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XX镇XX小学2018—2019学年度第一学期教学工作总结2019年1月XX小学2018—2019学年度第一学期教学工作总结本学期学校教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，按照邹城市教研室、XX镇教研室的工作部署，根据学校工作计划，以全面实施素质教育为核心，以积极推进新课程改革为抓手，充分发扬求真务实精神、开拓创新的精神，进一步规范了教学常规管理，推进了教育改革创新，全面实施素质教育，提高了教育教学质量。
一、主要工作成绩（一）、以课程改革为核心，以“课题”为载体，完善了“以校为本”的教研制度，优化教育科研，提高教师的新课程实施水平，推进课程改革的深入实施。
（二）、认真学习贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，认真落实《XX 小学教学事故认定和处理暂行办法》、《XX镇XX小学教学管理精细化方案》，进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强德育、体卫艺等工作，学生素质得到全面发展。
（三）、加强教学常规管理，重规范管理、过程管理、人本管理，全面提高教育教学质量，圆满完成上级教育部门综合视导工作。
（四）、以教科研为先导，认真做好山东省重点实验课题《落实新的教学方式与提高课堂教学效率的研究》的推广总结工作。
鼓励教师根据自己的教学实际开展行动性研究，并通过撰写教学反思，树立科研意识，提高科研能力。
（五）、加强了教研组建设和管理, 充分发挥学校教研网络功能，在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
二、主要工作措施一、加强理论学习，提升教师理论素养。
1、本学期全校性的理论学习研讨活动十次，专任教师的参与率达到100%。
同时，学校聘请了市、镇教研室领导围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座。
通过学习，教师进一步把握了教育改革和发展的趋势，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。
学校学年度工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在全面回顾和总结我校过去一年的工作，从教育教学、学生管理、教职工队伍发展等方面进行全面梳理，总结成绩与经验，找出问题与不足，并提出改进措施，以期在新的一年里取得更好的成绩。
二、教育教学工作1. 课程建设与改革过去一年，我们深入推进课程改革，优化课程设置，加强学科融合，提高了教学质量。
同时，我们积极引进优质教育资源，开展多种形式的教学活动，有效提升了学生的综合素质。
2. 教学方法与手段我们注重创新教学方法，采用线上线下相结合的教学方式，提高了学生的学习积极性和参与度。
同时，我们积极推广使用现代教育技术，如网络教学平台、智能教学设备等，提高了教学效率。
3. 实践与竞赛我们鼓励学生积极参与各类实践活动和学科竞赛，取得了优异的成绩。
同时，我们加强实践教学基地建设，为学生提供更多的实践机会，培养学生的创新精神和实践能力。
三、学生管理工作1. 德育建设我们注重学生德育建设，积极开展德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
同时，我们加强心理健康教育，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
2. 学风建设我们加强学风建设，引导学生养成良好的学习习惯。
通过开展多种形式的学习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 安全管理我们加强校园安全管理，完善安全制度，强化安全意识。
同时，我们积极开展安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、教职工队伍发展1. 教师培训我们注重教师队伍建设，加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
通过组织多种形式的教育教学活动，促进教师的交流与学习，提高教师的教学水平。
2. 教职工福利我们关注教职工的福利待遇，积极改善工作环境，提高教职工的工作满意度和归属感。
同时，我们注重教职工的职业发展，为教职工提供更多的发展机会。
五、存在问题与改进措施1. 教育教学方面存在的问题：部分教师的教学方法不够灵活，难以满足学生的个性化需求。
改进措施：加强教师培训，推广优秀教学方法，鼓励教师创新教学方式。
