大班音乐游戏优秀教案：聪明孩子和笨老狼

大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案2篇作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案，希望对大家有所帮助。

大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案1活动目标：1.感受音乐跳跃的节奏带来的愉悦，分辨出乐曲特殊的乐句结构，了解乐曲中重音出现的规律。

2.学习创造性地用绘画、身体动作等方式表现笨老狼走路、回头的音乐。

3.享受活动的快乐，学习有克制地按规则做游戏。

即该走的时候走，该停的时候停，不与他人相撞，上位时不与他人争椅子。

活动准备:1.音乐光碟及CD机，凳子围成半圆形。

2.头饰一个，挂图一幅。

活动过程:1、倾听故事。

（1）教师出示头饰，有表情讲述聪明孩子和笨老狼的故事。

（2）提问帮幼儿理解：“聪明孩子在笨老狼回头时是怎么做的？”2、逐步熟悉游戏规则。

（1）站住不动。

教师扮演笨老狼，慢慢无声地向前走，突然站住并回头，重复几次，用游戏的方法帮助那些因各种原因不能站住不动的.幼儿。

（2）寻找预示教师回头的信号。

师：请注意看，笨老狼在什么时候会回头看？3、幼儿倾听音乐，创编身体动作表现音乐中的重音。

（1）幼儿倾听音乐。

师：听了这首音乐，你有什么感觉？小朋友走了多久笨老狼就回头了？（2）听第二次音乐，幼儿听到笨老狼回头的音乐就可以拍出节奏。

（3）教师指图，幼儿听音乐，感受音乐的节奏。

（4）幼儿指图，其他幼儿寻找音乐中的重音。

（5）幼儿创编身体动作表现音乐中的重音。

4、跟随音乐，玩《聪明孩子和笨老狼》游戏。

（1）教师做笨老狼，幼儿跟随教师坐着玩游戏。

（2）听音乐完整玩游戏。

幼儿离开座位集中在教师身后，引子时，教师引导幼儿自由做起床、梳洗动作，拿上好吃的东西准备出门。

在第四大句的第五小句开始时，教师用语言提醒已穿过森林，应赶快跑回家把门关上。

（2）请一名幼儿做笨老狼，玩音乐游戏。

大班音乐活动聪明孩子笨老狼教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解聪明孩子和笨老狼的故事情节，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，增强集体合作意识。

二、活动准备1. 教具准备：故事课件、歌曲伴奏、舞蹈动作图示、头饰等。

2. 环境布置：音乐活动室，配备音响设备、投影仪等。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

1.2 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。

2. 故事导入（10分钟）2.1 教师讲述《聪明孩子笨老狼》的故事，引导幼儿参与讨论。

2.2 教师展示故事课件，让幼儿了解故事情节。

3. 歌曲学习（10分钟）3.1 教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿边听边跟唱。

3.2 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

3.3 教师指导幼儿学习舞蹈动作，让幼儿跟着音乐跳舞。

4. 表演环节（5分钟）4.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼）。

4.2 教师发放头饰，让幼儿戴上头饰进行角色扮演。

4.3 教师指导幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现。

5. 总结环节（5分钟）5.1 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获。

5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：教师在音乐角布置相关主题，让幼儿自由探索和体验。

3. 区域活动：教师在其他领域活动中融入音乐元素，如舞蹈、歌唱等。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在表演环节中的表现，如唱歌、跳舞和角色扮演等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。

六、活动准备1. 教具准备：歌曲伴奏、动作图示、头饰、故事课件。

幼儿园大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案范文一、教学目标：1. 了解歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，能够用正确的节奏和音调演唱。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，让他们在唱歌过程中能够自由发挥，增加趣味性。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词，能够用正确的节奏和音调演唱。

难点：歌曲中的一些特殊音调和节奏，以及如何在唱歌过程中发挥自己的创造力。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词，乐器（如铃鼓、木鱼等），图片或卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪或白板。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词，让幼儿跟随教师一起朗读歌词。

2. 教师教授歌曲的节奏和音调，让幼儿反复练习，直到能够正确演唱。

3. 教师引导幼儿关注歌曲中的角色变化，让幼儿了解聪明孩子和笨老狼的特点。

3. 创意发挥（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿在唱歌过程中自由发挥，如添加动作、改变音调等，让歌曲更加有趣。

