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②Мысль о мире и вечной дружбе сможет укорениться глубоко всердцах народов двух стран. 两国世代友好的和平思想深深植根两国人民心中。
【扩展】[未]укоренятьсянаркомания[阴]麻醉剂瘾，毒瘾【变格】-иинъекция[阴]注射【变格】-и【搭配】внутривенная ~ 静脉注射доза[阴]①（一次、一昼夜服的）药量；②剂量【变格】-ы【搭配】~ лекарства药物剂量【例句】Допустимая доза облучения не должна превышать 25 рад.照射剂量不应超过25拉德。
第一课课文1应该如何择业P41 还在 20-25年前，希望找到工作的人就比劳动市场提供的就业机会多。
有时，一些人为了活命，维持生计，不得不从事任何工作，哪里还能考虑到工资、自负的领导或是难以相处的同事呢！新的时代开启了新的机会，如果说在苏联时期一个人可能会终生仅从事同一个职业的话，那么现在，没有任何人会因为他人变换工作地点而感到奇怪。
2寻找工作是从选择职业开始的。
要确信，你的职业对你来说是需要的。
首先，要好好理清你为什么想要选择这种或者那种职业，对它提出什么要求：3你想要你的工作有威信、在社会上受到好评吗？4你想要得到任何一种职业，只要它工资很高、能够给你体面的生活吗？5你想要你的职业很有趣吗？6您要找工作环境好的职业吗？7您要选择最容易得到的职业吗？8你准备将自己的命运同他人建议的或者他人作为榜样的职业联系在一起吗？9问题有很多。
您考虑过获得职业后的是否有就业机会的问题吗？能轻松地为自己找到对口的工作吗？学业结束并获得毕业证后，待业没有工作，并且连一天也没干与专业对口的工作，您能否冒这个险吗？10最后，您是否能自信地说，您所选择的职业与您的才能相匹配？对于自己所选择的专业您是否适合？11能否胜任职业：这是对人的健康状况、职业技能和职业才能的要求。
一个人的健康状况、职业技能以及才干是他最重要的职业品质。
如果这些品质的发展超过掌握这份职业所要求的水平的话，那么这个人就可以被认为是适合这个职业。
12因此，为了正确地选择职业，您需要在三件事上明确方向。
13判断您有什么样的职业兴趣和爱好，也就是说，一个人对一定类型活动的愿望、动力、需求和追求，不仅仅追求结果，而且还追求所做事情的进程本身，工作的魅力以及对工作的兴趣取决于爱好。
相对地，爱好可以用“我想”这句话来表达。
14评价您的重要职业品质，（因为）这些职业品质最终决定你是否能够胜任该职业。
除了健康和技能外，属于这一类的还有一些决定活动能否成功实施的个人品质（比如，激情）。
第一课小说俄罗斯性格参考译文俄罗斯性格根据А.Н.托尔斯泰的同名作品改编俄罗斯性格！——对于一篇不长的短篇小说来说，这个题目的内涵过于丰富了。
那该怎么办呢，——我恰恰是是想和您谈谈俄罗斯性格。
俄罗斯性格！很难描述它……讲述英雄们的丰功伟绩吗？但它们是那么多，很难挑选出最喜欢的。
我一个朋友的一段亲身经历帮了我的大忙。
我不打算讲他是如何打德国人的，尽管他因此获得了金质星形奖章，并且他的半边胸挂满了勋章。
他是个简单、安静、普通的人——是伏尔加河沿岸一个村庄的集体农庄庄员。
战前他有一个未婚妻，是伏尔加河沿岸同一个村子的姑娘。
伊戈尔*德里莫夫似乎不好意思谈论爱情，只是向我稍稍提及过她，他说，她是个非常好的姑娘，既然她说了要等他，那她一定会等的，即使他回去时只剩下一条腿……他也不喜欢谈论自己的战功。
关于那些事我们都是从他的战友那儿了解到的……在他发生不幸之前，中尉伊戈尔*德里莫夫作战英勇。
在库尔斯克战役中，德国人撤退时，他的坦克被一颗炮弹击中，着火了。
两个坦克手当场牺牲……伊戈尔*德里莫夫活了下来，甚至没有失去视力，尽管他的脸被烧得模糊不清，有的地方都露出了骨头。
他在军医院里躺了八个月，接受了一次又一次复杂的手术，鼻子、嘴巴、眼皮和耳朵都修复了。
八个月之后，解开绷带时，他看到了自己已经完全变样的脸。
护士递给他一面小镜子，转过身去，哭了起来。
而德里莫夫立即把镜子还给了她。
“还有比这更糟糕的事情呢，”他说，“这个样子是可以活下去的。
”但是，他再也没有向护士要过镜子，只是常常用手摸摸自己的脸，好像在逐渐习惯它似的。
医疗委员会认为他不再适合服役。
然而他找到将军说道：“请您批准我回到团里去吧。
”“可您是个残疾人了。
”将军说。
“不，我是变成了丑八怪，可这不碍事。
