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如何高效背诵语文课文高效背诵语文课文是每个学生都面临的挑战，它对于理解和掌握课文的内容至关重要。
本文将探讨一些高效背诵语文课文的方法和技巧，帮助学生在背诵过程中更加准确和有效地掌握课文。
一、制定合理的计划和目标在背诵语文课文之前，首先要制定一个合理的计划和背诵目标。
根据课文篇幅的长短和背诵时间的安排，合理分配每天需要背诵的内容。
例如，可以将课文分成几个主题段落，每天着重背诵一段，确保逐步掌握整篇课文。
二、理解课文的内容在背诵之前，首先要理解课文的内容。
阅读课文并理解其意思，包括词汇、句子和段落的意义。
理解课文内容有助于背诵时更好地理解课文的意义，并能将其融会贯通。
三、找到有效的记忆方法每个人都有自己的记忆方法和习惯。
通过尝试不同的方法，找到适合自己的记忆方式。
一些常见的记忆方法包括：1. 分段记忆法：将较长的文章分成几个小段，逐段背诵。
一段背熟后再背诵下一段。
2. 画图记忆法：将课文内容用图画或图表的形式展示出来，通过视觉的记忆帮助记忆课文的内容。
3. 连贯故事法：将课文内的句子整合成一个连贯的故事，增加记忆的联想性和趣味性。
四、借助辅助工具在背诵过程中，可以借助一些辅助工具来提高记忆效果。
例如，可以录音并反复收听课文音频，以加深对课文的熟悉度；或者使用记忆卡片，将课文内容写在卡片上，进行反复复习。
五、反复巩固和复习背诵课文不是一次性的任务，需要经常性的复习和巩固。
在背诵完一篇课文后，不要马上将其抛之脑后，而是要定期回顾和复习，以保持记忆的持久性。
可以将已经背诵的课文进行常规复习，并与新的课文相互对比，加深对课文的理解。
六、利用碎片时间在日常生活中，有很多碎片时间可以利用来背诵课文，例如在上下学的路上、午休时间等。
合理安排时间，利用碎片时间进行复习和背诵，可以有效提高学习效率。
七、培养兴趣和积极性背诵课文需要一定的时间和耐心，因此培养兴趣和保持积极性是非常重要的。
可以通过多阅读一些与课文相关的书籍、文学作品，培养对语文的兴趣，进而提高背诵的积极性。
写作文技巧方法要点背诵学易语文讲义示例记叙文阅读部分示例示例：句子在文中的促进作用（题干中发生观赏、赏析、品味、品酒、句子好否、不好在哪里等词）解题方法：方法一从修辞学角度：推论修辞学类型+修辞学促进作用+被润色事物特点+中心或层意（修辞学对它的促进作用）方法二从字词角度：选择句中的动、形或副词+解释字词在文中的含义+扣在中心或层意上（字词对它的作用）方法三从结构角度去分析：1.若句子在开头：总括全文，引起下文，设置悬念，引起兴趣，交代背景等。
2.若句子在文中：承上启下，联结上下文等。
3.若句子在结尾：点明中心，深化主题，照应开头，引起思考等。
作文征引方法示例一、开篇点题，引出事件（第一自然段）★运用天问结尾，天问后特别注意过渡阶段。
★第一段必须出现一次话题或者主题。
★第一段的最后一句或者两句话中最出色发生事件的关键词；或者第一段的最后一句或者两句话中出现第二段第一句话中的中心词。
二、交待故事背景和起因（第二自然段）★承揽第一段，邮件附件环境描绘，奠定感情基调。
不必太多，3—5句左右即可。
★融合环境描绘，交代事件起因，点到为止，无法拓展。
三、详尽记述事件1.详写故事经过前半部分（第三自然段）★记述辅以，描绘居多。
记述仅仅起著相连接促进作用，Zambales写浓墨重彩尽量扩展。
★挑选一两个动作点，从相同角度，融合修辞学、迷人四字短语、学过的古诗词进行细节描写。
★本段必须发生一次话题或者主题。
2.加入插叙（第四自然段，如果细节描写十分优美，可以考虑删回去本段）★故事出现高潮的时候戛然而止，加入插叙单独成段。
★所挂事件必须和本故事存有相关性。
★插叙不宜太长。
3.缔造故事经过后半部分（第五自然段）★过渡到事件经过的后半部分，选择一个动作点进行细节描写。
★融合第二段环境描绘，发生一句或者两句环境描绘联结句。
★本段必须出现一次话题或者主题。
四、返回话题或者主题，展开结尾★用议论的表达方式，点评事件引出道理，抒发情感，深化主题。
背范文的最佳方法
1、在理解的基础上背诵——背诵前要对文章的内容有一定的理解.把文章的词句含义、中心思想、难点、重点都搞清楚,背诵起来才会快,不理解就背诵,一是慢,二是背过易忘.
