初中地理人教版《美国》1

人教版七年级下册第九章第一节《美国》教学设计（第一课时）一、教学目标(一)知识与技能1．在地图上指出美国的地理位置、领土范围和所在经纬度。

2．运用地图资料找出美国的地形和河流。

3．运用所学掌握美国所处温度带，并能说出其主要的气候类型和特点。

(二)过程与方法1.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。

2.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响。

3.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。

(三)情感、态度和价值观通过了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性，从而培养学生们爱国主义情感。

二、教学重点与难点（一）教学重点美国的位置范围、地形、河流、气候和资源的特点。

（二）教学难点1．揭示美国的地形、河流、气候对农业生产的影响。

2．认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。

三、教学方法讲述法、探究法，讨论分析法。

四、教学过程教师：各位同事，大家早上好！我啊，刚从澳大利亚带团回来。

澳洲的美景真是让我流连忘返。

你们也都去过澳大利亚吧。

那我要问一问你们：“澳大利亚名闻天下的三大美名是什么？”学生回答：（略）教师：今天，我又要带团出发了。

这次我要去的是西半球的超级大国。

想知道是那里吗?来看一看我做的宣传海报。

【播放关于美国的精选图片】教师：你们知道我要去哪里了吧。

没错，就是美国。

怎么样？是不是很羡慕我啊。

可是，我从来没去过美国。

主任又给我下了死命令——出发前必须要做好充分的了解，他还给我发了一份任务清单。

找位同事帮我读一读。

【学生朗读教学目标】教师：我将思路整理一下发现，我需要从位置范围、地形、河流、气候、资源方面来了解美国。

我准备绘制一幅美国的地理概况简图。

可是……我的动手能力特别差。

《美国》名师教学设计【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观【教材分析】本章标题是西半球的国家，本章内容相对于前面所学的东半球的国家而言是一个全新的区域。

《美国》是初中地理人教版七年级下册第九章第一节的内容。

本章的主题是西半球的国家。

西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美国叫做北美，美国以南的美洲地区，因为通用语言都属于拉丁语，被称为拉丁美洲。

美国作为世界第一大经济体，它在经济、科技和军事等许多领域都处于世界领先地位，国家特点十分突出。

是世界上最重要的国家之一，因此，在区域地理的学习中，美国具有极强的学习研究价值。

学习这部分知识具有十分重要的意义，也为接下来的学习打下良好的基础。

【学情分析】初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维迅速发展。

在信息的接收上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接受有趣的感性知识。

初中学生好动、好奇、好表现，要抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。

所以，教学易以“引起兴趣——加强交流与合作——引导思考”为主。

若平铺直叙地讲述学生会感到枯燥,接受起来较为困难。

所以，在教学中必须考虑学生这一主体因素，对于教法、教具的选择必须考虑学生的特点，力求生动有趣、高效直观。

【课程标准】1．运用图表说出美国气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

2．用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。

【教学目标】1．运用美国农业带分布图，说出农业带的名称、位置，并能举例分析美国如何因地制宜的发展农业。

2．根据地图和图文资料，知道美国三大工业区分布及其发展条件，能说出美国高新技术产业对美国经济发展的作用。

【教学重难点】美国主要农业区分布，工业的地区分布及主要工业城市，理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

【教学方法】自主学习法、合作探究法、读图分析法、讲授法、讨论法等。

【教学过程】导入新课：图片导入的形式，以美国标志性建筑之一自由女神像为引入对象，让学生了解自由女神像的来龙去脉，激起学生的学习兴趣之后，接下来，教师展示出美国的几个主要特征：比较年轻的、世界上资本主义最发达的国家；输出工农业产品数量最多、产值最大的国家；世界科技水平最高、实力最强的国家。

人教版地理七年级下册《美国》说课稿一. 教材分析人教版地理七年级下册《美国》章节，主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境、经济状况以及美国的制度等内容。

本章节内容丰富，知识点广泛，旨在让学生了解美国的基本情况，培养学生的地理素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的兴趣。

但学生在学习过程中，可能会对美国的制度、经济状况等抽象概念感到困惑。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握这些知识点。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解美国的地理位置、自然环境、人文环境、经济状况以及制度，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生的地理观察能力、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境、经济状况以及制度。

