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2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用标点符号一、对点练1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说:“斧斤以时入山林”。
就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。
”C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?B.他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。
C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。
D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。
4.下列各句中的破折号和文中“民艺中国——女红系列展”的破折号,作用相同的一项是()(3分)在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上,荷包、围涎、喜帐、背扇琳琅满目,不一而足。
其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案栩栩如生,这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望,德行忠孝、神话故事的纹样更诉说着深层的文化寓意。
A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。
B.“轰——”传过来沉闷的雷声,树叶也从沉寂中发出一阵战栗。
C.老板对我很好,每月工资三千多呢!——我能喝口水吗?D.想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。
正确使用标点符号——把握句子语境，注意体察细微微点1句内点号句内点号包括顿号、逗号、分号，分别表示句子内部大小不同、性质不同的停顿。
1．顿号、逗号的用法句子内部并列词语之间的停顿用顿号。
实际运用中，句中并列的成分不仅仅有词语，短语也较常见；顿号并非只用于并列词语间，并列词语间也并非只能用顿号。
(1)当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分(即主谓宾)时，并列词语或短语间用顿号。
如：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
(2)并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。
如：这天山上有成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
(3)邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。
但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。
如：这对孪生姐妹看上去有十七八岁，正在读高三，分别在县一中高三四、五班上课。
(4)较长的主语中间、谓语中间和宾语中间的停顿应用逗号。
如：母亲沉痛地诉说，以及亲眼看到的实事，都启发了我幼年时期追求真理的思想。
(5)当不同层次词语或短语并列出现时，应按从小到大的层次先顿号再逗号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的。
(6)并列短语作定语时要用顿号，并列的介宾短语作状语它们之间用逗号。
作谓语、补语时，不用顿号，用逗号。
并列成分作谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。
如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
2.分号的用法(1)并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。
如：感受得深，文章就写得深刻；感受得浅，文章就写得肤浅；没有感受，也就没有文章可写了。
(2)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
高考语文专题复习正确使用标点符号2008高考语文专题复习正确使用标点符号范例简析例1 (2005年高考山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？B.以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C.“留住济南”图片展深深吸引了观众。
那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。
”D.据考证，古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。