2. 教师选取几名幼儿进行表演，让大家欣赏他们的创意。

4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的学习情况。

2. 关注幼儿在创意发挥环节的表现，评估他们的创造力和想象力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿的音乐素养。

2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，提供各种乐器和音乐道具，让幼儿在课余时间自由探索和创作。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受音乐童话故事的魅力，培养幼儿的想象力。

2. 通过歌曲学唱，发展幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 教育幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。

教学重点：1. 学会歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。

2. 通过故事，培养幼儿的聪明才智和勇敢品质。

教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 理解故事中聪明的孩子如何应对笨老狼的挑战。

二、教学准备1. 教学课件：聪明的孩子和笨老狼的故事动画或图片。

2. 音乐播放设备：用于播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。

3. 教学道具：老狼和小动物的头饰。

三、教学过程1. 导入：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

b. 引入主题，讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。

2. 新歌导入：a. 播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲旋律。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿把握节奏和音高。

3. 分组学唱：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一个代表扮演笨老狼，其他幼儿扮演小动物。

b. 每组轮流唱歌曲，其他组幼儿伴舞。

4. 角色扮演：a. 教师邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

b. 引导幼儿通过歌曲和动作表现出角色的特点。

a. 教师带领幼儿回顾故事和歌曲，引导幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。

b. 邀请幼儿分享自己在故事和歌曲中学到的道理。

四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法、角色扮演的引导等。

2. 针对不足之处，思考改进措施，如调整教学方法、增加互动环节等。

五、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。

2. 家长引导幼儿讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，培养幼儿的语言表达能力。

3. 家长鼓励幼儿在家尝试聪明、勇敢地面对生活中的困难，培养幼儿的品质。

六、教学延伸活动1. 创意绘画：邀请幼儿发挥想象力，绘制自己心中的“聪明的孩子”和“笨老狼”。

幼儿园大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案范文一、教学目标1. 了解歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，能够跟着音乐节奏演唱。

2. 培养幼儿的音准意识，训练幼儿的音准能力。

3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学重点与难点重点：学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，能够进行合唱。

难点：音准的掌握，歌曲中的节奏变化。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《聪明孩子笨老狼》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏变化。

（3）分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正幼儿的音准问题。

3. 实践活动（5分钟）：（1）组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演聪明孩子，一部分幼儿扮演笨老狼。

（2）在教师的引导下，幼儿进行歌曲表演，培养他们的团队合作精神。

4. 总结与反思（2分钟）：（1）教师带领幼儿回顾歌曲《聪明孩子笨老狼》，总结他们在演唱过程中的优点和不足。

（2）鼓励幼儿在今后的学习中，继续努力，提高自己的音准能力和团队合作精神。

五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《聪明孩子笨老狼》，加强音准训练。

2. 鼓励幼儿参加家庭音乐会，展示自己的才艺。

3. 关注幼儿在家庭中的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的进步。

六、教学评价1. 评价标准：（1）能够熟练演唱歌曲《聪明孩子笨老狼》。

（2）在合唱中，音准准确，节奏稳定。

（3）在角色扮演中，能够积极参与，表现出歌曲情节。

2. 评价方法：（1）课堂观察：教师在课堂教学中，对幼儿的表现进行观察和记录。

（2）家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

（3）作品展示：鼓励幼儿在家创作与歌曲相关的作品，进行展示。

大班音乐《聪明孩子笨老狼》教案一、教学目标1.学习歌曲《聪明孩子笨老狼》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。

3.通过角色扮演，锻炼幼儿的表演能力和想象力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.教学难点：角色扮演时的表情、动作和情感表达。

三、教学准备1.课件：歌曲《聪明孩子笨老狼》的音频和视频。

2.道具：头饰（聪明孩子、笨老狼、小动物等）。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师提问：“你们觉得这首歌曲有趣吗？歌曲里都出现了哪些角色？”（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学习歌曲《聪明孩子笨老狼》。

2.教师一句一句地教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.教师引导幼儿关注歌曲中的角色和情节，让幼儿更好地理解歌曲内容。