2.教学难点：美国的制度、经济状况的理解和掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，直观地展示美国的地形、气候、经济等情况，增强学生的地理观察能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国的地理位置，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国的自然环境、人文环境、经济状况和制度。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析美国的地形、气候等自然环境对经济和的影响。

4.案例分析：通过分析美国的制度，让学生了解其特点和运作方式。

5.知识拓展：引导学生了解美国的文化、教育等情况，拓宽国际视野。

6.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学知识。

7.布置作业：让学生通过查阅资料，进一步了解美国的历史、科技等方面，提高学生的自主学习能力。

初一下册地理《美国》第1课时教学设计刘芳华一、教材情况《美国》是初中地理人教版七年级下册第九章第一节的内容。

学生们已经学习了大洲地理、地区地理和局部国家地理，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。

美国作为世界第一大经济体，是世界上最重要的国家之一，学习这局部知识具有十分重要的意义，也为接下来的学习打下良好的根底。

二、学情分析初中阶段是智力开展的关键年龄，学生逻辑思维迅速开展。

初中学生好动、好奇、好表现，要抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，选取非常具有代表性的美国元素，以图片展示为切入点，以美元上的图片信息串联本节地理课知识，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性开展。

三、教学目标知识与技能目标：能够指出美国领土组成的阿拉斯加州、夏威夷州和外乡局部。

过程与方法目标：能够运用地图和资料，说出美国的种族和人口的特点及其原因。

情感态度和价值观目标：学生提升了对地理的好奇心和学习地理的兴趣，并且体会学科知识的融会贯穿。

四、教学重点、难点重点：美国的领土组成和地理位置和自然地理环境。

难点：分析美国的种族和人口的特点及其原因。

五、教法和学法说教法：根据教学内容目标和地理科教学特点以及有关的教学规律，主要采取了读图法，直观教学法和讨论式教学法。

内容选取丰富的课外知识为切入点，以PP他R图片展示，串联本节学生需要掌握的地理知识。

结合图像信息记性记忆，培养学生抽象和举行思维。

六、教学过程(一)新课导入选取最具代表性的美国富豪导入，图片展示美国，激发学生的学习兴趣。

今天开始，我们将了解西半球这片美丽富饶的土地。

(二)新课讲授1.直奔主题，本节课进入第九章第一节美国第1科室的学习，同学们准备好〔人教版〕地理课本翻到69页，和地图册34页--美国地形图。

选取最具代表性的美国元素图片展示引入本节课学习。

然后一起看下本节课的学习目标：通过地图和资料的阅读掌握美国的领土组成，自然地理环境以及美国的种族构成。

地理美国教案初中教学对象：初中学生教学时长：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解美国的地理位置、面积、人口等基本概况。

2. 掌握美国的主要地形区、气候类型及特点。

3. 了解美国的主要城市、河流、湖泊及自然资源。

4. 认识美国的人文地理特点，包括种族构成、宗教信仰、教育、经济等。

教学重点：1. 美国的地理位置、地形区、气候类型及特点。

2. 美国的主要城市、河流、湖泊及自然资源。

3. 美国的人文地理特点。

教学难点：1. 美国的地形区、气候类型及特点的识记。

2. 美国的人文地理特点的分析。

教学准备：1. 地图、图片等教学资源。

2. 教学PPT或黑板。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道世界上面积最大的国家是哪个吗？2. 引导学生回答：俄罗斯。

3. 提问：那么，世界上面积第三大的国家是哪个呢？4. 引导学生回答：美国。

1. 请同学们翻开教材，阅读第4页，了解美国的地理位置、面积、人口等基本概况。

2. 学生分享学习成果。

三、课堂讲解（25分钟）1. 讲解美国的地理位置：位于北美洲，东临大西洋，西濒太平洋，南接墨西哥湾和加勒比海，北邻加拿大。

2. 讲解美国的面积、人口：面积约为962.9万平方公里，人口约为3.3亿。

3. 讲解美国的主要地形区：分为东、中、西三大地形区，东部为阿巴拉契亚山脉，中部为大平原，西部为落基山脉。

4. 讲解美国的气候类型及特点：主要有温带大陆性气候、亚热带湿润气候、地中海气候、太平洋沿岸气候等，气候多样，地域性强。

四、课堂练习（10分钟）1. 请同学们根据教材第5页，完成填空题。

2. 学生独立完成，教师批改并讲解。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 提问：同学们，上一节课我们学习了美国的哪些地理知识？2. 引导学生回答：地理位置、面积、人口、地形区、气候类型及特点。

