21高校教师职业道德试题第二章.pptx

高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 献身教育D. 全面发展答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案：C3. 高校教师职业道德的基本要求是（）A. 严谨治学B. 教书育人C. 为人师表D. 献身教育答案：B4. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 追求名利答案：D5. 高校教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 教书育人C. 为人师表D. 严谨治学答案：B6. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 学术不端答案：D7. 高校教师职业道德评价的标准是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 严谨治学D. 全面发展答案：A8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德评价范畴的是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案：C9. 高校教师职业道德修养的目标是（）A. 爱国守法B. 教书育人C. 为人师表D. 严谨治学答案：B10. 下列选项中，不属于高校教师职业道德修养方法的是（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 追求名利答案：D二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本内容包括（）A. 爱国守法C. 为人师表D. 严谨治学E. 全面发展答案：ABCD2. 高校教师职业道德规范的主要内容包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 学术不端E. 为人师表答案：ABCE3. 高校教师职业道德评价的依据包括（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案：ABDE4. 高校教师职业道德修养的方法包括（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 追求名利E. 全面发展答案：ABC三、判断题1. 高校教师职业道德与高校教师职业行为密切相关。

高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附参考答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 服务社会答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 科学研究答案：D3. 高校教师在学术研究中应当遵循的原则是（）A. 追求学术卓越B. 严谨治学C. 快速发表D. 关系至上答案：B4. 高校教师职业道德修养的最高境界是（）A. 遵守法律法规B. 为人师表C. 传授知识D. 服务社会答案：B5. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会公德答案：C二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本要求包括（）A. 热爱教育事业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 服务社会答案：ABCD2. 高校教师职业道德规范的主要内容包括（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 关爱学生D. 科学研究答案：ABCD3. 高校教师在学术研究中应当遵循的原则包括（）A. 严谨治学B. 诚实守信C. 公平竞争D. 合作共享答案：ABCD4. 高校教师职业道德修养的途径包括（）A. 学习法律法规B. 参加职业道德培训C. 自我反思D. 积极参与社会公益活动答案：ABCD三、判断题1. 高校教师职业道德与企业文化相同，都是关于人们行为的规范。

（）答案：×2. 高校教师职业道德规范不包括关爱学生，这是教师个人素质的问题。

（）答案：×3. 高校教师在学术研究中可以适当抄袭他人的成果，只要不被发现即可。

（）答案：×4. 高校教师职业道德修养的目的是为了使教师在教育教学工作中更好地发挥自己的能力。

（）答案：√四、简答题1. 请简述高校教师职业道德的基本原则及其意义。

答案：高校教师职业道德的基本原则是忠诚教育，其意义在于：①忠诚教育是高校教师职业道德的核心，体现了教师对教育事业的高度责任感和使命感；②忠诚教育是教师履行教育教学职责的基本前提，要求教师全身心投入教育事业，为学生的成长和发展贡献力量；③忠诚教育是提高教育教学质量的保证，有助于形成良好的教育教学氛围，促进教育事业的健康发展。

高校教师资格证之高校教师职业道德真题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的基本原则是（）。

A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚于人民教育事业D. 培养学生的创新精神答案：C2. 下列选项中，不属于教师职业道德规范的是（）。

A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 提高工资待遇答案：D3. 高校教师在学术研究中的职业道德要求是（）。

