部编版四年级语文上册第七单元复习

部编版四年级上册语文第七单元考点梳理
一、词语搭配
•十分认真
•带着爱心
•守口如瓶
•心急如焚
•一张张帖子
•心事如鲠
•心事重重
•欢乐的女儿
二、短语造句
1.他这个人很有爱心。

2.每天帮助别人是一个好习惯。

3.家里出事时，我们都守口如瓶。

4.他拿着一块红布，心急如焚地摆弄了很久。

三、课文理解
1. 课文故事梗概
故事主要讲述一老者生平的坎坷经历，为大家传递了面对困难时要坚持不懈，克服困难的信念。

2. 语文知识点
•掌握课文中的生字词。

•理解课文中的主要人物。

•理解课文的主题和中心思想。

3. 阅读小结
对于这篇课文，通过阅读我们可以学到坚持不懈、克服困难的精神，同时也体会到人生中困难和挑战是无法避免的。

四、文言文阅读
•体会文言文的韵味和特点。

•掌握古代用法的修辞手法。

•多读经典，培养学生的文言文阅读能力。

五、写作练习
•练习以文章、诗歌等形式进行创作。

•培养学生的语言表达和思维组织能力。

结语
通过对部编版四年级上册语文第七单元的考点梳理，希望同学们能够在语文学习中更加深入地理解课文内容，提升自己的语言表达和思维能力，同时也能从中汲取正能量，努力面对困难，勇敢前行。

2024年部编版语文四年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。

2.通过读书感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。

3.学习体会课文中含义深刻的词句的意思。

【核心素养】学习体会课文中含义深刻的词句的意思。

【复习重点】1.通过读书感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。

2.学习体会课文中含义深刻的词句的意思。

【评价任务】掌握本单元生字词语。

【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗三首》A.《出塞》这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。

诗人借对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。

B.《凉州词》精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。

如果醉倒在战场上，请不要笑话，从古至今外出征战的又有几人能回？C.《夏日绝句》活着的时候应当做人中的豪杰，死后也要做鬼中的英雄。

到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。

（2）《为中华之崛起而读书》A.将三件事组合，去掉多余的部分，并用词语进行连接，形成课文的主要内容。

课文讲述了周恩来少年时代再奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。

B.总结概括课文主要内容的方法。

课文写了多件事时，先弄清楚每件事讲了什么，再把几件事连起来，去掉多余的部分，就能把握文章的主要内容了。

（3）《梅兰芳蓄须》A.把握课文主要内容用适合的词语将事件连接起来。

课文主要内容是：课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。

部编版语文四年级上册第七单元复习（教案）教学内容本节课主要针对部编版语文四年级上册第七单元进行复习。

该单元主题为“奇妙的自然”，包括《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》、《蝙蝠和雷达》以及《呼风唤雨的世纪》四篇课文。

教学内容涵盖自然科学的初步知识，培养学生观察、思考和表达的能力，同时通过课文学习，增强学生对自然界的兴趣和好奇心。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够准确理解和掌握课文中的生字、新词，并能流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、观察等方式，让学生理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然科学的好奇心和探索欲，培养学生热爱自然、珍视生态环境的意识。

教学难点1. 对课文内容的深入理解，特别是《蝙蝠和雷达》和《呼风唤雨的世纪》中涉及的科技知识。

2. 学生在理解课文的同时，能够运用所学知识进行思考和表达。

教具学具准备1. 课文投影或打印材料。

2. 课件或黑板，用于展示关键词和概念。

3. 自然界实物或图片，用于直观教学。

教学过程1. 导入：通过回顾第七单元的主题“奇妙的自然”，唤起学生对单元内容的记忆，激发学习兴趣。

2. 课文回顾：带领学生快速浏览四篇课文，着重讲解每篇课文的重点和难点。

3. 互动讨论：针对每篇课文提出问题，引导学生进行思考和讨论，深化对课文内容的理解。

4. 知识拓展：结合课文内容，引入相关的自然科学知识，拓宽学生的知识视野。

5. 朗读练习：让学生分组或个别朗读课文，提高朗读的流利性和理解性。

6. 总结提升：总结本单元的学习要点，强调自然科学知识的重要性，鼓励学生在生活中观察和探索自然。

板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点，包括以下内容：- 单元主题：奇妙的自然- 各篇课文标题- 重点生字和新词- 课文内容概述- 自然科学知识要点作业设计1. 家庭作业：要求学生复习课文，熟记生字新词，并尝试用自己的话复述课文内容。

2. 思考题：设计一些开放性问题，鼓励学生结合课文内容进行思考和探究。

部编语文四年级上册第七单元课文重点考点知识点复习归纳整理（课文语文园地词语常见知识归纳）第七单元第二十一课《古诗三首》出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

课文重点知识归纳诗意：1.依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，2.征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。