二、课堂讲解（25分钟）1. 讲解美国的主要城市：纽约、洛杉矶、芝加哥、休斯顿、费城等。

八上地理美国知识点总结美国是世界上最大的国家之一，拥有丰富多样的地理景观和资源。

从东岸到西岸，从北到南，美国的地理环境有着多样性和独特性。

本文将汇总美国地理的主要知识点，包括地形地貌、气候、自然资源等方面，帮助读者更全面地了解美国的地理环境。

一、地形地貌1. 地形美国境内地形各异，东西两岸分别以平原和高原为主。

东部大部分地区是低矮的平原，中部是高原和丘陵地带，而西部则主要是高山和高原地带。

2. 地貌美国的地貌多样。

东部沿海地区主要是低矮的海岸平原和丘陵，中部是大平原，西部则是大山脉和高原。

其中，落基山脉横跨美国中西部，是北美洲著名的山脉之一；科罗拉多峡谷则是世界著名的峡谷之一。

二、气候1. 气候类型美国的气候类型多样，北部和东北部地区气候较为寒冷，南部和西部地区气候则温暖多样。

主要有温带季风气候、地中海气候、温带大陆性气候等。

2. 气候特点美国各地气候特点明显。

东部地区夏季炎热湿润，冬季寒冷干燥；中部地区夏季酷热，冬季严寒；西部地区气候多变，南部和西南部地区则以干旱气候为主。

三、自然资源1. 水资源美国拥有丰富的水资源，主要包括五大湖、密西西比河、科罗拉多河、哥伦比亚河等。

这些水域不仅为美国提供了丰富的淡水资源，还扮演了重要的交通和经济作用。

2. 矿产资源美国的矿产资源丰富，主要包括石油、天然气、煤矿、铁矿、金矿、铜矿等。

这些矿产资源在美国的工业和经济发展中起着至关重要的作用。

3. 农业资源美国是世界上最重要的农业生产国之一，拥有丰富的农业资源。

主要农产品包括小麦、玉米、大豆、棉花等，美国的农业产品出口量在世界上占据重要地位。

四、人口和城市1. 人口分布美国人口分布不均衡，东南部和西部的人口密度相对较高，而大平原、落基山脉等地区的人口密度相对较低。

2. 城市分布美国的城市发展较为发达，主要城市有纽约、洛杉矶、芝加哥、休斯敦等。

这些城市不仅是美国的经济中心，还是文化、科技和教育中心。

五、环境保护1. 环境问题美国环境问题严重，主要包括空气污染、水污染、土壤退化等。

七年级地理美国知识点归纳总结美国是北美洲的一个国家，位于西半球，北部和东部分别与加拿大和墨西哥接壤。

美国是世界上最大的国家之一，也是世界上最多元化和最具影响力的国家之一。

下面是对七年级地理课程中关于美国的一些重要知识点进行归纳和总结。

1. 地理位置和边界美国位于西半球，北美洲的中部至北部地区。

它的边界与加拿大接壤，北部边界是世界上最长的无防护区边界线。

南部边界则与墨西哥相连。

2. 国土面积和地形美国是世界第四大国家，国土面积达到约9.8万平方公里。

它的地形多样，包括大平原、沙漠、山脉、高原和海岸线。

美国的最高峰是阿拉斯加州的麦金利山，海拔约6,190米。

3. 主要山脉和湖泊美国拥有众多的山脉和湖泊。

主要的山脉包括落基山脉、阿巴拉契亚山脉、喜马拉雅山脉和安第斯山脉。

著名的湖泊有五大湖（伟大湖泊）、密歇根湖、苏必利尔湖等。

4. 主要河流和高原美国拥有众多的重要河流，其中密西西比河和密苏里河是最重要的两条。

这些河流贯穿了美国的中部地区。

美国还拥有重要的高原，如科罗拉多高原和育空高原。

5. 主要城市和人口分布美国拥有几个主要城市，包括纽约、洛杉矶、芝加哥、休斯顿和费城等。

人口分布不均衡，东海岸和西海岸是人口最密集的地区。

6. 主要气候类型美国的气候类型多种多样，包括热带雨林气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、温带湿润气候和干旱气候等。