2、抓住段落内部的层次,句与句之间的关系来背——段落中的层次,句与句之间的关系,显示了作者的思路,抓住了它,背诵时心里就有了谱,可以极大地提高记忆的速度.
3、抓住首句有代表性的词语来背诵——有些文章中一些段落的开头句属标志性的语句,有的是事物名词,有的是表强调的词语,背诵时只要抓住这些词语,就很容易背下来.
4、用场景还原法来背诵——此方法适用于背诵故事性较强的文章.在背诵时,要想象文章的故事情节,在脑海中像放电影一样出现故事发生的场景,然后还原为文字.。
学好语文的十个方法学好语文的十个方法：1、背课文：可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。
背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
2、背诵语文常识：除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。
比如成语、字音、字形、文学常识等等。
有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
3、多阅读：课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读扩展知识面，增强语感。
4、背作文素材及语段：这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
5、多做题多总结：语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。
6、学会理解：语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。
7、感兴趣：如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。
相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。
8、字迹要工整：因为阅卷老师没心情分辨乱糟糟的字迹，更没时间去里面挑选正确答案，所以一手漂亮的楷书在考试中很加分。
9、语文提分要分分必争：简单题目争取不再出错，稍难一点的题目尽量学会，因为语文本身并没有难题，你要做的就是用心。
10、学会语文不是速成的：但在一次考试中快速提高分数还是有可能的，那就是摸清考试题型，分专题各个击破，根据考纲重点突击，快速提高语文分数。
背课文的方法背课文是学习语文的一项重要任务，对于学生来说，掌握好背课文的方法，不仅可以提高语文成绩，还可以培养学生的语感和表达能力。
下面就来介绍一些背课文的方法，希望能够帮助到大家。
首先，要有明确的背诵计划。
制定一个合理的背诵计划，明确每天要背诵的篇章和数量，坚持每天按时完成背诵任务，不要急功近利，要循序渐进，持之以恒。
可以利用碎片时间，比如早晨起床、午休时间、晚上睡前等，将这些时间用来背诵课文，不要浪费时间。
其次，要善于利用联想和联络。
在背诵课文的过程中，可以利用联想和联络的方法，将课文内容与自己的生活经验、情感经历联系起来，让课文有了更深的印象。
比如可以通过画面联想、情感联络、故事串联等方式，让课文内容在脑海中留下更为深刻的印记。
再次，要注重朗读和模仿。
在背诵课文的同时，要注重朗读和模仿，尽量模仿原文的语调、语气和语感，让自己能够准确地表达出课文的意境和情感，这样不仅可以加深对课文的理解，还可以提高自己的语言表达能力。
此外，要注重理解和记忆。
在背诵课文的过程中，不仅要注重记忆课文的文字内容，还要注重理解课文的含义和情感，要通过理解课文内容来记忆课文，这样可以更加深入地掌握课文的内涵和外延，也可以更好地背诵课文。
最后，要多加练习和反复。
背诵课文是一个反复练习的过程，要多加练习，不断地重复背诵，直到熟记为止。
