下载文档原格式
JSP程序设计课程设计方案1 概述1.1 JSP简介和运行原理JSP（Java Server Pages）是由Sun Microsystems 公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准，JSP技术在Servlet技术基础上发展起来的，它正在飞速发展中，现已成为Java服务器编程的重要组成部分。
它虽然还未成型，但是它必将和J2EE(Java 2 Enterprise Edition)一起发展。
JSP是结合markup(HTML和XML)和Java代码来处理一种动态页面。
每一页第一次被调用时，通过JSP引擎自动被编译成Servlet，然后被执行，以后每次调用时，执行编译过的Servlet。
JSP提供了多种方式访问Java class、Servlet、Applets和Web Server，因此，Web应用的功能可以分成多个明确定义公用接口的组件，通过JSP将它们结合在一起。
在JSP第一次获得来自于客户端浏览器的请求时，JSP文件将被JSP引擎（JSP engine）转换成一个Servlet，即将”.jsp”文件编译成Java Class文件。
当Servlet引擎接收到请求后，如果设置了使用最新的JSP，它就会去找JSP文件，检查该文件在上次编译后是否改动过。
如果改动过，就会重新编译生成新的Servlet，最终将请求转交给编译好的Servlet 引擎执行。
1.2 开发背景随着网络与计算机信息技术的发展，信息技术作为工具被引入商务活动的领域从而产生了电子商务。
电子商务就是利用信息技术将商务活动的各实体通过互联网络结合从而实现商务活动过程。
目前，网上书店在国际互联网上可以实现的商务已经多样化，可以完成从最基本的信息展示、信息发布功能到在线交易、在线客户服务、在线管理功能等，可以说，传统书店所具备的功能几乎都可以在互联网上进行电子化的高效动作。
作为一个虚拟的商店，网上商店具有很多新的特性，以下这些是它的优势：其营业成本完全有理由比传统意义上的商店低得多，不需支持昂贵的店铺租金，花费浩大的装修，不需要将大笔的流动资金作为货物而沉积在店里，可依靠“零库存”管理，缩速资金周转的周期，可以加速周期。
杭州师范大学钱江学院课程设计题目学生信息管理系统教学院信息与机电工程分院专业计算机科学与技术班级计算机091姓名方伟宏指导教师吕明琪2011 年12 月25 日目录一．概述 (3)二．系统的结构分析与设计 (3)2.1 整体设计 (3)2.2 模块设计 (4)三．系统的实现 (5)3.1 登录界面 (5)3.2 学生信息界面 (6)3.3 学生信息查询，编辑，新增界面 (7)3.4 连接数据库 (11)四．总结................................................................................................. .16一概述一直以来学生的成绩管理是学校工作中的一项重要内容，我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高。
随着办学规模的扩大和招生人数的增加，建立一个成绩维护系统是非常必要的。
普通的成绩管理已不能适应时代的发展，因为它浪费了许多的人力和物力。
在当今信息时代这种传统的管理方法必然被以计算机为基础的信息管理系统所代替。
为了提高成绩管理的效率，我选择了学生成绩管理系统作为毕业设计的课题。
本系统在大多数成绩管理系统的基础上，主要增加了教师对成绩的操作，教师改完试卷后不用在往学院的教务处办公室报送成绩，可以直接的把成绩上传到网络上，学生也可以方便快速的查询到自己的成绩，考试后教务管理人员也不必总呆在学院的办公室，他们都不受时间，位置，空间的限制，只要有上网的条件，在家里就可二系统的结构分析与设计2.1 整体结构设计基于系统的使用对象是管理员，系统根据功能需要分为三个模块，即学生基本信息管理、新增学生信息管理和查询学生信息管理。
采用B/S模式，jsp+SQL 2008+JavaBean 的技术形式实现。
2.1.1 用户角色设计及权限分配管理员：拥有管理系统所有功能的权限，同时负责系统的用户的增删，服务功能的起停，数据的备份、还原等维护操作；2.1.2 系统模块设计学生信息管理系统包括三个基本模块：学生基本信息管理、新增学生信息管理和查询学生信息管理。
jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP（Java Server Pages）的基础知识，掌握其基本语法和结构。
2. 学会使用JSP内置对象，如request、response、session等，并能应用于实际项目中。
3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互方法，了解MVC设计模式在JSP中的应用。
4. 了解JSP的数据库连接技术，掌握JDBC的使用，能够实现基本的数据库操作。
技能目标：1. 能够运用JSP技术开发简单的动态网页，实现用户与网站的交互。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够根据项目需求设计合理的JSP页面。
3. 提高学生的编程实践能力，通过编写JSP代码，实现功能模块的搭建。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP编程的兴趣和热情，激发他们主动探索的精神。
2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码的规范性和可读性。
3. 培养学生的团队协作意识，使其在项目开发中能够与他人有效沟通，共同完成任务。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为计算机专业或相关专业的学科，要求学生具备一定的Java基础。
2. 学生为高中年级，具有较强的逻辑思维能力，但实践经验不足。
3. 教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。