（三）角色扮演1.教师给幼儿分发头饰，让幼儿扮演歌曲中的角色。

2.教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用动作、表情和语言表现角色的特点。

3.教师适时指导，帮助幼儿更好地融入角色。

（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿根据歌曲中的角色特点猜出扮演者。

2.教师引导幼儿用歌曲中的歌词进行互动，增加游戏的趣味性。

2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享这首歌曲，感受音乐带来的快乐。

五、教学反思1.本节课通过歌曲教学、角色扮演和游戏互动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲《聪明孩子笨老狼》。

2.教师在教学中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识，使幼儿在活动中得到了全面发展。

3.在角色扮演环节，教师应及时关注幼儿的表现，给予适时指导，让幼儿更好地融入角色。

4.在今后的教学中，教师可尝试引入更多富有童趣的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

六、教学评价1.学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，能独立演唱。

2.能用动作、表情和语言表现歌曲中的角色特点。

3.在游戏中能积极参与，与同伴合作完成角色扮演。

幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐，理解聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量，培养幼儿的逻辑思维能力。

2. 技能目标：通过集体舞的形式，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握故事情节，理解聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量。

难点：集体舞的节奏感和团队协作。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐、舞蹈动作示范视频、集体舞音乐。

2. 环境准备：宽敞的活动场地。

四、教学过程：1. 导入：讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。

2. 讲解：分析故事情节，让幼儿理解聪明孩子如何智斗笨老狼的过程。

3. 学唱歌曲：教唱《聪明的孩子和笨老狼》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

4. 舞蹈教学：播放舞蹈动作示范视频，引导幼儿学习集体舞动作。

5. 实践练习：分组进行集体舞练习，教师巡回指导。

6. 展示环节：每组幼儿进行集体舞展示，大家共同欣赏。

五、教学反思：1. 环节设置是否紧凑，教学目标是否达成？2. 幼儿在集体舞学习中是否存在困难，如何调整教学方法？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，是否有针对性指导？4. 课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度如何？5. 下次教学，如何调整教学内容和教学方法，以提高教学效果？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观动物园，观察狼的生活习性，加深对故事中笨老狼角色的理解。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作能力等。

2. 舞蹈表演：评价幼儿在集体舞表演中的动作准确性、节奏感、表情等方面。

3. 歌曲演唱：评价幼儿的歌曲演唱能力，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整故事内容和教学方法。

大班音乐教案：聪明孩子笨老狼教案名称：大班音乐教案：聪明孩子笨老狼一、设计意图本节课通过音乐活动，让孩子们在唱、跳、玩的过程中，体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和团队合作意识。

同时，通过故事情节的展开，让孩子们了解聪明孩子和笨老狼的故事，培养他们的逻辑思维能力和想象力。

二、教学目标1. 能够跟着音乐节奏唱歌，体验音乐带来的快乐。

2. 通过参与音乐活动，提高团队合作意识。

3. 理解聪明孩子和笨老狼的故事情节，培养逻辑思维能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。

难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、故事课件、头饰、动作示范道具。

2. 学具：孩子们的乐器（如小鼓、铃铛等）。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过唱一首欢快的歌曲，让孩子们活动身体，进入活动状态。

如：《小兔子乖乖》。

2. 引入故事（5分钟）讲述聪明孩子和笨老狼的故事，引导孩子们关注故事情节，激发他们的想象力。

3. 学习歌曲（10分钟）教孩子们学习歌曲《聪明孩子笨老狼》，让他们跟着音乐节奏唱歌，培养音乐节奏感。

4. 分组练习（5分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼），进行角色扮演练习。

5. 展示环节（5分钟）每组依次上台展示他们的角色扮演，其他孩子们担任观众，给予掌声鼓励。

六、活动重难点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。

难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，孩子们的表现都非常出色。

他们在学习歌曲的过程中，充分体现了音乐节奏感。

同时，在角色扮演环节，孩子们充分发挥自己的想象力，生动地展现了聪明孩子和笨老狼的形象。

但也有个别孩子对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：为了让孩子们更深入地了解聪明孩子和笨老狼的故事，可以邀请家长们参与亲子活动，一起制作相关的手工制品，如聪明孩子和笨老狼的头饰等。