2019学校学年度工作总结及2020年工作计划2019年度是我校在上级主管部门的领导下，按照年初制定的工作计划，有条不紊地开展各项工作的一年。
在全体教职员工的共同努力下，我们圆满完成了各项工作任务。
现将具体情况总结如下：一、师德建设常抓不懈。
1.师德教育。
师德建设是学校工作的重中之重。
我校鼓励教师人人争先进，个个当典型。
在第30个教师节期间，我校有5人获县模范教师、2人获先进工作者光荣称号，11人获乡先进工作者光荣称号。
2.规范办学行为。
我们及时传达省、市、县有关会议精神，组织全体教师认真研究中央八项规定、《xx市治理公办中小学在职教师从事有偿家教暂行规定》等，帮助教师认清形势，提高认识，自觉遵守各项规定。
全年我校无一例违规违纪事件。
3.党的群众路线教育实践活动。
学校在党员教师中切实开展党的群众路线教育实践活动。
通过知识竞赛、征文活动、自评与互评等各种形式把党的群众路线教育实践活动落到实处。
二、教学质量稳步提升1.建XXX制明方向。
今年秋学期，xx中心校并入到xx中心校，各项工作千头万绪，为统一思想、统一认识，学校制定了《XXX有关管理制度》。
引入了竞争机制，制定了科学、公平、公正的评比细则，为学校各项工作指明了努力的方向。
2.加强教师培训。
我们继续组织中、小学教师全员参加继续教育研究。
其中6人参加国家、省、市级培训，5人参加县学科培训，32人完成国培研究任务，幼儿教师培训5人，小学骨干校长培训2人。
以上是我们学校在2019年度的工作总结。
在2020年，我们将继续保持良好的工作态度和精神状态，全力推进学校各项工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
3、学校非常重视教科研活动，积极组织教师参加各种活动，如一师一优课、一课一名师、课课有精品等。
同时，学校也鼓励教师参与网上晒课活动，目前已有30位教师参加。
在各种比赛中，中心小学XXX老师、花园小学XXX老师、XXXXXX老师分别获得了全县小学语文优质课大赛的一、三、三等奖，中心幼儿园教师XXX获得了学前教育音乐优质课二等奖，中心小学XXX、XXX、XXXXXX三位教师均获得了小学数学优质课三等奖。
学年学校教学工作总结5篇篇1一、引言本学年，我校教学工作紧紧围绕提高教育质量、促进学生全面发展、加强师资队伍建设等核心任务展开。
通过全体教职员工的共同努力，取得了一系列显著成果。
在此，对本学年的教学工作进行全方位、多层次、实事求是的总结。
二、教学内容与课程设置1. 本学年，我校严格按照国家课程标准，全面落实教学大纲，有序开展各项教学活动。
同时，结合学校特色，开设了一系列拓展课程与社团活动，如科学实验、文学创作、艺术鉴赏等，丰富了学生的知识视野，提高了学生的学习兴趣。
2. 针对不同年级的学生特点，我们分层施教，因材施教。
对于高一新生，注重基础知识的夯实；对于高二学生，加强知识体系的建构；对于高三毕业生，关注高考备考策略与心理素质培养。
三、教学质量提升1. 教师队伍建设：本学年，我校加强师资队伍建设，通过引进优秀人才、组织培训、开展教研活动等方式，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，实施导师制，让新老教师结对子，促进教师之间的交流与成长。
2. 教学方法改革：我们积极探索并实践多种教学方法，如项目式教学、情境教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 教学评估与反馈：本学年，我们完善教学评估体系，实施定期的教学检查和评估，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
同时，通过家长反馈、学生评价等方式，对教师的教学质量进行评估，促进教学质量的提升。
四、德育工作与素质教育1. 德育工作：我校始终坚持德育为先，通过主题班会、德育课程、社会实践等活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 素质教育：本学年，我们注重培养学生的综合素质，开展丰富多彩的社团活动，如体育比赛、文艺演出、科技创新等，提高学生的团队协作能力、创新精神和艺术素养。
五、学校管理与后勤服务1. 学校管理：本学年，我们加强学校内部管理，完善各项制度，提高管理效率。
同时，加强与家长、社区的联系与沟通，形成教育合力。
2. 后勤服务：我们注重改善学校硬件设施，优化校园环境。
瓦疃小学2019-2020学年第二学期学校工作总结在过去的一学期，我校始终以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及中心校的精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校！现将本学期主要工作总结如下：一、安全工作常抓不懈1、安全工作警钟长鸣。