3.倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，4.绝不会允许外敌南下越过阴山。

但使：只要。

教：令，使。

度：越过。

飞将是指：西汉名将李广。

《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句，此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。

凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？课文重点知识归纳诗意：1.精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，2.正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。

3.如果醉倒在战场上，请你不要笑话，4.从古至今外出征战又有几人能回？凉州词:唐代曲名，起源于凉州。

夜光杯：用美玉制成的杯子。

马上：马背上。

沙场：战场《凉州词》是唐朝王翰创作的，渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们视死如归的旷达、奔放的思想感情。

夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

课文重点知识归纳诗意：1.生时应当做人中豪杰，2.死后也要做鬼中英雄。

3.到今天人们还在怀念项羽，4.是因为他不肯苟且人生，退回江东。

项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。

《夏日绝句》是宋朝李清照的诗作，最后两句诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。

第二十二课《为中华之崛起而读书》课文重点知识归纳这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

人教部编版语文四年级上册第七单元复习课教案一、教学目标•能够回顾第七单元所学的课文内容，包括课文中的重点词汇和句型。

•能够通过复习巩固能够背诵课文的能力，提高语言表达能力。

•能够能够灵活运用所学知识，以课文为基础进行写作练习。

二、教学重点•复习第七单元所学课文内容。

•重点强化课文中的重点词汇和句型。

•帮助学生掌握课文中的重点内容，加深印象。

三、教学内容1.回顾第七单元课文《我的猫咪》内容，进行互动问答。

2.复习课文中的重点词汇和句型，如“小姐”、“跑动的小狗”、“奶奶”等。

3.分组让学生互相朗读课文，检查语音语调。

4.组织学生进行课文的口头复述，培养他们表达能力与观察能力。

四、教学过程1.复习引入：通过观看一段与课文内容相关的视频引入，激发学生对课文的兴趣。

2.词语梳理：让学生分组，通过合作梳理课文中的生词和短语，搭配使用进行造句练习。

3.句型强化：教师强化课文中的重点句型，让学生用不同的句式进行表达，提高语言表达能力。

4.练习写作：布置写作任务，让学生根据课文内容进行作文练习，培养他们的写作能力。

5.作业布置：布置口头朗读课文和写作作业，以巩固所学内容。

五、教学要点•对课文内容进行系统的复习和回顾。

•强化课文中的重点词汇和句型，让学生能够熟练掌握。

•注重培养学生的口头表达和写作能力，全面提升语文素养。

六、教学反思通过本次复习课教案的设计，学生能够在轻松愉快的氛围中回顾第七单元的课文内容，提高对课文理解的深度和广度。

在教学过程中，可以进一步引导学生树立正确的学习观念，培养他们对语文学习的兴趣，激发他们的学习动力。

通过系统的复习与强化训练，提高学生的语文表达能力，为下一步的学习打下良好的基础。

以上为本次复习课教案，希望能够对教师在复习第七单元课文时有所帮助，引导学生扎实掌握知识点，提升语文素养。

第七单元整理与复习板块一：课文内容回顾21.《出塞》勾勒了一幅冷月照边关的苍凉景象，字里行间流露出（对戍边战士的同情），表达了诗人（希望朝廷用人得当，巩固边防，使人民过上和平、安宁生活）的愿望。

《凉州词》是一首（边塞）诗。

诗人描写了边塞将士出征前（饮酒）的情景，表现了战争的（残酷），抒发了诗人对战争的（厌恶）以及（视死如归）的悲壮。

《夏日绝句》（借古讽今），借赞颂项羽（宁死不屈）的英雄气概，讽刺南宋统治者（屈辱偷生）、（逃跑妥协）的行径，体现了诗人的（爱国情怀）。

22.《为中华之崛起而读书》主要写周恩来少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到（“中华不振”），从而立志要为（振兴中华）而读书，表现了少年周恩来的（博大胸怀和远大抱负）23.《梅兰芳蓄须》主要讲述了抗日战争期间闻名世界的京剧表演艺术家（梅兰芳）蓄须明志，拒绝为（日本侵略者）演出的动人事迹，充分显示了他强烈的（爱国思想）和崇高的（民族气节）。

24.《延安，我把你追寻》以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，热情地抒发了（追寻延安精神的迫切心情），强调了在新时期继承和发扬延安精神的重要性。