二、教学内容1. JSP基础语法与结构- JSP页面基本结构- JSP脚本元素- JSP指令与动作元素- JSP内置对象介绍2. JSP内置对象与应用- request对象的使用- response对象的使用- session对象的使用- application对象的使用- 其他内置对象（如out、page、config等）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互- JavaBean的概念及使用- Servlet的生命周期与基本方法- JSP、JavaBean、Servlet之间的数据传递与调用4. MVC设计模式在JSP中的应用- MVC模式的概念与作用- JSP中实现MVC模式的方法- 案例分析与实践5. JSP数据库连接与操作- JDBC基本概念与使用方法- 数据库连接池技术- 常用数据库操作（查询、插入、更新、删除）- JSP与数据库的综合应用案例教学内容安排与进度：1. JSP基础语法与结构（2课时）2. JSP内置对象与应用（3课时）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（4课时）4. MVC设计模式在JSP中的应用（3课时）5. JSP数据库连接与操作（4课时）教材章节关联：1. JSP基础语法与结构（教材第1章）2. JSP内置对象与应用（教材第2章）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（教材第3章）4. MVC设计模式在JSP中的应用（教材第4章）5. JSP数据库连接与操作（教材第5章）三、教学方法1. 讲授法：- 对于JSP的基础知识、语法和内置对象等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。
Jsp课程设计教室课表系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Jsp教室课表系统的开发技能。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解Jsp的基本概念和原理，掌握Jsp页面编写和配置方法，熟悉Jsp内置对象和常用标签库，了解Jsp与JavaBean的结合方式。
2.技能目标：培养学生具备Jsp课表系统的实际开发能力，能够独立完成教室课表的展示、课程信息的增删改查等功能的实现。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程事业的热爱，增强团队协作意识，培养学生勇于挑战、持续学习的职业精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Jsp基本概念和原理：Jsp的运行机制、Jsp页面的生命周期、Jsp的语法结构等。
2.Jsp页面编写和配置：Jsp页面的基本元素、Jsp指令、脚本语言、内置对象、常用标签库等。
3.Jsp与JavaBean的结合：JavaBean的概念、Jsp中使用JavaBean、Jsp与JavaBean的交互方式等。
4.Jsp课表系统实战：教室课表的展示、课程信息的增删改查功能的实现，以及系统的优化与调试。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解Jsp的基本概念、原理和语法，使学生掌握Jsp的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Jsp课表系统的开发过程，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排学生进行上机实验，使学生在实际操作中掌握Jsp页面的编写和配置方法。
4.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Jsp教程》或其他同类教材，用于为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供一些Jsp相关的参考书籍，方便学生课后自学。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供足够的计算机和网络环境，以便进行上机实验。
初识jsp一、教学分析：（一）单元课程分析1、分析实践操作课程在日后就业的地位与作用。
2、分析jsp在网页技术中的地位3、分析jsp在笔试时所占百分比（二）学生分析（学习需要分析）1、基于学生对web项目有了一定的了解，掌握了html静态网页技术，有了对这些知识的了解，可以更好的掌握jsp技术。
2、由于在学习过程中，有个别学生动手实践能力较弱，需要进行课后辅导，并与组长进行沟通加强对其管理与监督。
3、在本节课的学习过程中，学生可以通过实践项目继续巩固面向对象思想，并在实践的过程中简单复习javaSE和Jsp&Servlet的理论知识，，可能会有部分学生接受较慢，所以需要耐心讲解，并让助教与组长进行辅导。
4、加强对助教与组长的培养，继续采取小组开发的模式。
二、教学任务：1、建立web项目及jsp页面2、tomcat发布web项目3、运行jsp三、教学目标：（一）知识目标：理解术语：JSP（java服务页）（二）能力目标：会建立jsp页面并发布。
培养学生的分析问题、解决问题、项目实战的能力。
（三）素质目标：培养学生的团队协作能力、组长的管理领导能力。
四、重点、难点：（一）重点1、建立javaweb项目2、建立jsp页面（二）难点jsp页面结构五、课堂教学方案：（一）教学手段：多媒体教学（二）教学方法：结合项目教学（三）使用教具：计算机、局域网（四）教学资源：教材，多媒体课件，习题六、教学过程：（一）〖内容回顾〗采取提问式复习(小组抢答计分制，奖惩制度)1、什么是C/S、B/S？2、为什么要用服务器？（二）〖知识引入〗JAVA web开发，前台首选JSP。
理由如下：1.JSP语法简单，使用方便，有时甚至跟使用HTML差不多。
2.封装了Servlet，内置了许多对象。
比如request,response,out等，可直接使用。
3.可以使用功能强大的标签库，也可以自定义JSP标签。
4.如果有必要，可以在JSP文档中的任何地方直接插入JAVA代码或JS等。
JSP学生选课系统-课程设计JSP学生选课系统052 1. 一、实训目的计算机应用实训是计算机科学与技术专业重要的实践性教学课程，安排在毕业前最后一学期进行。
通过本次应用实训，使学生对结合学习过的知识，对软件开发过程进一步理解，并掌握按照软件工程的思想，进行程序开发设计的过程，同时培养学生严谨、科学的工作作风，为今后从事计算机工作打下必要的基础。