可以通过多种方式进行练习，比如口头背诵、书写背诵、录音背诵等，不断地加深对课文的印象，直到能够熟练背诵为止。
总之，背课文是学习语文的一项重要任务，掌握好背课文的方法对于学生来说是非常重要的。
希望以上介绍的背课文的方法能够帮助到大家，让大家能够更加轻松、高效地背诵课文，提高语文成绩，培养语感和表达能力。
语文背诵技巧如何背诵作文作文是语文学习的重要一环，而背诵作文是提高语文水平的有效手段之一。
然而，很多学生在背诵作文时遇到了困难，无法事半功倍地提高自己的写作能力。
本文将介绍一些语文背诵的技巧，帮助学生们更好地背诵作文。
一、理解作文内容在背诵作文之前，首先要充分理解作文的内容。
阅读作文时，要注意把握主题思想和逻辑结构，了解作者的意图和观点。
可以通过多次阅读作文，找出关键词和重要句子，对于比较难懂的地方，可以适当进行解释和翻译。
只有对作文内容有了深刻的理解，才能更好地背诵和吸收。
二、掌握节奏和语调作文的节奏和语调是非常重要的，背诵时要注意模仿作者的语音语调，保持作文的韵律感。
可以通过反复朗读和模仿，培养对语调的敏感度。
此外，还可以借助录音设备，将作文录制下来，多次听取自己的朗读，找出不足之处，并不断进行修改和改进。
三、利用记忆法在背诵作文时，可以运用一些记忆法，帮助记忆和理解。
比如可以将作文分成多个段落，分别进行记忆；可以将关键句子和关键词组成联想图，加强记忆效果；还可以将作文与自己的生活经验联系起来，增加记忆的连贯性和可理解性。
记忆为基础，理解为保证，只有记忆和理解相结合，才能真正背诵好一篇作文。
四、创造语境在背诵作文时，可以通过创造语境来帮助记忆。
可以将作文中的内容与自己的经历和环境联系起来，创造一个生动的场景。
可以想象自己是作文中的主人公，亲身经历作文中的情节和情感，这样记忆会更加深入和牢固。
创造语境可以帮助我们更好地理解和记忆作文，同时也能增加背诵的趣味性和享受感。
五、反复背诵和复习背诵作文是一个反复过程，需要多次的朗读和复习。
可以每天背诵一点，每天回忆一点，逐渐增加背诵的难度和量级。
在背诵过程中，可以适时地进行自测，检查自己的记忆情况和理解情况。
同时也可以借助他人的帮助，让他人检查和指导。
通过反复背诵和复习，可以使作文的内容更加深入和熟悉，写作时能够流畅地运用相关知识和技巧。
综上所述，语文背诵是提高语文水平的有效方法之一，而背诵作文也是其中的重要一环。
如何快速背诵语⽂作⽂？五分钟速背法请收下
学习语⽂，背诵是免不了的，所以对于很多同学来说，背诵课⽂是很重要也是很痛苦的事情，那么有什么⽅法能提⾼背诵的效率呢?下⾯⼩编就来简单的说说⼏个加快背诵课⽂的⽅法和技巧吧!
1、理解
背诵不是死记硬背就可以了，在没有理解的基础上去背诵，吃⼒不讨好，⽽且过⼏天就很有可能忘记了，所以背诵前⼀定要理解课⽂内容，理解⾥⾯的意思与思想，这样跟着理解背诵会更轻松⼀些。
2、找先后顺序
我们要先看看⽂章的先后顺序，其中要找准时间的先后顺序，还有事情的先后顺序，记住这些内容，就能更好的理解内容了，背诵起来也容易了很多。
3、仔细背诵
背诵的时候要仔细，对于字词的读⾳⼀定要准确，不确定的⼀定要标注好，⼀字⼀句都不能出现错误，可以先阅读多⼏遍再来背诵。
4、抄写
我们可以抄写背诵内容，通过抄写来记忆也是⼀个不错的⽅法，在抄写的过程中也能加深我们对内容的印象，⽽且也能很好的避免背错字。
如何才能快速背下范文背诵范文是很多学生在学习过程中必不可少的一部分，无论是为了提高写作水平还是备考必要的考试，都需要背诵大量的范文。
但是很多人常常面临背诵困难、背诵效率低等问题。
那么如何才能快速背下范文呢？以下是一些实用的方法供大家参考。
首先，要明确目的和重点。
在背诵范文之前，要弄清楚自己的目的是什么，是为了理解范文并能够运用其中的句式和词汇，还是为了完全记住范文内容并背诵到可以倒背如流的程度。
不同的目的会影响背诵的方法和效果，所以在选择范文和背诵的时候要把握好这个重点。
