中国音乐学院双一流建设2018年度进展报告

中国一流大学学科建设研究报告一、引言中国一流大学的学科建设一直是高等教育领域的重要话题。

学科建设对于提高大学的学术研究水平、培养高素质人才、推动科学技术创新具有至关重要的作用。

本报告将对中国一流大学学科建设的现状进行研究和分析，探讨其发展趋势和挑战，旨在为提升中国高等教育质量提供参考和借鉴。

二、中国一流大学学科建设现状1. 学科群体体系完善中国一流大学的学科体系多样且完善，涵盖自然科学、工程技术、医学、社会科学等广泛领域。

各学科相互配合，形成了一套科学的学科群体体系。

2. 学科重点建设强势突出一流大学在学科建设上注重重点学科的发展，通过专业化建设、人才队伍优化、科研投入增加等手段提升学科竞争力。

3. 学科交叉融合趋势明显当前，学科交叉融合已成为学科建设的一个重要特征。

各学科之间的合作与交流日益频繁，为学科发展带来新的动力。

三、中国一流大学学科建设发展趋势1. 国际合作交流加深未来，中国一流大学学科建设将更加注重国际化，加强与国际著名大学的合作交流，共同提升学科水平。

2. 创新人才培养模式中国一流大学将致力于探索更具创新性的人才培养模式，培养出更多具有国际竞争力的优秀人才。

3. 产学研结合促进学科发展未来，学科建设将更加与产业、科研密切结合，加强科研成果的转化，促进学科发展与社会经济发展相互促进。

四、中国一流大学学科建设面临的挑战1. 资金投入不足学科建设需要大量的资金支持，当前我国一流大学在学科建设的资金投入仍存在不足的情况。

2. 人才队伍建设不足优秀的人才是学科建设的关键，但中国一流大学在人才队伍建设上仍存在一定不足，需要加强引进与培养。

3. 学科评估标准不够科学学科评估标准对于学科建设至关重要，但目前学科评估标准有待进一步完善，提高科学性和客观性。

五、结论与展望中国一流大学学科建设既取得了一定成就，又面临着一些挑战。

未来，中国一流大学将继续致力于学科建设，加强与国际交流合作，加强人才队伍建设，不断提升学科水平，为高等教育的发展注入新的活力。

音乐与舞蹈学类作者：来源：《求学·志愿填报版》2020年第09期选校参考【教育部第四轮学科评估结果】【国家级特色专业】【“双一流”学科建设高校】中央音乐学院、中国音乐学院（自定）、上海音乐学院◆中国音乐学院中国音乐学院于1964年建立，素有“中国音乐家的摇篮”“中国音乐的殿堂”的美誉。

学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，以国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养中国音乐理论、中国音乐创作、中国音乐表演等专门人才;以“承国学、扬国韵、育国器、强国音”为办学理念，倡导和建设“中国乐派”，是国家一流学科建设高校、“全球音乐教育联盟”秘书处学校。

中国音乐学院是中国音乐表演艺术研究全球唯一双导师制博士培养单位，拥有音乐与舞蹈学一级学科博士、硕士、学士学位;建有“音乐与舞蹈学”博士后科研流动站，是“接受中国政府奖学金来华留学生院校”。

专业分布为音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演三大类，设有音乐学系、作曲系、指挥系、声乐歌剧系、国乐系、钢琴系、管弦系、音乐师范教育中心、艺术管理系9个教学系部，另设有中国乐派高精尖创新中心、研究生院、考级艺术中心（美育中心）和附属中学，形成了以中国音乐理论、中国音乐创作、中国音乐表演为一体的多层次教学体系。

【学科简介】中国音乐学院音乐学系具有学士、硕士（1981）、博士（2007）三个层次的培养授予权。

同时音乐学学科还是国家级特色专业建设点，北京市重点学科、北京市级特色专业建设点、北京高等学校市级人才培养模式创新试验区。

中国音乐学院作曲系与学院一起始建于1964年，中国音乐学院作曲专业是国家级特色专业建设点。

作曲系下设作曲、和声、复调、作品分析、配器、视唱练耳六个教研室及电子音乐中心，有本科、硕士、博士三个培养层次。

中国音乐学院声乐歌剧系建立于1964年9月，前身是民族声乐系和歌剧系，1996年合并为声乐歌剧系至今。

经过50多年的发展历程，声乐歌剧系已成为中国音乐学院音乐表演专业方向的重点学科之一，主要培养具有高水平艺术实践和理论研究能力的声乐表演专门人才，现设有民族声乐、美声专业、表演三个教研室和金铁霖中国声乐教研中心。