大班音乐教案《聪明孩子笨老狼》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解并熟悉《聪明孩子笨老狼》这首歌曲的旋律和歌词。

让学生通过歌曲理解聪明孩子和笨老狼的故事情节。

1.2 技能目标：培养学生能够用正确的节奏和音调演唱《聪明孩子笨老狼》。

培养学生能够通过动作和表情表现歌曲中的故事情节。

1.3 情感目标：培养学生喜欢音乐，乐于参与音乐活动的兴趣。

培养学生培养勇敢、聪明、善良的品质。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生熟悉并掌握《聪明孩子笨老狼》的歌曲旋律和歌词。

让学生能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。

2.2 教学难点：让学生能够通过动作和表情表现歌曲中的故事情节。

让学生能够理解并体会到歌曲中聪明孩子、笨老狼的不同性格特点。

第三章：教学准备3.1 教具准备：准备《聪明孩子笨老狼》的歌曲录音带或CD。

准备歌词卡片或幻灯片。

准备动作示范道具。

3.2 环境准备：音乐活动室或教室。

音响设备。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师带领学生唱一首活泼欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。

教师向学生介绍《聪明孩子笨老狼》这首歌曲的主题和故事情节。

4.2 新课教学：教师播放《聪明孩子笨老狼》的歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。

教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。

教师引导学生注意歌曲中聪明孩子和笨老狼的不同性格特点。

4.3 实践操作：教师邀请学生扮演聪明孩子和笨老狼，进行角色扮演演唱。

教师引导学生用动作和表情表现歌曲中的故事情节。

4.4 总结提高：教师组织学生进行总结，让学生分享自己在学习过程中的收获。

教师鼓励学生在家中与家长一起演唱《聪明孩子笨老狼》。

第五章：教学反思5.1 教学效果：学生能够熟悉并掌握《聪明孩子笨老狼》的歌曲旋律和歌词。

学生能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。

学生能够通过动作和表情表现歌曲中的故事情节。

5.2 教学改进：在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。

在实践操作环节，教师可增加学生的角色扮演机会，提高学生的参与度。

幼儿园大班音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐，理解聪明孩子与笨老狼之间的互动，培养幼儿的判断力和思考能力。

2. 技能目标：通过模仿和表演，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，以及与同伴合作的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会歌曲和动作。

难点：帮助幼儿通过音乐和表演，体验到合作与分享的乐趣。

三、教学方法：采用故事讲述、歌曲学唱、动作模仿、分组合作等方法，引导幼儿积极参与课堂活动。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、动作示范图等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

五、教学过程：1. 导入：通过讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿进入课堂情境。

2. 新课教学：教唱《聪明的孩子和笨老狼》歌曲，讲解歌曲中的角色和情节，引导幼儿学会歌曲。

3. 动作模仿：示范歌曲中的动作，让幼儿跟随示范进行模仿，培养幼儿的音乐表现力。

4. 分组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼），进行分组表演。

六、教学拓展：为了加深幼儿对故事和音乐的理解，可以组织一次角色扮演活动。

邀请幼儿扮演故事中的聪明孩子和笨老狼，通过情景再现的方式，让幼儿体验故事中的情节。

鼓励幼儿创造自己的动作和表情，充分发挥想象力。

七、家园共育：将教学内容延伸至家庭，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

家长可以与幼儿一起复习歌曲，引导幼儿在家中也能够自觉地进行音乐练习。

家长还可以与幼儿讨论故事中的道理，帮助幼儿更好地理解和吸收。

八、教学评价：1. 歌曲学会的情况：检查幼儿是否能熟练地唱出歌曲，对歌词的理解程度。

2. 动作模仿的能力：观察幼儿在模仿动作时的准确性、流畅性。

3. 情感态度的表达：评价幼儿在表演过程中，是否能正确表达故事中角色的情感。

4. 合作分享的态度：观察幼儿在分组合作时的团队精神，是否愿意分享自己的经验和想法。

大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案一、教学目标1.通过活动引导幼儿认识音乐活动的乐趣和意义；2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表达能力；3.培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的集体意识。