其次，要采用有效的背诵方法。
有些人可能会选择简单的重复背诵，也就是一句一句地重复写下来或朗读。
但是这种方法效率较低，容易出现背诵断裂，无法背诵到整篇文章的问题。
推荐的方法是分段背诵，先将范文分成几个段落，逐段背诵，然后再逐段串联，最后整体背诵。
这样既可以减小背诵难度，又能保证各部分的流畅性。
此外，要注重理解和运用。
背诵范文并不是机械地重复过程，更重要的是通过背诵加深对范文内容的理解，并能够运用其中的句式和词汇。
在背诵的过程中，可以注意一些语法结构、词汇搭配等重点内容，然后多加练习，试着将这些内容融入到自己的写作中。
这样不仅可以提高背诵效果，也能够提高写作水平。
最后，要坚持不懈。
背诵范文是一个需要持之以恒的过程，不能一蹴而就。
每天定时背诵，保持良好的学习习惯是非常重要的。
同时，要不断反复练习、巩固，及时发现并纠正问题，保持积极进取的心态。
只有坚持不懈地努力，才能够取得成功。
综上所述，要想快速背下范文，关键在于明确目的和重点，采用有效的背诵方法，注重理解和运用，坚持不懈。
只要踏踏实实地进行背诵，相信大家都能够取得理想的效果。
希望以上方法和建议能够帮助大家更好地背诵范文，提高学习效率和水平。
如何快速背高中范文的方法背诵范文是高中生备考考试、提高写作能力的重要方法之一。
但是，许多同学可能觉得背诵范文很枯燥，也不知道如何才能快速背诵。
下面将介绍一些方法，帮助大家快速背诵高中范文。
首先，要选择合适的范文。
在选取范文时，要尽量选择与自己写作风格相似、内容符合考试要求的文章。
可以参考老师推荐的优秀作文或者试卷上的满分范文。
有针对性地选择范文，不仅有利于提高写作水平，还能帮助更快地背诵。
其次，要分块背诵。
将范文分成若干段落或片段，每次集中精力背诵一个片段，而不是试图一口气背诵整篇文章。
这样不仅能够减轻记忆负担，还有利于专注深入地理解每个片段的内容和结构。
另外，可以利用联想记忆。
联想记忆是一种记忆方法，通过将要记忆的内容与已知的知识点或形象联系起来，增强记忆效果。
在背诵范文时，可以借助联想记忆的方法，将每个段落的关键词或句子与具体的图像、场景或故事联系起来，提高记忆的效率。
比如，可以通过给每个段落编写关键词概括、绘制思维导图、制作记忆卡片等方法，辅助记忆范文的内容和结构。
此外，要进行反复复习。
在背诵完整篇范文后，不要忘记进行反复复习。
可以通过朗读、默写、整段复述等方式，加深对范文内容和结构的印象。
定期复习范文，巩固记忆，提高写作能力，有助于提高写作水平。
最后，要不断练习。
背诵范文是提高写作水平的手段之一，但实践是检验学习效果的唯一标准。
在背诵范文的基础上，要积极练习写作，多参加作文训练、模拟考试等活动，不断总结经验，积累写作技巧，提高写作水平。
在高中阶段，通过背诵范文，可以迅速提升写作水平。
选择合适的范文、分块背诵、利用联想记忆、反复复习和不断练习是快速背诵高中范文的有效方法。
希望同学们能够充分利用这些方法，提高写作能力，取得优异的成绩。
小学生如何有效记忆语文课文语文课文对于小学生来说是非常重要的学习内容，良好的记忆能力有助于他们更好地理解和掌握课文内容。
本文将探讨一些帮助小学生有效记忆语文课文的方法和技巧。
一、创建良好的学习环境记忆需要一个安静、整洁且没有干扰的学习环境。
家长可以提供安静的房间供孩子学习，确保没有噪音干扰。
另外，为了使学习环境更加舒适，适度的照明和空气流通也是必要的。
二、理解课文内容在记忆课文之前，小学生应该首先理解课文的内容。
他们可以通过阅读和阅读理解练习来加深对课文的理解。
如果遇到不理解的词语或句子，可以向老师或家长请教，尽量搞清楚每个字词的含义，这样才能更好地记忆课文。
三、使用记忆方法1. 重复朗读：通过反复朗读课文可以帮助小学生记忆。
可以将课文分成几个小段，每次朗读一个小段，随着熟悉程度的提高，逐渐增加朗读的速度和流畅度。