不同地区的气候条件在很大程度上影响了当地的农业、生态环境和人们的生活方式。

7. 主要自然灾害和资源美国常常受到自然灾害的影响，如飓风、龙卷风、地震和森林火灾等。

然而，美国也是拥有丰富自然资源的国家，包括石油、天然气、煤炭和稀有金属等。

这些资源对美国的经济发展起着重要作用。

8. 政治制度和行政区划美国是一个联邦共和制国家，政治制度为总统制。

国家分为50个州和一个特区，即华盛顿特区。

每个州都有自己的州政府和州首府。

9. 文化和旅游景点美国是一个多元化的国家，由于移民的历史和文化多样性，形成了丰富的文化景观。

义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第一章地球和地图第一节地球和地球仪第二节地球的运动第三节地图第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋第二节海陆的变迁第三章天气和气候第一节多变的天气第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布第四节世界的气候第四章居民与聚落第一节人口与人种第二节世界的语言和宗教第三节人类的居住地——聚落第五章发展与合作附：本书主要地理词汇中英文对照表附：本书常用地图图例义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级下册第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境第二节人文环境第七章我们邻近的国家和地区第一节日本第二节东南亚第三节印度第四节俄罗斯第八章东半球其他的国家和地区第一节中东第二节欧洲西部第三节撒哈拉以南的非洲第四节澳大利亚第九章西半球的国家第一节美国第二节巴西第十章极地地区本书主要地理词汇中英文对照表义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上册第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第二节众多的人口第三节多民族的家庭第二章中国的自然环境第一节地势和地形第二节气候多样季风显著第三节河流和湖泊第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足第二节土地资源第三节水资源第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网第二节因地制宜发展农业第三节工业的分布与发展义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级下册第五章中国的地理差异第一节四大地理区域的划分第二节北方地区和南方地区第三节西北地区和青藏地区第六章认识省级区域第一节全国政治文化中心——北京第二节特别行政区——香港和澳门第三节祖国的神圣领土——台湾省第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区第七章认识省内区域第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲5第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带第九章走向世界的中国。

2019年精选人教版初中地理七年级下册第一节美国知识点练习六十六第1题【单选题】美国的“硅谷”位于哪座城市的东南( )A、西雅图B、洛杉矶C、纽约D、旧金山【答案】：【解析】：第2题【单选题】该图能正确反映美国自西向东地表起伏的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】有关美国的叙述，正确的是( )A、移民是其人口增长较快的主要原因B、居民主要是黑色人种C、通用西班牙语D、本土北临墨西哥【答案】：【解析】：第4题【单选题】美国的地势特征是( )?A、东部高、西部低B、西部高、东部低C、中部高、四周低D、西部高、中部低、东部缓【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于苏必利尔湖的叙述，正确的有( )A、世界最大淡水湖B、世界最大咸水湖C、位于美国境内D、位于加拿大境内【答案】：【解析】：第6题【单选题】美国的新兴工业主要分布在美国“本土”的________部。

( )A、东南B、东北C、西北D、西部和南部【答案】：【解析】：读美国示意图，图中阴影地区人口稠密，城市集中，适宜发展( )A、小麦种植业B、玉米种植业C、棉花种植业D、乳肉畜牧业【答案】：【解析】：第8题【单选题】美国五大湖附近的农业带是( )A、棉花带B、乳畜带C、玉米带D、畜牧和灌溉农业区【答案】：【解析】：读“美国图”，完成下列各题：（1）写出图中字母代表的地理事物的名称：国家：A______海域：N______O______城市：G______L______（2）在美国华人集中分布、具有民族特色的区域被称为______【答案】：【解析】：第10题【填空题】美国五大湖是世界最大的淡水湖群，自西向东为苏比利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖，其中______湖世界上面积最大的淡水湖．【答案】：【解析】：第11题【综合题】读图,回答问题。