通过本次实训，使学生掌握程序设计中需求分析、概要设计、详细设计的方法和过程，并通过实际学习，利用Eclipse3+MyEclipse6+JDK6开发环境，实现基于JSP环境下采用Model1模式程序的编制。
2. 二、设计题目编号题目备注1 图书管理系统2 人事管理系统3 教材管理系统4 学生管理系统5 工资管理系统6 库存管理系统7 IC卡管理系统8 科技文献管理系统3. 三、分组原则原则上每组人数不超过5人，在班级内部采用自愿组合的形式，但班级内部两个不同小组不允许选择同一题目。
4. 四、实训要求1、认真听讲。
2、遵守实训时间安排。
3、按时上机，认真练习。
4、认真书写实训报告。
时间安排表：序实习内容总天数讲课操作机动备注号1 布置题目，查找资料 1 0.3 0.72 需求分析与设计3 2 13 数据库设计及答辩 1 0.5 0.54 JSP程序设计 8 4 45 报告撰写 1 0.1 0.96 成绩评定及答辩 1 0.1 0.9合计（天数） 15 7 81. 六、成绩评定成绩包括出勤纪律、分析设计、程序编制和实训报告4个部分。
由实训指导教师科学评定成绩，各项成绩按比例累加得到实训总成绩。
实训各项占总成绩比例如下：出勤纪律：10％分析设计：20％程序编制：50％实训报告：20％注：其中平时成绩和实训报告具有一票否决权，其一不及格总成绩为不及格。
1、本实训是一门综合程序设计课程，在本实训期间，每一部分内容都是教师先讲解，让学生了解之后再进行练习。
2、本实训注重在规定的时间内完成设计内容，目的在于加强学生的动手能力。
jsp动态网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP技术的基本原理，掌握JSP页面的基本结构和语法。
2. 学会使用JSP内置对象，理解其作用和用途。
3. 掌握JSP与JavaBean的交互方法，能够实现数据的动态处理和展示。
4. 了解JSP在网站开发中的应用场景，能够运用所学知识构建简单的动态网站。
技能目标：1. 能够独立编写JSP页面代码，实现用户与网站的交互功能。
2. 能够运用JSP内置对象进行请求和响应的处理，实现数据的传递和展示。
3. 能够结合JavaBean完成数据的封装和业务逻辑处理，提高代码的可维护性。
4. 能够运用所学知识，设计并实现一个简单的动态网站，展示个人技术能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索新知识、解决问题的兴趣和热情。
2. 增强学生的团队合作意识，学会在团队中分工与协作，共同完成任务。
3. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码的规范性和可读性。
4. 培养学生认识到学习JSP技术对于职业发展的意义，激发其学习动力。
本课程针对高年级学生，在掌握Java基础知识的基础上，进一步学习JSP动态网站开发。
课程性质以实践为主，注重理论知识与实际操作的结合。
在教学过程中，要求学生积极参与，主动思考，通过实际操作巩固所学知识，培养实际项目开发能力。
课程目标的设定旨在使学生在掌握JSP技术的基础上，能够独立设计并实现简单的动态网站，为今后的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. JSP技术概述：介绍JSP的概念、发展历程及在动态网站开发中的应用。
相关教材章节：第一章 JSP技术简介2. JSP基本语法：学习JSP页面的基本结构、指令、脚本和注释等。
相关教材章节：第二章 JSP基本语法3. JSP内置对象：学习request、response、session、application等内置对象的作用和使用方法。
相关教材章节：第三章 JSP内置对象4. JSP与JavaBean交互：掌握如何使用JavaBean存储数据，以及JSP与JavaBean的交互方法。
《JSP》网络课程设计摘要：JSP作为一门动态网站开发语言，以其良好的可移植性、强大的可伸缩性、多平台支持等特点受到了广大网站开发人员的青睐，许多高校的计算机相关专业也均开设了JSP这门课程，并多采用传统的课堂教学模式。
但传统的教学模式既不能满足教学、教改的要求，也不能体现JSP本身具有的特点。
为此对JSP课程的教学设计进行了探讨，以期适应教学要求。
关键词：网络教学；课程设计；教学模式；教学教改；JSP1JSP网络课程1.1JSP语言的特点JSP全名Java Server Page，是Sun公司的网站开发语言。
JSP可以在Serverlet和JavaBean的支持下，完成功能强大的网站程序。
JSP的设计目的是使基于Web的应用程序更加简易和便捷，而这些应用程序能够与各种Web服务器、应用服务器、浏览器和开发工具共同工作。
Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序片段，然后将执行结果以HTML格式返回给客户。
程序片段可以操作数据库、重新定向网页以及发送E-mail等等，这就是建立动态网站所需要的功能。
所有程序操作都在服务器端执行，网络上传送给客户端的仅是得到的结果，对客户浏览器的要求很低，可以实现无Plugin、无ActiveX、无JavaApplet、甚至无Frame。
1.2JSP的未来发展前景JSP的设计目标是提供一种更为简便、有效的动态网页编写手段，并且增强网页程序的简便性和有效性、独立性、兼容性和可重用性。
目前，JSP已经是比较流行的一种网站开发语言，尤其是电子商务类的网站，多采用JSP。
JSP可以通过Sun Java的Java Class和EJB 获得规模支持，通过EJB/CORBA以及众多厂商的Application Server 获得结构支持，JSP可以说是未来发展的趋势。
2JSP网络课程的设计网络课程是一种以学生为主体的教学模式，强调对学生学习主动性、积极性的培养，具有独立性、协作性、交互性和反馈性等特点，是完全不同于传统教学模式的新的教学模式。
网络应用开发jsp课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP的基本概念、原理和应用方法，培养学生进行网络应用开发的能力。
知识目标：使学生了解JSP的背景、特点和基本原理，掌握JSP的基本语法和指令，熟悉JSP的内置对象和常用标签，了解JSP的运行机制和配置方法。