2. 注重语感：语文课文中有很多优美的句子和诗歌，注重语感有助于记忆。
可以通过模仿老师的朗读或者借助录音听取语音，使自己的语感更加真实和自然。
3. 制作课文卡片：将课文内容写在卡片上，可以分成课文的不同部分，每张卡片上写上相关的关键词。
可以反复翻看这些卡片，帮助记忆。
4. 串联思维：可以将课文分为不同的部分，找出其中的逻辑关系。
通过把每部分的信息串联在一起，可以帮助小学生更好地记忆整个课文的内容。
5. 制作图表和 mind map：小学生可以将课文的内容绘制成图表或者用mind map的方式展示。
通过这种可视化的方式，可以更清晰地记忆和理解课文。
四、积极参与课堂课堂上积极参与能够帮助小学生更好地记忆课文。
可以和同学们一起合作，进行课文小剧场表演，或者进行角色扮演等活动。
通过亲身体验课文，小学生可以更加有趣地记忆和理解。
五、复习巩固记忆课文不仅需要在学校和家里复习，还需要巩固记忆。
小学生可以利用闲暇时间进行复习，可以通过口诵、写作、背诵等方式来加深对课文的记忆。
六、建立学习计划小学生可以制定一个学习计划，明确每天的学习时间和任务。
最简单的提分方法——背题（一）我在讲我个人的学习经历的时候，很多人都为我在高三冲刺阶段成绩的突飞猛进感到惊讶，其实能在短时间内提高那么多，也是我原来没有想到的，回头来看我当时采用的一种最简单的办法——背题，起到了很大的作用。
以语文作文为例，其实作文就是一道很大的“大题”，值得好好地背上一背。
不过我不赞成背诵那些每年高考的“优秀作文”，稍微看一看了解一下高考的评分标准可以，作为范文来背诵就档次太低了。
我建议多背一些名家名篇，所谓“取法其上，得乎其中”，只有从水平比你高一大截的文章中吸取精华，在考场上你能把它发挥出一小部分来就算得上是一篇优秀作文了。
我以前作文水平比较差，60分的作文一般成绩在46左右，我也不大明白为什么，我语文基础知识不错，前面的题以很快的速度就做完了，到作文差不多还剩一个小时，然而无从下笔，冥思苦想半个小时，才发现时间来不及了，慌忙胡写两句交上去，每次考试作文下来几乎都是46，好一点47，差一点45，一两年没变过。
水平如此稳定，也算难得。
为了提高作文分数，我想了很多办法，读了很多指导作文的书，也读了许多高考范文，还读了许多名家散文、诗歌，统统没用或者收效甚微。
一直到高三下学期，我想了一个办法，终于很快地把作文成绩提高了。
我找来十分喜欢的余秋雨的《文化苦旅》和《山居笔记》，挑出其中我认为写的最好的一些章节，把它们背了一遍。
背得非常辛苦，第一天背一遍，第二天再背一遍，如此反复再三，一个月下来，我在紧张繁忙的学习中，抽空背了大约十来个章节。
而且非常熟，有的时候在上学的路上都是一边走一边念念有词，所以有的章节我现在都还记得，比如《废墟》的第一部分、《阳关雪》的最后三段、《乡关何处》的前三段等等。
就这么简单，一个月以后的期中考试，我顿时觉得文思如泉涌，几乎没怎么花时间就开始破题，写得极快，最后成绩下来，52分。
简直高兴得我要流泪：我读了三年高中，语文作文还从没上过50呢，今天终于实现了历史性的突破！后来我再进一步对取得的成绩加以巩固，作文成绩就稳定在54左右了，当然由于我起步晚，冲刺阶段时间紧张，没能取得进一步突破，最后高考作文也只考了54分。
背诵余秋雨的散文能快速提高作文水平，这是我事先完全没有想到的，因为我以前熟读过《文化苦旅》，对作文水平提高并不大，为什么一背之下，竟然如此突飞猛进呢？这其实跟看书与做题的区别有异曲同工之处，看书只是被动地接受，而做题则真正从自己脑子里边转了好几个弯，调动了更多的脑细胞来参加这项工作，自然领悟和理解要深得多。
背诵也是一样，它强化了对知识的理解，让我们在不知不觉中把名家的文字表达技巧吸收到自己的写作之中。
很多同学不愿背诵认为太浪费时间，读一段二三百字的文字只要五分钟，而背熟记牢则要半小时甚至更多的时间，但如果仅仅泛泛而读，看完就忘了，看多少遍忘多少遍，花的时间更多而且效果远不如背诵，所以我们要舍得在这上边花苦功夫。