A. 严谨治学，求实创新B. 抄袭他人成果C. 忽视学术规范D. 虚构研究数据答案：A4. 高校教师在师生关系中的职业道德要求是（）。

A. 尊重学生，关爱学生B. 侮辱学生，体罚学生C. 忽视学生权益D. 利用职权谋取私利答案：A5. 下列选项中，属于高校教师职业道德范畴的是（）。

A. 教师荣誉B. 教师权力C. 教师责任D. 教师权益答案：C6. 下列关于高校教师职业道德教育的说法，错误的是（）。

A. 职业道德教育是提高教师素质的必要手段B. 职业道德教育应贯穿教师职业生涯的始终C. 职业道德教育可以提高教师的职业幸福感D. 职业道德教育与教师职业发展无关答案：D7. 高校教师在教学过程中的职业道德要求是（）。

A. 严谨治学，求实创新B. 敷衍了事，得过且过C. 忽视学术规范D. 虚构研究数据答案：A8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德建设途径的是（）。

A. 加强立法，完善法律法规B. 提高教师待遇，激励教师积极性C. 开展职业道德培训，提高教师素质D. 倡导尊师重教，营造良好社会氛围答案：B9. 下列关于高校教师职业道德评价的说法，错误的是（）。

A. 职业道德评价是对教师职业道德行为的客观评价B. 职业道德评价应注重教师个体与集体利益的平衡C. 职业道德评价可以促进教师职业道德素质的提高D. 职业道德评价与教师职称评定无关答案：D10. 高校教师在科研工作中的职业道德要求是（）。

A. 严谨治学，求实创新B. 抄袭他人成果C. 忽视学术规范D. 虚构研究数据答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述高校教师职业道德的基本要求。

全国高校教师资格证《高校教师职业道德》真题及答案一、单项选择题（每题2分，共30题，60分）1. 高校教师职业道德的基本特征是（）A. 科学性B. 教育性C. 人文性D. 时代性【答案】D2. 下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）A. 教师公正B. 教师爱心C. 教师幸福D. 教师权力【答案】D3. 教师职业道德修养的内在动力是（）A. 职业道德意识B. 职业道德情感C. 职业道德行为D. 职业道德信念【答案】D4. 下列关于教师职业道德评价标准的描述，错误的是（）A. 教育性标准B. 时代性标准C. 科学性标准D. 发展性标准【答案】C5. 教师职业道德发展的阶段特征不包括（）A. 职业道德观念的形成B. 职业道德情感的培养C. 职业道德行为的养成D. 职业道德信念的建立【答案】A6. 下列关于教师职业行为的描述，错误的是（）A. 教师职业行为是指教师在职业活动中所表现出的行为特征B. 教师职业行为受教师个人素质和职业环境的影响C. 教师职业行为包括教师与学生、教师与家长、教师与同事的关系D. 教师职业行为不包括教师在课堂上的教学行为【答案】D7. 教师职业道德规范中，体现了教师职业特点的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人【答案】C8. 下列关于教师职业道德规范的描述，错误的是（）A. 教师职业道德规范是教师职业道德行为的准则B. 教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习C. 教师职业道德规范的内容具有时代性、科学性和人文性D. 教师职业道德规范的内容不包括教师与同事的关系【答案】D9. 下列关于教师职业道德情感的描述，错误的是（）A. 教师职业道德情感是教师职业道德意识的情感体验B. 教师职业道德情感包括正义感、责任感、使命感、自豪感C. 教师职业道德情感是教师职业道德行为的内在动力D. 教师职业道德情感不包括对学生的关爱和尊重【答案】D10. 下列关于教师职业道德信念的描述，错误的是（）A. 教师职业道德信念是教师对职业道德观念的坚信不疑B. 教师职业道德信念是教师职业道德行为的指南C. 教师职业道德信念是教师职业道德情感的源泉D. 教师职业道德信念不包括对职业的责任感和使命感【答案】D11. 下列关于教师职业道德发展的描述，错误的是（）A. 教师职业道德发展是一个持续不断的过程B. 教师职业道德发展受教师个人素质和职业环境的影响C. 教师职业道德发展包括职业道德观念的形成、职业道德情感的培养、职业道德行为的养成、职业道德信念的建立D. 教师职业道德发展阶段特征不包括职业道德观念的形成【答案】D12. 下列关于教师职业道德评价的描述，错误的是（）A. 教师职业道德评价是对教师职业道德行为的判断和价值评估B. 教师职业道德评价包括自我评价和他人评价C. 教师职业道德评价的目的是促进教师职业道德发展D. 教师职业道德评价的标准是固定的，不具有时代性【答案】D13. 在教师职业道德规范中，体现了教师对职业的热爱和敬业精神的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人【答案】A14. 教师职业道德情感的核心是（）A. 正义感B. 责任感C. 使命感D. 关爱学生【答案】D15. 教师职业道德行为的核心是（）A. 教学行为B. 育人行为C. 师表行为D. 交流行为【答案】B16. 教师职业道德评价的依据是（）A. 教育法律法规B. 教师职业道德规范C. 教师个人素质D. 职业环境【答案】B17. 下列关于教师职业道德发展的描述，正确的是（）A. 教师职业道德发展是一个阶段性的过程B. 教师职业道德发展不受教师个人素质和职业环境的影响C. 教师职业道德发展包括职业道德观念的形成、职业道德情感的培养、职业道德行为的养成、职业道德信念的建立D. 教师职业道德发展阶段特征包括职业道德观念的形成、职业道德情感的培养、职业道德行为的养成、职业道德信念的建立【答案】D18. 教师职业道德评价的标准具有（）A. 固定性B. 时代性C. 科学性D. 发展性【答案】B19. 下列关于教师职业道德规范的描述，正确的是（）A. 教师职业道德规范是教师职业道德行为的准则B. 教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习C. 教师职业道德规范的内容不具有时代性、科学性和人文性D. 教师职业道德规范的内容包括教师与同事的关系【答案】B20. 教师职业道德情感的培养途径不包括（）A. 加强师德教育B. 提高个人素质C. 注重实践锻炼D. 完善职业环境【答案】D二、多项选择题（每题3分，共30题，90分）21. 教师职业道德的构成要素包括（）A. 职业道德意识B. 职业道德情感C. 职业道德行为D. 职业道德信念E. 职业道德规范【答案】ABCD22. 教师职业道德评价的依据包括（）A. 教育法律法规B. 教师职业道德规范C. 教师个人素质D. 职业环境E. 学生表现【答案】ABCD23. 教师职业道德规范的基本内容和要求包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人E. 严谨治学F. 终身学习【答案】ABCDEF24. 教师职业道德情感的培养途径包括（）A. 加强师德教育B. 提高个人素质C. 注重实践锻炼D. 完善职业环境E. 建立良好的师生关系F. 培养职业责任感【答案】ABCEF25. 教师职业道德信念的特征包括（）A. 坚定性B. 执着性C. 多样性D. 时代性E. 发展性F. 指导性【答案】ABDEF26. 教师职业道德发展的阶段特征包括（）A. 职业道德观念的形成B. 职业道德情感的培养C. 职业道德行为的养成D. 职业道德信念的建立E. 职业道德规范的掌握F. 职业道德评价的能力【答案】ABCDF27. 教师职业道德评价的标准具有（）A. 固定性B. 时代性C. 科学性D. 发展性E. 权威性F. 实用性【答案】BCDF28. 教师职业道德行为包括（）A. 教学行为B. 育人行为C. 师表行为D. 交流行为E. 管理行为F. 研究行为【答案】ABCDEF29. 教师职业道德意识包括（）A. 职业道德观念B. 职业道德知识C. 职业道德情感D. 职业道德信念E. 职业道德规范F. 职业道德行为【答案】ABD30. 下列属于教师职业道德规范要求的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人E. 严谨治学F. 积极进取G. 奋发向前H. 勇攀高峰【答案】ABCDE。