技能目标：培养学生能够使用JSP编写简单的Web应用程序，能够运用JSP技术进行的动态页面设计和功能实现，能够进行JSP页面的调试和优化。
情感态度价值观目标：培养学生对网络应用开发的兴趣和热情，培养学生勇于探索、积极进取的学习精神，使学生认识到JSP技术在现代社会中的重要作用和价值。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP的基本概念、原理和应用方法。
1.JSP的基本概念：介绍JSP的背景、特点和基本原理，使学生了解JSP技术的发展和应用现状。
2.JSP的基本语法和指令：讲解JSP的语法结构、指令的作用和用法，使学生能够编写简单的JSP页面。
3.JSP的内置对象和常用标签：介绍JSP的内置对象和常用标签的功能和用法，使学生能够运用JSP技术实现Web应用程序的基本功能。
4.JSP的运行机制和配置方法：讲解JSP的运行机制和配置方法，使学生能够理解和掌握JSP页面的执行过程和配置要点。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过讲解JSP的基本概念、原理和应用方法，使学生掌握JSP技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析典型的JSP应用程序案例，使学生了解JSP技术的实际应用，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生能够动手编写JSP页面，培养学生的实际编程能力和实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《JavaServer Pages》作为主要教材，系统地介绍JSP的基本概念、原理和应用方法。
2.参考书：推荐《JSP标准教程》等参考书，供学生深入学习JSP技术。
《JSP程序设计》教案第一章：JSP简介1.1 课程目标了解JSP的概念和发展历程掌握JSP的运行原理和基本语法1.2 教学内容JSP的定义和发展历程JSP的运行原理JSP的基本语法1.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学1.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP简介.ppt1.5 教学过程介绍JSP的概念和发展历程（15分钟）讲解JSP的运行原理（15分钟）介绍JSP的基本语法（15分钟）1.6 课后作业掌握JSP的概念和发展历程理解JSP的运行原理第二章：JSP页面结构2.1 课程目标掌握JSP页面的基本结构和标记了解JSP页面的生命周期2.2 教学内容JSP页面的基本结构JSP页面的生命周期JSP标记的使用2.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学2.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP页面结构.ppt2.5 教学过程介绍JSP页面的基本结构（20分钟）讲解JSP页面的生命周期（15分钟）介绍JSP标记的使用（15分钟）2.6 课后作业掌握JSP页面的基本结构了解JSP页面的生命周期第三章：JSP内置对象3.1 课程目标掌握JSP的内置对象及其作用熟练使用JSP内置对象进行数据处理3.2 教学内容JSP内置对象的介绍JSP内置对象的使用方法3.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学3.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP内置对象.ppt3.5 教学过程介绍JSP内置对象（20分钟）讲解JSP内置对象的使用方法（20分钟）3.6 课后作业掌握JSP内置对象的概念和作用熟练使用JSP内置对象进行数据处理第四章：JSP指令4.1 课程目标掌握JSP指令的作用和用法学会使用JSP指令优化页面性能4.2 教学内容JSP指令的介绍JSP指令的使用方法4.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学4.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP指令.ppt4.5 教学过程介绍JSP指令（20分钟）讲解JSP指令的使用方法（15分钟）4.6 课后作业掌握JSP指令的概念和作用学会使用JSP指令优化页面性能第五章：JSP脚本语言5.1 课程目标掌握JSP脚本语言的基本语法学会在JSP页面中使用脚本语言5.2 教学内容JSP脚本语言的介绍JSP脚本语言的基本语法5.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学5.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP脚本语言.ppt5.5 教学过程介绍JSP脚本语言（20分钟）讲解JSP脚本语言的基本语法（15分钟）5.6 课后作业掌握JSP脚本语言的概念和作用学会在JSP页面中使用脚本语言第六章：JSP标准标签库6.1 课程目标掌握JSP标准标签库的基本用法学会使用JSP标准标签库简化页面代码6.2 教学内容JSP标准标签库的介绍JSP标准标签库的基本用法6.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学6.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP标准标签库.ppt6.5 教学过程介绍JSP标准标签库（20分钟）讲解JSP标准标签库的基本用法（20分钟）6.6 课后作业掌握JSP标准标签库的概念和作用学会使用JSP标准标签库简化页面代码第七章：JSP非标准标签库7.1 课程目标了解JSP非标准标签库的来源和作用学会使用JSP非标准标签库提高开发效率7.2 教学内容JSP非标准标签库的介绍JSP非标准标签库的使用方法7.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学7.