二、教学准备1.《聪明孩子笨老狼》音乐CD；2.音乐教具：小鼓、钢琴、铃铛等；3.彩色卡片、彩色纸张；4.小动物卡通图片。

三、教学过程1. 导入 (10分钟)•引导幼儿喊出自己的名字，并询问今天谁想表演；•引导幼儿回忆上一次的音乐活动，回答问题：“音乐有什么特点？我们为什么喜欢音乐？”2. 歌曲欣赏 (15分钟)•准备好CD《聪明孩子笨老狼》；•播放歌曲，引导幼儿聆听；•听完歌曲，进行问答：“你最喜欢这首歌的哪一部分？为什么喜欢？”•鼓励幼儿用手拍节奏跟随歌曲。

3. 乐器体验 (20分钟)•准备好小鼓、钢琴、铃铛等乐器；•向幼儿展示乐器，并简要介绍乐器的名称和特点；•引导幼儿尝试使用乐器，鼓励幼儿模仿歌曲节奏敲击或弹奏乐器。

4. 制作卡片 (15分钟)•准备彩色卡片和彩色纸张；•引导幼儿选择自己喜欢的颜色，并帮助幼儿剪成动物形状；•将幼儿制作好的卡片展示出来，与其他幼儿分享。

5. 音乐表演 (30分钟)•提前准备好小动物卡通图片；•将幼儿分组，每组选择一张动物图片；•为每个小组分配不同的乐器，并帮助他们熟悉乐器的使用方法；•引导幼儿根据音乐的节奏和情感表达，用乐器伴奏和动作表演自己的角色。

四、教学反思本次大班音乐活动以《聪明孩子笨老狼》为主题，通过歌曲欣赏、乐器体验、制作卡片和音乐表演等环节，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力、音乐表达能力和团队合作意识。

通过导入和歌曲欣赏，激发幼儿对音乐的兴趣；通过乐器体验，帮助幼儿感受和理解不同乐器的音色和功能；通过制作卡片和音乐表演，培养幼儿的创造力和表达能力。

教学过程中，教师应注重幼儿的参与与合作，鼓励幼儿积极表达和互相分享。

同时，教师需要根据幼儿的实际情况适当调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。

大班音乐活动聪明孩子笨老狼教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲理解聪明孩子和笨老狼的故事情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能够用动作表现歌曲中的角色。

3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，懂得珍惜友情。

二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、音乐播放设备、动作头饰。

2. 经验准备：幼儿之前接触过简单的音乐节奏，有过集体合作的经验。

三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿理解歌曲的故事情节，学会歌曲并能够用动作表现角色。

2. 活动难点：培养幼儿的节奏感，能够准确地完成动作。

四、活动过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情节。

2. 故事讲述：教师用课件展示故事，引导幼儿观看并讲述故事的主要内容。

3. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。

4. 动作编排：教师根据歌曲情节，指导幼儿编排相应的动作，并练习表演。

5. 展示环节：邀请幼儿上台展示自己编排的动作，鼓励其他幼儿进行评价。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中进行歌曲表演。

2. 环境创设：在班级环境中布置“聪明孩子笨老狼”主题展示区，让幼儿展示自己的作品。

3. 音乐游戏：教师设计与歌曲相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。

六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。

2. 教师应适时给予幼儿表扬和鼓励，增强他们的自信心。

3. 在动作编排环节，教师要根据幼儿的身体协调性进行个别指导，确保安全。

4. 活动结束后，教师与幼儿进行总结，了解他们在活动中的收获和不足。

七、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们在认知、技能、情感等方面的进步。

2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

八、活动反思：1. 教师在活动结束后，反思自己在活动中的引导方式和效果，思考如何改进教学方法，提高活动质量。

《聪明的孩子和笨老狼》一、教学目标1.学习歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.通过音乐游戏，培养孩子们的团队协作能力和反应能力。

3.培养孩子们勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，理解歌词含义。

2.教学难点：在音乐游戏中，灵活运用歌曲中的节奏和动作。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《聪明的孩子和笨老狼》音频、歌词卡片。

2.教学道具：老狼头饰、孩子头饰。

四、教学过程（一）导入1.教师出示老狼头饰，引起孩子们的兴趣。

2.教师提问：“你们知道这是什么吗？它在森林里是什么角色？”（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，让孩子们熟悉歌曲旋律。