【解析】答案D。
A“是他的体型？……”选择问句，第二、三个问号改为逗号；B“《团结……发展》”是主题，不用书名号；C“梦忆……总关情。
”引文不能独立成句，是“真可谓”的宾语，句号应放在引号外。
例2 (2005年高考湖北卷)下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是()A.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了呢，还是留下一面啊?”D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!【解析】答案B。
A“烦恼，苦闷”是词间停顿，逗号改为顿号；C“先凿哪面墙呀，”是独立问句，逗号改为问号；D“等等……”有等等就不用省略号。
例3 (2006年高考江西卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。
”C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。
D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
【解析】答案A。
B引号中的《教师口语》指的是课程，应把书名号去掉；C“他就以鬼神为饵”后应用分号，表示两句并列；D“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”中的“制冷、解冻”已是一个层次，第二第三个顿号就应改为逗号以区别层次。
强化训练一、基础训练1.下列各项中，引号及前后标点使用正确的一项是()A.宋朝诗人晏殊诗云：“乍雨乍晴花自落，闲愁闲闷日偏长。
”这诗味，简直跟李清照“守着窗儿，独自怎生得黑”半斤八两！B.“红杏枝头春意闹”这一句诗太妙！这真是“人人意中所有，人人语中所无。
”C.中国有句俗话，叫“不入虎穴，焉得虎子。
”说的是要做成某样事情，须得有大无畏的精神。
D.他让我告诉你，“因为走得匆忙，他借你的书等他从昆明回来才能还你了。
”2.下列各项中，冒号使用有误的一项是()A.记者在采访中发现：暑期培训班火暴，不少孩子在一天中要连续上几个培训班，接受舞蹈、绘画、英语等等培训，大多数的孩子觉得疲累不堪，有的甚至宁愿不放假。
B.她不爱数理化，喜欢唱歌跳舞，性格开朗，人缘挺好：我知道的就这些。
C.李老师说了一句：“年幼时的承诺就像风，有时风会把承诺吹破，破了，就让它落在任意一个曾经有风的地方吧……”D.“这一仗，”李云龙掷地有声地说：“我们独立团打定了！”3.下列各项中，分号使用错误的一项是()A.是的，每个人都有一张王牌，那就是你自己；最简单最有效的出牌方式，就是用“我”造句。
B.冰心老人，晚年卧病在床时，她的神色，还是那么的安详；她的言谈，还是那么的从容。
C.时间就是生命；效率就是金钱。
D.这次失败的经历告诉我们：急于求成会欲速不达；知己知彼才能获得成功。
4.下列各项中，问号使用正确的一项是()A.什么情况什么气候什么条件从什么地方可以登上珠峰？这位向导了如指掌。
B.“完了？”赵太爷不觉失声说，“哪里会完得这样快呢？”C.我们应该好好的思考一下，今后我们应该怎样对待我们的父母？D.是要一个考试成绩一流但是鸡蛋壳还要父母来剥的孩子？还是要一个功课不是最优秀但却会给父母打一盆热水的孩子？5.下列各项中,书名号使用正确的一项是()A.《空中楼阁》为什么是作者李乐薇“快乐的起点，幸福的终点”？B.中央电视台开办的《健康之路》、《为你服务》、《生命科学》等栏目为电视观众提供了无微不至的生活服务。
C.我托他帮我买《自考丛书》中的两本《英语自学指南》和《计算机考级指导》。
D.《读者》创刊十周年纪念词让喜爱《读者》的读者们读来倍觉温馨感人。
6.下列各项中，破折号使用有误的一项是()A.精简机构后，交通管理局改变了“四多一少”——手续多、条款多、临时机构多、管理人员多、收费人员少的状况。
B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去看看他——有什么看头啊！C.中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》——即是将香港岛割让给了英国的条约。
D.小强推门而入，叫道：“爸爸——妈妈——”妈妈应声开门，把小强搂入怀里。
7.下列各项中，括号及前后标点使用正确的一项是()A.我先看那小说的结局(我读小说，一向喜欢先读结尾。
)，结局悲惨我就不太愿意看这本小说，我喜欢花好月圆的结局。
B.“如果不去寻找生命的意义，生命就没有意义。
”(史铁生《病隙碎笔》)C.原子弹由高浓度(＞93%)的裂变物质(主要是铀—235或铀—239)和复杂精密的引爆系统组成。
D.某个问题让你苦思冥想不得其解，遇到这样的情形(这样的情形人经常会遇到的)，先把问题抛开，干点别的轻松的事，往往会在不经意中茅塞顿开。
8.引号的作用分析正确的一项是()①如果我们能拥有一颗“感恩”的心，善于感受平凡中的美好，那我们就会以坦荡的心境来应对生活中的酸甜苦辣。
②须知到了二十一世纪的今天，中国大地上的许多祠庙，香火还是那么旺盛，还有很多红男绿女相信有所谓的“超人”存在。