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP非标准标签库.ppt7.5 教学过程介绍JSP非标准标签库（20分钟）讲解JSP非标准标签库的使用方法（20分钟）7.6 课后作业了解JSP非标准标签库的概念和作用学会使用JSP非标准标签库提高开发效率第八章：JSP数据库操作8.1 课程目标掌握JSP数据库连接的方法学会使用JSP进行数据库操作8.2 教学内容JSP数据库连接的方法JSP数据库操作的常用语句8.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学8.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP数据库操作.ppt8.5 教学过程介绍JSP数据库连接的方法（20分钟）讲解JSP数据库操作的常用语句（20分钟）8.6 课后作业掌握JSP数据库连接的方法学会使用JSP进行数据库操作第九章：JSP会话管理9.1 课程目标了解JSP会话管理的基本原理学会使用JSP进行会话管理9.2 教学内容JSP会话管理的基本原理JSP会话管理的方法9.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学9.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP会话管理.ppt9.5 教学过程介绍JSP会话管理的基本原理（20分钟）讲解JSP会话管理的方法（20分钟）9.6 课后作业了解JSP会话管理的基本原理学会使用JSP进行会话管理第十章：JSP安全与优化10.1 课程目标掌握JSP安全性的基本措施学会对JSP页面进行性能优化10.2 教学内容JSP安全性的基本措施JSP页面性能优化方法10.3 教学方法讲解和演示相结合实例教学10.4 教学资源教材：《JSP程序设计》课件：JSP安全与优化.ppt10.5 教学过程介绍JSP安全性的基本措施（20分钟）讲解JSP页面性能优化方法（20分钟）10.6 课后作业掌握JSP安全性的基本措施学会对JSP页面进行性能优化重点和难点解析1. JSP页面的基本结构：JSP页面由声明、脚本程序、标签库指令、脚本片段、表达式语言、内联标记和注释等部分组成。
JSP应用系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握JSP（Java Server Pages）的基础知识，理解其工作原理和基本语法。
2. 学生能了解Web应用开发流程，掌握JSP与JavaBean、Servlet的结合使用，形成MVC模式的基本认识。
3. 学生能运用所学的数据库知识，结合JSP进行动态网页设计，实现数据展示、查询和更新等基本功能。
技能目标：1. 学生具备使用JSP技术开发简单应用系统的能力，能独立完成网页设计、编码和调试。
2. 学生能够结合所学知识，进行系统需求分析，设计合理的数据库结构，实现系统功能。
3. 学生通过课程学习，培养解决实际问题的能力，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习JSP应用系统开发，培养对计算机编程的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生在课程实践中，形成良好的编程习惯，注重代码规范和系统安全。
3. 学生能够认识到所学知识在实际应用中的价值，激发进一步探索和学习的动力。
课程性质：本课程为高年级专业课，旨在让学生在实际项目中运用所学知识，提高实践能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的Java编程基础，对Web应用开发有一定了解，具备独立思考和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生实际操作能力和团队协作能力。
通过课程目标分解，实现对学生学习成果的评估和指导。
二、教学内容1. JSP基础知识：包括JSP基本概念、工作原理、生命周期、语法及内置对象等，对应教材第1章内容。
2. Web应用开发基础：介绍MVC模式，讲解Servlet和JavaBean的基本使用，对应教材第2章内容。
3. 数据库应用：结合JSP技术，进行数据库连接、数据展示、查询和更新操作，涵盖教材第3章内容。
4. JSP高级技术：涉及Session管理、文件上传下载、过滤器、标签库等高级应用，对应教材第4章内容。
5. 实践项目：以一个实际的JSP应用系统为案例，进行需求分析、设计、编码和测试，包括教材第5章和第6章内容。
jsp教案7（推荐5篇）第一篇：jsp教案7湖南城市学院教师备课纸第 7 次课题 JAVA服务器小程序（ServLet）之定义、方法及编程目的要求掌握ServLet的定义、方法及编程教学重点ServLet的含义、步曙、方法与编程教学难点 ServLet编程教学课时 4（含2课时上机）教学方法讲解、示例与启发式教学相结合教学内容和步骤7.1 ServLet概述Servlet是一种独立于平台和协议的服务器端的Java应用程序，可以生成动态的Web页面。
Servlet是位于Web 服务器内部的服务器端的Java应用程序，与传统的从命令行启动的Java应用程序不同，Servlet由Web服务器进行加载，该Web服务器必须包含支持Servlet 的Java虚拟机。
7.1.1 Java Servlet 与 Applet 的比较:相似之处：⑴它们不是独立的应用程序，没有main()方法。
⑵它们不是由用户或程序员调用，而是由另外一个应用程序(容器)调用。
⑶它们都有一个生存周期，包含init()和destroy()方法。
不同之处：⑷Applet具有很好的图形界面(AWT)，与浏览器一起，在客户端运行。
⑸Servlet 则没有图形界面，运行在服务器端。
⑹Java Servlet 与 CGI(Common Gateway Interface) 的比较:⑺与传统的CGI和许多其他类似CGI的技术相比，Java Servlet具有更高的效率，更容易使用，功能更强大，具有更好的可移植性，更节省投资。
在未来的技术发展过程中，Servlet有可能彻底取代CGI。
①高效在传统的CGI中，每个请求都要启动一个新的进程，如果CGI程序本身的执行时间较短，启动进程所需要的开销很可能反而超过实际执行时间。
而在Servlet中，每个请求由一个轻量级的Java线程处理(而不是重量级的操作系统进程)。
②在传统CGI中，如果有N个并发的对同一CGI程序的请求，则该CGI程序的代码在内存中重复装载了N次；而对于Servlet，处理请求的是N个线程，只需要一份Servlet类代码。