”（谈话期间将军竭力不去看他的脸。
伊戈尔*德里莫夫发现后只是淡淡地一笑。
）他得到了二十天的假期以便彻底康复，于是动身回去探望父母。
这时恰好是三月。
周围白雪茫茫，空气潮湿。
第七课（李岩） 第七课第一讲教学目的与要求：I .语音①OHeTUKa1. 要求学生掌握软辅音[c,τ 3, [ Λ2. 要求学生掌握软辅音[r '], [ K '], [ X ']∏ .语调 MHTOHaUU 刃要求学生掌握调型5 KaK xopomo!In .书写 ΠUCbMO教学过程与教学内容：∏poueccU COgePXaHUeoδyqeHu 刃I HOgePXaHUeMeTOgbI oδyqeHUHBTanblCOgePXaHUeBPeMBCTynU TenisgopOBaHoe CΛCBTygeHTaMU 3a∏0ΛHUτPynnOBOft∏03HaK0MT InePHDBePKa CTygeHTO 2. 3. TygeHTOB erogHHmHU3aHHTUH2X 3H HK ΛMCTlTygeHTO CC OgePXaH 1. HHnUPTCT a P2. TPeBnOP en OCTM6OB ;5 M.IHUeOgaBa TeΛΠePBMM∏ P OBePKaB TOPOM O6yqeHUe I . MHrKUe -C Hble c ,'][3, [Λ[Γ '], [ K '],[ 1. Paδoτa U X']y∏)P) CK Bae PKa ycBoeHUH - HUH y6P0Ka H O B Λ Md eHue DMrHHKUMU - C HblM [∏C,'][ 3,[ Λ ∏[ r '], [ K '],[a g 3TUMU ΠpθBepKa COgePXa1. OδtHCno Λa c 2. CΛyma X ⅛] ByKO3 20 MPOKaHe 50 HMe ∏PUMef HUea ΠUCU3. BbinoΛHeHueMHrKUMU -3 rΛacynpaxHetUftU OBHblMU2. BbinoΛHeyn ∙p 7HUeTPeTUftO6yqeHHθBθOHa MO AB ΛageH -Ue ∏ .语调 MHT 1. 调型5K HK 2. BbinoΛHyn-8-11n .书写∏uc yn-23UUH3 omo!e HUe b MO1. 2. 3 3.0 δtHCHe 20 HMe CΛymaHue ByK03anucuBbinoΛHeHueUftnpaxHeHQOMamHUe ∏0BT0PuτenPoπgeHH 1-0⅜ yc TBHbCn3agaHUH 2.ΠePenuιnuτcBUHycΛH)(BBbix3. ΠogroτoBbτecb K guKτaHτy4∏ ogroτoBHTBCMy : ΓP aMMaτuKa讲义: ______________________________________________________________ 教学内容:检查：测试ypd o κ 新课：1 .语音①OHeTUKa1. 软辅音[c,T 3, [ Λ2. 软辅音[r '], [ K '], [ X ']∏ .语调 MHTOHaUU 刃 调型 5 KaK xopomo! In .书写 ΠUCbMO一. BCTynUTe ΛbHoe CΛOBOCerOgHH CHamaΛa y HaC 6ygeτ npoβepκa ypoκa MHrKUMU cOr ,Λa ,C H M [M U , [ K '], [ -5,X '∏ U(MKM OM.二. ΠpOβepKa ypOKa 6.Pa3BUTUe yCTHO 访 PeqU : COCTaB ΛeHUe aHaΛOΓU∏HC 三. OδyqeHUe: HOBOMy I .①OHeTUKa1. MHrKUe COΓ √ι[3],c[ Λ]bie [ C ']1) PaδOτa Hag MHrKU M [3, [ JC OΓΛacHbiMU [ C '] [c ：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。
3agaH l-23 nepeBegcuiTeeiyeinp e g孔o冰Hapjycck羽蓟引K ucno 孔bnpeg孔o冰eHHO,eBbipa冰etMuiHH KOHCTpy k3uameM cocTanpeg 孔o冰eHHuuuTOT孔U H O gipy r, onUm^hi pucko,BmmuHe opueHTupo B aTbcn TO M^y Hac.L,uuHhiM(dpyrUM<HOBaMU<aK-(aeMec mcraBHTb HT- o., Bnoro3Haee-Mi, caMuocede1)每种职业都要求具备这样或者那样的才能，这决定了人们是否能够胜任所选择的职业。