把安全工作放在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查，确保了师生、学校财产万无一失。
2、利用国旗下讲话、早操集会、班会等多种形式，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。
结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识，常抓不懈。
二、教师队伍建设工作有理有节1、加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。
学高为师，德高为范。
通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
2、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。
通过网络等多种途径提高自身的文化素质。
3、加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。
每位教师都做到了结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校并定期检查。
三、教育教学常规工作持之一恒教学质量是教育教学工作的命脉。
有序地常规工作在开学时，很快步入正规。
学生们在老师的精心呵护下，排除外界各种干扰，专心学习，认真完成学业。
一个欢声笑语的校园、一个充溢着花香的校园，一个各自忙碌等待收获的校园，充实我们每天的教学工作。
学校年度教育工作情况汇报大家好！时光荏苒，又到了一年一度的学校年度教育工作总结和汇报的时候。
在过去的一年里，我校在教育教学、学生管理、师资建设和校园文化建设等方面取得了一系列的成绩和进展。
下面，我将就我校2019-2020学年度的教育工作情况进行一次全面的汇报。
一、教育教学工作1. 教学质量在教学方面，我校一直致力于提高教学质量，加强学科建设，提升教师水平。
在2019-2020学年度，我校取得了教学成果显著的成绩。
各科教师扎实开展教学工作，教学效果明显提高。
全校学生平均分数较上一年度有了明显的提高，尤其是在高考、中考等重要考试中表现出色。
这些成绩的取得，离不开全体教职工的辛勤努力和学生们的认真学习。
2. 课程改革为了适应时代发展的需要，我校积极推进课程改革，制定了一系列的改革方案，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高综合素质。
通过全面实施新课改，改善了教学方式，丰富了课程内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，我校加强了对课程改革的研究和探索，在推进教育教学工作中起到了示范和引领作用。
3. 教师队伍建设教师队伍是学校教育教学工作的重要保障。
在过去的一年里，我校在教师队伍建设方面取得了积极成果。
一是加强师德师风建设，提高了教师的职业素养。
二是加强教师培训和教育，提升了教师专业水平。
三是选拔优秀教师，加强教师管理，提高了教师工作的积极性和创造性。
四是改善教师的工作环境和待遇，提高了教师的工作积极性和工作效率。
4. 学生管理学生管理是学校教育工作的重要组成部分。
在2019-2020学年度，我校加强了对学生管理工作的研究和探索，不断改进学生管理工作的方式和方法，提高了学生管理工作的效果和水平。
一方面，我校加强了对学生的思想教育和品德培养，提高了学生的思想境界和道德水平。
另一方面，我校加强了对学生的行为管理和规范化管理，提高了学生的自律意识和管理观念。
二、师资建设工作在2019-2020学年度，我校加强了对师资建设工作的研究和探索，努力为教师提供更好的发展平台和机会。
学校学年度工作总结7篇篇1一、引言本学年度，学校在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
在此，我谨代表学校对过去一年的工作进行总结，并对未来的发展方向提出展望。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革本学年度，学校按照教育部的要求，全面推进课程改革，优化课程设置，加强学科建设。
我们引入了多元化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，提高了学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学质量监控与提升学校建立了完善的教学质量监控体系，定期开展教学评估，对教师教学进行量化评价。
同时，学校鼓励教师参加各类培训，提高教学水平。
通过一系列措施，教学质量得到显著提升。
