“学生最喜爱的老师”推荐表

濮阳市“学生最喜爱的老师”推荐表姓名位汝豪性别男出生年月1988.09 学校全称台前县夹河乡张广小学联系电话150********政治面貌党员专业技术职务小教一级教师资格证编号20093714920000230参加工作时间2009.09 任教学科及年级六年级数学班级学生推荐率100％全校学生推荐率98％乡镇评选推荐率98％县区评选推荐率何时何地受过何种奖励2012-2013学年: “国培计划”先进个人。

(台前县教育局) 2012年9月：“我的特岗故事”论文二等奖(河南省教育厅) 2013年10月：县优质课一等奖。

(台前县教育局)2013年9月：县信息技术观摩课二等奖。

(台前县教育局) 2013年9月：台前县优秀教师。

(台前县教育局)2014年元月：“两创两争”县文明班级 (台前县教育局)主要工作简历位汝豪，男，27岁，毕业于聊城大学，2009年进入台前县夹河乡张广小学任教，目前担任六年级班主任、学籍管理员、以及教授数学课程工作。

个人事迹简介本人是2009年大学毕业踏上工作岗位的，我始终热爱教师这个职业。

在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、关爱学生，塑优秀人才“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。

不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。

担任班主任工作以来，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。

二、热爱工作，创优异成绩“学高为师，身正为范”。

如果说德为师之魂，那么才就是师之本。

附件4：@市“学生最喜爱的老师”推荐表学生最满意的教师事迹材料双沟镇佘营小学张春燕我叫张春燕，女，生于1979年，1999年从事教育教学工作，大专学历，一级教师。

在学校工作十六年，目前在佘营小学任教，任三年级语文教学兼班主任工作。

在从事教育工作的十六年中，我当了十六年的班主任，我一直站在教育工作的前沿。

深知农村基层教育的重要性。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句流传千古的话是对教师甘为人梯，无私奉献精神的一种赞美，也是我一生追求的一种精神。

我是一名普通的农村小学的教师，在不平凡的工作中没有干过惊天动地的大事，只是怀着一腔对教育事业的忠诚和对学生的爱去工作。

（一）在学生需要之时给他关爱俗话说：“危难之时显真情！”当学生生病了，我会主动送他们去医院；当学生心理压力大的时候，我会主动给学生谈心；当学生成绩徘徊不前时，我会主动给补课；当学生因为丢钱而着急的时候，我会立即给钱当作午饭钱……总之当学生最需要的时候，我能出现在他的面前。

面对这样的好老师学生怎能不“亲其师而信其道”呢由于我们是农村小学，留守儿童比较多，大部分是爷爷奶奶看护。

一次，几个爷爷奶奶找到学校对我诉苦：管不住孙子。

我分别找孩子们了解情况，给他们讲道理，学会尊敬长辈。

同时也了解到有些爷爷奶奶教育方式不对，孩子们有怨言。

针对这种情况，我就和老师们下村走访，解决了孩子们困惑。

（二）以身作则，做教学的带头兵作为一名教师，我刻苦钻研业务，积极探索教育改革。

树立以学生发展为本的教育理念，在数学课堂教学中让学生参与教学，主动发展，形成学生参与教学模式。

在研究性学习的探索中，以“教师研究性地教，学生研究性地学”为理念，结合语文课的特点和实际，形成了一套有效的办法。

我认为，教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。

要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，还要掌握一定的教育学、心理学知识。

市“学生喜爱的好老师推荐表（含主要事迹）她教学工作严谨认真。

课前认真备课，把握教学目标和重难点，结合
自己班级学生实际，设计教学，认真上好每一堂课。

课后认真批改作业，
及时辅导学生，时常与学生谈心交流。

除此之外，她也积极参加学校组织
的各种教研活动，通过相互交流学习，提升自己的专业水平：参加优质课
比赛；也曾获襄州区青年教师教学竞赛二等奖。

尽管教龄不长，但尽职
尽责的做好身为备课组长的工作，尽心竭力完成领导交给的每一项任务。

无论在何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部热情投入到工作中去，认真履行教书育人的职责。

注重自我提高，以身作则。

为了促进教学工作，她十分注重自身学识
水平与教学水平的提高。

在专业知识和新课程教学改革等方面的学习从不
放松，经常同组内的其他老师交流讨论，提高完善自己的教学水平。

关爱学生。

作为一名任课老师，她努力走近每一位学生，发现他们学
习生活中存在的问题，及时教育。

对不同个性的学生采取不同的教育方式，而不是一昧的批评，让他们能正确的认识自我，到老师的关心与期待，从
而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

她所做的一切都是源于对教育事业的热爱，也深深认识到自己所肩负
的责任重大，要成为一名优秀的教师，要有爱岗敬业、勇于创新的精神。

她会在今后的教育岗位上不懈努力，成为深受学生喜爱的优秀教师。

学校工会意见学校区教育工会意见区教育局意见。