Ka冰gnpo 巾ecncpueigt 刃BHJE颁eB T euyjiutHbiepedoB H H u［刃onpeg (ojnueriM oaBt), ccunpaBTHTBiadupanM o 血ec cneft2)对于很多年轻人来说只要收入高干什么都行，从不考虑个人的兴趣爱好和市场需求。
MHoruio 孔ognip uo6pejri<a(bynpo 巾e,c o u 血idbiOHaxopomoon孔aHUBHanpusdUMajMHMaHuo u xTep eKecoBaHu 池poHcaa piiHkpy ga3)有人一生都在社会中寻觅自我价值，但最终还是没有找到。
他们的人生注定是悲剧性的。
HepegoiyH aurg®oo B eiKn3 HE^ecre M e cT®6^e c HB e u HHam e oOHodpeH arparengiuaoHn4)选择职业时年轻人应当首先定位：自己有什么兴趣志向、已经具备何种能力以及社会需求。
MooogHoeftjiogo<H KO pueHTupnpe KEe eBopo巾e:ccuuyeHe c CKOOHHUOC noucod H ioair o n p ooc6屮ec TBe5)只有当你能够综合考虑愿望、能力和需求”的前提下你才能够成功选择职业。
【俄语基础教程第七课】第六格的用法与要求第六格的前置词第六格的用法与要求第六格的前置词第六格又名前置格，必须与前置词连用，常用的要求第六格前置词有в，на，о等。
一、前置词в（在......里），на（在......上）是表示行为状态发生的地点，回答где的问题。
例如：1）Где вы работаете？您在哪儿工作？Я работаю в школе. 我在学校工作。
2）Где словарь？字典在哪里？Он на столе. 它在桌子上。
前置词на 除了表示在......上外，有些名词在习惯上要与на连用表示在......里面的意思，如：на заводе 在工厂里, на почте 在邮局里, на факультете 在系里на станции 在车站, на выставке 在展览会里, на телеграфе 在电报局里на уроке 在课上, на улице 在街上, на вокзале 在火车站,на аэродроме 在机场, на собрании 在会上, на родине 在故乡二、前置词о（关于）表示言语或思维的内容，回答о ком？о чѐм？的问题。
例如：Он думает о сыне. 他思念儿子。
Мы говорим о спорте. 我们在谈运动。
Студе́нты говоря́т о космона́вте. 大学生们谈到有关太空。
Инжене́р пи́шет кни́гу о компью́тере。
工程师在写一本有关电脑的书。
Текст 课文На́ша шко́лаЭто наша новая школа, она́больша́я и краси́вая. Вот наш класс, класс очень светлый. В классе новые столыи стулья. На стене большая карта. На окне красивые цветы. В школе хороший спортивный зал. Там ученики́игра́ют в волейбо́л и баскетбо́л.Упражнения练习1、将下列单词用适当的第六格形式填空。
урок1一、词汇短语前言和课文一пристань[阴]码头，停泊处；安逸生活【搭配】тихая~安适的归宿【例句】①Пароходпроплылпристань.轮船驶过码头。
②Этамаленькаякомнатабыламояпристань.这个小房间就是我栖身之处。
③НаВолгесооружённовыйпорт-пристань.在伏尔加河上新建了一个有港口设备的码头。
④Впристаньтихуюмою,Я,смеясь,стремлюладью.我笑着驾船驶向我宁静的河湾。