高校教师资格证《高校教师职业道德》题库及答案一、单项选择题：1. 高校教师职业道德的基本原则是（）。

A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚于人民教育事业D. 培养学生的创新精神答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）。

A. 教师的人格特征B. 教师的专业素质C. 教师的社会责任D. 教师的权利与义务答案：D3. 高校教师职业道德规范的内容包括（）。

A. 爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习B. 爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、提高素质C. 热爱学生、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习D. 热爱学生、关爱学生、为人师表、教书育人、提高素质答案：A4. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）。

A. 关爱学生B. 为人师表C. 学术不端D. 教书育人答案：C5. 下列关于高校教师职业道德的说法，错误的是（）。

A. 教师职业道德是教师职业素质的重要组成部分B. 教师职业道德对教师的教育教学工作具有指导作用C. 教师职业道德是教师职业行为的准则D. 教师职业道德不影响教师的教学质量答案：D6. 下列选项中，不属于高校教师职业道德的核心内容的是（）。

A. 教师的人格特征B. 教师的职业责任C. 教师的职业态度D. 教师的职业报酬答案：D7. 下列关于高校教师职业道德的说法，正确的是（）。

A. 教师职业道德规范的内容与教师的专业素质无关B. 教师职业道德的核心是关爱学生C. 教师职业道德对教师的教育教学工作没有指导作用D. 教师职业道德是教师职业行为的偶然表现答案：B8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德的基本要求的是（）。

A. 遵守法律法规B. 尊重学生C. 严谨治学D. 追求个人利益答案：D9. 下列关于高校教师职业道德的说法，正确的是（）。

A. 教师职业道德规范的内容与教师的社会责任无关B. 教师职业道德的核心是教书育人C. 教师职业道德对教师的教育教学工作具有重要的指导作用D. 教师职业道德是教师职业行为的必然表现答案：C10. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）。

《高等教师职业道德修养》第一章道德与职业道德1.1 .1道德的含义1．P1 道德一词，在古代分开使用，“道”，最初的含义是指道路，如《诗经》中所曰“周道如砥，其直如矢”，后引申为原则、规范、规律、道理或学说。

“德”即得，朱熹所说：“德者，得也。

”2．P1“道德”二字合用，始于荀子《劝学》篇。

3．P1 在中国思想史上，道德主要是指调整人们相互关系的行为准则和规范，有时也指个人的思想品质、修养境界、善恶评价和道德教育活动等。

4．P1 在西方文化中，道德一词起源于拉丁文“摩里斯”（mores），意为风俗和习惯，引申为规则、规范、行为品质和善恶评价等含义5．P2 道德的含义：马克思主义伦理学认为，道德是（1）由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态（2）是以善恶评价为标准（3）依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的（4）调整人们之间以及个人与社会之间、人与自然之间关系的行为规范的总和。

1.1.2道德的本质6．P2 关于道德本质的中外说法：⑴客观唯心主义认为道德是神的启示；⑵主观唯心主义认为道德是先天的、与生俱来的，是人心所固有的善良或邪恶的意志。

