2017高考作文素材多维解读(教师)

浙江卷】2017 年高考高分作文赏析（共8 篇）2017 年浙江高考语文卷的作文题目是这样的：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①自拟题目。

②不得少于800 字。

③不得抄袭、套作。

题目分析◎杭州市瓶窑中学何立庆先引用孔子的一段话，《论语·子路》篇记载：孔子的学生子路问孔子，如果卫国的国君要你去帮助他治理国家，您老人家首先要做的事情是什么？孔子回答说：“必也正名乎！”子路说，有这样的事情啊？老师，您也太迂腐了吧，您怎么正名啊？孔子回答说，子路，你这个人好粗鲁，君子对于自己不知道的东西，就让它空着，不懂就让它不懂，不要自以为是去解释，要知道“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成” ；“故君子名之必可言也，言之必可行也。

君子于其言，无所苟而已矣” 。

这段“名正言顺”的话在中国是家喻户晓的，“名”是什么？我们可以把它理解为一般的概念，在不同的语境中具有不同的意思，“正” 的标准是什么？是在特定的语境中对这个一般的概念作出最合理（符合语境）的解释，只有这样，你对“名”的阐述才能合理合规合情合法，在各种场合说得通，说得令人信服，即达到“可言”的程度，并且对于自己的阐述不能随便马虎（“无所苟”）。

那么，对孔子的言论，我们可以确立四个维度：“名”的对象和内涵，“正”的标准和判断，“可言”的思辨和依据，“无所苟”的态度和价值。

如果把这四个维度引申到对2017 年的我省高考作文的审题立意之中来，那么，毫无疑问，首先应该对“有字之书” “无字之书”“心灵之书”这三本书的内涵作出合理的解释，根据一般的理解，“有字之书”是通过视力和听力读取的书，“无字之书”是人生的阅历感悟、前人的经验教训、社会的发展规律、自然的进程演变等，“心灵之书” 是情感的跌宕起伏、精神的收放自如、思想的迸发延伸、灵魂的激越飞扬等。

高考作文素材积累：“三只羊事件”多维度深度解读一、背景与起因1、背景：三只羊网络科技有限公司（以下简称“三只羊公司”）作为直播电商领域的知名企业，其直播带货行为一直备受关注。

2、起因：近期，三只羊公司在直播中销售的“香港美诚月饼”引发争议。

消费者发现该月饼产地并非香港，且存在虚假宣传的嫌疑。

此外，三只羊公司此前还涉及销售假茅台、劣质商品等争议事件。

二、市场监管与立案调查1、立案调查：9月17日，合肥高新区市场监督管理局发布情况通报，对三只羊公司在直播中涉嫌“误导消费者”等行为立案调查。

此举体现了监管部门对直播电商领域乱象的整治决心。

2、跨地域核查：由于涉事企业分属不同地域，跨地域核查需要协调多方属地监管部门。

广州市花都区市场监管局也介入了相关调查，并对广州市美诚食品有限公司进行了核查。

三、权益保护1、消费者质疑与投诉：多名代理商和网友对三只羊公司销售的“香港美诚月饼”提出质疑，认为其存在虚假宣传、误导消费者等问题。

同时，也有消费者在三只羊公司直播间购买到不符合正品特征的“生肖茅台”。

2、赔付问题：部分直播间如“交个朋友直播间”已承诺对购买到问题商品的消费者进行赔付。

然而，赔付流程推进缓慢，引发消费者不满。

四、市场影响与舆论反应1、市场影响：三只羊事件的曝光对相关企业的股价和市场表现产生了负面影响。

投资者对未来市场走向持谨慎态度，减少了对新兴项目的投资和投入。

消费者信心受到影响，短期内消费量可能下降。

2、舆论反应：社交媒体上充斥着对三只羊事件的讨论和质疑。

公众对市场透明度和政府监管能力的质疑声四起。

同时，也有声音呼吁企业在追求利润的同时应具备相应的社会责任感。

五、多维深层剖析1、商业模式与道德底线的冲突：三只羊公司在追求商业利益的过程中，可能忽视了道德底线。

例如，被指责模仿他人商业模式，缺乏正规质检、售后保障，以及对消费者赔偿态度不佳。

这些行为不仅损害了消费者权益，也影响了企业的声誉和长远发展。

2、产品质量控制不严：三只羊公司在直播带货过程中，被曝出销售的产品存在质量问题，如假茅台、劣质月饼等。

2017高考作文素材多维解读三则用赞美“教训”你在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的生活仪式。

当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。

每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“教训”他。

围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，依次告诉这个犯错的人，他今生曾经为整个部落做过哪些好事。

