公开课 《背影》ppt课件(47页)模板

伤心之泪
思考讨论
4、文中一共写了父亲几个背影？
惦 记 背 影
思念父亲
刻 画 背 影
望背 影
别后怀念
合作探究 交流讨论
寻 找 “背 影”
再读课文 找出课文中描写背影的句子, 并想一想哪一处最令你感动，并分析 感动的原因？
质疑探究、精心赏析
背影在文章中共出现了几次？请 从课文中圈画出来．
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我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影， 我的泪很快地 流下来了。 这是一个 我是从 的背影， 看出来的。
祖母去世
家境惨淡
父亲失业
父子离别
整体感知
1、请找出本文的文眼。
（我最不能忘记的是他的背影。）
2、“我”与父亲见面的背景如何？ a、祖母死了 b、父亲的差使也交卸了 (祸不单行,家境惨淡）
思考讨论
3、课文写了“我”几次流泪？
悲哀之泪
感动之泪 依恋之泪
见父亲，睹家境，想祖母
望父买橘
父子离别 再现背影，泪光莹莹
刻画背影
1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？
（外貌描写、动作描写，还用自己的情感反应烘托这 个背影 黑、大马褂、布棉袍 衣着：
动作： 蹒跚地走、攀、缩、倾
2、为什么要写得这样详细？
这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的 主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。 这是一个 我是从 的背影， 看出来的。
你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我其实多么的 爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你,其实你一直都是我的 奇迹 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你
懂
你
依偎在你温暖寂寞的怀里 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 一年一年,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来,你的爱已无声 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 把爱全给了我,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 多想告诉你, 你的寂寞我的心痛在一起
歌 曲 欣 赏
这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆： “一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一 群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，其中 一个惊慌地喊道：‘老师，作《背影》的朱自清 先生昨天死了！’看到孩子们那种怆惶悲戚的神 情，我不禁无言地流下泪来。”客转载了朱自清的《背影》，把它作 为对父亲最好的感谢和祝福，共有几十万人回了帖子。有个 “雪帘栊”的网友说“今天是父亲节，友人在空间转发了朱 自清的《背影》，我不敢看，也用不着看了。每看一次，感 触就多出几分。许是经历生死离别后，再看才有了切实的痛 感。” “谨以朱自清的《背影》，献给天下所有的父亲”
质疑探究、精心赏析
请找出父亲送别儿子过程中说的四句话， 并体会它所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。
一、读下列生字词。
xiè sāng jí 1、交卸 2、奔丧 3、 狼藉 sù fù 4、簌簌 5、典质 6、 赋闲 tuí suǒxiè pánshān
7、颓唐 8、琐屑 9、 蹒跚 10、踌躇 11触目伤怀 12、情郁于中 13 祸不单行
二、运用它们造一段通顺的话，用得越多越 好。
整体感知
理清文脉
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。
作者描写父亲的背影，先作外貌描写，然 后作动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过 铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲吃力 地攀爬的困难，写出了强烈的爱子之心，流露 了父爱力量的巨大，催人泪下。 返回
作者简介
朱自清(1898－1948),字佩弦， 江苏省扬州市人,散文家、诗人、 学者、民主战士。有诗文集《踪 迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺 论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于 1925年。作者曾说：“我写《背 影》，就因为文中所引的父亲的来 信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多 好处，特别是《背影》里所叙述的 那一回，想起来跟眼前一般无二。 我这篇文只是写实，……”
<1>惦记背影（思念父亲） <2>刻画背影（望父买橘） <3>惜别背影（父子分手） <4>再现背影（别后怀念）
质疑探究、精心赏析
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你认为哪个背影最感 人，最能体现父亲对儿子真 挚的爱？
这段动词准确精当，请根据课 文填空：
我看见他 戴 着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地 走 到铁道边，慢慢 探 身下去，尚不大难。可是他 穿 过铁道，要 爬 上那边月台， 就不容易了。他用两手 攀 着 上面，两脚再向上 缩 ；他肥 胖的身子向左微 倾 ，显出 努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地 流 下 来了。
背影
这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？
我的父亲
父爱
整体感知
理清文脉
用自己喜欢的方式有感 情地朗读课文，并勾画出最 感动的地方。
整体感知
理清文脉
读了这篇课文后，你 感受到什么？
整体感知
理清文脉
这篇文章记叙的主要 事件是什么？
父子在浦口依依惜别的情景．
整体感知
理清文脉
我与父亲是在怎样的背景下 见面的？请从文中找出写见面背 景的句子．