3. 教研活动与师资建设学校大力支持教研活动，鼓励教师开展课题研究，促进学术交流。
本学年度，学校成功举办了多次教研会议，推动了教育教学的研究与创新。
同时，学校引进了一批优秀人才，加强了师资队伍建设。
三、德育工作1. 主题活动与学生社团学校开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、校园文化节等，提高了学生的综合素质。
学生社团也取得了显著成绩，如志愿者服务、科技创新等。
2. 心理健康教育与家校合作学校重视心理健康教育，开设了相关课程，帮助学生树立正确的价值观。
同时，学校加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
四、后勤管理工作1. 校园安全与卫生学校严格执行安全制度，加强校园安全巡查，确保师生安全。
同时，学校重视环境卫生，定期开展卫生大扫除，营造了良好的学习环境。
2. 资产管理与采购学校建立了规范的资产管理制度，加强资产管理和采购工作的透明度。
本学年度，学校完成了多项基础设施建设和维修工作，提高了校园设施的使用效率。
五、成绩与荣誉本学年度，学校在教育教学、德育工作、后勤管理等方面取得了显著成绩。
我们荣获了多项荣誉，如XX省文明单位、XX市先进教育集体等。
此外，学生在各类竞赛中也取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
六、未来展望未来，学校将继续推进教育教学改革，优化课程设置，提高教学水平。
2019-2020学年度琼西中学第一学期英语科组工作总结本学期，我们组织全体教师认真学习，进一步提高全体教师的思想认识，加强转变教学观念、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。
本学期具体工作总结如下：一、加强科组建设，进一步完善科组的管理工作“无规矩不成方圆”，本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。
继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体建设科组的智慧和力量。
教师积极参与科组的建设工作。
二、加强对青年教师的培养，关注青年教师的成长根据我们制定的“师徒结对”活动，使新、老教师互相学习交流，彼此共同进步。
定期组织观看优秀课例录像，提高了青年教师的理论和业务水平。
我们落实了指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。
充分发挥指导教师的“传帮带”的作用，真正使指导教师与青年教师之间的“帮学，帮教”工作落到实处。
三、落实教学工作我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。
重点抓好教学中心的五个重点环节备课、上课、命题、辅导、早午读。
抓好集体备课做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。
并要求认真做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。
我们组织老师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学交流，不断更新观念，及时了解教学的新动向。
本学期我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动，使科组上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。
四、开展丰富多彩的活动本学期，英语科组在11月中旬开展了英语书写比赛。
此次活动同学们积极响应，全员参加，极大地提高了同学们对英语学习的兴趣。
获奖学生的作品书写漂亮美观，整洁大方，内容充实完整，彰显出英语书法艺术之美，这无疑给其他学生树立了一个学习的好榜样。
通过这次书写比赛，发现了学生在书写时容易犯的错误，如书面不太整洁，排版不到位，字母不规范等问题，基本改正过来了，达到了本次书写比赛的目的。
学年度学校工作总结7篇篇1本学年度，我校在上级部门的关心和支持下，认真贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，全面推进素质教育，切实提高教育教学质量。
同时，结合学校实际，积极推进课程改革，努力提升办学品位。
现将本学年度学校工作总结如下：一、加强师德建设，提升教师素养本学年度，我校把师德建设作为教师工作的重点，通过开展师德演讲比赛、师德培训、师德考核等活动，加强教师的职业道德教育。
同时，学校还组织教师参加各类业务培训和学习，鼓励教师继续教育和学历提升，不断提高教师的业务素养。