попутный[形]顺路的；同行的(副попутно)；沿途的；顺便提及的【搭配】~ветер顺风~аяавтомашина顺路的汽车~оезамечание顺便说出的意见~вопрос顺便提出的问题【例句】Янеразворачивалихплашмяпризаносе,потомучтоветербылпопутный.我并不摆平桨面，因为我们顺风。
череда[阴]次序；交替；一排，一行【搭配】~трудаидосуга劳动和休息交替【例句】①Пришланашачереда.轮到我们了。
②Стянуласьбыстролюдейчереда.很快排起了一行人。
③Клубитсянадомнойвоспоминанийчереда.一件件往事在我心头翻滚。
соотноситься[未]彼此相关，相互对比【变位】-осится【例句】Понятиясоотносятсямеждусобой.这些概念彼此相关。
публично[副]当众地，公开地（形публичный）【搭配】~сознатьсявсвоихпроступках当众承认自己的过错【例句】Днёмтыпубличнонадавалмнепощёчину,авечеромпроявляешьтакоевнимание.白天你在大庭广众之下打了我一顿耳光，晚上又来献殷勤。
第七课（李岩）第七课第一讲教学目的与要求：Ⅰ.语音Фонетика1.要求学生掌握软辅音[с'], [з'], [л']2.要求学生掌握软辅音[г'], [к'], [х']Ⅱ.语调Интонация要求学生掌握调型5 Как хорошо!Ⅲ.书写Письмо教学过程与教学内容：讲义：一. Вступительное слово：Сегодня сначала у нас будет проверка урока 6, затем мы будем работать над мягкими согласными[с'], [з'], [л'] и [г'], [к'], [х'], ИК-5, письмом.二. Проверка урока 6.Развитие устной речи: составление аналогичного диалога и текста.三.Обучение новому：Ⅰ.Фонетика1.Мягкие согласные[с'], [з'], [л']1) Работа над мягкими согласными [с'], [з'], [л'][с']：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。
[з']：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。
[л']：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。
2) Выполнение упр.1-4注：连接词и之前如果是硬辅音,则读作ы，并与前面的辅音连读。
如：сын и мама2.Мягкиесогласные[г'], [к'], [х']1) Работа над мягкими согласными [г'], [к'], [х'][г']：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。
一、让我们认识一下，我叫塔季亚娜，谢尔盖耶夫娜，当人们相互认识时，会问什么问题呢？我听到你们的第一个问题是：您是做什么职业的. 我教俄语，我在普希金俄语学院工作。
我想你们听说过这个学院。
————对你们的问题：您住在哪里？我这样回答：我是莫斯科人，这就是说，我出生并在莫斯科长大，————您多大了？你们问道，很难回答的一个问题看，女人不喜欢回答这个问题，据说女人只有三个年龄：小姑娘，大姑娘，年轻的女人，年轻的女人，所以我是年轻的女人，————现在你们问道：你有家庭么，是的，我已经结婚了。
————那您有孩子么？我有两个孩子，儿子和女儿————他们几岁了？儿子21岁，女儿15岁。
————你丈夫什么工作？他是记者，在报社工作。
————你业余时间喜欢干什么？我很喜欢电影。