jsp期末课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP的基本概念，掌握JSP页面的基本结构和运行原理；2. 学会使用JSP的内置对象，如request、response、session等，并能应用于实际项目中；3. 掌握JSP的脚本语言，如JavaBean和EL表达式，能实现页面数据的动态处理；4. 了解JSP与数据库的连接方法，学会使用JDBC实现数据查询和操作。
技能目标：1. 能够独立设计并实现一个基于JSP的动态网页；2. 能够运用所学知识解决实际项目中的问题，如表单提交、数据验证等；3. 学会使用JSP进行前后端数据交互，提高网页开发效率；4. 掌握JSP页面的调试和优化方法，提高程序性能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP编程的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新技术和新方法；4. 培养学生的责任心，养成良好的编程习惯，遵循编码规范。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在通过学习JSP技术，使学生对动态网页开发有更深入的了解，提高编程实践能力。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，对网页开发有一定的了解，但可能对JSP技术尚感陌生。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握JSP技术，提高解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JSP基本概念：介绍JSP的定义、作用和运行原理，引导学生了解JSP页面的基本结构。
2. JSP内置对象：讲解request、response、session等内置对象的使用方法，并通过案例使学生掌握其在实际项目中的应用。
3. JSP脚本语言：学习JavaBean和EL表达式的使用，使学生能够实现页面数据的动态处理。
4. JSP与数据库连接：介绍JDBC的使用，指导学生掌握JSP与数据库的连接方法，实现数据查询和操作。
《JSP程序设计》课程设计系部：信息工程系教研室：网络教研室设计人：时间：2009.11.12目录一、课程描述 (1)1、课程介绍 (1)2、课程设计流程 (1)二、课程设置 (2)1、教学理念 (2)2、学习观念 (3)3、性质与作用 (4)三、教学内容 (5)1、课程目标 (5)2、教学内容的组织与安排 (6)3、课程重点与难点 (10)4、教学内容的具体表现形式 (10)四、教学方法和教学手段 (11)1、教学方法 (11)2、教学手段 (13)五、课程考核方案 (14)六、特色与创新 (14)七、第一堂课设计概要 (15)一、课程描述1、课程介绍学分：6学时：180授课对象：计算机科学系软件技术专业、IBM专业课程类型：专业课先修课程：《网页制作》、《java程序设计》、《数据库原理》后续课程：《J2EE项目开发》Java Server Page（简称为JSP）是由Sun公司于1999年6月推出的一种基于Java Servlet 的Web开发技术。
它以Java语言为基础，与HTML语言紧密结合，可以很好的实现Web页面设计和业务逻辑实现的分离，可以让Web程序员专注于业务逻辑的实现。
JSP 程序不仅编写灵活、执行容易，而且大大提高了系统的执行性能。
随着Internet 的发展和普及，基于Web 的应用系统的开发也成为软件行业的主流，而作为与ASP和PHP比较起来有着明显优势的JSP开发技术，在Web开发中占据着主导的地位。
为了适应软件市场上的这种变化，各级各类普通高校、中职学校和高职院校的计算机相关专业都开设了《JSP程序设计》这门课程。
《JSP程序设计》这门课程已成为计算机网络技术、计算机软件技术、信息管理等专业的必修课程，也成为了电子商务、多媒体技术等专业的选修课程。
一些著名的市场化IT培训机构（如NIIT、北大青鸟和新东方等）都确立了Java 程序员为主线的培训体系，以JSP为核心的Web开发也是其培养的重点方向。
jsp课程设计目的一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握JSP的基本原理和应用技术，能够独立完成简单的JSP应用程序的开发和部署。
具体来说，知识目标包括：理解JSP的基本概念、掌握JSP的语法规则、熟悉JSP的内置对象和指令、了解JSP的生命周期。
技能目标包括：能够使用JSP编写简单的动态网页、掌握JSP的基本标签库、能够使用JSP与数据库进行交互。
情感态度价值观目标包括：培养学生对网络技术的兴趣和热情、培养学生解决问题的能力和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容。
首先，介绍JSP的基本概念和原理，包括JSP的产生背景、发展历程和基本特点。
然后，讲解JSP的语法规则，包括标记、脚本语言、内置对象和指令等。
接着，介绍JSP的基本标签库，包括表单标签、导航标签和动态标签等。
最后，讲解JSP与数据库的交互技术，包括连接数据库、执行SQL语句和处理查询结果等。
三、教学方法为了达到课程目标，我们选择了多种教学方法。
首先，采用讲授法，向学生讲解JSP的基本概念和原理，使学生建立对JSP的整体认识。
然后，采用案例分析法，通过分析实际案例，使学生掌握JSP的基本语法规则和标签库的使用。
接着，采用实验法，让学生动手编写和部署JSP应用程序，培养学生的实际操作能力。
最后，采用讨论法，学生进行小组讨论，激发学生的思考和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源。
首先，教材《Java Server Pages》作为主教材，系统地介绍了JSP的基本原理和应用技术。
其次，参考书《JSP权威指南》和《JSP深入详解》作为辅助教材，提供了丰富的实践经验和技巧。
此外，我们还准备了多媒体教学课件，以图文并茂的形式呈现教学内容。
最后，实验室设备包括计算机和数据库服务器，为学生提供实际操作的环境。
五、教学评估为了全面客观地评估学生的学习成果，我们设计了以下评估方式。
平时表现占30%，包括课堂参与度、提问和回答问题的情况、小组讨论的表现等。