板块二：识字加油站1、听写词语出塞边塞秦朝出征词语分量响亮振兴催促陶醉杰出英雄项链训斥体会效果严肃清晰抱负胸怀赞叹忘怀果真非凡表情指望左顾右盼2、认读词语琵琶崛起模范清晰疑惑轧死惩处肇事劝慰屈辱燃烧纠缠被迫租界邀请香港沦陷困顿侵略骚扰拒绝不堪签订要求破绽额头妄想郊外真挚崇高延安昔日茁壮叮咚镢头茅屋窑洞土炕犹豫脊梁辉煌一旦明媚3、易错读音塞(sài)外出征(zhēng) 秦(qín)朝琵(pí)琶严肃(sù) 斥(chì)责淮(huái)河疑惑(huò) 纠缠(chán) 妄(wàng)想春笋(sǔn) 辉煌(huáng) 英雄(xióng) 崛(jué)起忍(rěn)受4、多音字将⎩⎪⎨⎪⎧ji àng(将领)ji āng(将来)难⎩⎪⎨⎪⎧n án(难过)n àn(遇难) 分⎩⎪⎨⎪⎧f ēn(分开)f èn(分量)宁⎩⎪⎨⎪⎧n íng(安宁)n ìng(宁可)要⎩⎪⎨⎪⎧y āo(要求)y ào(不要) 厦⎩⎪⎨⎪⎧sh à(大厦)xi à (厦门)板块三：字词句运用5、近义词卧—躺 度—过 亦—也沙场—战场 崛起—兴起 抱负—理想 胸怀—胸襟 沉郁—郁闷 劝慰—安慰 训斥—斥责 清晰—清楚 奥秘—秘密 肇事—闹事 吟唱—吟咏 签订—签署 困顿—困难 破绽—漏洞 仿佛—好像 妄想—幻想 优厚—丰厚 追寻—寻找 干脆—索性 坚定—坚决 随便—随意 惩处—惩治 拯救—挽救 占领—占据 躲避—逃避 逼迫—强迫 胜利—成功 宣布—宣告 敬佩—佩服 茁壮—健壮6、反义词笑—哭卧—站生—死美—丑古—今不肯—愿意严肃—活泼忘怀—记住拒绝—答应清晰—模糊热闹—冷清训斥—称赞昔日—今朝破旧—崭新温热—冰凉赞叹—批评惩处—宽恕坚持—放弃忍受—反抗危险—安全实现—落空敬佩—轻视犹豫—坚决斩钉截铁—犹豫不决疑惑不解—恍然大悟7、词语解释崛起：兴起。

第七单元专项训练——字词基础题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音，写词语。

shīcí qīnɡxī yán sù cuīcùyíhuòbùjiě zuǒɡùyòu pàn2．我会读拼音写词语。

chǎo rǎnɡ mófàn xún jǐnɡ zhèn xīnɡ pínɡfánchénɡchǔ táo zuì zhào gù xiōng huái yíhuò3．看拼音，写词语。

fèn liàng xùn chì yán sùtǐhuìzhǐwàng bào fùxiǎng liàng fēi fán4．看拼音，写词语。

yàn sùbào fù zhào gù xiōng huáixùn chì chēng zàn xióng wěi hēzuì5．看拼音，写词语。

zhēng fú cuīcù yīng xióng zàn tànqīng xī yíhuòxiōng huái xùn chì二、填空题6．将下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语替换句中画线部分。

刚正( )( ) ( )( )报国深( )简( )( )( )凛然( )( )执法( )( )无畏1．岳飞一生为国家竭尽忠诚，牺牲一切，他的事迹至今仍为人所称颂。

部编版四年级语文上册第七单元复习课教案一、课程背景本节课是部编版四年级语文上册第七单元的复习课。

在该单元中，学生学习了许多关于语文的知识，包括课文的理解、诗句的朗诵、生字词的学习等。

通过本节课的复习，可以帮助学生巩固所学知识，提高语文水平。

二、教学目标1.复习第七单元的重点知识，巩固学生对课文的理解和诗句的朗诵能力。

2.帮助学生掌握本单元的生字词，提高阅读理解能力。

3.激发学生对语文学习的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

三、教学重点1.复习第七单元的课文内容，包括主要情节、人物特点等。

2.复习并巩固本单元的诗句，让学生能够准确流利地朗诵。

3.巩固并练习本单元的生字词，提高学生的词汇量和阅读理解能力。

四、教学内容1. 复习课文首先，通过问答、小组讨论等方式复习第七单元的课文内容，包括主要情节、人物特点等。

老师可以提问题引导学生回忆，让学生逐步对课文内容有个整体的认识。

2. 朗诵诗句接着，让学生分组进行诗句朗诵。

可以让学生自由选择诗句进行朗诵，也可以组织朗诵比赛，激发学生的学习热情。

3. 生字词复习再次复习本单元的生字词，让学生能够熟练运用这些词汇进行阅读和写作。

可以设计一些练习题目，帮助学生巩固所学的生字词。

五、教学方法1.问答互动：通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

2.小组讨论：让学生进行小组合作讨论，促进他们之间的互动和交流。

3.朗诵比赛：组织朗诵比赛，增加课堂氛围，激励学生表现。

六、教学过程1.复习课文：20分钟–讲解课文主要内容–开展问答活动2.朗诵诗句：15分钟–分组进行诗句朗诵3.生字词复习：15分钟–练习生字词的应用七、教学反思本节课主要是对第七单元内容进行复习，通过多种形式的教学活动，让学生对课文和诗句有更深入的理解，也帮助他们巩固所学的生字词。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发他们的学习热情，达到教学目标。

