣。

2.教学课程的设计与研究（1）研究制定幼儿园各个学科的教学计划，明确教学目标。

（2）研究幼儿园教学资源的开发与应用，提高教育教学效果。

3.教学评价与反思（1）加强教师对幼儿学习情况的观察与评估，提供个性化的教学指导。

（2）定期开展教师教学反思研讨，改进教学策略与方法。

4.专题活动的策划与实施（1）组织幼儿园师生开展各类专题活动，如科学探究、艺术创作、体育运动等。

（2）研究专题活动的设计与实施方法，提高专题活动的质量与效果。

三、教研计划1月份：（1）组织教师进行教育理念与方法的研讨，分享优秀教学案例。

（2）研究制定春季学期各个学科的教学计划。

2月份：（1）开展教师教学反思研讨，总结上半学期的教学经验，改进教学策略。

（2）加强教师对幼儿学习情况的观察与评估。

3月份：（1）组织教师进行专题活动的策划与实施，如春游、植树活动等。

（2）研究专题活动的设计与实施方法，提高专题活动的质量与效果。

4月份：（1）开展幼儿园教育教学资源的开发与应用研究。

（2）研究制定夏季学期各个学科的教学计划。

5月份：（1）组织教师进行教学评价与反思研讨，提供个性化的教学指导。

（2）开展艺术创作专题活动，培养幼儿的艺术兴趣与创造能力。

6月份：（1）开展幼儿园教研成果展示活动，分享教学成果与经验。

（2）组织教师进行暑期教学计划的研究与制定。

7月份：（1）加强教师对幼儿园教育理念与方法的研究与讨论。

（2）建设教研团队的学习平台，提供教育教学资源与经验分享。

2021年幼儿园班级教研计划表幼儿园班级教研计划篇一一.情况分析:由于今年小班幼儿年龄较小,各班人数又较多,幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,离开自己的亲人和陌生的老师.同伴在一起,这时的幼儿往往产生分离焦虑,这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作,还必须做好幼儿的生活适应工作.通过开学初的家访以及幼儿入园一周的观察,近半数的幼儿曾经上过托儿所,对集体生活有初步的经验.但是,由于城区人口素质结构的变化,农村户口的幼儿占有一定的比例,这些幼儿的家长往往忙于做生意,经常早出晚归,较少与孩子接触,缺乏对孩子进行必要的教育;还有,独生子女大都生活在〝四捧一〞的家庭环境中,由于有的家长教育不得当,过于溺爱,使孩子产生娇气.依赖.霸道等行为,给幼儿园的教育提出了新的课题.二.教研目标:通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力,特别是加强对青年教师的结对培训以及传.帮.带作用,逐步提高其职业道德和专业能力.根据各自的实际,建立和培养幼儿良好的一日常规,开展主题探究活动以及特色班的研究活动,充分发挥年段教研组的作用,使年段教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地.三.教研措施:1.逐步建立.完善鼓励每个教师积极参与的教研制度,通过教师间的相互学习.合作.支持.沟通,共同探讨和研究,引导教师对自己的教育行为进行反思,促进其提高.2.坚持理论学习与教育实践相结合,采用集中教研和有计划的自学相结合的方法,不断提高教师自身的专业理论修养,并用以指导实际工作,以促进教师的发展.3.年段教研组每双周开展集中教研活动,并围绕幼儿园教研计划选择研究专题,各班再根据本班实际确定小专题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中,期末进行阶段性总结,学年进行全面.科学的回顾与总结,并在园内交流.推广.4.以结对子的形式,开展〝老带新〞的活动,新老教师一起讨论,拟定新学期的培训计划,共同转变观念.大胆实践,提高教育水平.5.探讨如何有效地选择.组织教育内容以及怎样充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间.及时记录教育教学中的心得点滴,并于每月月底进行交流和探讨.6.结合园教研计划和特色班计划,组织小班年段教师开展观摩研讨活动.四.年段教研专题:1.主题探究活动:幼儿园主题式课程的设计2.特色班活动课题:本年段3个班级均定为识字特色班.五.月份安排:月份.内容:9月 1.讨论制定各班幼儿一日活动常规,逐步养成幼儿各项活动的良好常规.2.制定年段教研计划,各班分析具体情况,依据教育目标制定专题计划和结对子培训计划._ 月1.早操观摩研讨,并进行观摩后的讨论.评析和修改.2.落实特色班以及主题探究活动的实施情况.3.区级观摩活动._ 月1.反思:区级观摩活动情况.2.讨论:如何有效地选择.组织教育内容?_ 月1.各班做好幼儿发展情况评估工作.2.讨论:怎样充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间?1月 1.专题总结,论文交流.2.各班交流.推广特色班进展情况及经验.2-3月1.组织教师分析调整.补充新学期各类计划的部分内容.2.组织教师讨论.创编新学期早操.3.为幼儿提供健康.丰富的生活和活动环境.4.落实专题计划实施情况.4月 1.早操观摩研讨活动及观摩后的讨论与评价.2.创优环境观摩研讨及观摩后的讨论与评价.5月 1.小班段半日活动观摩研讨及观摩后的讨论与评价.2.落实主题探究活动情况.3.组织对幼儿发展情况的评估.4.讨论:如何利用儿童节这一有利的教育资源?6月 1.专题总结交流研讨.2.学年教研工作总结.3.讨论制定_-_学年度教学计划.幼儿园班级教研计划篇二一.组员情况分析:优势:小班组教师队伍中原有的教师师德良好,工作认真负责,敬业心较强;教师们动手能力较强,在环境布置中已经积累了相关的经验,踏实肯干,积极主动性较强.本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理.家长工作,有效落实一日活动的每个环节.弱势:组内共有四位成员,一名教师临近退休;一名教师去年九月份刚上岗;一位教师工作三年;还有一名教师从未担任过小班教学.四位教师的理念与实践存在着较大的差异,需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体.二.工作目标:1.带领全体教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境;2.带领全体教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究;三.内容与措施(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1.各班继续根据主题.幼儿年龄特点.班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境,并及时更新,努力做到情境化;2.创设适宜的自主性游戏环境,通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整,让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展.3.继续开展户外体育.主题墙.