我通过背诵余秋雨的散文提高了作文水平，但并不是让大家都去背余秋雨的文章，有的人觉得余秋雨的文章写的过于做作，读起来很不爽快，那你就没必要强迫自己去读余秋雨。
世界上没有读过余秋雨而能把文章写的很漂亮的人海了去了。
再比如我自己，非常不喜欢读钱钟书的文章，我曾经买过好几本钱钟书的散文集来看，没有哪一次能看上十页的。
说实话，我就是觉得他老人家的文章完全就是没完没了的典故的堆砌，毫无激动人心之处，我倒更喜欢读叔本华，叔本华的散文几乎没有任何引用，但处处都是诱人的思想。
所以尽管大家都说钱钟书好，独独我不喜欢，但这丝毫不影响我的写作水平。
相反，如果别人说好的东西，你明明不喜欢还要装着喜欢或者强迫自己喜欢，那么没有兴趣的阅读和背诵只会使你浪费时间而一无所获，甚至把你身上原本具有的优点都给掩盖了。
所以，选择名家名篇来背诵有一个很简单易行的办法：你拿起来，随便看五分钟。
如果它在五分钟内吸引了你，那就可以选；如果五分钟之内不能吸引你，无论是读不懂、不喜欢还是别的什么原因，就不要选。
这个方法难免错过一些好书，但现在市场上书实在太多，不得不快刀斩乱麻。
我高中时就读于重庆市江津中学[创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学]，当时我们学校物理教研室主任，从事物理教学三十多年，得出了这么一个结论：对那些费了很多努力却总是找不到感觉的同学来说，提高物理成绩的最好的方法是把那些特别重要或者解题思路特别巧妙的试题的参考答案直接背下来。
这个道理我当时确实不太理解，认为理科题目重在推导，背参考答案能用什么用呢。
虽然不理解但我还是在数学上试着采用了这个办法，没想到效果出奇的好。
高二上半学期，只用了一个学期的时间，我的数学成绩就从班级的前10名一下子升到了前2名。
我的做法很简单，准备一些白纸片，随时把那些特别重要或者解题思路特别巧妙的题目和解答工工整整的抄下来，攒够6张就认真的背一遍（我每次只背6道题，因为我发现超过6道题背题的效率会急剧下降），背一遍不算完，过了两天还要再翻出来再背一遍，如此反复，最后达到什么程度呢？就是一看到题目，答案就像一幅图一样地浮现在脑中，框架明了、条理清晰。
刚开始背题的时候感觉进度特别慢，背5道题要花费1个多小时。
但我沉住气，始终坚持这个速度，发现一个月之后，我才背了一百多道题，但我的数学成绩已经有了明显的提高，做起题来也感觉容易多了。
这种方法看起来很慢，其实进步速度惊人，关键的是刚开始的一个月一定要咬牙坚持住，两个月的时间就可以有明显进步了，很快的。
为什么背题对提高成绩会有这么显著的作用呢？道理其实很简单，因为理科题目的推导过程是没办法死记硬背的，如果不明白各个步骤之间的关系，根本是没法硬背的。
所以当我们能够通过记忆，把一道题目复杂的推导过程写出来的时候，其实对这道题就已经基本上吃透了。
对理科题目来说，背参考答案实际上就是背各个解题步骤之间的关系，我们把这些都记住了，对这道题目的妙处自然也就了然于心了。
所以背题可以说是一种最简单最快速理解题目的方法，尤其是当我们对某门功课还没有完全入门的时候，背题可以让我们直接感受到这门课程独特的节奏和规律，这样就可以使我们在不知不觉中很自然的掌握了学习它的方法。
当然，有些比较复杂、解题步骤较多的题目在我们背过之后可能还没有完全消化，但通过背解题步骤，已经在你的脑子里形成一个清晰的思考过程，掌握了这种思考过程以后，一看见类似题目就知道往哪个方向分析，分析出思路以后，马上就知道“第一、第二”地往下做答。
考试的时候一下笔，推理过程很自然地就一步一步清清楚楚地写出来了。
所以背题能够直接提升我们的解题能力，但这不是最重要的，背题最重要的好处是能大幅提高我们做题的速度。
讲到这里有的同学可能会说：做题慢点有什么关系，能做出来不就行了吗！我们来算一笔时间账：一个学习好的同学1个小时可以解决12道题目，而差一点的同学1个小时只能解决6道题目。