③“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是一种多么动人的执著啊！④也许在一些人的眼里，白礼芳老人的做法很傻，有清福不享，一把年纪了还去蹬三轮，但我们的社会是多么需要这样的“傻子”！⑤《读者》编辑部发起的“保护母亲河”活动得到了读者们的热烈反响，仅一年时间，就收到了三百万的捐款。
A.讽刺引用强调特定称谓特殊含义B.强调引用引用特定称谓特殊含义C.强调强调引用特殊含义特定称谓D.强调讽刺引用特殊含义特定称谓二、提高训练1.下列各项中，标点符号正确的一项是()A.想像，不能完全脱离开现实；现实，要依靠想像去提升：想像和现实，在文学创作中的关系密不可分。
B.文丽心头一震，随即含笑地说：“大队长，你不信？才广播的啊！”C.传说李白的诗通俗易懂，是因为他写好诗后，先念给老人家听，看老人能听懂不？如果不懂，他就修改到能听懂为止。
D.鲁迅的杂文，经常“以子之矛，攻子之盾，”从而一针见血，入木三分。
2.下列各项中，标点使用正确的一项是()A.五班那位号称“跳高王子”的种子选手为什么没上场？是身体不舒服，是临阵怯场？B.细看这女子，不过三十四、五岁年纪，臂弯的孩子正在熟睡。
C.明晚，一场“怎样引用诗文给作文增色？”的专题讲座将在多媒体教室举行。
D.这两年很流行做人生设计，什么叫人生设计？说穿了，就是给一个人制定一个时间表，什么时候该达到哪一个目标，完成哪一项人生大事。
3.下列各项中，标点使用正确的一项是()A.如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要(哲学、社会学部分)》。
(英国汉默顿编著，何宁翻译，1995年中国青年出版社出版)B.每一幅精美的图画，每一次壮丽的日落，每一张灿烂的笑脸——无论是在任何地方见到的任何一种形式的美——都在无形中使得我们的个性更加高贵、文雅、纯洁。
C.我们怎样做到既保持自我又不偏执固执？这是一个值得青年人深思的问题。
D.历史告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，就会随着发生变化，因此，我们要密切关注这一变化。
4.下列各项中，标点使用正确的一项是()A.峭壁万仞，石峰林立的张家界啊！就像一块巨大的磁石强烈的吸引着我们的目光。
B.向宁同志病重时，对看望他的人镇静地说：“请不要安慰我……我只想知道，还有多长时间，可以让我再干些事情？”C.高尚住宅区多采取“单门独院”的设计，这一设计有许多的益处：宁静、舒适，对于家庭的休息、娱乐和学习相当有利；此外，也可避免邻里的纠纷和干扰。
D.王老师对同学们说：“古人常说：‘天道酬勤’，学习一定要勤奋刻苦，轻轻松松上哈佛是说心态，不是说不用功也能考上。
”5.下列各项中，标点使用正确的一项是()A.火星被称为地球的“孪生兄弟”，但是科学家们至今未能解释为何只有地球上有生命，而火星上却是一片荒凉？B.李清照有两句词：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”我从中感受到了这个女子柔弱的外表下隐藏着的刚强。
C.起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。
D.我们的日子为什么一去不复返了呢？是有人偷了它们罢，哪是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢？现在又到了哪里呢？三、挑战训练1.下列各项中，标点使用正确的一项是()A.信访办的同志介绍说，信访办有规定，两个工作日之内，必须把收到的来信转交到有关部门，这种高效率的作风值得提倡。
B.每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大的力量，先秦诸子的散文，至今仍有借鉴意义；一部《资本论》，开辟了人类社会学的新纪元。
C.《意林》出版社在06年新书征订公告中提醒邮购者：务必在汇款单上写清楚姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明购买的书名、册数)。
D.我无法查证汉字中的“闲”是哪位古人所创。
不过，这个“闲”字的古体字是“门”字里有一个“月”字，这个构思实属巧妙：门里望月，焉能不“闲”？2.下列各项中，标点正确的一项是()A.《兰亭集序》这幅天下“行书第一”的名作其实是草稿，据说后来重抄数次皆不及之：气氛、环境、心情发生了变化。
B.在春节联欢晚会上演出的轰动全国的“千手观音”舞蹈中，担任主跳的邰丽华带着她的新节目《新芽》应邀来到我校参观并演出。
C.伊拉克最近发生的武装袭击联军的事件，是萨达姆的支持者所为，还是“基地分子”的残余势力所为，抑或是伊拉克的部落势力所为，人们无从知道。
D.在语文教学上，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。
”3.下列各项中，标点使用有误的一项是()A.调整结构，淘汰已过产蛋高峰期的种禽；改育种雏，保持适度规模；停止人工授精作业；减少劳力，压缩开支：面对突如其来的“禽流感”危机，专家如是建议。
B.当时，人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。