⑶黑格尔认为，道德是“主观意志的法”。

⑷孟子：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也““⑸旧唯物主义认为道德是由物质生活水平决定的。

例如，中国古代思想家管仲在《管子。

牧民》中说道：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”7．P2 马克思伦理学认为（道德本质）：⑴社会经济关系对道德本质的决定作用⑵道德是特殊的规范调解方式；⑶道德是一种实践精神8．P3社会经济关系对道德的决定作用具体表现在：⑴社会经济关系对道德本质起决定性的作用；⑵社会经济关系所表现出来的利益决定道德的内容；⑶社会经济关系的变化决定这道德的变化9．P3不同道德体系的对立与斗争，也是由经济关系的内在矛盾决定的。

10．P3 在社会上占统治地位的道德，必定是该社会经济关系中处于支配地位的那个阶级的道德。

11．P4马克思主义在强调道德具有阶级性的同时，并不否认道德具有超越阶级的共同性12．P4 与政治、法律等规范体系相比，道德规范的特殊性：（1）道德规范是一种非制度化的规范；（2）道德规范不使用强制性手段；（3）道德规范是一种内化的规范。

高校职业道德试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的核心是（）。

A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 严谨治学答案：C2. 高校教师在学术研究中应该遵循的原则是（）。

A. 追求学术成果的数量B. 注重学术成果的质量C. 注重学术成果的影响因子D. 追求学术成果的创新性答案：B3. 高校教师在处理与学生的关系时，应该遵循的原则是（）。

A. 严格管理B. 宽松管理C. 民主管理D. 放任管理答案：C4. 高校教师职业道德规范中，要求教师要（）。

A. 严谨治学B. 为人师表C. 爱岗敬业D. 关爱学生答案：A5. 高校教师职业道德规范中，要求教师要（）。

A. 注重学术成果的数量B. 注重学术成果的质量C. 追求学术成果的影响因子D. 追求学术成果的创新性答案：B6. 高校教师职业道德规范中，要求教师要（）。

A. 尊重学生的个性差异B. 对学生进行严格的管理C. 放任学生的发展D. 不关注学生的成长答案：A7. 高校教师职业道德规范中，要求教师要（）。

A. 积极参与社会公益活动B. 追求个人的利益最大化C. 忽视社会责任和义务D. 逃避社会责任和义务答案：A8. 高校教师职业道德规范中，要求教师要（）。

A. 严谨治学B. 为人师表C. 爱岗敬业D. 关爱学生答案：A9. 高校教师职业道德规范中，要求教师要（）。

A. 注重学术成果的数量B. 注重学术成果的质量C. 追求学术成果的影响因子D. 追求学术成果的创新性答案：B10. 高校教师职业道德规范中，要求教师要（）。

A. 尊重学生的个性差异B. 对学生进行严格的管理C. 放任学生的发展D. 不关注学生的成长答案：A11. 高校教师职业道德规范中，要求教师要（）。

A. 积极参与社会公益活动B. 追求个人的利益最大化C. 忽视社会责任和义务D. 逃避社会责任和义务答案：A12. 高校教师职业道德规范中，要求教师要（）。

安徽省高等学校教师岗前培训统一考试《高等学校教师职业道德修养》考试题（A卷）题号一二三四总分分值16 24 30 30 100得分一、名词解释（每题4分，共16分）1．道德由一定社会经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯（俗）和内心信念进行维系和评价，用以调整人与人（个人与个人、个人与集体、社会）之间利益关系的行为规范和个人品质的总和。

2．人生目的一个人对自己生命存在和生命活动（生活）的目的所持的基本观点和态度。

目的性是人区别于动物的一个基本特征，人的行为都是有目的的，人生目的支配各种具体行为目的的总目的。

3．教书育人是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，自觉地把教学和教育结合起来，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。

这既是教师的基本职责，又是教师应当遵循的基本道德要求。

4．教师职业劳动的示范性教师职业劳动的基本特点之一。

是指教师客观上是在用自身的思想观念、道德品质、知识经验、人生态度等影响学生。

教育和教学活动从本质上说，就是教师自觉地、有计划地对学生施加积极的影响。

由于教师职业劳动的主要工具不是一般的物或机器，而是教师自身的素质。

这就决定了教师职业劳动的示范性的特点。

二、简述题（每题8分，共24分）1．教师职业的社会意义（社会功能）教师职业的社会意义主要表现在以下几个方面：1）教师的劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用（4分，每小点1分）。

第一，教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。

第二，教师是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起着重要作用。

第三，教师是一代新人的精心培育者，对提高新的一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊重要的作用。

第四，教师是新知识、新技术的创造者，直接丰富人类文化宝库。

2）教师的劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用（2分）。

教师的劳动虽然不直接以生产物质产品的形式投入整个社会生产，但是却以培养生产力当中的主要因素——劳动者的形式而有力地作用于物质生产过程。