假设学习好的同学每天学习10个小时，差一点的同学每天学习16个小时。
结果一算（10个小时×12）：（16个小时×6）=120：96=5：4。
人家一天学习十个小时的效果反而比我们学习16个小时还要高出25%！换句话说，我们拼了命的多增加了60%的时间，却换来比别人低25%的效果，这可真够冤的。
所以说，做题速度慢可不是小问题，它会使学习成绩的“贫富差距”越拉越大，是事关成败的大问题。
我在讲我个人的学习经历的时候，很多人都为我在高三冲刺阶段所取得的成绩的突飞猛进感到惊讶。
其实能在短时间内提高那么多，也是我原来没有想到的，我这个人不属于精力过人的那种，一天睡觉时间不能少于8个小时，不然就浑身没劲。
在整个高三，我还一直坚持睡午觉。
所以要比学习时间我肯定会输给大多数同学，但我在高三阶段做题的数量却要远远大于一般同学，原因就是通过背题使得我做题的速度超快，一般同学做一道题的时间我可以完成三道。
题做得多见识就多，在考试中碰到生题的几率就少，这样就进入了一种良性的循环，越学越有信心，参加高考的时候我感觉胸有成竹信心满满的，一点也不慌张，最终取得了比较满意的成绩。
还有一点要特别强调，需要背的只是那些最重要的、最巧妙的和最有代表性的题目（一般来说，这些题目老师在讲题时都会明确告诉你，提醒你要特别注意，所以只要上课时认真听讲，这些题目根本不用自己费力去找）。
这样背题，数量虽然不多，却能把考试中最容易丢分的题目基本上都圈儿在里面，既轻松成绩提高又会很快。
2006年出版《学习改变命运》时，我在“学习方法的八字箴言”这一章里专门介绍了背题，7年来收到了大量读者的来信，很多同学都提到这个简单的方法对提高成绩的效果很明显。
但也有很多同学向我诉苦说费了很大的力气效果却总是不明显，其实背题看起来简单，但还是有很多需要注意的问题（比如：“牢”“快”“活”等），处理不好就可能劳而无功。
去年我的小表妹要参加中考，为了帮助她在冲刺阶段提高背题效果，我专门设计了一个背题工具，把我总结的背题方法和要领都设置在了这个工具之中，这样即使我没时间叮嘱她也能确保背题的效果，小表妹很喜欢。
最后她以675分的成绩考入了重庆西南师范大学附属中学。
今年年初，根据小表妹的使用体验，我对背题工具进行了重新设计，把它变成了一个便携式背题工具箱，我给它起了一个形象的名字——“掐尖”（意思是把那些特别重要或者解题思路特别巧妙的题目挑出来背会），我相信大家也一定会喜欢这个简单实用的背题工具。
在介绍“掐尖”工具箱的使用方法前，先回答一个同学们问得很多的问题：“掐尖工具箱和错题本是一回事吗？”可以把掐尖看作一个超级错题本，它不只是简单的错题收集，而且包含了高效的复习流程，学生只要按步骤操作，就能把这些重点题目彻底消化。
从我们调查的学生普遍情况看，错题本是有了，题目抄是抄了，但很少真正去用，也没有合理规划，掐尖等于强迫你去认真消灭错题，学生只要把题抄下来放入掐尖，不必再操更多心，一步一步做下去就是了，经过掐尖处理过的题目思路，可以记得牢固清晰。
下面就介绍一下它的使用方法。
很多同学都对一个现象感到迷惑不解，一些身边成绩不如自己的同学在初三高三最后一年，突然提高得很快，超越了自己，甚至和自己拉开了挺大距离。
或者某个不起眼的同学，数学一向是他比较弱的科目，却突然像开窍了似的，成绩噌噌地涨，弱科变强科。
这类现象，用老师的话说，这个孩子的学习爆发力很强。
这种学习爆发力确实令人羡慕，尤其在最后冲刺阶段，可能会带来天差地别的结果。
但是，我们怎么才能提高自己的学习爆发力呢？有些同学在学习上真是狠下功夫，压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，全部时间都用在了给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。