教育部双一流工作总结
教育部双一流工作是教育部在推动高等教育改革和发展中的一项重要举措，旨在培育一批世界一流大学和一流学科，提高我国高等教育整体实力和国际竞争力。

经过多年的努力，教育部双一流工作取得了一系列显著成绩，为我国高等教育事业的发展注入了新的活力和动力。

首先，教育部双一流工作在推动高等教育内涵建设方面取得了显著成绩。

通过实施一流大学和一流学科建设计划，我国高等教育机构在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了一系列创新成果，为国家经济社会发展提供了强有力的支撑和保障。

其次，教育部双一流工作在促进高等教育国际化方面取得了显著成绩。

通过引进和培养国际一流教育人才，推动国际学术交流与合作，我国高等教育机构在国际上的影响力和竞争力不断提升，为我国高等教育事业走向世界提供了有力支撑。

再次，教育部双一流工作在推动高等教育体制机制改革方面取得了显著成绩。

通过深化高校管理体制改革、优化学科专业布局、完善评价激励机制等一系列改革举措，我国高等教育体制机制不断完善，为高校提供了更大的办学自主权和发展空间。

最后，教育部双一流工作在推动高等教育教学质量提升方面取得了显著成绩。

通过推进教育教学改革、提高教师教学水平、优化教学资源配置等一系列举措，我国高等教育教学质量不断提升，为培养更多高素质人才提供了有力保障。

总的来说，教育部双一流工作在推动高等教育改革和发展中发挥了重要作用，为我国高等教育事业的发展注入了新的活力和动力。

我们相信，在教育部和各高校的共同努力下，教育部双一流工作一定会取得更加辉煌的成绩，为我国高等教育事业的腾飞注入新的动力和活力。

教育部双一流工作总结
教育部双一流工作是指教育部在推进高等教育一流大学和一流学科建设的过程中，对一流大学和一流学科进行认定和支持的工作。

在过去的一段时间里，教育部在双一流工作上取得了一系列成绩，这些成绩不仅对高等教育有着积极的推动作用，也对国家的发展和进步起到了重要的推动作用。

首先，教育部双一流工作总结的一个重要成就是一流大学和一流学科的认定工作。

教育部通过一系列的评估和认定程序，对全国的高校和学科进行了认真的评估和筛选，最终确定了一批一流大学和一流学科。

这些大学和学科在教育部的认定下，得到了更多的支持和资源，有力地推动了高等教育的发展。

其次，教育部双一流工作总结的另一个重要成就是对一流大学和一流学科的支
持和引导。

教育部在认定一流大学和一流学科后，还对其进行了更多的支持和引导，包括经费支持、政策支持、人才支持等，为这些大学和学科的发展提供了更为有力的支持和保障。

最后，教育部双一流工作总结的另一个重要成就是对一流大学和一流学科的建
设和发展。

教育部通过各种方式，推动一流大学和一流学科进行了更为深入的建设和发展，包括学科建设、师资队伍建设、科研能力提升等，为这些大学和学科的发展打下了更为坚实的基础。

总的来说，教育部双一流工作总结显示出了一系列的成绩和成就，这些成绩和
成就不仅对高等教育有着重要的推动作用，也对国家的发展和进步起到了重要的推动作用。

相信在未来的工作中，教育部会继续努力，为一流大学和一流学科的建设和发展提供更为有力的支持和保障。

打造音乐厅里的思政课，培养为人民而歌的音乐人才作者：佟怡来源：《北京教育·普教版》2021年第12期习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。

中国音乐学院作为一所“世界‘一流学科’和‘高水平研究型大学’建设学校”的音乐院校，在思想政治理论课教学中，注重将思想政治教育与高等艺术教育规律相结合，注重增强思政课对艺术专业学生的吸引力、感染力和引领力，注重思政课的实际效果，构建“课堂讲授+视听感悟+名家讲座+网络互动+课堂讨论+社会实践”六位一体的思政课教学模式，开展思政课建设与音乐专业教育协同融合的特色化建设。

目前，已形成以“音乐厅里的思政课”为基点，包括“音乐思政课”“有乐音的思政课”等一系列特色思政课程在内的思政课程体系，有力推动了艺术院校思政课的守正创新，有效提升了思政课程的教学效果，显著增强了思政课程与课程思政的协同发展，取得了良好的师生反馈与社会效果。