jsp课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 掌握Java Server Pages（JSP）的基本概念、原理和编程方法；2. 学会使用JSP内置对象、指令和脚本语言，实现动态网页的构建；3. 了解JSP与JavaBean、Servlet之间的协作关系，能够实现简单的MVC架构。
技能目标：1. 能够运用JSP技术编写动态网页，实现数据的显示、提交和处理；2. 熟练使用JSP内置对象和指令，提高网页开发效率；3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的整合方法，实现功能模块的分离和复用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web开发的兴趣，激发主动学习和探究的精神；2. 培养学生团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的网络安全意识，遵循道德规范，养成良好的网络行为。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在帮助学生掌握JSP技术，提高Web 开发能力。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，了解Web开发基本概念，对动态网页开发感兴趣。
教学要求：结合学生特点，本课程要求教师以实例教学为主，引导学生动手实践，注重理论与实践相结合。
通过本课程学习，使学生能够独立完成简单的Web应用开发，提高编程能力和项目实践能力。
教学过程中，关注学生个体差异，鼓励学生提问和分享，培养自主学习能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JSP基本概念与原理- JSP技术概述- JSP页面生命周期- JSP与Servlet的关系2. JSP内置对象与指令- 内置对象的作用与使用方法- 常用指令的作用与使用场景3. JSP脚本语言- JSP表达式语言（EL）- JSP脚本片段- JSP声明4. JSP与JavaBean- JavaBean的定义与规范- JSP中使用JavaBean- JavaBean的范围和作用域5. JSP与Servlet的协作- MVC架构概述- JSP、Servlet和JavaBean的整合- 基于MVC的简单实例分析6. JSP应用实例- 数据显示与提交- 用户登录功能实现- 简单购物车功能实现教学内容安排和进度：第一周：JSP基本概念与原理第二周：JSP内置对象与指令第三周：JSP脚本语言第四周：JSP与JavaBean第五周：JSP与Servlet的协作第六周：JSP应用实例分析与实践本教学内容参考课本相关章节，结合课程目标，确保学生能系统掌握JSP技术。
管理学院实验报告书学号姓名同组者指导老师专业班级计算机信息管理实验日期2012.07.02课程名称WEB应用技术实验名称对数据表的添、删、改、查操作（在线课件管理系统）实验报告具体内容一般应包括：一、实验目的和要求;二、主要仪器设备(软件);三、实验内容及实验数据记录;四、问题与建议实验名称对数据表的添、删、改、查操作一.实验目的和要求本实验目的在于让学生：掌握连接数据库的常用方式；掌握对数据库的查询操作；掌握对数据库的更新、添加和删除操作；掌握分页显示记录的操作；掌握MVC编程模式。
二.主要仪器设备（软件）实验硬件：PC机实验软件：JDK、TOMCAT、JCreator和Dreamveaver。
三.实验内容及数据记录实验内容新建一个数据库，自定义一张表。
具体表中的字段根据情况进进行设定。
要求：编写信息浏览（列表）的页面；编写信息管理的页面：数据的添加、删除和修改等。
设计与实现本世纪是信息时代，高等教育更是信息时代的担当者。
校园的网络信息化建设已基本实现从服务器、网络等硬件环境，辐射教学、管理等应用软件系统和网站。
高等学校网络化的建设是十分必要的一项工作，目的是通过建设校园网络，把网络资源切实有效的应用到教育教学中，提高教学效率和数学效果。
学校网络的使用，改变了教师的教学方式，也改变了学生的学习方式。
充分利用网络资源条件，使其更好地为教学服务。
同时随着社会经济和Web技术的发展，人们不再满足于仅能浏览信息的静态网页，更多的时候需要能与同时上网的互联网用户进行交流和发表自己的意见见解，这样，能提供后台数据库的管理和控制等服务的动态网站有了诞生的必要。
近年来，随着互联网在中国的迅速发展，这一利用网络信息进行交流资料和信息的方式得到迅速发展。
在校园中通过网络的信息技术，可以使教育教学资源自由共享，优化教育教学方式，同时还可以培养和提高学生获取各种信息的素养，这样可以信息化网络校园环境，从而达到实现教育信息化，这是信息时代学习方式改变的新理念。
在线课件管理系统在一定的程度上可以实现老师学习资料与同学的同步，不论是学生是否在校园，在任何时间只要可以上网就可以的到老师的第一手学习资料。
网站通过不同成员的登录，也同样可以很好的规范课件管理和存储，使得课件的管《WEB应用技术》课程设计理有条不紊，同学们也能准确地找到所需，还能降低教师的工作量，提高同学们的学习效率，优化了学习环境。
在资讯和信息越来越重要的时代，精彩的网络在悄悄改变着人们的工作、生活和学习的理念。
互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道。
网络上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在网络中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。
本设计所开发的在线课件管理系统，能为同学们提供一个更加方便分享课件的平台，达到让同学们能随时掌握课件的更新和分享情况，从而使得同学们能更快掌握课件信息。
使用了JSP的来实现网站，使用了Java Servlets技术，网站后台的编程语言是JA V A来实现功能的，同时也使用到MYSQL5.0数据库实现数据的保存功能。
希望这样能提高网站的工作的效率。
开发简介Java Servlets技术，利用该技术可以很容易地用Java语言编写交互式的服务器端代码。
一个Java Servlets就是一个基于Java技术的运行在服务器端的程序（与Applet 不同，后者运行在浏览器端）。