以上是本节课的教案，希會对您有所帮助。

感谢您的阅读！。

部编版语文四年级上册第七单元复习课教案一. 教材分析部编版语文四年级上册第七单元复习课包含了本单元的生字词、重点课文、语文园地等内容。

通过本节课的学习，学生将对本单元的知识进行全面的回顾和巩固，提高语文素养。

二. 学情分析四年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，对于生字词、课文的理解和掌握程度较好。

但部分学生在语文园地的运用上还存在一定的困难，需要老师在教学中给予关注和指导。

三. 教学目标1.回顾和巩固本单元的生字词，提高学生的词汇量。

2.深入理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。

3.熟练掌握语文园地的各项技能，提高学生的语文运用能力。

四. 教学重难点1.生字词的巩固和运用。

2.课文的深入理解和分析。

3.语文园地的实际操作和运用。

五. 教学方法采用情景教学法、问答法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

六. 教学准备1.准备生字词卡片，用于学生识记和复习。

2.准备课文文本，用于学生阅读和理解。

3.准备语文园地相关资料，用于学生实践和操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生字词卡片，引导学生进行复习，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现本单元的课文，引导学生逐段阅读和理解，对课文内容进行回顾和巩固。

3.操练（10分钟）针对课文内容，设计一些阅读理解题目，让学生进行练习，检验对课文的理解程度。

4.巩固（10分钟）针对生字词，设计一些游戏或练习，让学生在轻松愉快的氛围中巩固生字词。

5.拓展（10分钟）利用语文园地相关资料，让学生进行实际操作和运用，提高学生的语文运用能力。

6.小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

7.家庭作业（5分钟）布置一些有针对性的作业，让学生在家进行复习和巩固。

8.板书（5分钟）对本节课的教学内容进行板书，方便学生回顾和记忆。

通过本节课的教学，发现学生在课文理解和生字词掌握方面表现较好，但在语文园地的运用上还需加强指导。

在今后的教学中，我将更加关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行有针对性的教学，提高学生的语文素养。

第七单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。

1．妈妈生病了。

妈妈没去上班。

（用关联词合并句子）_________________________________________________________________________________________2．画眉鸟在树枝上叫。

（改成拟人句）_________________________________________________________________________________________3．同学们回答问题。

（扩句，至少两处）_________________________________________________________________________________________4．造纸术是我国古代的四大发明。

（修改病句）_________________________________________________________________________________________2．按要求写句子。

（1）奉天东关模范学校的魏校长向同学们提出了一个严肃的问题。

（缩写句子）_________________________________________________________________________________________（2）这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

（仿写句子）_________________________________________________________________________________________（3）这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________________________________（4）延河的流水叮咚流向远方。

部编版四年级上册语文第七单元复习要点
一、文言文课文回顾
在这一单元中，我们学习了文言文中的《唐多什子·前出阳关》。

这篇文章描写了守关的军士即将离开阳关。

重点掌握句式结构和生字词的意义。

二、词语解释
1.逶迤：弯曲蜿蜒的样子
2.夤夜：深夜
3.觇：窥视、监视
4.辚巴：器皿的撞击声
5.新垆：城垣外的新建筑物
三、阅读理解
《唐多什子·前出阳关》这篇文章通过描写军士的离开，展现了离别之情。

要深入理解作者的抒情感情，理解文中的含义，展开自己的想象。

四、作文练习
根据《唐多什子·前出阳关》这篇文章，写一篇关于离别的作文，可以表达自己对离别的感受和思考。

五、选拔练习
在课堂上老师会进行选拔练习，对文言文的理解和运用能力进行考查。

希望同学们认真复习，做到熟读知义，灵活运用。

六、课外阅读推荐
1.《离骚》：这是屈原的作品，也是文言文中的经典之作，值得我们阅
读品味。

2.《孟子》：这本书描写了孟子的思想和智慧，可以让我们更深入地了
解中国古代哲学。

七、笔记整理
在复习过程中，要做好笔记整理工作，将重点内容、生字词、句型结构等内容进行归纳总结，便于日后复习查阅。

八、课外扩展
学习文言文不仅可以提高语文素养，还可以拓展课外知识面。

可以尝试阅读一些关于古代文学、历史的书籍，增加对古代文化的了解。

以上就是部编版四年级上册语文第七单元的复习要点，希望同学们能够认真复习，巩固所学知识，取得更好的成绩。