在富有音乐特色的思想政治理论课中，灯光熠熠的舞台成为思政课的讲台，国内顶尖的音乐厅是师生共享的思政课堂，一首首优美动听的歌曲成为教学课件，专任思政教师和艺术名家担任课程主讲教师，将音乐专业特色、学校发展历程、名家成长成才经历与思政课程教学专题、时事热点相结合，打造沉浸式的教学互动课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，助力培养为人民而歌的高层次艺术人才。

一是结合中华人民共和国成立70周年服务保障总结表彰活动，让爱国主义教育入脑入心。

结合中华人民共和国成立70周年服务保障总结大会，“音乐厅里的思政课”在国音堂开讲。

学校参加国庆合唱方阵的学生们登台演唱了两首庆祝大会中的曲目，参与国庆筹备、演出工作的教师和学生代表分别讲述了自己在国庆活动中的经历和感悟。

校长王黎光教授深情讲述了自己作为艺术家、音乐教育工作者代表参加国庆活动的所思所想，党委书记王旭东教授号召师生要深怀爱国之情、砥砺强国之志、力践报国之行，把爱国热情转化为青春奋斗、为党育人、为国育才的实际行动。

2018双一流大学名单公布，全国双一流大学各省分布情况2018年双一流大学排名双一流大学名单42所2018双一流大学名单公布，全国双一流大学各省分布情况。

双一流大学名单公布，各省都有几所大学入选？世界一流大学和一流学科(简称双一流)建设高校及建设学科名单。

其中，一流大学建设高校42所(A类36所、B类6所)，一流学科建设高校95所。

那么各省都有几所学校入围双一流呢，三好网高中家教班老师根据教育部公布的世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单进行整理，详情如下：双一流大学名单公布：海南大学入选一流学科建设高校双一流大学名单公布：湖北7所高校入选双一流大学名单公布：广东5所高校入选双一流大学名单公布：河南2所高校入选双一流大学名单公布：新疆两所大学入选双一流大学名单公布：湖南3所高校入选双一流大学名单公布：宁夏大学入选一流学科建设高校双一流大学名单公布：青海大学入选一流学科建设高校双一流大学名单公布：兰州大学入选一流大学建设高校双一流大学名单公布：陕西7所高校入选双一流大学名单公布：北京31所高校入选双一流大学名单公布：江苏15所高校入选双一流大学名单公布：山东3所高校入选双一流大学名单公布：上海13所高校入选双一流大学名单公布：南昌大学入选一流学科建设高校双一流大学名单公布：福建两所高校入选双一流大学名单公布：黑龙江4所高校入选双一流大学名单公布：吉林3所高校入选双一流大学名单公布：安徽3所高校入选双一流大学名单公布：浙江3所高校入选双一流大学名单公布：辽宁4所高校入选双一流大学名单公布：西藏大学入选一流学科建设高校双一流大学名单公布：贵州大学入选一流学科建设高校双一流大学名单公布：内蒙古大学入选一流学科建设高校双一流大学名单公布：云南大学入选一流大学建设高校双一流大学名单公布：重庆两所高校入选双一流大学名单公布：四川8所高校入选双一流大学名单公布：太原理工大学入选双一流大学名单公布：广西大学入选双一流大学名单公布：天津5所高校入选新组建的国防科大、二军大、四军大入双一流名单本文来源|网络，转载请注明出处，三好网教育头条尊重原创文章，如有侵权，请及时与我们联系，感谢您的阅读。

“双一流”建设2018年度进展报告（公章）2019年1月8日西南财经大学“双一流”建设2018年度进展报告一、总体情况1.年度目标完成情况20182.加强学科基础建设情况二、各项工作开展情况（一）拔尖创新人才培养成效显著201832262第一，加强学生思想政治教育。