二、推进课程改革，提高教学质量本学年度，我校积极推进课程改革，注重学生的全面发展。
学校通过开展公开课、观摩课、研讨课等活动，促进教师的课堂教学水平的提升。
同时，学校还注重学生的个性发展，组织学生参加各类兴趣小组和竞赛活动，让学生在活动中展示自己的才华。
三、加强学校管理，提升办学品位本学年度，我校加强了学校的管理工作，注重学校的规范化和制度化建设。
学校制定了更加完善的规章制度和管理办法，加强了学校的日常管理和监督。
同时，学校还注重校园文化建设，开展了丰富多彩的校园文化活动，提升了学校的办学品位。
四、加强家校合作，促进共同育人本学年度，我校注重家校合作的重要性。
学校通过开展家长会、家访等活动，加强了与家长的沟通和联系。
同时，学校还鼓励家长参与学校的教育和管理，促进家庭和学校的共同育人。
五、存在问题及改进措施在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。
一是学校的发展不平衡，部分学科和教师的教学水平有待提高；二是学校的管理和服务水平需要进一步提升；三是学生的综合素质和创新能力需要进一步加强培养。
针对这些问题和不足，我们将采取以下改进措施：一是加强学科建设和教师培训，提高学校整体教学水平；二是完善学校管理制度和服务体系，提升学校管理和服务水平；三是加强学生素质教育和创新能力的培养，促进学生全面发展。
六、下一步工作计划本学年度结束后，我们将迎来新的挑战和机遇。
龙华区实验学校2018—2019学年度第一学期总务处工作总结过去的一个学期，总务处在学校领导班子的统一领导下，紧紧围绕学校的中心工作，进一步强化后勤内部管理，提高后勤人员的思想素质和业务能力，增强服务意识，提升服务质量和服务水平，努力完成预定工作目标。
一、主要工作成效（一）进一步规范财务管理，顺利完成预算任务1. 加强预算实施程序，规范财务管理。
继续严格执行纪检监督的有关规定，加强各项经费管理，强化项目计划、申报、实施和验收、支付的全过程监督。
对实施不规范的项目绝不支出，对报销票据不符合要求的绝不支出。
2．加大预算执行力度，顺利完成2018年预算执行任务。
针对下半年部门预算执行压力大、项目多、时间紧等复杂情况，采取以下措施：一是加强项目执行监管，招集业务部门负责人，逐项梳理项目执行可行性，定人、定时完成实施任；二是先易后难，重点解决重要项目，对晨读空间、实践攀岩墙、学生书包柜等难度较大项目，进行了着重解决，逐项化解；三是调快补慢，统筹调整项目预算，对执行存在问题的，或执行不及时的，及时做出调整，由学校统一整合实施，确保了全年预算执行任务顺利完成，截至12月底全年预算执行率达98.89%。
3．认真完成2019年预算编制工作。
根据区财政管理部门的要求，针对时间紧、任务重等情况，采取业务部门申报，总务处细化、调整的方法，确保学校重心工作，保障重点任务，完成了50多项预算编制、5个重点项目绩效编制和整体预算的绩效编制，较好地按时按质完成2019年预算编制任务。
（二）加大项目建设推进力度，顺利完成建设目标。
1．积极跟进政府投资项目，配合区教育局完成5个政府投资项目的预算方案细化、项目调研说明、项目估算依据等工作。
协调区发改部门，力争2018年政府投资项目落地。
2．加大推进2018年建设项目的招标投标工作，采取需求方案成熟一个招标一个，完成招标一个施工一个，督促中标方严格按照合同落实项目建设，完成施工一个验收一个支付一个。
学校2019学年工作总结学校在继续围绕“追求本真，构建童真校园”的三年发展性规划目标，以“顺应天性，呵护生命的健康成长”办学理念为追求，以培养具有核心素养的知书达礼、博学多艺、体健身勤的绚丽少年为己任，学校又走过了持续发展的2019学年。
这年来，学校在各级教育行政部门及社会各界的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，在创建评估、提高教育质量、特色优化、教师成长发展等方面都取得了长足的发展。
现从以下几个方面进行提炼总结。
本学年，学校在搞好学校教育质量的同时，紧紧围绕迎评促建工作，加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念，行政分工协作，责任到岗，以2019学年迎评为契机，扎扎实实做好了一次又一次的迎检工作。
宁波市文明校园、宁波市智慧校园、余姚市语言文字规范学校、余姚市平安校园、余姚市体育评估、余姚市发展学校等等。
通过各种迎检，为我校的发展提供了动力，完善了各种机制，推进了各项工作的落实，使校园也呈现一片新气象。
老师们也自觉地实行了钉钉办公系统，出勤签到、请假换课、工作任务布置等都采用统一智慧软件。
教师们团结协作，踏实工作，学校也稳步实现了宁波市平安校园、余姚市首届语言文字规范化学校等荣誉称号。
回顾一学年来，我校在教育局的正确领导下，扎扎实实开展特色创建工作。