每晚我喜欢听轻柔的音乐，我喜欢缝纫和编织，喜欢旅行，————那您不喜欢什么，我不喜欢打电话时有人干扰————关于自己还有什么可说的呢在中小学时我酷爱阅读，外语，幻想在莫大学习，中小学毕业后我考上了大学，大学的学习很有趣，而现在我在普希金俄语学院工作，我交流学生俄语，我很喜欢我的工作，————在性格方面我乐观爱与人交往，而且我的朋友也很多，————我们这就算认识了，下一节课我要给你们介绍我的家庭，丈夫儿子女儿和父母，想一想你们要对他们提出什么问题，很高兴认识你们二、现在给你们讲讲我的家庭情况，我结婚了，我加四口人，请看这张照片，你们看到有六个人，这是我的全家福，这就是我的丈夫，旁边站着我的孩子，娜斯佳和基里尔，中间坐着的是我的爸妈，这是我在左边————我先来讲一下我的父母亲，他们也住在莫斯科，爸爸退休了，65岁了，从前他是一名建筑师，而妈妈是家庭主妇不工作，爸爸和妈妈生在同一年，但是大家都认为妈妈比爸爸年轻————这是我丈夫，他叫鲍里斯，照片上他看起来很严肃，但是生活上他很开朗，他是一名记者，在在报社工作，他经常出差，鲍里斯是一名很好的运动员，他经常和孩子一起进行体育锻炼，我丈夫45岁，他比我大5岁————这是我们的女儿，他是我家最小的，她叫娜斯佳，全名是安娜斯塔斯娅，娜斯津卡很像他爸爸，娜斯佳是中学生，在八年级上学，她比基里尔小6岁————基里尔21岁，他已是大学生，他在学院学习，他想成为一名翻译，他在学汉语————基里尔和娜斯佳很要好，喜欢呆在一起，他们有很多朋友，娜斯佳的朋友指的是中小学同班同学，而基里尔的是大学的同级同学及以前的中小学同学————我的妈妈：一名不错的主妇，她擅长缝纫和编织，我的爸爸画画很棒，有时他教娜斯佳画画，她现在有所进步。
第五册第七课课文1
应培养孩子正确对待学习和劳动
危机出现了：人们对旧的世界体制已不抱期望，现今我们怎样培养出光明的未来一代呢？对此《论据与事实》特咨询了科学院院士、莫斯科大学校长、俄罗斯校长联合会会长，俄科学院副院长维克多。
记者：据说危机源于无所事事，俄罗斯是否需要这么多具有高等教育的人，而没人去耕地？
维克多：现在……我们需要具有中等专业教育水平的人。
要知道，现今的生产依靠的已不是简单的劳动工具，而是设备，这些设备只有经过专门训练的人才能操作。
但在九十年代初旨在培养年轻人参加工作的职业教育体系被摧毁了。
那时很多年轻人产生了上大学的愿望。
俄罗斯实行苏联教育体制，那时的大学只能容下所有高中毕业生人数的20%-30%，这根本无法与日益增多的报考人数相比。
我们开始增建大学及其分校。
年轻人学习当然是好事，但重要的是，他们是真正的学习，而不是买文凭。
大多数人学习法律、工程和管理，马上导致这些行业人才过剩。
记者：教育体制没有为国家提供足够必需的职业人才，再过五年七年会怎样？有个新的问题：需要一种职业的人才，而文凭则是其他专业。
旧的教育体制一去不复返，出现了新的大学，其文凭不被认可。
在知名大学公费生名额所剩无几，我们或许还是回到几十年的可靠的体制里更好，趁我们还未深陷泥潭？
维克多：在法国、德国、芬兰甚至中国人们把教育首先视为国家对社会的关心，当然，在这些国家也有付费教育，但只是少数——付费教育有另外的用途。
现在我们会碰到这样的情况，不是每个家庭都能付得起学生的学费……高等教育——这不是生意。
毫无疑问，我们一天甚至一次我们都不可能停止收费。
大学经费拨款少于50%，但我们却能支持国家国家需要的专业方向。
而且我相信，我们需要优秀的技术工程师、专家，他们能进行桥梁、化学研究、生物工程、一流制药、数学等多方面的建设。
记者：教育科学部报告称拨款预算点每一千人扩大了11个指标，这简直是往贪污腐败的邪火上浇油！
维克多：您得同意，有总比没有好。
我认为工科不存在腐败。
腐败只存在于竞争激烈的地方。
什么是腐败呢？这是一个人走进大学，掏出信封说，拿着花吧，数额为50亿——我不想相信会有这种规模的贿赂。
我常说，贿赂是双方的错，收的一方和送的一方都有罪。
开学日学校里来了两千为父母，我说，如果谁给老师贿赂的暗示，那么请到我办公室谈谈。
我尽量使您的孩子远离这种丑恶现象……我还认为贿赂已经成为某些人的精神气质。
他们相信借此不仅能进入大学，还能混下去。
记者：旧理想被破坏了，而瞄准需求方向的新理想饱受怀疑。
您发没发现，孩子们不是以前那样的了？
维克多：年轻人对社会负面现象的免疫力降低了。
开始宣传一些在我看来根本不存在的价值观念。
年轻人中读者数量降到18%，一大部分吸毒者都是年轻人。
不重视俄语，，脏话已成为家常惯饭。
我有时听不懂两个学生在说什么，满嘴的方言！现在社会更加发展进步，他们有更好的生活条件。
但尽管他们吃得饱，穿得好，很多人有小汽车，但这一代人处于比我们更加复杂的条件中。
而相互指责是毫无意义的：家庭不是以前那样了，学校也变了，城市也不是原来那样，大学也变了，大众传媒也不像以前那样报道了……只是需要用美好理想去影响这一代，但还是有一些坚不可摧的价值观的！在对待劳动、知识、科学和社会正确行为规范方面。
毫无疑问，这一代站在前代的肩上且看得更远，但他们有不少问题。
时代就是如此，重要的是他们明白应为自己的后代负责。