开发人员编写这样的Java Servlets，以接收来自Web 浏览器的HTTP请求，动态地生成响应（可能需要查询数据库来完成这种请求），然后发送包含HTML或XML文档的响应到浏览器。
这种技术对于普通的页面设计者来说要轻易地掌握是很困难的。
采用这种方法，整个网页必须都在Java Servlets 中制作。
如果开发人员或者Web管理人员想要调整页面显示，就不得不编辑并重新编译该Java Servlets。
太阳微系统公司(Sun Microsystems Inc.)在Web服务器、应用服务器、交易系统以及开发工具供应商间广泛支持与合作下，整合并平衡了已经存在的对Java编程环境（例如Java Servlets和JavaBeans）进行支持的技术和工具后产生了一种新的、开发基于Web应用程序的方法——JavaServer Pages技术（JSP）。
所以经过总结，JSP的优点可以归结为以下几点：(1)能够在任何Web或应用程序服务器上运行；(2)分离了应用程序的逻辑和页面显示；(3)能够进行快速的开发和测试；(4)简化了开发基于Web的交互式应用程序的过程.系统简介在线课件管理系统一般来说使用有三大对象对象：老师、同学和系统的管理人员。
在线课件管理系统主要要达到以下要求：管理员可以看到所有的老师和同学的信息，并可以添加删除老师和同学的信息，而且管理可以把一些出错了或者太旧的课件进行删除，并且也可以上传课件，同时还可以修改自己的登录密码；而对于老师角色的要求是：可以上传课件，和下载课件，可以修改自己的登录密码；对于学生这个角色的要求是：可以下载课件，可以修改自己的登录密码，可以查看老师的信息。
这个系统因为考虑到仅仅面对学校的同学开放，所以必须要登录后才可以浏览网页，对于普通的网络浏览者并不开放。
对于安全和维护的考虑，系统将有一个后台页面，仅对于管理员开放。
系统的开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库。
而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
设计思路网站功能设计图用户管理在动态网站的建设中我们采用了后台数据库与前台相连接的技术实现了动态网页的定期更新，所有用户都要登录系统后才可以浏览页面。
在老师和学生的公共主页，并且在主页面中可以看到“教师信息”，点击可以进入看到学校教师的相关信息，如果输入用户名、密码正确可以进入后台管理系统。
不正确则会提示：您的输入有误！。
对与后台管理这一块，其安全性必须是有一定的高度，这样对于那些目的不明或是黑客来说，可以起到足够的遏制作用，一定程度上增强了该系统的安全性，也能使系统的可用性时间延长适当的时间。
对于前台来说，设计初衷和理念中是以简洁大方为主线，进入后台管理我们可以实现对用户的管理、共享资源的管理等等操作。
可以进行实时自动更新等功能，实现用户信息的个人定制。
系统功能分析与设计网上书店共分为3个模块：用户登录模块、下载课件模块、上传课件模块、管理员登录操作、账户管理模块、查看老师信息模块：1.用户登录模块：(1) 学生、老师和管理员登录(2) 验证用户的注册信息(3) 区别出不同身份的用户登录(4) 提示错误的用户登录2.管理员登录操作：(1) 删除一些过期的课件或者更新了的课件(2) 查看老师和学生的个人信息(3) 修改管理员的密码(4) 更新老师和学生账户3.下载课件模块：(1) 课件的下载操作4.上传课件模块：(1) 老师或者管理员上传课件5.账户管理模块(1) 添加老师或者学生的账户(2) 删除老师或者学生的账户(3) 更新老师或者学生的账户6.查看老师信息(1) 只能查看学校所有老师信息数据库结构设计根据系统功能设计要求和模块划分，本站的数据库主要存储个人用户信息、企业用户信息、账户信息和课件相关信息。
数据库名称: Co_DB。
数据库需求分析-------数据项和和数据结构如下：1.管理员表（AD_Tb）用来存储管理员帐号信息。
管理员帐号信息表2.课件信息表（KJ_Tb）用来存储课件相关信息。
课件信息表《WEB应用技术》课程设计3.学生信息表（ST_Tb）用来存储学生账户信息.学生账户信息表4.教师信息表（TE_Tb）用来存储教师的相关信息.教师信息表网页的实现网站采用了后台数据库与前台相连接的技术实现了各个部分的链接。
在前台的页面中又分为几个大块：登录首页、公共浏览页、教师信息查看页面、下载课件模块。
登录页面可以按照用户的不同而将不同的角色分配。
然后在进入相应的页面进行浏览，在相应的页面中可以进行一些角色的特有行为，完成了网页的功能。
为了能够清楚地表达所要描述的网站完整结构，列出了网站几个比较重要的页面的前台、后台代码。
同时也把涉及到的配置文件的代码部分列了出来，这样就可以比较完整的展示网站结构和功能的实现。
1)登录时显示的界面如图所示：登录操作截图2)登录信息验证（错误提示如图所示）：验证后错误信息提示登录进入学生页面：页面中有修改密码和注销登录的选项，还可《WEB应用技术》课程设计以查看教师的详细信息，并且可以下载。
正确登录进入学生页面的显示情况4）跳转入课件下载页面课件下载页面5）课件下载测试，课件下载测试6）教师介绍页面教师介绍页面7）现在进入老师的上传页面师上传页面8）测试课件上传测试情况如图所示。
课件上传测试成功图例9）修改密码页面，如图示。
《WEB应用技术》课程设计修改密码页面10）管理员登录页面，因为管理员在整个系统拥有最高权限，可以对系统的任何一个账户进行操作，同时也可以对课件进行操作。
所以从安全的角度考虑，系统不能增加管理员帐号，只能修改管理员密码。
下面是管理员界面，如图所示：管理员登录页面四.心得体会本系统采用JSP为开发平台，利用Java做为开发工具，利用MYSQL5.0作为后台数据开发工具，开发出了一套在线课件管理系统。
该系统主要适用于教师上传课件和学生下载课件。
除了这两个功能外，该系统还具备一般在线系统所具有的一般功能，包括系统管理中对用户信息维护的功能，安全控制功能等。
系统的开发包括前端应用程序的开发和后台数据库的建立和维护两个方面。
最后，系统进行的功能测试。
通过测试，该系统可以在教学中使用。
网站设计的过程中遇见了诸多问题：功能不完善、能想到却难以做到的等等许多问题，最后通过查资料然后细致修改，最终解决了问题。
这次的动态网页的制作，使我的实践动手能力有了很大的提高，同时对JSP网页制作也有了更深的了解，技术和水平有了很大的长进。