2.教师带领孩子们逐句学习歌词，注意节奏和音调。

3.教师引导孩子们理解歌词含义，教育孩子们要学会保护自己。

（三）音乐游戏1.游戏一：老狼捉小羊规则：孩子们分成两队，一队扮演小羊，一队扮演老狼。

老狼捉小羊时，小羊们要迅速躲避，被捉住的小羊要说出歌曲中的一句歌词，才能重新加入游戏。

2.游戏二：猜歌名规则：教师播放歌曲片段，孩子们要迅速说出歌曲名字。

答对的孩子们可以获得小奖励。

3.游戏三：歌词接龙规则：孩子们围成一个圈，第一个孩子说出歌曲的第一句歌词，下一个孩子接着说出第二句，以此类推。

接龙过程中，如果某个孩子出错，要表演一个小节目。

2.孩子们分享自己在游戏中的表现，以及如何运用歌曲中的智慧保护自己。

五、教学延伸1.教师布置作业：回家后，与家长一起表演歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。

2.教师鼓励孩子们参加学校的音乐比赛，展示自己的才华。

六、教学反思本次教学活动，孩子们积极参与，学会了歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，并在音乐游戏中提高了自己的团队协作能力和反应能力。

通过本次教学，孩子们也学会了如何勇敢、机智地面对困难。

在今后的教学中，我将继续运用音乐游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的综合素质。

1. 了解《聪明孩子笨老狼》的故事情节，通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 通过学习歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 教育幼儿学会珍惜友谊，懂得关爱他人。

二、活动准备：1. 故事课件：《聪明孩子笨老狼》2. 音乐器材：钢琴、吉他、打击乐器等3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等4. 教学道具：老狼、聪明孩子等角色头饰三、活动过程：1. 导入：教师讲述《聪明孩子笨老狼》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，跟随歌曲一起演唱。

3. 歌曲接龙：教师邀请幼儿一起进行歌曲接龙游戏，锻炼幼儿的音乐反应能力和记忆力。

4. 手工制作：教师带领幼儿制作老狼和聪明孩子的手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 角色扮演：幼儿佩戴头饰，进行角色扮演，再现故事情节，锻炼幼儿的的表现力。

1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐器材，让幼儿自由探索，进一步培养幼儿的音乐兴趣。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价活动效果。

3. 幼儿自我评价：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿自我评价其在活动中的表现。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动，理解并掌握《聪明孩子笨老狼》的故事情节。

难点：帮助幼儿学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，并能够参与歌曲接龙游戏。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件和角色扮演，让幼儿身临其境，更好地理解故事情节。

2. 音乐教学法：采用歌曲演唱、接龙游戏等形式，培养幼儿的音乐素养。

3. 手工教学法：通过制作手工作品，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

4. 家园共育法：邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。

大班音乐游戏教案《聪明的孩子和笨老狼》教案名称: 聪明的孩子和笨老狼教学目标：1. 培养学生的音乐表演技巧和音乐感知能力。

2. 提高学生的团队合作意识和艺术表达能力。

3. 通过参与音乐游戏，激发学生对音乐学习的兴趣。

教学准备：1. CD或录音设备2. 音乐剧《聪明的孩子和笨老狼》的背景音乐3. 道具（老狼的面具、孩子们的道具服装等）教学过程：1. 引入：老师可以播放音乐剧《聪明的孩子和笨老狼》的背景音乐，介绍故事背景并询问学生是否熟悉故事内容。