每个族人都必须将犯错人的优点和善行，用真诚的语言叙述一遍。

叙述时既不能夸大事实，也不允许出言不逊，而且不能重复别人已经说过的赞美。

整个赞美的仪式，要持续到所有族人都将正面的评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的，他们对待犯错人的态度是——尽管你犯了错，有了缺点，但我们依然爱护你，关心你，接纳你。

既然你曾为整个部落做过那么多的好事、善事，有着那么多的优点，那么，请你认真地反思，然后改正自己的错误。

我们整个部落的人都坚信，你一定具备改过向善的信心与能力。

素材解读［批评的艺术］适度而实事求是的赞美如一剂良药，能愈合因犯错而引发的心灵创伤，让人懂得悔改。

对待错误，赞美有时比批评更管用。

当你想用沸水一样的言辞去批评一个人时，要仔细分辨，若他并非那种不怕开水烫的“死猪”，不妨像巴贝姆巴族人一样，用赞美来“教训”他一顿。

［胸襟］巴贝姆巴族人用赞美来教训犯了错的人，这是一种宽容，也是一种大度。

古语说：“知错就改，善莫大焉。

”当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便放下了心灵的包袱，获得了应有的自由。

用大度和宽容来对待错误，这是一种胸襟，更是一种境界。

［尊重与信任］巴贝姆巴族人用赞美来教训犯错的人，是对人的尊重，也是对人的一种信任。

每个人的内心都渴望被信任、被尊重，尤其对于犯了错误的人来说，信任和尊重可以给人以温暖，让人重拾信心，进而激发出改正错误的决心和毅力。

【其他话题】赞美与批评、尊重、真诚、信任、特殊的教育方法以上内容选自《微历史》小故事大道理：“100-1=0”定律“100-1=0”定律“100-1=0”定律最初来源于一项监狱的职责纪律：不管以前干得多好，如果在众多犯人里逃掉一个，便是永远的失职。

2017年高考作文试题名师解读2017高考语文全国卷作文解析上海特级教师李春华六句材料，你有怎样的感触与思考（适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南）阅读下面的材料，根据要求写作。

天行健，君子以自强不息。

（《周易》）露从今夜白，月是故乡明。

（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。

（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。

（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。

（鲁迅）数风流人物，还看今朝。

（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

全国卷设计思路：2017全国卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。

试题材料由精心选择的六个中华名句组成，试题命制充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

试题既让每个考生有话可写，又让优秀考生能够脱颖而出。

六个名句言浅理明，贯穿其中的思想主线清晰，具有很好的亲和力，考生在理解上没有难度；而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥；要求考生结合自己的感触与思考，为命题加大了空间纵深，也为优秀作文提示了明确指向。

分别古代、近代和现代不同时期的中华名句，有诗词有随感，或豪迈或温婉，有的抒怀有的思辨；包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人小我与家国、社会大我等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。

将六句并列齐观，从《周易》到毛泽东，本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息，是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。

作文就是一道问答题——2017年全国高考语文作文题全解析全国卷I22．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

一读懂题目（审题：审好题是写好作文的前提）（一）解析2017年全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。

也就是近两年我们常常提到的任务驱动作文。

任务驱动型作文是在2015年高考中出现的新型的命题形式，2015年全国新课标卷两套试题的作文均为“任务驱动型”作文，即在作文材料的基础上增加“任务指令”，要求考生在“任务指令”的提示下完成写作任务。

2016年全国Ⅰ卷的漫画作文，漫画所反映的内容具有很强的现实针对性，材料的价值取向具有多元性，考生针对漫画中反映出的现实问题，从“就事论事”到“就事说理”，也与“任务驱动型作文”一致，所不同的就是材料为漫画而非文字，“任务指令”由明示改为“暗含”。

2017全国Ⅰ卷是在前两年任务驱动型作文型作文基础上的创新，我们称之为“发展了的任务型写作”.任务指令有四个方面：1.“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，做到大处着眼，小处着手。

用“两三个关键词”体现考生视野下的中国：历史悠久、科技进步、发展迅速、生机勃勃、热情好客……“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。