在具体实践中，积累了不少经验，取得了明显成绩，在享受到成功快乐的同时也深深体会到创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
1. 全国足球特色学校学校历来重视足球特色教育，自从去年获得全国足球特色学校之后，学校对足球教育更是常抓不懈。
9月份又新增一位足球专业在编教师，师资的增强，让学校更有信心搞好这特色教育。
学校还特地在操场南边建造了一排足球架，既方便学生活动又既美观实用，这显然是一种创举。
与此同时，这学年足球队在宁波少体校外聘足球专业教练孙继文、余姚足球教练吴立科的一同努力下，学校成绩突飞猛进。
余姚市中小学足球比赛中学校丙组获得了余姚市第一名（冠军），甲组获得了第八名，宁波市的三等奖。
为了提高学校全民足球氛围，学校都会在学年第二学期举行丰富多彩的足球月活动，足球射门、班级足球赛等，学生们都乐在其中。
今年这第八届的校园足球月暨“奥盛杯”班级足球联赛尤为隆重。
有奥盛模具董事长王建成、街道教辅室主任莅临了开幕式，班级联赛赛程两星期。
2. 宁波书法实验学校为响应宁波市书研会与教育局的大力支持，我校于2019年确立了宁波市实发实验学校。
以一个特色项目去抓好书法，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，提高师生写字水平，营造墨香校园的氛围。
本年度，学校投入了大量资金大力加强书香校园建设，建造了书法教室，装上了多功能教学设备，把3号教学楼作为重点展示书法特色的宣传基地，浓郁的书香氛围，已成为学校的一特色品牌。
3. 学校自护文化墙自护教育作为学校童真校园之校本特色课程，学校历来重视自护教育，为了做好这个宣传，本年度学校在优化校园环境布置上，做到了校园的每个角落都具有育人功能。
在5号教学楼的楼梯各个过道廊面制作了“我是小学生，争当红领巾”的自护的宣传牌，通过图文的结合，让墙壁会说话，让学生从多方面多角度地受到自护教育。
从而也不知不觉地在浓厚的校园文化中受到熏陶，增强了自身自护自救意识,切实提高了防范意识和自护自救的能力.学校坚持深化课改，实施素质教育，树立全新的素质教育观念。
关注学生的探索、实践和创新能力，培养富有创新能力、敢于质疑的全面发展学生。
1. 完善社团建设2019年我校社团继续以为学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性为宗旨，开设了36个社团。
并外聘民乐、围棋、表演等7个社团。
今年学校为检测社团开展情况，积极探索参与社团活动情况的考评机制，对表现突出的学生社团及相关人员进行表彰，促进学生社团健康、持续、稳定发展。
也特制定了首届社团展示演出方案。
社团汇报分三类进行，社团艺术作品展览、社团公众号成果推介、“春潮在这里涌动”社团汇报演出三部分。
老师们都积极准备，展示自己社团的风采。
2. 联手泛在课堂“泛在课堂”佚名广泛而真实的存在，即我们身边家长群中存在着多姿多彩的课程资源。
本学年，学校就大力挖掘了家长们的特长，有效利用家长的资源，聘请他们作为导师走进课堂，来提升学生多方面的技能。
5月是家校共育“泛在课程”的教学实施月，有越剧进课堂、创意小制作、美味烹饪馆，成就了一堂堂不一样的精彩。
家长们的热情很高，纷纷报名约课，并提前填写泛在课堂的备课表，有的家长还精心制作了课件呢！通过别开生面的课外课，让孩子们有了更多课堂外的收获，并进一步促进了家长对老师工作辛苦的理解，拉近了老师与家长的距离，实现了家校和谐共建，共育孩子成才的家长学校宗旨。
3. 创建课程文化墙拓展性课程的开发作为本年度的又一大亮点。
在黄喆老师的带领下，一个个拓展性课程都均有成效。
日本文化、英语课本剧、菊趣课程、家乡画等形成了自己的特色。
学校特地在校园文化布置上以学生为主体，在2号楼的楼梯墙面根据不同课程，进行有针对性 * 活动，宣传社团，如：孝德文化墙、长征研学课程、拓展课程课程墙等，浓厚的文化氛围，潜移默化 * 与熏陶激励感染着学生，促使着学生全面素质的提高。
4. 艺术节精彩纷呈两年一届的校园文化艺术节，今年结合了2019年社团汇报展演一起开展。
艺术节以“绚丽校园，绚丽每天”为主题，人人能上台，普及推广为目的，第十二届艺术节在12月的艺术展演月拉开了帷幕。
三独比赛的亮相在微信公众号中推出后，家长们报名参加的积极性非常高。
通过报名、海选，最终优秀的获奖选手以及各社团的节目在4.18艺术节的汇报演出中一展风姿。
通过这次艺术节推动了校园精神文明建设，极大地丰富了学生的校园文化生活，更展示了低小师生的风采。
也将通过第12届艺术节这一平台，进一步推进学校社团教育的实施，再一次向社会和家长展示我校艺术教育的丰硕成果。
（1）大力抓好本校年青教师1. 推门听课与挂牌课相结合，创新检测制度。
一年来，学校根据教师的年龄层次开展了推门听课与挂牌课相结合的研修。