2. 分组游戏：将学生分成两组，一组扮演聪明的孩子，另一组扮演笨老狼。

学生们可以自行选择道具装扮和角色形象。

3. 游戏规则：老师选择一首背景音乐，学生们根据音乐的节奏和情感，表演出故事中的情节。

孩子们可以用身体语言、表情和动作来表现故事中的不同角色和情景。

4. 表演：a. 孩子们表演他们聪明的一面，用自己的智慧来躲避笨老狼的追捕。

b. 笨老狼努力追逐孩子们，但总是碰壁或被孩子们耍得团团转。

c. 音乐的节奏和情绪会随着故事的发展变化，学生们要根据音乐的变化来调整自己的表演。

5. 小结：整理游戏者游戏过程中的感受和体验，可以选择几个学生分享自己的感受和观点。

6. 评价：老师可以根据学生的表现给予一些表扬和建议，鼓励学生并指导他们如何更好地表达音乐的情感和角色形象。

教学延伸：1. 让学生们自己编写音乐剧的剧本，并进行排练和表演。

2. 引导学生们分组合作创作自己的音乐游戏，鼓励他们发挥想象和创造力。

教学反思：此教案通过音乐游戏的形式，让学生们积极参与，培养了他们的表演技巧和音乐感知能力。

同时，还促进了学生的团队合作和艺术表达能力的发展。

但需要注意的是，在设计游戏规则时要注重学生的安全，并适当调整游戏的难度，以确保每个学生都能参与到音乐游戏的过程中。

聪明孩子和笨老狼音乐教案3篇音乐游戏聪明的孩子笨小狼教案下面是整理的聪明孩子和笨老狼音乐教案3篇音乐游戏聪明的孩子笨小狼教案，供大家参阅。

聪明孩子和笨老狼音乐教案1一、活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。

二、活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、记号笔、CD带、课件背景图三、活动过程：1、听音乐做律动进场。

师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。

提问：有这么多的小动物来欢迎我们，还送了好听的音乐给我们听，你们心里觉得怎样呢？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师：现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。

师：刚才小动物对老师说，它们想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

（4）第四次欣赏音乐，用规定动作表示音乐的强音。

引出重音的概念。

这些特别响的声音，叫做重音。

现在我们一起来把这些重音找出来，我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。

（5）出示图谱。

师：小动物特意给我们送来了森林地图。

你们看，这就是森林的入口，我们沿着这条路一直走，来到这里，就走出森林了。

（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。

师：小鸟给我地图时，还特意提醒我，要小心路上有危险。

那什么地方有危险呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。

现在让我们一起来听音乐，（7）第六次欣赏音乐,看老师画路线。

师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？你们听到有危险的地方的音乐是轻的还是？老师也来画一张吧！（8）第七次欣赏音乐，幼儿自己画路线。

3、游戏：聪明孩子和笨老狼。

（1）介绍游戏的玩法。

小朋友你们敢不敢跟着这只笨老狼到黑森林里去玩一玩？（2）第一次游戏。

幼儿园大班教案《聪明孩子笨老狼》含反思大班教案《聪明孩子笨老狼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知，引导幼儿感受乐曲，通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构，在游戏化的教学情境中，让幼儿感受音乐活动的快乐，快来看看幼儿园大班《聪明孩子笨老狼》含反思教案吧。

活动目标：1.引导幼儿感受乐曲，通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。

2.启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。

3.在游戏化的教学情境中，让幼儿感受音乐活动的快乐。

4.能根据音乐的速度，变换动作速度。

5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动重难点：引导幼儿感受乐曲，通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。

启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。

活动准备：1.音乐图谱2.《拨弦》音乐3.大灰狼头饰、手偶。

活动过程：（一）初步感知，激发兴趣1.教师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事导入,激发幼儿兴趣。

教师：今天老师为小朋友带来一个故事，故事里面有一只笨老狼和许多聪明的孩子，请你仔细他们之间发生了什么事情？教师：”聪明的小朋友们，你们敢不敢跟着笨老狼一起到黑森林里面去走一走啊？”（这个环节中通过故事导入，让孩子在音乐的背景下了解了故事的情节，知道了不让大灰狼发现的秘密，也激发了幼儿参与到活动中的兴趣）（二）感知乐曲中的重音。

1.教师出示图形乐谱，让幼儿观察。

教师：（出示手偶）这就是笨老狼，（出示图谱）这就是黑森林，下面我们要跟着笨老狼在黑森林里走一走，请你看看森林里的什么地方笨老狼做回头看的动作。

2.播放《拨弦》音乐，幼儿观看图谱，教师用大灰狼布偶进行表演，重点突出音乐重音处”笨老狼”做回头看的动作。

教师：图谱中什么地方是聪明孩子跟着笨老狼往前走？什么地方是笨老狼停下来回头看？（幼儿通过观察回答问题）3.再次播放音乐，根据图谱，让幼儿感受音乐中的狼走和狼停，感知乐曲中的重音。