生活等相关环境创设的实践研究,以图文形式保留,关注实践中过程性资料的积累;4.开展〝区域环境创设班际互动交流,分享环境创设经验,积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性.5.建立小班优势资源电子档案库.(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1.以课堂教学研究为载体,帮助教师学习正确分析教材.解读教材.并跟据教材设计教学活动的能力,促进教师设计.实施教学活动的能力.2.开展案例分析.说课.现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究,帮助教师解决实践中的困惑问题;3.教研组长保证每周进课堂听课,对教师的教学现场进行诊断,并采取跟踪调整现状的方法帮助教师提升设计.组织集体教学活动的能力.(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长1.充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势,开展新一轮师徒带教活动:实抓培养和检查,提升师徒带教的质量,促进青年教师迅速成长.2.全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动.3.采用〝互动参与〞.〝头脑风暴〞.〝中心发言〞等多种教研活动的形式,激发青年教师在教研活动中的积极性,让每位青年教师在教研活动中敢说.会说.能说.四.有效组织教研活动(一)活动前1.通过网络.理论书籍.实践听课.听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的.矛盾展开深入学习.思考.实践.反思,解决实践中的问题;2.预设与本次活动相关的问题,以网络留言.手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备,发言稿存档并整理好网络共享;3.认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括:活动主题.活动目标.活动准备.活动时间.活动地点.参加人员和活动过程).(二)活动中:1.明确教研目标,紧紧围绕中心议题,不跑题;2.从实际问题出发,突出重点,步步展开,把控好时间节点;3.有牵引.有梳理和提升,使困惑得以澄清,为研究下铺垫;4.引发思考并鼓励教师激活思维.畅所欲言;5.认真实录教研现场教师的想法.问题以及达成的共识等;6.注重变化不同的教研活动形式,激发教师在教研活动中的积极性和主动性.(三)活动后:1.布置下次教研活动的思考问题;2.提出下次教研活动的要求;3.认真撰写本次教研活动的反思,以改进下次教研活动的组织质量.幼儿园班级教研计划篇三通过学习新纲要.新课程,我园教师的观念与行为也在不断转化.确立〝以幼儿发展为本〞的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中.〝如何能授人以渔,而不是授人以鱼呢?〞这是我们经常思考的问题.在实际操作中,我们小班教研组共有组员6名,均为幼师毕业,其中大专学历4名.其中,一级教师1名,3名是刚毕业的幼儿教师.新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度.如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创造?当孩子的行为表述与教师的预设不符时,新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系?等.这是我段在本学的教研重点.一.工作目标1.依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要.积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高.2. 培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平.形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效.3.通过理论学习.观点报告.实践操作.互相研讨.参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐.全面.健康发展.二.教研重点1.深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作.2.丰富主题变化的活动环境,积极开展区域活动.3.提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系.4.增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构.5.鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力.三.内容及措施理论学习1. 抓好《纲要》的学习,提高教师素质.组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面.主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实.2. 学习有关主题活动.区域活动.环境创设等方面的理论性的文章.开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动. 为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思.青年教师培养1. 通过以老带新.教师相互听课等,课前检查准备.听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析.有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高.2. 积极组织参加园.区各项学习.培训活动.3. 鼓励段内教师参加高一层学历的进修.来提高自己的专业水平.〝能者为师〞,互相学习.特色活动根据班长制订的班级特色,定时.定点地开展每班的特色活动.四.教研活动行事历9月份:1.小班〝幼儿园真好〞主题活动.重点抓常规训练2.确定班级专题,做好准备工作3.学习科研文章,了解幼教资讯_月份:1.新教师随堂听课2.主题研讨活动3.专题实施〝问题〞交流会_月1.成长档案交流2.教师业务学习3.托班主题研讨活动_月1.检查课题研究下阶段成果,探讨下一步的计划.2.青年教师评优课活动3.区域活动组织交流活动.1月1.进行教师教育反思笔记交流2.阶段性专题汇报小结.3.教研组小结工作五.日常活动行事历:9月1.做好迎新生工作2.早操的编排和训练3.召开开家会_月1.组织教师学习安全教育案例2.区域活动现场观摩及评比3.教学常规,幼儿一日常规检查._月1.充分利用家长.社区资源,充实各区角活动内容.2.家长开放日活动_月1.检查教学常规和文字材料2.庆元旦亲子健身活动1月做好学期结束工作幼儿园班级教研计划表。