+第二，进一步完善人才培养体制机制。

+”++++1“-”“”+X第三，积极构建科教协同育人模式。

---SASCFA第四，扎实推进教材及案例建设。

1注：两增是指增加学业挑战度和增强学生自主学习能力；两减是指减少课时总数和课程门数；两转是指转变教师教学范式和学生学习范式。

“”41522179第五，进一步夯实创新创业教育。

210860PBL-IE2/第六，做好做强高精尖急缺人才培养。

（二）高素质教师队伍建设进展良好2018215151732第一，加强人才引进，提升教师队伍规模质量。

13“”“”“”35第二，加强教师培养，强化教育教学能力建设。

1410第三，实施“光华英才工程”重大人才项目，强化高水平教师队伍建设。

20189ABAB201866第四，加强制度创新，完善人才培养制度保障。

“”第五，加强思想引领，提升教师立德树人能力。

（三）科学研究和社会服务能力持续增强第一，科研成果质量稳步提升，学术创新能力显著增强。

9519137111224SCI SSCI CSSCIThe Accounting Review25第二，完善科研和社会服务综合评价体系，科研管理服务效能不断提升。

第三，着力构建大团队大平台，校内外协同创新能力不断增强。

第四，持续推动智库体系建设，为国家区域重大发展战略提供西财方案。

CTTIACTTI20182018第五，广泛开展各类决策咨询，在服务经济社会发展中贡献西财智慧。

68906245（四）传承创新优秀文化效果更加突出第一，紧扣时代脉博，积极培育和践行社会主义核心价值观。

110第二，聚焦学者学生学术，推动形成优良校风教风学风。

2019中国音乐学院双一流学科名单1个【教育部公布】
2019中国音乐学院双一流学科名单1个【教育部公布】
中国音乐学院双一流学科名单有哪些、数量有多少是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，根据教育部、财政部、国家发改委3部委最终确定的双一流学科名单可知：
中国音乐学院有音乐与舞蹈学这1个学科入选了世界一流学科名单，以下是具体名单，供大家参考。

1、中国音乐学院一流学科名单
音乐与舞蹈学
音乐与舞蹈学是一门融合音乐与舞蹈的学科。

旨在培养艺术气息的人才。

是表演和艺术行业不可或缺的一门学科。

音乐与舞蹈学一级学科旨在培养具有较高学术研究能力和具有创新性、开拓性、时代性创作能力的高素质复合型人才，本学科在强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究的同时还注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。

2、中国音乐学院王牌专业推荐
以上中国音乐学院一流学科名单偏重学科大类，但是在具体填专业志愿时，需要考虑到具体专业，以下是中国音乐学院学长学姐实名推荐比较不错的王牌专业名单：
1、音乐学推荐指数4.8 (10人)
2、音乐表演推荐指数4.8 (17人)。

优质校、示范校项目建设总结报告一、项目概况（一）项目简介XX职业技术学院省级优质高等职业院校建设计划项目（以下简称省优质校），以建成“特色鲜明的区域性一流职业大学”战略目标为统领，规划10个子项目：创新办学体制机制；建设高水平专业群（包含6个专业群）；建设高水平师资队伍；提升社会服务能力；扩大国际交流与合作；推进教育教学信息化；建立和完善创新创业教育体系；学生思想政治素质和综合能力培养；优化校园文化育人环境；重大教育教学基础设施建设。

共设置64类82个目标指标。

经过近三年的努力，超额完成《任务书》建设任务，任务完成率高，标志性成果多，取得预期成效，学校办学实力和人才培养质量跃上一个新的台阶。

项目建设资金预算：在建设过程中，学校根据《国家职业教育改革实施方案》和全国教育大会精神，新增了部分建设内容，有：创新办学体制机制子项目中增加“加强党的建设”任务，建设高水平专业群子项目中新增“1+X证书试点”、“课程思政”和“校级专业教学资源库”等任务。

（二）项目进展与管理学校成立以党委书记和院长为组长的省优质校建设领导小组，统筹协调和推动项目建设工作，按照《任务书》向责任单位下达年度具体建设任务、落实年度建设资金。

学校出台《重大教育教学建设项目绩效管理办法》，加强目标考核、加大奖惩力度。

项目建设进展顺利。

学校制定《专项资金管理办法》和《预算绩效考核办法》等制度，严格遵守财经纪律，保证资金的有效使用。

在重大项目建设方案的论证上，严格执行学校“三重一大”议事决策制度，保证了决策的科学性和建设质量。

二、项目建设目标任务完成情况学校始终坚持以《建设方案》和《任务书》为基本依据推进建设，始终强化目标意识和质量意识，注重形成成果增量，注重示范带动效应，在关键领域和关键环节取得重大突破，超额完成了建设任务。

《任务书》中十个子项目共安排135项一级建设任务、827项二级建设任务，现已完成899项二级建设任务，总的目标达成度和任务完成率达到《任务书》计划的120%。