对于青年教师实行推门听课制度，听课后学校行政检查执教者的教案，并且要组织听课教师和授课教师开展听评课教研活动。
针对新教师实施了挂牌课的策略。
学校让10位新教师精心准备一堂挂牌课，自己定内容邀请教导处以及行政参与听课活动，以展示汇报自己的课堂教学成果。
新老师们精心设计，用心上课，从活动的方案出台，老师们就积极准备，每位教师的教学设计都细致入微。
2. 走出去请进来相结合，合力教研组建设。
教研组是学校发展的主力军，齐心合力是组员一贯追求的作风。
一年来各教研组打破了以往教师备课以自我为战的局面，每一堂教研展示课都是组内集体研讨、精心打磨的结晶。
教师们在互动、互补、合作中不断提高了自己教育教学的能力，使我校教师在历练中不断走向成熟。
学校为了让老师们成长起来，也经常通过走出去请进来的方式，让老师们学习先进的教学方式。
派英语组参加了全国厦门的优质课评比，又分别让语文、数学、美术、科学等教研组去宁波、杭州听课取经，学习观摩。
并且请进来张重欣、金志龙、罗建平等教研员，给我校教师学科上的亲临指导。
4月还邀请了黄林峰给各位老师做模拟上课培训。
本学年，经过教研组的合力，教师队伍业务素养提升迅速。
严少波获得了余姚市英语优质课一等奖，杨科群获得数学优质课一等奖，赵洁洁和赵奕梦分别获得了xx届教学新蕾一等奖和二等奖。
何蕾成为了宁波市特级教师带徒学员，柳海艇还在宁波市乡村骨干带徒活动中去宁波执教。
另外还有13位老师获得了余姚市骨干带徒学员。
2019年，教研室学科论文评比有34位老师撰写，进修学校专业发展成长论文评比中我校又出现一等奖2名，二等奖4名，三等奖3名的佳绩。
3. 搭建学校素养测试平台，提升教师素养。
本学年学校以街道教坛新秀评比活动为契机，搭建了学校学科素养测试平台，全方位考查了青年教师的教育教学思想、教育观念和教育教学能力。
综观此次活动,青年教师在新课标的旗帜下对新课标的认识更加统一，这次竞赛也充分展现了学校青年教师课堂教学水平和教学质量的成长和进步，很多青年教师在这次竞赛中崭露头角。
同时我校教师也在市青年教师专业技能测试中16位老师获奖，其中4位获得一等奖。
1. 实行直播式教研——课堂节展示本学期，学校开展了街道第四届课堂节，本次活动以街道教学中坚课堂展示为主进行活动，共有语数英科等七个学科。
展示的老师不仅是街道教学中坚而且还都是余姚市的骨干教师，所谓这次正是家门口的盛宴，老师们参与率非常地高。
并且活动实行了网络系统直播，教师扫描签到，让全街道的各学科教师都能来现场观摩学习教学中坚的风采。
同时，也让其他抽不出时间来听课的老师也能在电脑前感受教学现场的热情，共同参与网络学习。
2. 开展联动式活动——结对送教街道青联会成立了各学科工作组，由本校资历深厚，教学经验丰富的教师担任了学科师傅。
去年12月和今年5月，学校充分发挥了我校骨干教师的引领作用，每个学科都分别派出了一到两名教师去了万瑞东方学校送教，帮助指导东方学校的教师，实现互帮互助互学互进，以联动辐射带动民工子女的孩子的进步，来共同提高他们的教学质量。
3. 进行生本式评比——街道朗读赛今年学校的英语节，活动精彩纷呈。
其中的学生英语朗读比赛，则为重头戏。
学校领导和英语教研组为了让全街道学校的学生都能参与进来，特此举行了街道三至六年级的英语朗读比赛。
同时为了体现生本性，设计了合理的比赛环节。
从学生的到抽签朗读片段，再到英语即兴问答，充分展现了学生英语的学有所用与教师的教学成果。
通过评比，也能带动街道其他学校的老师、家长、学生都能重视英语，形成浓浓的教学氛围。
学校在“顺应天性，呵护生命健康成长”的办学理念指导下，明确以生为本的理念，并全面启动“绚丽活动”。
本年度，学校实行了绚丽星卡绿色方案，每月评选绚丽月之星，每学期评选出绚丽少年，并且把绚丽少年的照片以及介绍以二微码的形式张贴在校园的宣传墙。
让更多的老师、学生、家长看一看，扫一扫、读一读，以点带面地带动低小学子在各方面得到更大更快的发展。
另外，本学年学校也根据各月份，结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展关于学生的庆祝或教育活动，也有计划有针对性地安排了丰富多彩的学生活动。
如学校的一年级入学典礼、三年级十岁生日、六年级的毕业汇报；12月的科技节、艺术节、英语节、三独比赛， 11月的模拟长征研学活动；5月的体育足球月、六一游园等等，进一步丰富与改进学生的学习生活，促使孩子的学中有乐，增强了他们的童年的记忆。
驻足回首，有喜也有忧。
展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。
但我们坚信，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，我校在今后的工作中一定会不懈进取，赢得更加满意的成绩，明天一定会更好!内容仅供参考。