这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引导作用细化、实化、具体化。

“两三个关键词”意味着选择单一词语属于偏离题意。

两则素材两则作文素材多维解读经科学家研究，斑马鱼的鳍再生之前，伤口由多层组织封闭起来。

断肢点下的细胞会失去自身的特性而形成胚基。

研究人员发现，斑马鱼通过特殊的遗传机制，让视黄酸控制胚基形成，从而完成鳍的再生。

视黄酸在动物、包括人体内由维生素A合成，可以激活再生所必须的基因。

此前已有研究表明，妇女在怀孕期间未摄入足够维生素A可能会导致婴儿发育不全。

目前，这项研究成果尚无法应用到人类截肢再生治疗中。

【多维解读】角度一：攀登。

德国科学家解开动物肢体再生之谜，是对科学高峰的攀登。

攀登是一种姿态，需要勇气，也需要智慧。

攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚持；攀登是一种智力的拼搏，也是一种情感的挣扎；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓；攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。

环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。

大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“自我”。

角度二：学无止境。

从德国科学家解开动物肢体再生之谜这一事实来看，人类在学习上是永无止境的。

一个个未知世界的大门等待我们去开启。

每一次的发现都能让我们快乐；每一次的探索都能让我们心醉。

生活中许许多多的事情，都能激发我们探索的兴趣。

探索，推动社会的进步与发展。

角度三：探索与成功。

德国康斯坦茨大学的科学家经过30年的研究，成功解开动物肢体再生之谜，再次证明，只有勇敢地去探索，就能取得成功。

现实社会里，每个人都有属于自己的苹果，有的人摘到了，有的人错过了。

这是因为有的人在不断探索进取，而有的人只是等待。

不要怕失败，不要惧困难，从本质上讲，生命中的每一次探索都是成功的；不要怨命运，不要怪时机，只要不断探索，就会迎来想要的成功。

【名言论据】如果我们爽快地承认失败，就可能发觉不了自己已非常接近于正确。

——卡尔·波普尔“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。

2017高考作文试题及专家名师解析1.2017年全国I卷（乙卷）作文题22．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

专家解析1：美丽中国，请你解说华南师范大学文学院陈少华2017年广东高考全国语文试卷的作文题，材料是一则调查，讲的是来华留学生所关注的12个“中国关键词”。

要求考生从中选择两三个来呈现考生所认识的中国。

考生要使这两三个关键词形成有机联系。

读者对象是外国青年，目的是帮助他们了解中国。

材料涉及经济、文化、社会等多个方面，考题具有开放性，立意具有多种选择性，为考生提供了广阔的空间，考生的自主性能够得到发挥。

这是一则有多角度可选择的作文题，考生可以根据自己对中国的认识，从中选出三个关键词，并让他们形成有机联系，形成作文。

比如，可以选择“一带一路”“高铁”“京剧”，畅谈“一带一路“战略，可以带动中国”高铁“的出口，可以扩大以”京剧“为代表中国传统文化的影响。

又比如，可以选择“空气污染”、“共享单车”“移动支付”。

共享单车广泛使用，可以一定程度上解决空气污染的问题，有利于人们的健康，而移动动支付又为共享单车的使用提供了方便和技术支持。

这是一道引导考生关注现实的作文题，题意在引导学生正确认识中国特色和国际比较，让学生在全方位对外开放的条件下，面对中国和世界的互动，树立正确的世界观、人生观、价值观。

以正确立场和方法认识世界和中国发展大势，在此基础上向外国青年“讲好中国故事”，作文题引导考生要关注自己国家的历史、现实与未来，关注自己国家的发展成就与特点，增强爱国主义情感，增强对外交流的自豪感，激发青年一代与中华民族伟大复兴同心同向的使命感。

2017 年高考作文全国卷Ⅲ素材运用解析【高考真题】根据以下文字，根据要求作文。

（60分）今年是我国恢复高考40 周年。

40 年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。

40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。

想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在 2017 的高考考场上请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。

【命题解读】以下是阅卷场高分素材呈现，便于同学们扩展素材思维。

1.中国古代素材的运用。

高考带给人们的变化，在今天大家耳熟能 ?，其实也可以联系古代科举时代的人物素材，来作对比分析。

比如，范进中举，喜极而疯；比如不得志的蒲松龄潜心写作，完成《聊斋志异》。

2.当代素材的运用。

高考能改变人的命运，这是不争的事实，可以列举当今时代的人物个例，比如北大学子俞敏洪，因读北大而改变命运，开创新东方的奇迹；比如马云因参加高考，读大学让他成为商界奇才。

高考，它也是人们筑梦的一个平台。

比如2016 年，一位 76 岁的内蒙古老人为圆梦参加高考。

3.名言类素材。

高考可以磨砺人的意志品质，可以让生命成长，于是可以引用相关的名人名言，比如尼采、汪国真、余秋雨、沈从文、巴金等人的名言；或化用做标题，比如“让生命起舞”，或引用做论据，或化用作论据，增强文章的说服力。

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