两国地势起伏变化有共同之处,据图分析其共同之处是______。

两国农业生产区域性特征显著,农业机械化程度都很高,其有利于实施机械化生产的主要自然因素是______。

人教版初中地理初一地理下册《美国》评课稿1. 引言本评课稿是针对人教版初中地理初一地理下册中的《美国》一课进行评课和教案设计。

本文将从教材分析、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和评价与反思等方面进行详细阐述。

2. 教材分析《美国》是人教版初一地理下册中的一节课，主要介绍美国的地理位置、面积、人口、气候、经济、文化等方面内容。

教材内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生对不同国家的综合认知和跨文化理解能力。

3. 教学目标•知识目标：了解美国的地理位置、面积、人口、气候、经济、文化等基本知识；•能力目标：培养学生获取和整理相关地理信息的能力；•情感目标：培养学生对多元文化的尊重和理解。

4. 教学内容•美国的地理位置和邻国；•美国的面积和人口分布；•美国的气候特点；•美国的经济和文化特点。

5. 教学方法•探究式教学法：通过问题导入，引发学生的思考和探索，激发他们的学习兴趣；•多媒体辅助教学法：利用多媒体资源，如地图、图片、视频等，展示和说明相关地理信息，生动直观地呈现给学生；•合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作研究等活动，培养他们的合作意识和团队精神。

6. 教学手段•地理书籍和教辅资料：通过地理书籍和教辅资料，向学生提供相关地理知识；•多媒体课件：制作地理课件，展示地理信息；•多媒体设备：使用多媒体设备播放相关视频和音频材料；•地图和图片：展示地理位置、面积和人口分布等信息。

7. 教学流程7.1 导入环节通过提问的方式，引导学生回忆并总结上一节课所学的内容，激发他们的兴趣和思考。

7.2 新课讲解7.2.1 美国的地理位置和邻国通过展示地图，向学生介绍美国的地理位置和周边国家，引导学生分析美国地理位置的重要性，并让学生了解美国与其邻国的关系。

7.2.2 美国的面积和人口分布通过显示相关数据和图表，向学生介绍美国的面积和人口分布情况。

引导学生分析面积和人口分布对美国的影响，并思考这些数据背后的原因。

2022-2023学年下学期初中地理人教版七年级经典题精练---美国一．选择题（共8小题）1．（2021秋•普宁市期末）北美受太平洋暖湿气流影响小的主要原因是（）A．太平洋沿岸的海岸线比较曲折B．西部多高大山地，并为南北纵列，有阻挡作用C．太平洋暖湿气流势力较弱D．太平洋沿岸多寒流2．（2021秋•佳木斯期末）世界上最大的岛屿是（）A．台湾岛B．格陵兰岛C．冰岛D．海南岛3．（2021秋•霍林郭勒市期末）美国的两个海外州是（）A．夏威夷和弗罗里达州B．阿拉斯加州和弗罗里达州C．加利福尼亚州和弗罗里达州D．夏威夷和阿拉斯加州4．（2021秋•建华区期末）世界上面积最大的岛屿是（）A．海南岛B．菲律宾群岛C．格陵兰岛D．台湾岛5．（2021秋•虎林市校级期末）地球上面积最大的岛屿（）A．台湾岛B．马达加斯加岛C．海南岛D．格陵兰岛6．（2021秋•新都区期末）世界上最大的岛屿是（）A．台湾岛B．海南岛C．格陵兰岛D．西西里岛7．（2019秋•淅川县期末）世界上面积最大的岛屿（）A．台湾岛B．海南岛C．格陵兰岛D．马达加斯加岛8．（2020秋•澧县期末）下列哪种活动不利于大气环境保护（）A．大量燃烧煤B．植树造林C．修建水库D．开发太阳能二．多选题（共2小题）9．（2021春•阜南县期末）居住在美国的原住民是（）A．黄种人B．混血种人C．黑种人D．印第安人10．（2020春•黑龙江期末）下列美国重要城市中，有华人聚居的、富有民族特色的“唐人街”的有（）A．纽约B．华盛顿C．芝加哥D．旧金山三．判断题（共4小题）11．（2021春•海伦市期末）美国南部工业区历史悠久，是美国也是世界最大的工业区．（判断对错）12．（2021春•绥棱县期末）美国的亚马孙河是世界第四长河。

（判断对错）13．（2021春•金寨县期末）美国是一个发达国家，其工业和服务业都很发达，但农业较落后。

（判断对错）14．（2021春•裕安区期末）美国是当代实力最为雄厚的资本主义国家、经济高度发达．．（判断对错）四．解答题（共1小题）15．（2021秋•成武县期中）读“北美洲地形图”和“北美洲气候类型分布图”，完成下列问题。